Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Öğretim İlke, Strateji, Yöntem ve Teknikleri Test

MEB » MEB

1 / 15 Soru
00:00
1.


Gösteri yönteminin sınırlılıklarına ilişkin olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Bilişsel ya da yüksek seviyeli duygusal öğrenmede kullanımı güçtür.
B) Gösteri “anlama” olmaksızın “taklit etme” ye dayanır.
C) Ekonomik değildir.
D) Gösterilerin çoğu fazla zaman alır.
E) Gösteri yöntemi kalabalık sınıflarda ya da çok küçük objelerde tam olarak uygulanamaz.
2.


“Öğretmen, yeni anlatacağı konu veya kazandıracağı davranışı öğretmeye başlamadan önce, önşart olan öğrenmeleri önceden gerçekleştirmelidir. Öğrencinin bilişsel ve duyuşsal giriş özelliklerini (bilgi ve davranışlarını), yeni konuyu öğrenmeye temel oluşturabilmesi gerekir.” B. Bloom tarafından geliştirilmiş olan bu öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tam öğrenme
B) Programlı öğretim
C) Keşfetme (buluş) yoluyla öğretim
D) İnceleme yoluyla öğretim
E) Araştırma yoluyla öğretim
3.


- Öğrenci öğrenmeye aktif olarak katılır.

- Algılama ve akılda tutma daha uzun süreli olur.

- İlgiyle öğrenme ve güdülenme sağlar.

Yukarıda belirtilen özellikler hangi öğretim yöntemiyle sağlanır?

A) Benzetişim (Simülasyon)
B) Yaratıcı drama
C) İşbaşında Eğitim
D) Problem Çözme
E) Rol oynama
4.


Sununun sonucunda dinleyicilerin konuşuculara konuya ilişkin sorular yönelttiği ve kendisine soru yöneltilen öğrencinin o sorunun yanıtını verebilecek en yetkili kişi olarak açıklamalarda bulunduğu tartışma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kollekyum (Zıt panel)
B) Seminer
C) Büyük grup tartışması
D) Fikir Taraması
E) Forum
5.


Aşağıdaki yöntemlerin hangisinde öğrencilerin bir konu ya da sorun üzerinde birlikte konuşarak mümkün olan çözüm yollarını aramaları ve tüm grubun etkinliğe katılması esasına dayanır?

A) Laboratuvar
B) Soru Cevap
C) Grup Tartışması
D) Örnek olay incelemesi
E) Fikir taraması
6.


“İlkokul çağındaki çocuk, varlıkları, olayları ve kendisine öğretilmek istenen bilgileri bilim dallarına göre sıralanmış bir halde kavrayamaz. O, genel olarak varlıkları ve olayları toptan algılama durumundadır.” İlkokullarda toplu öğretim uygulamasının yapılmasının gerekçesi olan ilke aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bütünlük ilkesi
B) Yakından-Uzağa
C) Hayata yakınlık ilkesi
D) Bilinenden bilinmeyene ilkesi
E) Tasarruf (Ekonomiklik) ilkesi
7.


Aşağıdaki tartışma yöntemlerinin hangisinde 4 - 9 kişiden oluşan gruplarda, belli bir konu üzerinde 5 - 10 dakika konuşulur?

A) Büyük grup tartışması
B) Fikir Taraması
C) Forum
D) Münazara
E) Panel
8.


Oluşturulan bir grubun üyelerinin belli bir konu ya da sorun üzerinde araştırma yapıp buldukları verileri incelemeleri ve bu ön hazırlıktan yararlanarak görüşlerini sırayla ve eşit sürelerle açıklamaları aşağıdaki tartışma yöntemlerinden hangisine aittir?

A) Panel
B) Fikir Taraması
C) Sempozyum
D) Münazara
E) Vızıltı grupları
9.


Hangi Öğretim ilkesiyle konular arasında ilişkiler kurularak yeni öğrenilecek konular daha anlamlı hale getirilir?

A) Somuttan soyuta ilkesi
B) Bütünlük İlkesi
C) Çocuğa (öğrenciye) görelik ilkesi
D) Bilinenden bilinmeyene ilkesi
E) Yakından uzağa ilkesi
10.


Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi el becerisini geliştirmek, gerekli bilgiyi elde etmek, düşünme gücünü ve gözlem becerisini geliştirmek amacıyla kullanılır?

A) Programlı Öğretim
B) Anlatım
C) Laboratuvar
D) Soru cevap
E) Örnek olay
11.


Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi öğrencilerin sorunlu bir olaya aktif olarak katılmalarını ve olayın çözümüne ilişkin önerilerini getirmesini kapsar?

A) Anlatım
B) Gezi gözlem
C) Mikro Öğretim
D) Örnek Olay
E) Problem Çözme
12.


“Derste israfın evrensel bir problem olduğunu belirten öğretmen, bu düşünceyi desteklemek için okulun elektriklerinin ve musluklarının kullanılmasında özen gösterilmesi gerektiğinden söz etmiştir.” Bu örnekteki öğretmenin, öğretim ilkelerinden hangisine uygun davrandığı söylenebilir?

A) Tasarruf (Ekonomiklik) ilkesi
B) Açıklık ilkesi
C) İş İlkesi
D) Yakından uzağa ilkesi
E) Hayata yakınlık ilkesi
13.


Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi iki ya da daha fazla sayıda öğretmen ve diğer görevli kişilerin, öğretim etkinliklerini planlama, sunma ve değerlendirme, anlamlı ve sistematik bir işbirliği içinde çalışmalarını sağlayan yöntemdir?

A) İşbaşında Eğitim
B) Problem Çözme
C) Açık oturum
D) Rol oynama
E) Ekiple Öğretim
14.


Öğrenciler öğretim materyalinin olduğu yere giderek, bu materyallerin doğal yerleşiminde çalışma imkanına sahip oldukları ve öğrencilerin akademik, sosyal ve davranışsal ufuklarının gelişiminin sağlandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örnek olay
B) Laboratuvar
C) Soru cevap
D) Gözlem-gezi
E) Gösteri (Demonstrasyon) Yöntemi
15.


- Yaparak Yaşayarak Öğrenmeyi Temel Alır

- Öğrenen Kişi İşte Ve İşyerinde Deneyim Kazanır

- İşi Bizzat Yaparak Gerektiği Biçimde Öğrenir.

Yukarıda belirtilen özellikler hangi yöntemle sağlanır?

A) Mikro öğretim
B) Problem çözme
C) Ekiple öğretim
D) Programlı öğretim
E) İşbaşında eğitim
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB sınavları, MEB'in farklı kadrolarında görev yapmak isteyen adaylar için önemlidir.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 15 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.