1.
Belirli bir özelliğin gözlenerek bu özelliğin sayı veya sembollerle gösterilmesine ölçme denir. Buna göre, aşağıdaki ölçme işlemlerinden hangisinde ölçülen özellik sembollerle gösterilmiştir?
A)
Hava sıcaklığı 18 °C’dir.
B)
Sınıfımızın mevcudu 24’tür.
C)
Canan’ın boyu 152 santimetredir.
D)
Yoklama listesinde sabahçı öğrenciler S ile öğlenci öğrenciler Ö ile gösterilmiştir.
E)
Umut’un matematik testi puanı 85’tir.
2.
I. Madde kökleri açık ve anlaşılırdır. II. Sorular, birbirlerinin doğru yanıtlanmasında ipucu verir. III. Bilen öğrenciyle bilmeyen öğrenciyi iyi ayırt eder. Numaralanmış cümlelerden hangileri çoktan seçmeli maddelerden oluşan iyi bir testin özelliklerinden biridir?
3.
Aşağıdakilerin hangisi sosyal duygusal gelişim alanına yönelik, öğrencilere kazandırılması beklenen hedeflerden/özelliklerden biri değildir?
A)
Eğitim ortamlarında akranlarıyla yarış içerisinde olduğuna inanmak
B)
Amaçlar oluşturmak ve bu amaçlara ulaşmak için çaba göstermek
C)
Kişisel güvenliği sağlamak ve yaşam becerileri geliştirmek
D)
Kişiler arası sağlıklı ilişkiler geliştirebilmek için gerekli tutum ve becerileri edinmek
E)
Kendini tanımak, duygularını anlamak ve yönetmek
4.
Aşağıdakilerden hangisi rehberlik hizmetlerinden biri olan oryantasyon için uygun bir çalışma değildir?
A)
Okul binası ve olanaklarının tanıtılması
B)
Rehberlik servisiyle ilgili bilgilendirme yapılması
C)
Öğrencilerin bir işe veya mesleğe yönlendirilmesi
D)
Öğrenci kulüpleri ve sosyal etkinliklerin tanıtılması
E)
Okul kuralları ve işleyiş hakkında bilgilendirme yapılması
5.
Aşağıdakilerden hangisinin, test puanlarının geçerliliğini olumlu yönde etkilemesi beklenir?
A)
Ayşe’nin sınavda kopya çekmesi
B)
Ali’nin sınava girdiği salonun çok sıcak olması
C)
Kerem Öğretmen’in sınav sorularını hazırladıktan sonra uzman görüşü alması
D)
Test uygulanırken Eda’nın midesinin bulanması
E)
Test sırasında gözetmenlerin kendi aralarındaki konuşmalarının öğrencileri rahatsız etmesi
6.
Olumlu bir sınıf ikliminin oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin katkısının daha az olması beklenir?
A)
Fiziksel ortamın öğrenmeyi destekleyecek şekilde düzenlenmesi
B)
Zenginleştirilmiş materyaller sunulması
C)
Öğrenci çalışmalarının paylaşılması
D)
Sınırlı geri bildirimler verilmesi
E)
Güven ortamının oluşturulması
7.
Öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörler üç gruba ayrılır: öğrenenden kaynaklı, öğrenme malzemesinden kaynaklı ve öğrenme yönteminden kaynaklı. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörlerden öğrenme yöntemiyle ilgilidir?
B)
Yüksek sesle tekrar yapma
8.
Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi öğrencilerin öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirmesine katkıda bulunur?
A)
Yaparak yaşayarak gerçekleşen öğrenme deneyimleri sunmak
B)
Hata yapan öğrencileri cezalandırmak
C)
Sınıf düzenini katı bir disiplin anlayışıyla sağlamak
D)
Bireysel farklılıkları yok saymak
E)
Kaygı düzeyini çok yükselterek öğrencilerin ders çalışmalarını sağlamak
9.
Eğitim izleme araştırmaları, öğrencilerin akademik başarılarının farklı değişkenlerin etkisiyle nasıl değiştiğinin ve eğitim politikalarının etkililiğinin belirlenmesi gibi amaçlarla gerçekleştirilir. Bu çalışmalarda herhangi bir not verme, yerleştirme amaçlanmaz. Aşağıdakilerden hangisi uluslararası düzeyde yürütülen eğitim izleme araştırmalarından biridir?
10.
Aşağıda verilen örnekteki madde türü aşağıdakilerden hangisidir?
11.
Ayşegül Öğretmen, önceden hazırladığı araştırma problemine çözüm bulmak üzere öğrencilerin bilimsel yöntemi kullanarak araştırma ve inceleme yapacağı ve öğretim sürecinin merkezinde öğrencilerin olacağı bir plan hazırlamıştır. Planda öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini destekleyen etkinliklere, laboratuvar uygulamalarına ve okul dışı çalışmalara yer vermiştir. Buna göre, Ayşegül Öğretmen’in hazırladığı plan aşağıdaki öğretim strateji, yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?
12.
Türkçe Dersi Öğretim Programı, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ilkokul ve ortaokullarda uygulanmak üzere geliştirilmiştir. Dersle ilgili kazanımları içeren bu program, plan hazırlama sürecinde öğretmenlere rehber olmaktadır. Bu parçada sözü edilen programın türü aşağıdakilerden hangisidir?
13.
Okul rehber öğretmeni Melike Hanım, öğrencilerine sağlıklı beslenmeyle ilgili bir sunum hazırlamıştır. Her bir sınıfa ayrı sunum yapmak yerine zaman kaybını önlemek için tüm sınıfları okulun tiyatro salonuna toplamış ve sunumunu tek seferde tamamlamıştır. Melike Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine örnektir?
E)
Yaparak yaşayarak öğrenme
14.
Şans başarısı, bir maddeyi yanıtlayan kişinin o maddeyle ölçülmek istenen özelliğe yeterli düzeyde sahip olmamasına rağmen maddeyi tesadüfen doğru yanıtlama olasılığıdır. Buna göre, aşağıdaki madde türlerinden hangisinde şans başarısının daha yüksek olması beklenir?
15.
Nicel değişken, ölçülen değişkenin özelliğinin sayı veya miktar olarak açıklanabilmesiyken nitel değişken ölçülen değişkenin sayısal olarak ifade edilemediği durumları kapsamaktadır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi nitel değişkene örnektir?
A)
Asya’nın boyu 180 santimetredir.
B)
Kağan’ın ayakkabı numarası 23’tür.
C)
Derya’nın başarı puanı 490’dır.
D)
Mehmet’in kardeş sayısı 4’tür.
E)
Erkan Bey’in medeni durumu bekârdır.
16.
Buluş yoluyla öğretim yaklaşımına göre, öğrenci bilgiyi keşfetmelidir. Başka bir deyişle öğrenci örnekleri incelemeli, deney yapmalı; ilke, tanım ve genellemelere kendisi ulaşmalıdır. Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretim yaklaşımının yararlarındandır?
B)
Kalabalık sınıflarda uygulaması güçtür.
C)
Ön bilgi eksikliği amaca ulaşmayı zorlaştırır.
D)
Uygulaması zaman alır.
E)
Kalıcı öğrenmeler sağlar.
17.
Aşağıdakilerden hangisi rehber öğretmen/psikolojik danışmanın görev ve sorumluluklarından biri değildir?
A)
Öğrencilerle sosyal, duygusal, akademik alanlarda ve kariyer gelişim alanlarında ihtiyaç duyabilecekleri bilgileri paylaşır.
B)
Tıbbi destek almasını uygun gördüğü öğrencilere ilaç reçete eder.
C)
Bireyi tanıma çalışmaları yürüterek geri bildirim sağlar.
D)
Mesleki yeterlilikleri dışında kalan durumlarda öğrencileri daha yetkin uzman kişi, kurum veya kuruluşlara yönlendirir.
E)
Üyesi olduğu kurul ve komisyon çalışmalarına katılır.
18.
Aşağıdakilerden hangisinin, araştırmanın nasıl yapıldığına ilişkin detayları içeren “yöntem” bölümünde yer alması beklenmez?
A)
Araştırmanın sonuçlarıyla ilgili değerlendirmeler
19.
Öğrencilerimden Emre’yi çok iyi tanıdığımı düşünüyordum. Yanılmışım. Emre’nin, evlerinin çatısında güvercin beslemekten büyük keyif aldığını hatta tüm parasını güvercinlere harcadığını bilmiyordum. Onun futbolu çok sevdiğini ve maçları hiç kaçırmadan takip ettiğini öğrendiğimde de çok şaşırmıştım. Bu parçada öğretmenin, Emre’nin aşağıdaki özelliklerinden hangisi hakkında farkındalığı olmadığı vurgulanmaktadır?
A)
Çevresi ile ilgili bilgiler
20.
Okul rehber öğretmeni Zeynep Hanım, ekran bağımlılığına ilişkin farkındalığı arttırmak ve bu bağımlılığın olumsuz etkilerinden korunmak için sadece öğrencilere bilgilendirme yapılmasının yeterli olmadığını düşünmektedir. Bu konuda velilerin bilgilendirilmesi ve sürece dâhil edilmesi için akademisyenlerle iş birliği yapmış, çeşitli seminerler düzenlemiştir. Zeynep Öğretmen’in yaptığı bu uygulama aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisinin kapsamındadır?
B)
Çevre ve veli ile ilişkiler
D)
Yöneltme ve yerleştirme
21.
Aşağıdakilerden hangisi bilimsel araştırma sürecinin son basamağıdır?
22.
Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ürünü olan bir davranış değildir?
A)
Yemekten önce ellerin yıkanması
B)
Sınıfta söz almak için parmak kaldırılması
C)
Yüksek ateşte vücudun titremesi
D)
Kırmızı ışıkta durulması
E)
Sınıfa girmeden önce kapının çalınması
23.
Geri bildirimler içerik açısından sınırlı veya ayrıntılı olarak verilebilir. Düzeltme ve yönlendirme içermesinden dolayı ayrıntılı geri bildirimin sınırlı geri bildirime göre öğrenmeye katkısının daha fazla olması beklenir. Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi sınırlı geri bildirime örnektir?
A)
2-4 yaş grubu çocuklarla iletişimde, beden dilini daha etkin kullanmalısın; bu, mesajlarının gücünü arttıracaktır.
B)
Hücredeki iki organelin görevlerini karıştırmışsın, organelleri tablo yaparak sınıflarsan daha rahat kavrarsın.
C)
Kablo bağlantılarını doğru yapmışsın ancak daha yüksek güç gerektiren araçlarda farklı özellikte kablolar kullanman gerekirdi.
D)
Kâğıdındaki tek doğru şey adın ve soyadındı, bu kadarını senden beklemiyordum.
E)
Kullandığın fırçanın türü bu resim için uygun olmayabilir; seçimini, yapacağın resmin özelliğine ve kullanacağın boyanın türüne göre yapmalısın.
24.
Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre, değerlendirme öğretim sürecinin sadece sonucuna değil sürecin tamamına yönelik gerçekleştirilir. Buna göre, aşağıdaki araçlardan hangisi yapılandırmacı yaklaşımın değerlendirme anlayışına daha uygundur?
C)
Çoktan seçmeli testler
25.
Bir tarih öğretmeni öğrencilerine “Osmanlı Dönemi’nin en önemli eserlerinden biri olan Topkapı Sarayı, hangi ilimizin sınırları içerisindedir?” sorusunu yöneltmiştir. Öğrencilerin neredeyse tamamı soruya cevap vermekte tereddüt etmiştir. Bu durum üzerine öğretmenin aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması tam öğrenme yaklaşımındaki ipucu değişkenine uygun bir örnektir?
A)
Çalışmadığınız belli oluyor, lütfen daha özenli olalım
B)
Bunu bilene güzel bir ödül var.
C)
Burak! Neden saklanıyorsun?
D)
Bunu bilmemenize inanamıyorum.
E)
Ülkemizde iki kıtanın bağlandığı yerleri bir düşünün bakalım
26.
Öğretmenimiz değerlendirme sürecine katılmamıza izin veriyor. Sıra arkadaşım İrem’le birbirimizi değerlendirdiğimiz yöntemi çok seviyorum. Ben İrem’in cevaplarını kontrol ediyorum, İrem de benim cevaplarımı kontrol ediyor. Birbirimize yanlışlarımızla ilgili geri bildirimler veriyor ve böylelikle beraberce öğrenmiş oluyoruz. Ayrıca zaman zaman bu yöntemle birbirimizi eleştiriyoruz ve bu da bizim eleştiri becerimizin gelişmesine katkı sağlıyor. Bu parçada uygulama süreçlerine vurgu yapılan destekleyici değerlendirme yaklaşımı veya yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?
27.
Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin sahip olması gereken özelliklerden değildir?
A)
Analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarını içeren çalışmalar yapmak
B)
Tartışma, drama ve proje çalışmalarına önem vermek
C)
Ödevlerde tekrarlara ve ezbere ağırlık vermek
D)
Öğrencileri, liderliklerini geliştirmeye teşvik etmek
E)
Farklı öğrenme ve öğretme teknikleri, malzeme ve araç gereç kullanmak
28.
Bağımsız değişken, araştırmada etkisinin olup olmadığı araştırılan değişkendir. Bağımlı değişken ise üzerinde bağımsız değişkenin etkisinin incelendiği değişkendir. Bir araştırmacı, öğrencilerin okuma becerilerinin matematik okuryazarlığı düzeyleri üzerindeki etkisini incelemiştir. Bunun için farklı eğitim kademelerinde ve okul türlerinde öğrenim gören öğrencilere ulaşmıştır. Bu açıklamaya göre, sözü edilen araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Öğrencilerin öğrenim gördüğü sınıf düzeyi
B)
Öğrencilerin matematik okuryazarlığı düzeyler
C)
Öğrencilerin öğrenim gördüğü okul türü
D)
Öğrencilerin bulunduğu eğitim kademesi
E)
Öğrencilerin okuma beceriler
29.
Aşağıdakilerden hangisi duyuşsal bir öğrenme ürünüdür?
A)
Okuduğu bir metnin ana fikrini belirleme
B)
Sayıları büyükten küçüğe doğru sıralama
C)
Matematik dersinde başarılı olacağına inanma
D)
Bir şarkının sözlerini ezberleme
E)
Haritada dağların yerini gösterme
30.
Gamze, okul rehber öğretmeni Metin Bey’le yaptığı çalışmalar sonucunda İngilizce Öğretmenliği Bölümünü tercih etmiştir. Metin Bey, bu bölümde öğrenim görmeye başlayan Gamze’yi bir süre sonra aramış ve okuluna alışıp alışamadığını, seçtiği bölümün kendisi için doğru bir tercih olup olmadığını sormuştur. Buna göre, Metin Öğretmen’in öğrencisini arayıp ona, yaptığı tercih sonucundaki duygu ve düşüncelerini sorması aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisinin kapsamındadır?
E)
Çevre ve veli ile ilişkiler
31.
Her ölçme işlemine belirli bir miktarda hata karışması olasıdır. Hata; ölçme aracından, ölçmeyi yapan kişiden, ölçme işleminin yapıldığı ortamdan veya öğrenciden kaynaklanabilir. Buna göre, aşağıdaki durumların hangisinde hata, ölçmeyi yapan kişiden kaynaklanmaktadır?
A)
Hasan’ın, sınav salonu çok sıcak olduğundan sorulara odaklanamaması
B)
Soner Öğretmen’in, yazısı güzel olan öğrencilerin sınav puanına beş puan eklemesi
C)
Merve’nin sınav esnasında dışarıdan gelen gürültüden dolayı okuduğunu anlayamaması
D)
Tuğba’nın çok kaygılandığı için sınavda başının ağrıması
E)
Sena’nın, sınav günü uykusuz olmasından dolayı gerçek performansını sergileyememesi
32.
Aşağıdakilerden hangisi bir araştırma probleminin sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?
C)
Araştırmaya değer olma
D)
Daha önce cevaplanmış olma
E)
Etik kurallara uygun olma
33.
Öğrencilerin, belirli bir konudaki performanslarına yönelik kendilerini değerlendirmelerine öz değerlendirme denir. Aşağıdakilerden hangisi öz değerlendirmenin dezavantajlarındandır?
A)
Öğrencilerin kendileriyle ilgili öz eleştiri yapabilmelerini sağlar.
B)
Öğrencilerin kendi performanslarını değerlendirirken yanlı davranmaları olasıdır.
C)
Öğrencilerin zayıf ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlar.
D)
Öğrencilerin kendi özellikleriyle ilgili farkındalıkları artar.
E)
Yaptıkları hataları daha sonraki çalışmalarda yapmamalarına yönelik otokontrol sağlar.
34.
Bazı özellikler doğrudan gözlenemez ve bu sebeple göstergesi olduğu kabul edilen davranışlar aracılığıyla, dolaylı olarak ölçülebilir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye uygun bir örnektir?
A)
Kütüphanedeki kitap sayısının belirlenmesi
B)
Sınıftaki öğrencilerin cinsiyetlere göre gruplandırılması
C)
Öğrencilerin devamsız gün sayısının tespit edilmesi
D)
Sınıftaki öğrencilerin, boylarına göre sıralanması
E)
Öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutumlarının belirlenmesi
35.
Değerlendirme, ölçmeye ait verilerin ölçütlerle karşılaştırılıp karar verilmesidir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi değerlendirmeye örnektir?
A)
Hilal yabancı dil sınavından 72 puan almıştır.
B)
Ömer’in okuduğu roman 379 sayfadır.
C)
Yeliz 80 üstü puan alarak burs almaya hak kazanmıştır.
D)
Taner’in boyu 182 santimetredir.
E)
Semra bugün 7683 adım atmıştır.
36.
Sinem Öğretmen, eğitim-öğretim yılının başında fen bilimleri dersindeki ön öğrenmelerini ve hazırbulunuşluklarını tespit etmek için öğrencilerine bir test uygulamıştır. Öğretim süreçlerini bu testin sonuçlarına göre planlamıştır. Buna göre, Sinem Öğretmen’in uygulaması değerlendirmenin hangi amaç için kullanılmasına bir örnektir?
B)
Rehberlik amaçlı değerlendirme
D)
Sonuç değerlendirmeye yönelik
E)
Tanıma-yerleştirmeye yönelik
37.
Aşağıdakilerden hangisi sınıf kurallarını oluştururken dikkat edilmesi gereken ölçütlerden biri değildir?
A)
Kuralın ihlal edilmesi durumunda öğrencilere ortaya çıkacak sonuçlar açıklanmalıdır.
B)
Her kural açıklanmalı ve gerektiğinde kuralların öğretimi yapılmalıdır.
C)
Yeni gelen öğrencilere sınıf kuralları açıklanmalı ve gerekirse bu kurallar revize edilmelidir.
D)
Kurallar, kısa ve anlaşılır biçimde ifade edilmelidir.
E)
Öğretmenler, kuralları öğrencilerle tartışmadan, tek başına belirlemelidir.
38.
Bir psikolojik danışman, mesleki bilgi ve becerisini arttırmak için çaba harcamayıp çalışmalarını, geçerliliğini yitirmiş yöntemlerle sürdürmektedir. Alanındaki bilimsel yenilikler ve toplumsal değişimler konusunda farkındalığı olmamasından dolayı öğrencileriyle gerçekleştirdiği çalışmalar beklenen sonucu verememektedir. Bu parçada psikolojik danışmanın aşağıdaki etik kurallardan hangisini ihlal ettiği vurgulanmaktadır?
D)
Gizli bilgilerin muhafaza edilmesi
39.
Öğrencilere yalnızca sayıları, kesirleri, işlemleri değil dolmuşa bindiğinde parasının üstünü hesaplayabilmeyi, tabağındaki kurabiyeleri arkadaşlarıyla eşit sayıda paylaşabilmeyi de öğretmeliyiz. Öğrenciler, okulda edindikleri bilgi ve becerileri gerçek yaşamlarında kullandıkça öğrenmekten keyif alacaklardır. Okul ve gerçek yaşam arasında bağ kurmak, aslında başarılı olmanın en önemli adımıdır. Bu parçada aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangilerinin önemi vurgulanmaktadır?
A)
Ekonomiklik - Öğrenciye görelik
B)
Bütünlük - Basitten karmaşığa
C)
Yaşama yakınlık - Transfer
D)
Tümdengelim - Yakından uzağa
E)
Açıklık - Bilinenden bilinmeyene
40.
Farklılaştırılmış öğretim, öğrenci çeşitliliğine yanıt vermek için, zenginleştirilmiş öğrenme ortamları sunar. Bunun için öğretim stratejileri çeşitlendirilir. Böylece öğretmen, bütün öğrencilerin başarabileceği bir ortam hazırlamış olur. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi farklılaştırılmış öğretim anlayışına uygun değildir?
A)
Kaynakların esnek ve yaratıcı şekilde kullanılması
B)
Öğrencilerin farklı kültürel geçmişlerinin ve tecrübelerinin göz ardı edilmesi
C)
Öğrenci farklılıklarının dikkate alınması ve farklı öğrenme stillerinin desteklenmesi
D)
Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına yönelik verimli seçimler yapılması
E)
Tüm öğrencilerin faydalanabileceği bir ortamın oluşturulması
41.
Bir araştırma sürecinde literatür (alanyazın) taraması aşağıdaki amaçlardan hangisine yönelik olarak yapılmaz?
A)
Araştırmanın öneminin belirlenmesine
B)
Araştırmada verilerin analizinin hangi yöntemle yapılacağının belirlenmesine
C)
Araştırma modelinin belirlenmesine
D)
Araştırma sonuçlarının önceden belirlenmesine
E)
Araştırma probleminin doğru şekilde tanımlanmasına
42.
Lise son sınıfa gelmeme rağmen bir hafta sonu bile arkadaşlarımla buluşup bir etkinlik yapamadım. Çünkü babama göre arkadaşlarımı okulda yeterince görüyordum ve hafta sonları tek yapmam gereken derslerimi tekrar etmekti. Babam, bizimle çok ilgiliydi ancak ailemiz dışında kimseyle bir etkinlik yapmamıza izin vermezdi. Ceza almaktan çekindiğim için babamın kurallarına harfiyen uyardım. Bu parçada sözü edilen babanın ebeveynlik tarzı aşağıdakilerden hangisidir?
43.
Rehberlikte bireyi tanımak için kullanılan teknikler “testler” ve “test dışı teknikler” olmak üzere ikiye ayrılır. Test dışı tekniklerin, testlerden farklı olarak standart sorular sorma, standart şartlar sağlama gibi zorunlulukları yoktur. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi test dışı tekniklerden biridir?
44.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi çağdaş eğitim ve rehberlik anlayışına uygun değildir?
A)
Eğitimin ihmal edilerek öğretimin ön planda tutulması
B)
Öğrenci merkezli bir yaklaşımın benimsenmesi
C)
Öğrencilerin kişilik gelişim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik öğrenci kişilik hizmetlerinin sunulması
D)
Hiçbir çocuğun geride bırakılmaması anlayışının benimsenmesi
E)
Öğrencilerin bedensel, psikolojik ve toplumsal yönlerden bir bütün olarak ele alınması
45.
Üniversite öğrencilerinin sportif faaliyetlere katılımını izlemek isteyen bir kurum, bir tarama çalışması yapılmasına karar vermiştir. Bu çalışmanın aşamaları aşağıdaki gibi planlanmıştır. I. Verilerin toplanması II. Örneklemin seçilmesi III. Hedef kitlenin tanımlanması IV. Verilerin analizi V. Evrene genelleme Yapılan inceleme sonucunda bu sürecin aşamalarında bir yanlışlık olduğu tespit edilmiştir. Bu yanlışlığı düzeltmek için hangi aşamalar yer değiştirmelidir?
46.
Kavram haritaları, bir konudaki kavramlar arası bağlantıları somutlaştırarak şema hâlinde gösteren araçlardır. Aşağıdakilerden hangisi kavram haritalarını kullanmak için uygun bir amaç değildir?
A)
Bilgiyi görsel biçimde sunmak
B)
Öğrenilen konuyu özetlemek
C)
Kavramlar arasındaki ilişkileri göstermek
D)
Konunun bütün hâlinde görülmesini sağlamak
E)
Gerçek yaşam deneyimleri kazandırmak
47.
Proje, özgün bir ürün, hizmet veya sonuç ortaya koymak için yürütülen geçici bir girişimdir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi projenin özelliklerinden değildir?
A)
Yürütülmesi için insan gücüne, kaynağa ve ekipmana ihtiyaç vardır.
B)
Daha önce yapılan rutin işlerle benzerlik göstermesi beklenir.
D)
Tanımlanmış bir başlangıcı ve bitişi vardır.
E)
Özgün ürün veya hizmet üretme imkânı sağlar.
48.
Aşağıdaki destek eğitim modellerinden hangisi, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin, genel eğitim ortamlarında yetersizliği olmayan akranlarıyla beraber tam veya yarı zamanlı olarak eğitimlerini sürdürebilmelerini önermektedir?
A)
Yatılı özel eğitim okul ve kurumları
B)
Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları
D)
Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim
49.
Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ilkelerine uygun bir davranış değildir?
A)
Öğretmen, öğrencilere demokratik ve insancıl bir anlayış çerçevesinde yaklaşmalıdır.
B)
Okul yöneticileri, rehberlik çalışmalarının yürütülmesinde iş birlikçi davranır.
C)
Okul rehber öğretmeni, öğrencilerin farklı yönlerini tanıyabilmek için tüm öğretmenlerle koordineli çalışır.
D)
Rehber öğretmen, öğrencilerle görüşme notlarını, isteyen herkesle paylaşır.
E)
Okul rehber öğretmeni, çalışmalarını planlarken okulun ihtiyaçlarını ve çevresini dikkate alır.
50.
Aşağıdakilerden hangisi öğrenci kişilik hizmetlerinden olan sosyal yardım hizmetleri kapsamında yer alır?
A)
Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak üzere özel yetiştirilmiş personelle sürdürülen hizmetler
B)
Öğrencilerin kendini anlaması, çevredeki imkânları tanıması ve özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan profesyonel yardım hizmetleri
C)
Öğrencilerin sağlıklarıyla ilgili önlemler almaya, sağlık kontrollerine ve tedavilerine yönelik hizmetler
D)
Öğrencilerin barınma, kredi, burs, ulaşım vb. ihtiyaçlarını temin etmeye yönelik hizmetler
E)
Öğrencilere serbest zamanlarını değerlendirme olanakları sunan, onların ilgilerine göre çeşitli etkinliklerin planlandığı hizmetler
