EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 2

1.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan “yetkin ve erdemli insan” profiline göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Yetkinlik, sadece zihinsel becerilere sahip olmayı ifade eder.

B) Erdem, maddi başarıları ve statüyü temel alır.

C) Yalnızca akademik başarıyı önceleyen bireyler modelin idealini oluşturur.

D) Modelde bireyin sadece topluma değil, kainata karşı sorumluluğu da vurgulanır.

E) Öğrenci profili bireyselcilik ve rekabetçilik üzerine inşa edilmiştir.

2.

Bir grup çalışması sırasında sınıf arkadaşları arasında fikir ayrılığı yaşanmıştır. Ekip üyeleri birbirlerini suçlamaya başlarken, Efe söz alarak herkesi sakinleştirmiş, önce herkesin düşüncesini dinlemiş ve ardından ortak bir çözüm önermiştir. Süreç sonunda grup çalışması tamamlanmış ve ekip üyeleri Efe’ye teşekkür etmiştir.

Efe’nin bu süreçte sergilediği tutumlar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hangi becerilerin bir arada kullanıldığını gösterir?

A) Eleştirel düşünme – dijital okuryazarlık – teknik çizim becerisi

B) Problem çözme – sosyal-duygusal öğrenme – iş birliği

C) Zaman yönetimi – veri okuryazarlığı – girişimcilik

D) Sorgulama – hafıza güçlendirme – estetik duyarlılık

E) Risk alma – özgürlük – bireysel öğrenme

3.

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre öğretim programlarının yeniden yapılandırılmasındaki temel amaçlardan biri değildir?

A) Erdemli ve bilge nesiller yetiştirmek

B) Bütüncül bir insan anlayışını esas almak

C) Tek tip birey modeli oluşturmak

D) Değer, bilgi ve beceriyi birlikte inşa etmek

E) Aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim dengesini sağlamak

4.

Aşağıda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde tanımlanan kavramsal becerilerden biri olan “çözümleme” becerisiyle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Bireyin olayları parçalara ayırarak anlamlandırmasına hizmet eder.

B) Nesne, olgu ve olayların parçalarının belirlenmesini kapsar.

C) Gözleme dayalı örüntü çıkarımı yaparak tahmin üretmeyi içerir.

D) Karmaşık bir bütünün analiz edilmesine olanak tanır.

E) Parçalar arasındaki ilişkileri ortaya koymayı amaçlar.

5.

Sınıfta arkadaşları bir sosyal medya haberini gerçek sanıp tartışmaya başlamıştır. İrem, bilgiyi farklı kaynaklardan kontrol etmeyi önererek herkesin düşünmesini sağlamış, ardından öğretmene danışılmasını teklif etmiştir.

İrem’in davranışı aşağıdaki özelliklerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

A) Güzellik anlayışı

B) Cesaret

C) Duygusal farkındalık

D) Bilgelik

E) Vatanseverlik

6.

Aşağıdaki kavramsal becerilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde “bütünleşik beceriler” arasında sayılmaz?

A) Sentezleme

B) Tartışma

C) Çözümleme

D) Yansıtma

E) Saymak

7.

Bir resim yarışmasında jüri üyeleri, teknik olarak başarılı ancak toplumsal şiddeti öven bir çizime ödül verilmesini tartışırken, Zeynep söz alarak bu tür bir eserin teknik yeterliliğinden bağımsız olarak toplumsal mesaj açısından uygun olmadığını belirtmiştir. Onun bu yaklaşımı, yalnızca sanatsal değil, aynı zamanda ahlaki bir değerlendirme yapma becerisini de yansıtmaktadır.

Zeynep’in bu davranışı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında aşağıdaki hangi kavramsal çerçeveyle en çok ilişkilidir?

A) Dijital okuryazarlık

B) Sosyal-duygusal öğrenme

C) Epistemolojik bütünlük

D) Disiplinler arası öğrenme

E) Aksiyolojik olgunluk

8.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde geçen “epistemolojik bütünlük” kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Sadece ezberlemenin ön planda tutulması

B) Eğitimde yalnızca duygusal becerilerin esas alınması

C) Bilginin akıl, kalp ve sezgiyle kavranması gerektiği anlayışı

D) Bilgiyi sınav odaklı bir süreçte sınırlamak

E) Öğrenmenin yalnızca matematiksel veriyle açıklanması

9.

Ali, sınıfta arkadaşları arasında çıkan bir tartışmada taraf tutmak yerine herkesin fikrine saygı göstermiş, yapıcı bir şekilde ortak bir çözüm bulunması için önerilerde bulunmuştur.

Ali’nin bu tutumu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavramla en çok ilişkilidir?

A) Erdemli insan olma

B) Estetik bakış geliştirme

C) Risk alma

D) Disiplinler arası öğrenme

E) Bilgiye ulaşma

10.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “bütüncül eğitim yaklaşımı” anlayışına uygun değildir?

A) Öğrencinin kendini tanıma süreci desteklenmelidir.

B) Eğitim, bireyin potansiyelini gerçekleştirmesine zemin hazırlamalıdır.

C) Eğitim sadece bireyin akademik yönünü geliştirmelidir.

D) Eğitim; zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki boyutları kapsamalıdır.

E) Öğrenme ortamları bireysel farklılıklara göre esnek tasarlanmalıdır.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında