Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Özel Eğitim ve Rehberlik Test 4

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Eğitim kurumlarında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin planlanması ve kurum içindeki iş birliğinin sağlanması amacıyla kurulan rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonunun eğitim öğretim yılı içinde en az kaç defa toplanma zorunluluğu bulunmaktadır?
A) 4
B) 2
C) 5
D) 6
E) 3
Soru 2
Okulda gerçekleştirilecek psiko-sosyal destek hizmetlerinin okul rehberlik ve psikolojik danışma programına eklenmesi hususlarında görüş bildirme görevi aşağıdakilerden hangisine aittir?
A) Okul müdürüne
B) Rehberlik ve araştırma merkezine
C) Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonuna
D) Öğretmenler kuruluna
E) Rehberlik ve psikolojik danışma servisine
Soru 3
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyonu hangi ayda yapılan toplantıda, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri ihtiyaç analizi sonuçları ile e-Rehberlik sisteminde yer alan ilgili eğitim öğretim yılına ait verileri inceler ve değerlendirir?
A) Eylül
B) Mayıs
C) Aralık
D) Şubat
E) Haziran
Reklam
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi okul rehberlik ve danışma hizmetleri programı değerlendirme süreçleri ile ilgili doğru değildir?
A) Sene sonu rehberlik faaliyet raporu rehber öğretmenin onayı ile rehberlik ve araştırma merkezine gönderilir.
B) Sınıf rehberlik programının değerlendirmesinde yılsonu rehberlik faaliyet raporu sınıf rehber öğretmeni tarafından tamamlanır.
C) Değerlendirme sürecinin ardından elde edilen veriler bir sonraki yılın RPD programında kullanılır.
D) Sınıf rehberlik programının değerlendirmesinde dönem sonu rehberlik faaliyetleri raporu sınıf rehber öğretmeni tarafından yapılır.
E) Okul RPD hizmetinin genel değerlendirmesi için sene sonu rehberlik faaliyet raporu MEBBİS e-Rehberlik bölümüne girilir.
Soru 5
Okul rehberlik ve danışma hizmetleri programı hazırlanma süreci ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Okul rehberlik ve danışma hizmetleri programının yerel hedefleri rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyonlarınca belirlenir.
B) Programın tasarlanması sürecinde ihtiyaçlar eğitim öğretim yılı başında belirlenir.
C) Okullarda verilecek rehberlik hizmetleri önceden hazırlanmış bir programa dayalı olarak yürütülür.
D) Okul rehberlik ve danışma hizmetleri programı genel, özel ve yerel olmak üzere üç hedef doğrultusunda hazırlanır.
E) Okul rehberlik ve danışma hizmetleri programının genel hedefleri Bakanlıkça belirlenir.
Soru 6
Velilerle yapmış olduğu toplantıda “bu rehberlik hizmetinin temel amacı, okuldaki yönetici, öğretmen ve anne babaların rehberlik konusunda daha yeterli hale gelmelerini ve iş birliği içerisinde çalışmalarını sağlamaktır.” diyen bir öğretmenin, velilere rehberlik hizmetlerinin hangi alanı ile ilgili bilgi verdiği söylenebilir?
A) Müşavirlik
B) Psikolojik danışma
C) Araştırma ve değerlendirme
D) İzleme
E) Oryantasyon
Reklam
Soru 7
I. Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hazırlanmasında genel, yerel ve özel hedeflere yer verilir. II. Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hazırlanmasında gelişimsel ve önleyici hizmetler, iyileştirici hizmetler ve destek hizmetlerine yer verilir. III. Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hazırlanmasında okuldaki tüm öğrencileri kapsayacak faaliyetlere yer verilir. Okul rehberlik ve psikolojik danışma programının hazırlanması ile ilgili olarak yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri doğrudur?
A) I, II ve III.
B) Yalnız II.
C) II ve III.
D) Yalnız I.
E) I ve II.
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı rehberlik ve psikolojik danışma programının genel özellikleri arasında yer almaz?
A) Standart temelli olması
B) Süreç temelli olması
C) Takım çalışmasını gerektirmesi
D) Gelişimsel olması
E) Veri tabanlı olması
Soru 9
“Eğitim Üzerine” adlı eserinde bir çocuğun doğumdan ergenliğe yaşam öyküsünü anlatırken aynı zamanda kendi ideal, natüralist eğitim anlayışını dile getiren, çocuğun fizyolojik ve psikolojik tabiatının tanınarak eğitimin ona uygun biçimde düzenlenmesi gerektiğini ve konu merkezli eğitim anlayışı yerine öğrenci merkezli bir eğitim anlayışının kullanılması gerektiğini savunan aydınlanma çağı düşünürü aşağıdakilerden hangisidir?
A) John Dewey
B) John Locke
C) Jean Jacques Rousseau
D) Montesquieu
E) Frank Parson
Reklam
Soru 10
Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri programı aşağıdakilerden hangisi tarafından hazırlanır?
A) Öğrenci disiplin ve onur kurulu
B) Rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu
C) Şube öğretmenler kurulu
D) Öğretmenler kurulu
E) Okul zümre başkanları kurulu
Soru 11
Eğitim kurumu kavramı ortaya çıktığı andan itibaren, eğitim hep öğretim ağırlıklı olmuştür. Bugünde aslında bunun yadsınabilecek bir tarafı olmadığını düşünüyorum. Öğrencilerin özellikleri ve yeterlilikleri öğrenmede çok fazla önem taşımadığı son zamanlarda yapılan araştırmalarda kanıtlanmıştır. Önemli olan o kitabın ya da malzemenin öğrenilmesidir. Bunun içinde eğitimi veren bir öğretmen ve öğretmenin verdiklerini alan bir öğrencinin olması yeterlidir. Kısacası eğitim Sümerlerde neyse günümüzde de öyle olmalıdır. Paragraftaki fikirleri ileri süren bir eğitimcinin, özellikle okullarda uygulanmasını savunduğu eğitim anlayışının aşağıdakilerden hangisi olması beklenir?
A) Öğrenci merkezli eğitim
B) Bireysel eğitim
C) Sosyal eğitim
D) Konu merkezli eğitim
E) Toplumsal eğitim
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu üyeleri arasında gösterilemez?
A) Öğrenci temsilcisi
B) Her sınıf düzeyinden birer sınıf rehber öğretmeni
C) Psikolojik danışman
D) Onur kurulu üyesi
E) Okul aile birliği başkanı
Reklam
Soru 13
PDR hizmetlerini meslek ya da program seçimi ve kriz durumlarına müdahale ile sınırlayan geleneksel modellere tepki olarak ortaya çıkan bu yaklaşımda, bireyin gelişimsel ihtiyaçlarının ön planda olduğu ve rehberlik hizmetlerinin öğrencilerin içinde bulundukları gelişim dönemlerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olması gerektiği savunulur. Paragrafta verilen bilgiler 1960 yıllarda ortaya çıkan aşağıdaki hangi rehberlik modeli ile ilgilidir?
A) Kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programları modeli
B) Hizmetler modeli
C) Görevler modeli
D) Çare bulucu rehberlik modeli
E) Süreç modeli
Soru 14
Okullarda ortaya çıkan tehdit, şantaj, cinsel içerikli bir istismar, suça veya uyuşturucu kullanımına teşvik gibi ihmal ve istismar vakası şüphesinde aşağıdakilerden hangisi başvurulacak yerler arasında değildir?
A) Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı 183 İhbar Hattı
B) Rehberlik ve Araştırma Merkezi
C) İl/İlçe Emniyet Müdürlüğü Çocuk Büro Amirliği
D) Emniyet Genel Müdürlüğü 155 İhbar Hattı
E) İl/İlçe Sosyal Hizmetler Merkezi Müdürlüğü
Soru 15
Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri il yürütme komisyonu üyelerinin tamamı birlikte verilmiştir?
A) Rehberlik ve araştırma merkezleri müdürleri - rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölüm başkanları - örgün eğitim ve hayat boyu öğrenme kurumlarının her tür ve kademesinde görev yapan rehber öğretmenler
B) İl milli eğitim müdürü - şube müdürü - rehberlik ve araştırma merkezi müdürü - rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri rehber öğretmenleri
C) İl milli eğitim müdürü - şube müdürü - rehberlik ve araştırma merkezleri müdürleri - rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölüm başkanları - örgün eğitim ve hayat boyu öğrenme kurumlarının her tür ve kademesinden seçilen en az birer müdür - örgün eğitim ve hayat boyu öğrenme kurumlarının her tür ve kademesinde görev yapan en az birer rehber öğretmen
D) İl milli eğitim müdürü - şube müdürü - rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri bölüm başkanları - eğitim bölgesi koordinatör müdürü
E) İl milli eğitim müdürü - şube müdürü - rehberlik ve araştırma merkezi müdürü - rehber öğretmen
Reklam
Soru 16
I. Dünya Savaşı sırasında İtilaf Devletlerinin Çanakkale Cephesi’ni açmalarının amaçları şunlardır: ● İstanbul’u işgal ederek Osmanlı Devleti’ni teslim almak. ● Karadeniz’i geçerek Ruslara yardım götürmek. ● Savaşa girmeyen devletleri kendi yanlarında savaşa çekmek. Bu amaçlar dikkate alındığında; I. Rusya’nın henüz İtilaf Devletlerine katılmadığı, II. Osmanlı Devleti’nin stratejik açıdan önemli bir konumda olduğu, III. İtilaf Devletlerinin savaşı kısa sürede bitirmeyi hedeflediği yorumlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) II ve III.
B) Yalnız II.
C) Yalnız I.
D) I, II ve III.
Soru 17
Aşağıdaki haritada Mustafa Kemal’in doğduğu ve ilk çocukluk yıllarının geçtiği Selanik şehrine ait bazı bilgiler verilmiştir. Bu haritaya göre Selanik ile ilgili, I. Ticaretin en yoğun yaşandığı şehirdir. II. Kültürel gelişmeler yayılma imkânı bulmuştür. III. Farklı dinlere mensup insanların kaynaştığı bir şehirdir. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve III.
B) Yalnız II.
C) I, II ve III.
D) Yalnız III.
Soru 18
1876’da ilan edilen anayasa (Kanun-i Esasi) ile Türk tarihinde yeni bir döneme geçilmiş oldu. Devlet, artık padişahın kişisel isteklerine göre değil anayasadaki kurallara göre yönetilecektir. Anayasada kişiler arası eşitlik, mal ve konut dokunulmazlığı, eğitim hakkı, vicdan hürriyeti, basın hürriyeti ve mahkemelerin bağımsızlığı gibi kişi hak ve hürriyetlerine yer verilmiştir. Buna göre Kanun-i Esasi’nin ilanı ile aşağıdakilerden hangisinin amaçlandığı söylenemez?
A) Padişah otoritesini güçlendirmek
B) Anayasal düzene geçmek
C) Yargı bağımsızlığını sağlamak
D) Temel hakları korumak
Reklam
Soru 19
Mustafa Kemal Paşa, hazırlamış olduğu Amasya Genelgesi’ne ait taslak için; Ali Fuat Bey, Rauf Bey, Refet Bey ve Erzurum’da bulunan Kazım Paşa’nın da görüş ve onayını almıştır. Tarihe Amasya Genelgesi olarak geçen bu ihtilal beyannamesinin öne çıkan maddeleri ise şunlardı: • Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir. • Osmanlı hükümeti üzerine aldığı sorumluluğu yerine getirememektedir. • Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. Metne göre Amasya Genelgesi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Genelge kararları kişisellikten çıkarılmıştır.
B) Osmanlı hükümet üyeleri değiştirilmiştir.
C) Milli Mücadelenin yol haritası belirlenmiştir.
D) Milli Mücadelenin gerekçesi belirtilmiştir.
Soru 20
Verilen görselden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Mondros Ateşkes’i sonrası Anadolu’da işgaller yaşanmıştır.
B) İngilizler Anadolu’daki Rumlara destek olmuşlardır.
C) Milli Mücadelenin gerekçesi ve yöntemi kararlaştırılmıştır.
D) Mustafa Kemal bağımsızlık amacıyla Samsun’a çıkmıştır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın