EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 2

1. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde geçen “epistemolojik bütünlük” kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Bilgiyi sınav odaklı bir süreçte sınırlamak

B) Eğitimde yalnızca duygusal becerilerin esas alınması

C) Sadece ezberlemenin ön planda tutulması

D) Öğrenmenin yalnızca matematiksel veriyle açıklanması

E) Bilginin akıl, kalp ve sezgiyle kavranması gerektiği anlayışı

2. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre öğretim programlarının yeniden yapılandırılmasındaki temel amaçlardan biri değildir?

A) Aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim dengesini sağlamak

B) Bütüncül bir insan anlayışını esas almak

C) Erdemli ve bilge nesiller yetiştirmek

D) Değer, bilgi ve beceriyi birlikte inşa etmek

E) Tek tip birey modeli oluşturmak

3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “bütüncül eğitim yaklaşımı” anlayışına uygun değildir?

A) Eğitim; zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki boyutları kapsamalıdır.

B) Eğitim sadece bireyin akademik yönünü geliştirmelidir.

C) Öğrencinin kendini tanıma süreci desteklenmelidir.

D) Öğrenme ortamları bireysel farklılıklara göre esnek tasarlanmalıdır.

E) Eğitim, bireyin potansiyelini gerçekleştirmesine zemin hazırlamalıdır.

4. Ali, sınıfta arkadaşları arasında çıkan bir tartışmada taraf tutmak yerine herkesin fikrine saygı göstermiş, yapıcı bir şekilde ortak bir çözüm bulunması için önerilerde bulunmuştur. Ali’nin bu tutumu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavramla en çok ilişkilidir?

A) Erdemli insan olma

B) Bilgiye ulaşma

C) Estetik bakış geliştirme

D) Risk alma

E) Disiplinler arası öğrenme

5. Bir resim yarışmasında jüri üyeleri, teknik olarak başarılı ancak toplumsal şiddeti öven bir çizime ödül verilmesini tartışırken, Zeynep söz alarak bu tür bir eserin teknik yeterliliğinden bağımsız olarak toplumsal mesaj açısından uygun olmadığını belirtmiştir. Onun bu yaklaşımı, yalnızca sanatsal değil, aynı zamanda ahlaki bir değerlendirme yapma becerisini de yansıtmaktadır. Zeynep’in bu davranışı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında aşağıdaki hangi kavramsal çerçeveyle en çok ilişkilidir?

A) Epistemolojik bütünlük

B) Disiplinler arası öğrenme

C) Aksiyolojik olgunluk

D) Sosyal-duygusal öğrenme

E) Dijital okuryazarlık

6. Aşağıda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde tanımlanan kavramsal becerilerden biri olan “çözümleme” becerisiyle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Gözleme dayalı örüntü çıkarımı yaparak tahmin üretmeyi içerir.

B) Karmaşık bir bütünün analiz edilmesine olanak tanır.

C) Bireyin olayları parçalara ayırarak anlamlandırmasına hizmet eder.

D) Nesne, olgu ve olayların parçalarının belirlenmesini kapsar.

E) Parçalar arasındaki ilişkileri ortaya koymayı amaçlar.

7. Sınıfta arkadaşları bir sosyal medya haberini gerçek sanıp tartışmaya başlamıştır. İrem, bilgiyi farklı kaynaklardan kontrol etmeyi önererek herkesin düşünmesini sağlamış, ardından öğretmene danışılmasını teklif etmiştir. İrem’in davranışı aşağıdaki özelliklerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

A) Güzellik anlayışı

B) Cesaret

C) Vatanseverlik

D) Duygusal farkındalık

E) Bilgelik

8. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan “yetkin ve erdemli insan” profiline göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Modelde bireyin sadece topluma değil, kainata karşı sorumluluğu da vurgulanır.

B) Yalnızca akademik başarıyı önceleyen bireyler modelin idealini oluşturur.

C) Erdem, maddi başarıları ve statüyü temel alır.

D) Yetkinlik, sadece zihinsel becerilere sahip olmayı ifade eder.

E) Öğrenci profili bireyselcilik ve rekabetçilik üzerine inşa edilmiştir.

9. Bir grup çalışması sırasında sınıf arkadaşları arasında fikir ayrılığı yaşanmıştır. Ekip üyeleri birbirlerini suçlamaya başlarken, Efe söz alarak herkesi sakinleştirmiş, önce herkesin düşüncesini dinlemiş ve ardından ortak bir çözüm önermiştir. Süreç sonunda grup çalışması tamamlanmış ve ekip üyeleri Efe’ye teşekkür etmiştir. Efe’nin bu süreçte sergilediği tutumlar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hangi becerilerin bir arada kullanıldığını gösterir?

A) Eleştirel düşünme – dijital okuryazarlık – teknik çizim becerisi

B) Sorgulama – hafıza güçlendirme – estetik duyarlılık

C) Problem çözme – sosyal-duygusal öğrenme – iş birliği

D) Zaman yönetimi – veri okuryazarlığı – girişimcilik

E) Risk alma – özgürlük – bireysel öğrenme

10. Aşağıdaki kavramsal becerilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde “bütünleşik beceriler” arasında sayılmaz?

A) Yansıtma

B) Tartışma

C) Saymak

D) Sentezleme

E) Çözümleme

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında