Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Test 13

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdaki inkılaplardan hangisi Atatürk'ün "Türk Milleti evlatlarına vereceği eğitimi farklı müfredata sahip okul ve medrese diye iki ayrı kuruluşta veremezdi" sözü doğrultusunda yapılmıştır?

A) Türk Dil Kurumu'nun kurulması
B) Millet Mektepleri'nin açılması
C) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulü
D) Üniversite Reformu
E) Tevhid-i Tedrisat Yasası'nın çıkarılması
Soru 2

Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen,

I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması,

II. Yeni Türk Harfleri'nin kabulü,

lll. Halkevlerinin açılması

inkılaplardan hangileri doğrudan halkın eğitim ve kültür seviyesini yükseltmeye yöneliktir?

A) II ve III
B) Yalnız III
C) Yalnız II
D) Yalnız I
E) I, II ve III
Soru 3

3 Mart 1924'te Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulüyle,

I. Milli Eğitim'in temellerinin atılması,

ll. Laik eğitime geçişin önemli bir aşamasının gerçekleşmesi,

lll. Eğitim ve öğretimde birliğin sağlanması,

gelişmelerinden hangilerinin gerçekleştiği söylenebllir?

A) Yalnız II
B) Yalnız I
C) Yalnız III
D) I, II ve III
E) I ve III
Reklam
Soru 4

Eğitim alanında yapılan aşağıdaki inkılapların hangisinde doğrudan Türk kültürünün korunması ve geliştirilmesi amaçlanmıştır?

A) Yeni Türk Harfleri'nin kabulü
B) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü
C) Millet Mekteplerinin açılması
D) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
E) Üniversite Reformu
Soru 5

Atatürk'ün "Yeni Türk Harfleri çabuk öğrenilmelidir. Vatandaşa , erkeğe, hamala, sandalcıya öğretiniz. Bunu yurt sevgisi görevi olarak biliniz. Bu görevi yaparken düşününüz ulusun yüzde onu okuma yazma bilir, yüzde sekseni bilmez durumdadır. Bundan insan olanların utanması lazım." sözü değerlendirildiğinde aşağıdaki yargılarından hangisine ulaşılamaz?

A) Eğitim halkın temel gereksinimlerindendir.
B) Okuma-yazma oranı çok düşüktür.
C) Okur-yazar olmanın önemi bilinmelidir.
D) Hukuk birliği sağlanmalıdır.
E) Eğitimi yaygınlaştırmak ulusal bir görevdir.
Soru 6

Türkiye'de Cumhuriyet Dönemi'nde yapılan,

I. Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü

ll. Kılık-Kıyafet ve Şapka Kanunu'nun kabulü

lll. Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un kabulü

inkılaplarından hangileri laik eğitime geçiş aşamalarından değildir?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) Yalnız III
D) I ve III
E) Yalnız II
Reklam
Soru 7

Yeni Türk Devleti'nin eğitim alanında yaptığı inkılaplar düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden sonra gerçekleştirilmiştir?

A) Türk Tarih Kurumu'nun açılması
B) Maarif Teşkilatı Hakkında Kanun'un çıkarılması
C) Latin Harfleri'nin kabulü
D) Üniversite Reformu'nun yapılması
E) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabulü
Soru 8

Atatürk Dönemi'nde görülen,

I. Medreselerin kapatılması,

ll. Ölçü ve ağırlık birimlerinde değişiklik yapılması,

lll. Kabotaj Kanunu'nun kabulü

inkılaplarından hangileri ile ikili uygulamalara son verilmesi amaçlanmıştır?

A) Yalnız I
B) I ve III
C) I, II ve III
D) Yalnız II
E) I ve II
Soru 9

Türk Devleti'nde Cumhuriyet'in ilanından sonra hukuk alanında yapılan,

I. Ankara Hukuk Mektebi'nin açılması,

II. Şeriat Mahkemeleri'nin kapatılması,

III. Türk Medeni Kanunu'nun kabulü

inkılaplarından hangileri hukukta birlik sağlamak amacına yönelik değildir?

A) Yalnız III
B) II ve III
C) Yalnız II
D) Yalnız I
E) I, II ve III
Reklam
Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi Türk Harf inkılabı ile ulaşılmak istenen amaçlardan biri değildir?

A) Avrupa ile kültürel etkileşimi hızlandırmak
B) Arap kültürünün etkisinden kurtulmak
C) Eğitim-öğretimde birlik sağlamak
D) Okuma yazmayı kolaylaştırmak
E) Halkın eğitim düzeyini yükseltmek
Soru 11

Atatürk "Yüzyıllardan beri kafalarımızı demir çerçeve içinde bulunduran aslında iyi anlaşılmayan ve bizim de anlayamadığımız işaretlerden kendimizi kurtarmak zorundayız." sözüyle,

I. Türk Tarih Kurumu'nun kurulması,

II. Kılık-Kıyafet Kanunu'nun kabulü,

III. Türk Harf İnkılabı'nın kabulü

inkılaplarından hangilerinin gerekliliğini savunmuştür?

A) I ve III
B) Yalnız II
C) II ve III
D) Yalnız I
E) Yalnız III
Soru 12

Maarif Teşkilatı Hakkında Kanunu'nun kabulüyle,

I. lik ve ortaöğretimin esaslarının belirlenmesi,

II. Eğitim ve öğretimde birlik sağlanması,

III. Milli Eğitim Bakanlığı'ndan izinsiz eğitim kurumu açmanın yasaklanması,

durumlarından hangilerinin gerçekleştiği söylenebilir?

A) I ve III
B) II ve III
C) Yalnız III
D) Yalnız I
E) Yalnız II
Reklam
Soru 13

25 Kasım 1925'te çıkarılan Şapka Kanunu ile toplum içerisindeki dinsel inanış farklılığından dolayı kaynaklanan kıyafet kargaşasının önüne geçilmiştir.

Buna göre Şapka Kanunu ile,

I. Toplum içerisinde dini birlik oluşturmak,

II. Toplumda dinsel inançtan kaynaklanan sömürünün önüne geçmek,

III. Toplumsal alanda laikleşmeyi sağlamak

durumlarından hangilerinin amaçlandığı savunulabilir?

A) Yalnız I
B) II ve III
C) Yalnız III
D) Yalnız II
E) I ve II
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet Dönemi'nde eğitim ve kültür alanında yapılan inkılap hareketleri arasında gösterilemez?

A) Medreselerin kapatılması
B) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması
C) Millet Mektepleri'nin açılması
D) Türk Medeni Kanunu'nun kabulü
E) Tevhid-i Tedrisat Kanunu
Soru 15
Eğitim alanında gerçekleştirilen, - Medreselerin kapatılması, - Yeni Türk Harfleri'nin kabul edilmesi gibi gelişmelerin aşağıdakilerden hangilerine yol açtığı söylenemez?
A) Batı kültürü ile etkileşimin artmasına
B) Eğitimin laikleşmesine
C) Türkçenin okunup yazılmasının kolaylaşmasına
D) Batı ülkeleriyle ticari ilişkilerin gelişmesine
E) Toplumda ikiliklerin ortadan kaldırılmasına
Reklam
Soru 16

Mondros Ateşkesi'nden sonraki süreçte gerek azınlıklar gerekse Türklerin kurduğu cemiyetler, mücadele ettikleri bölgelerde çoğunlukta olduklarını ispatlamaya çalışmışlardır.

Bu çabalar aşağıdakilerin hangisinden kaynaklanmıştır?

A) Wilson ilkelerini mücadelelerine dayanak yapmalarından
B) İstanbul Hükumetinin Milli Mücadeleye karşı olmasından
C) Osmanlı Devleti'ni barış antlaşması imzalamaya zorlama düşüncesinden
D) Anlaşma Devletlerinden çekinmelerinden
E) Sömürgeciliğe karşı olmalarından
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi Kuvayımilliyecilerin hukuk devleti anlayışına aykırı hareket ettiklerinin bir göstergesidir?

A) Türk köylerini Rum ve Ermeni çetelerinin saldırılarına karşı korumaları
B) Suçlu olarak gördüklerini kendileri cezalandırmaları
C) Ulusal bilincin uyanmasını sağlamaları
D) Düzenli ordunun temelini oluşturmaları
E) Yunan ordularına karşı mücadele etmeleri
Soru 18

Mondros Ateşkes Anlaşması'nın,

I. Anlaşma Devletleri bütün liman ve tersanelerden yararlanabileceklerdir.

II. Bütün haberleşme istasyonları Anlaşma Devletlerinin denetimine verilecektir.

III. Anlaşma Devletleri, güvenliklerini tehlikede gördükleri herhangi bir stratejik bölgeyi işgal edebileceklerdir.

hükümlerinden hangileri, Wilson ilkelerinin, "Galip devletler, mağlup devletlerden toprak almayacaktır." kararına ters düşmemeye yöneliktir?

A) Yalnız II
B) Yalnız I
C) I ve III
D) Yalnız III
E) I ve II
Reklam
Soru 19

Anlaşma Devletleri, Mondros Ateşkes Anlaşması'nı Osmanlı topraklarında denetim kurmak için bir araç olarak görmüşlerdir.

Mondros Ateşkes Anlaşması'nın,

I. Çanakkale ve İstanbul Boğazları Anlaşma Devletlerine açılacak.

II. Anlaşma Devletleri ve Ermenilerin esirleri serbest bırakılacak.

III. Haberleşme araçları, Toros tünelleri ve demir yolları Anlaşma Devletlerinin denetimine verilecek.

maddelerinden hangilerinin, bu yargıyı doğruladığı ileri sürülebilir?

A) Yalnız I
B) I ve III
C) Yalnız II
D) Yalnız III
E) II ve III
Soru 20

I. işgal hareketlerinin yaygınlaşması

II. Mondros Ateşkes Anlaşması'nın imzalanması

III. Wilson ilkelerinin yayınlanması

Yukarıdaki gelişmelerden hangileri milli cemiyetlerin silahlı mücadele kararı almalarında doğrudan etkili olmuştür?

A) II ve III
B) Yalnız I
C) I ve II
D) Yalnız III
E) Yalnız II
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın