1.
Günlük ders planı hazırlama süreciyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A)
Değerlendirmenin hangi araçlarla yapılacağı planda yer alır.
B)
Kullanılacak araç-gereçler planda belirtilmelidir.
C)
Birden fazla öğretim yöntem veya tekniği bir planda yer alabilir.
D)
Her konu için eşit süre belirlenir.
E)
Plan belirli bir süreyi kapsar.
2.
Aşağıdakilerden hangisi psikomotor becerilerin kazandırılmasında daha etkili bir öğretim tekniğidir?
A)
Probleme dayalı öğrenme
3.
Öğretme-öğrenme sürecinde aşağıdaki uygulamalardan hangisi beyin fırtınası tekniğine uygundur?
A)
Süreç, lider özellikli öğrenciler ile yürütülür.
B)
Konu ile ilgisiz gerçekçi olmayan fikirler tahtaya yazılmaz.
C)
Öğretmen, bilişsel alanın bilgi düzeyinde problem durumu seçer.
D)
Fikirlerde önemli olan önce nitelik sonra niceliktir.
E)
Fikirlerin üretilmesi sürecinde öğrencilerin fikirleri eleştirilmez.
4.
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı yaklaşıma göre yürütülen bir öğretim süreci özelliğidir?
A)
Bilgi değişmez ve öğrenenden bağımsızdır
B)
Öğrenme sorumluluğu, öğretmenindir.
C)
Değerlendirme sonuç odaklıdır.
D)
Problem çözme sürecinde farklı çözüm yolları desteklenir.
E)
Yaklaşıma en uygun teknik düz anlatımdır.
5.
Yapılandırmacı yaklaşım 5E Modeli’ne göre öğrencilerin edindiği bilgiyi veya problem çözme yaklaşımını yeni denenceler üzerinde, farklı durumlarda test ettiği aşama aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Açıklama (Anlamlandırma)
E)
Derinleştirme (Transfer etme)
6.
Öğretme-öğrenme ortamında öğrencilerinin, bir konu hakkında uzman, meslek sahibi kişilere sorularını yönelterek birincil kaynaklardan bilgi almasını hedefleyen bir öğretmenin aşağıdaki tartışma tekniklerinden hangisini kullanması daha uygundur?
7.
Altı Şapkalı Düşünme tekniği kullanılarak “tüm dünyadaki çocukların korunması ve hakları” konusunun ele alındığı öğretmeöğrenme ortamında kırmızı şapkanın görüşünü yansıtan ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
Bir çocuğun gözyaşı bizi hüzne boğarken gülümsemesi ruhumuzu aydınlatır.
B)
Dünya nüfusunun önemli bir bölümünü çocuklar oluşturmaktadır.
C)
Çocukların korunması için yeni yasalar ve sistemler geliştirilebilir.
D)
Genel anlamda değerlendirildiğinde çocuklar geleceğimizin teminatıdır.
E)
Savaşlar ve kıtlıklar, çocuk hakları ihlaline neden olup çocukların gelişimini olumsuz etkilemektedir.
8.
Bir matematik kursu eğitime başlamadan önce katılımcılara matematik başarı testi uygulamış ve testin aritmetik ortalamasının altında kalan katılımcılardan bir grup, aritmetik ortalamanın üstünde olan katılımcılardan ikinci bir grup oluşturmuştur. Her iki gruba özel eğitim planlaması yaparak faaliyetlerine başlamıştır. Buna göre bu kursun yaptığı değerlendirmenin amacı ve ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Düzey belirleme - Bağıl
B)
Tanıma ve yerleştirme - Bağıl
D)
Tanıma ve yerleştirme - Mutlak
E)
Düzey belirleme - Mutlak
9.
Bu sınıftaki öğrencilerin Türkçe başarı testi puanlarının modu (tepe değeri) kaçtır?
10.
Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi sürecinde ben diline örnektir?
A)
Sözlerin çok kırıcı, sana büyüklere saygılı olmayı öğretmediler mi?
B)
Benim gibi bir öğretmenin olduğu için sevinmelisin, bu senin için büyük şans.
C)
Yerine hemen otur ve yazmaya başla.
D)
Bu tutumun karşısında endişeleniyorum ve kendimi yetersizmiş gibi hissediyorum.
E)
Beni çaresiz bıraktın, artık ailenle bu felaket durumunu görüşmem gerekiyor.
11.
Millî Mücadele Dönemi’nde gerçekleştirilen aşağıdaki kongrelerden hangisi eğitime verilen önemi gösterir?
12.
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı yaklaşıma uygun bir öğretmen davranışı değildir?
A)
Öğretim sürecinde öğrenci merkezli yöntemler tercih eder.
B)
Bireysel farklılıklara uygun biçimde öğretim sürecini zenginleştirir.
C)
Etkinlik merkezli öğretim sürecini esas alır.
D)
Değerlendirmede tamamlayıcı ölçme araçlarını sıklıkla kullanır.
E)
Rekabet ve yarışma havası içinde bir öğretim süreci planlar.
13.
Aşağıdakilerden hangisi öğretim planlarının esnek olmasının en temel gerekçesidir?
A)
Değişen öğretim ihtiyaçlarına ve koşullarına uygun seçenek üretmek
B)
Dersi diğer derslerle ilişkilendirmek
C)
Dersleri kısa sürede tamamlayıp değerlendirme yapmak
D)
Öğretim sürecinde öğrenciler arası etkileşimi arttırmak
E)
Etkinlikler dizisini bozmadan uygulamak
14.
Kurtuluş Savaşı’nda Doğu Cephesi komutanı aşağıdakilerden hangisidir?
15.
Mustafa Kemal’in öğrenim gördüğü aşağıdaki okullardan hangisi lise düzeyinde eğitim veren bir kurumdur?
D)
Selanik Askerî Rüştiyesi
E)
Manastır Askerî İdadisi
16.
KR-20, KR-21 ve Cronbach Alpha katsayıları testin öncelikle hangi özelliğine yönelik bilgi sağlamak amacıyla kullanılır?
17.
Bu sınıftaki öğrencilerin Türkçe başarı testi puan dağılımının ranjı (açıklık) kaçtır?
18.
Aşağıdakilerden hangisi öğretim sürecinde anlatım yönteminin kullanılmasının sağlayacağı avantajlardan değildir?
A)
Öğretim uygulamaları açısından ekonomiktir.
B)
Üst düzey düşünme becerilerinin kazandırılmasında etkilidir.
C)
Soyut kavramların açıklanmasında işlevseldir.
D)
Kısa sürede çokça bilgi aktarılabilir.
E)
Kalabalık gruplarda kullanılması kolaydır.
19.
Sınıf yönetimini etkileyen aşağıdaki örneklerden hangisi sınıf içi etkenler kapsamında değildir?
A)
Öğretim yönteminin öğrenci merkezli seçilmesi
B)
Okul yönetiminin kültürel ve sportif etkinlikleri desteklemesi
C)
Sınıf mevcudunun fazla olması
D)
Öğrencilerin akademik başarısının yüksek olması
E)
Öğretmenin mesleki tecrübesinin az olması
20.
Hakan Öğretmen’in öğrencileri ondan korkmamalarına rağmen derslerde hep olumlu davranışlar sergilerler. Öğretmenleri sınıfta olmasa bile o varmışçasına sessizce beklerler. Hakan Öğretmen’e bunu nasıl başardığını sorduğumuzda, kuralları birlikte belirlediklerini ve öğrencilere öncelikle öz güven, öz saygı kazandırmaya çalıştığını söyledi. Bu paragrafa göre Hakan Öğretmen’in sınıf yönetim biçimi hangi tip öğretmenin sınıf yönetim biçimidir?
21.
Aşağıdakilerden hangisi Beyin Temelli Öğrenme ilkelerinin benimsendiği öğretme- öğrenme ortamı özelliği değildir?
A)
Gerek görüldüğünde öğretimin etkililiği için cezaya başvurulur.
B)
Öğrencilerin olumlu duygulara sahip olması öğrenmeye katkı sağlar.
C)
Öğrencilerin beslenme, uyku gibi fiziksel ihtiyaçlarının karşılanmış olması önemsenir.
D)
Öğrenciler yalnızca odaklandıkları konuyu değil çevreyi de algıladığı için ortam buna uygun düzenlenir.
E)
Her öğrencinin farklı özelliklere sahip olduğu kabulü vardır.
22.
Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi sınıf yönetimi sürecinde öğrencileri derse güdülemek için daha uygundur?
A)
Dersin konu başlıklarını tahtaya yazma
B)
Öğrencilere konu ile ilgili sorular yöneltme
C)
Öğrencilerden ders boyunca sessiz olmalarını isteme
D)
Derste yararlanılacak kaynak listesi verme
E)
Öğrenilecek konunun gerçek yaşamda ne işe yarayacağını belirtme
23.
Bilişsel alanın bilgi düzeyindeki hedefleri ölçmek amacıyla bir test geliştirmek isteyen bir öğretmen; testteki şans başarısı etkisinin olabildiğince az olmasını ve testin nesnel puanlanabilmesini hedeflemektedir. Buna göre bu öğretmen aşağıdakilerden hangisini kullanmalıdır?
24.
Darülfünun kapatıldıktan sonra yerine aşağıdakilerden hangisi kurulmuştur?
B)
Ankara Devlet Konservatuvarı
D)
Gazi Terbiye Enstitüsü
25.
Sınıf yönetimi sürecinde istenmeyen davranışları kontrol altına almak için aşağıdakilerden hangisi öğretmene avantaj sağlayan stratejilerden değildir?
B)
Davranış ve sonuçları arasındaki ilişkiyi vurgulamak
C)
Emredici bir dil kullanmak
E)
Beden dilini etkili kullanmak
26.
Öğretim sürecinde öğrencilerin sürece gönüllü katılımını sağlamayı, kurallara uyma ve iletişim gibi sosyal becerilerini geliştirmeyi hedefleyen bir öğretmenin aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanması daha uygundur?
D)
Bireyselleştirilmiş öğretim
27.
Yusuf Öğretmen, sınıfa girip çantasını masanın üzerine koydu. Tahtanın önündeki silgiyi havaya kaldırıp bıraktı. Silginin yere çarpmasıyla tüm sınıf şaşkınlıkla gözlerini Yusuf Öğretmen’e dikti. Yusuf Öğretmen, “Bu sadece bir düşme değil, bu aynı zamanda bilim dünyasının daha fazla anlamaya çalıştığı enerjidir. Bu dersimizde enerji konusunu ele alacağız.” dedi. Bu paragrafta geçen süreç günlük ders planının hangi bölümüne yöneliktir?
A)
Öğretim yöntemi ve gerekli materyaller
E)
Dersin diğer derslerle ilişkisi
28.
Aşağıdakilerden hangisi Tam Öğrenme Modeli’ne göre bilişsel giriş davranışları kapsamında bir değişkendir?
A)
Yazılı anlatım becerilerini geliştirmeye ilgi duyma
B)
Yabancı dil öğrenme konusunda kendine güvenme
C)
Yazılı bir eserin hangi edebî akıma ait olduğunu fark etme
D)
Teknolojik gelişmeleri severek takip etme ve yeniliklere açık olma
E)
Temel matematiksel işlemlerin gerçek yaşamda işlevsel olduğuna inanma
29.
Atatürk Dönemi’nde Türkiye’nin Hatay konusunda sorun yaşadığı devlet aşağıdakilerden hangisidir?
30.
Alp, sınıfımıza gelmeden önce sınıfta genellikle kasvetli bir hava hakimdi. Kimse kimseyle pek konuşmazdı. Alp’in aramıza katılmasıyla her şey bir anda tersine döndü. İletişimi o kadar güçlüydü ki herkes onunla konuşup bir şeyler paylaşmak isterdi. Eskiden derin sessizlik olan sınıfımızdan artık kahkahalar koridorlara taşar oldu. Bu çocuk hepimize bolca neşe katmıştı. Çoklu Zekâ Kuramı’na göre bu paragrafta Alp’in hangi zekâ alanına yönelik özellikleri vurgulanmaktadır?
31.
Sınıfta birçok etkinlik aynı anda yaşanabilir. Öğrencilerin bir kısmı kitap okumakta, bir kısmı bir şeyler çalışmakta, bazıları kendi aralarında tartışmakta ve bir kısmı da öğretmenle bir sorunu paylaşabilmektedir. Öğretmen, sınıf yöneticisi olarak farklı etkinlikleri birbiriyle bütünleştirmelidir. Bu paragrafta sınıfın hangi yapısal özelliğine yönelik süreçler anlatılmaktadır?
32.
Aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye örnektir?
A)
Öğrencilerin okula yönelik kaygı ve tutumlarının belirlenmesi
B)
Bir kişinin boy uzunluğunun belirlenmesi
C)
Bir metinde yer alan soyut kavram sayısının tespit edilmesi
D)
Bir yılda bir müzeye gelen ziyaretçi sayısının hesaplanması
E)
Akademik başarı testine katılan aday sayısının belirlenmesi
33.
Ders planında hedeflenen davranışlar öğrenciye kazandırıldıktan sonra öğrencilere bu kazanımlara yönelik alıştırma veya ödev verilmesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Bilginin kalıcılığını sağlama ve transferini güçlendirme
B)
Derslere karşı öğrencinin olumlu tutum geliştirmesini sağlama
C)
Öğrenme eksiklerini giderme
D)
Öğretmenin üzerindeki yükü hafifletme
E)
Öğrencinin vaktini uygun biçimde kullanmasını sağlama
34.
Bir tarih öğretmeni öğrencilerine 40 maddeden oluşan doğru-yanlış testi uygulamıştır. Testte 35 ve üzeri sayıda doğru yanıtı olan öğrencileri geziye götüreceğini belirtmiştir. Test sonuçlarını incelediğinde 7 öğrencinin 35 ve üzeri sayıda soruyu doğru yanıtlayarak geziye katılma hakkı elde ettiğini belirlemiştir. Bu paragrafta ölçme ve değerlendirmeye ilişkin aşağıdaki kavramlardan hangisi yer almamaktadır?
35.
Aşağıdakilerden hangisi öğretme-öğrenme ortamlarında gezi tekniğinin kullanılmasında dikkat edilmesi gereken ilkelerden değildir?
A)
Ziyaret edilen yerlere yönelik açıklamalar gezi sonrasına bırakılmalıdır.
B)
Gezi sonuçları tartışılmalı ve raporlanmalıdır.
C)
Veliler gezi ile ilgili bilgilendirilmelidir.
D)
Yasal izinler ve bir gezi planı önceden hazırlanmalıdır.
E)
Gezinin mutlaka eğitsel bir değeri olmalıdır.
36.
Bir öğretmen, öğrencilerini dört gruba ayırmış ve her gruba çalışması için aynı konuyu vermiştir. Her bir grup üyesi konunun farklı bir bölümünü seçip diğer gruplarda aynı bölümden sorumlu üyelerle uzmanlık gruplarında bir araya gelmiştir. Uzmanlık gruplarında çalışmalar tamamlandıktan sonra tekrar kendi gruplarına dönerek kendi bölümleri hakkında grup arkadaşlarını bilgilendirmişlerdir. Bu paragrafa göre öğretmen öğretim sürecinde İş Birliğine Dayalı Öğrenme’nin hangi tekniğini kullanmıştır?
B)
Düşün – Eşleş – Paylaş
D)
Takım – Oyun – Turnuva
37.
Aşağıdakilerden hangisi etkili bir sınıf yönetim sürecine uygun öğretmen davranışı değildir?
A)
Sınıf kurallarını öğrencilerin görebileceği bir yere asma
B)
Ceza ve ödülde öğrencilere karşı objektif olma
C)
Öğrencilerin tüm isteklerini kabul etme
E)
Giyimine, temizliğine ve düzenine önem verme
38.
Öğrencilerine empati kurma, kendini ifade etme ve başkalarına saygı duyma becerilerini kazandırmak isteyen bir öğretmenin aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanması daha uygundur?
39.
Proje Tabanlı Öğretim Modeli’ne göre yürütülen bir öğretim sürecinde aşağıdakilerden hangisi bu modele uygun bir proje konusu değildir?
A)
Yiyecek israfının önlenmesi ve atık yiyecek miktarının azaltılması
B)
Engelli bireylerin fiziksel erişim olanaklarının iyileştirilmesi
C)
Atık geri dönüşümüne yönelik farkındalığın arttırılması
D)
Dünya üzerinde en fazla yüz ölçümüne sahip ülkelerin belirlenmesi
E)
Bilinçsiz ilaç tüketimiyle mücadele edilmesi
40.
Öğretme-öğrenme ortamlarında Tam Öğrenme Modeli’ni kullanan bir öğretmen, bu modelin uygulama aşamalarına göre ilk olarak aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmelidir?
A)
İzlenme testlerinin uygulanması
B)
Hedef davranışlar ve öğrenme ünitesinin belirlenmesi
C)
Tamamlayıcı ve zenginleştirilmiş öğretim etkinliklerinin uygulanması
D)
Kazanımlara yönelik öğretim etkinliklerinin yürütülmesi
E)
Eksik ön koşul öğrenmelerinin giderilmesi
41.
Sınıf kurallarını geliştirme sürecinde öğretmenin gerçekleştirmesi gereken ilk uygulama aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Kuralların gerekliliğini ve kural koymanın amaçlarını öğrencilerle tartışmak
B)
Kurallar listesinden en önemli kuralları belirlemek
C)
Öğrencilerin kurallara uymasının sonuçlarını belirlemek
D)
Kuralların uygulanmasında rehberlik etmek, model olmak ve gözden geçirmek
E)
Davranış kuralları listesini öğrencilere sunmak
42.
Elif Öğretmen, öğrencilerinden hangi derslerde eksikleri olduğunu belirleyip kendilerine uygun çalışma stratejisine göre planlama yapmalarını istemiştir. Bu uygulamayla Elif Öğretmen öğrencilerin öncelikle hangi düşünme becerisini geliştirmeyi amaçlamıştır?
43.
Yeterli düzeyde başarı gösteremeyen ve başarılı olma, öğrenme konusunda kendilerine olan inançlarını yitirmiş öğrencilerin akademik benlik algılarını iyileştirmek için sınıf yönetimi sürecinde aşağıdaki yöntemlerden hangisi öncelikle kullanılmalıdır?
A)
Öğrencilerin düzeyine uygun sorumluluklar vermek
B)
Öğrenciler için daha değerli ödüller kullanmak
C)
Ön öğrenme eksikliklerini daha fazla ödev ile gidermek
D)
Mevcut cezaları ve ceza sistemini değiştirmek
E)
Üst düzey düşünme becerilerine yönelik öğretim etkinlikleri kullanmak
44.
Aşağıdakilerden hangisi öğretim sürecinin iyi bir şekilde planlanmasının sağlayacağı avantajlardan değildir?
A)
Öğretim sürecinin verimliliğinin artması
B)
Ekonomiklik ilkesine uygun biçimde zamanın etkili kullanılması
C)
Sınıf yönetimi sorunlarının azalması
D)
Öğretmenlerin konu yetiştirme kaygısının azalması
E)
Tüm öğrencilerin eşit düzeyde başarıya ulaşması
45.
Tek başına yüksek notlar, etkili bir öğretim sürecinin gerçekleştiğinin göstergesi değildir. Etkili bir öğretim sürecinin en önemli göstergesi öğrencilerin süreçte ana rolü üzerine alarak çabalamasıdır. Çaba olursa öğrenme de ardından gelecektir. Bu yüzden öğrencilere çaba harcayacakları öğrenme ortamları sunulmalıdır. Bu paragrafa göre aşağıdaki öğretim strateji, yöntem veya tekniklerden hangisinin etkili bir öğretim sürecine katkısı daha azdır?
46.
25, 26 ve 27. soruları aşağıdaki tabloya göre yanıtlayınız. Bir sınıfta uygulanan Türkçe başarı testine ilişkin öğrenci puanları dağılımı tabloda verilmiştir. Bu sınıftaki öğrencilerin Türkçe başarı testi puanlarının aritmetik ortalaması kaçtır?
47.
Bir araştırmacı fen lisesinde görev yapan Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya öğretmenlerine uyguladığı ölçek ile öğretmenlerin branşlarına göre akademik öz güven düzeylerini incelemiştir. Buna göre bu araştırmanın bağımsız değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?
E)
Öğretmenlerin branşları
48.
Aşağıdakilerden hangisi tamamlayıcı ölçme ve değerlendirme araçlarından portfolyonun kullanımında daha az öneme sahiptir?
A)
Ürün ve sürecin birlikte değerlendirilmesi
B)
Öğrencinin de değerlendirme sürecine katılımı
C)
Bütüncül anlamda bir değerlendirme sağlaması
D)
Öğrenciler hakkında daha kapsamlı bilgi edinerek öğrenciye uygun yönlendirme
E)
Öğrencilerin başarı sıralarının oluşturulması ve karşılaştırılması
49.
Beden eğitimi öğretmeni, önceden beri aralarında geçimsizlik bulunan Sami ve Ahmet’i basketbol maçında aynı takımda oynatmıştır. Bu sayede maç sırasında yaşanacak bir tartışmadan ve birbirlerine karşı fiziksel temastan kaçınmıştır. Hatta aralarında bir iş birliği ve iletişim geliştirmeye imkân vermiştir. Buna göre, beden eğitimi öğretmeninin bu uygulaması aşağıdaki sınıf yönetimi modellerinden hangisine daha uygundur?
50.
Aşağıdakilerden hangisi günlük ders planı hazırlama sürecinde bir öğretmenin göz önünde bulundurması gereken temel ögelerden değildir?
A)
Öğretim programı geliştirme modeli
E)
Değerlendirmede kullanılacak araçlar
