Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı 11

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Millî şair olarak bilinen Mehmet Emin Yurdakul’un şiirleriyle okul yıllarında tanışan Mustafa Kemal, onun için: “Şiirlerinde bana millî benliğimin gururunu tattıran ilk anlatımı bulmuştum.” demiştir. Buna göre Mehmet Emin Yurdakul’un Mustafa Kemal’de; I. vatan sevgisi, II. millî şuur, III. adalet duygularından hangilerinin gelişimine katkı sağladığı söylenebilir?
A) I ve III
B) I, II ve III
C) II ve III
D) I ve II
Soru 2
Trablusgarp Savaşı’nın (1911-1912) temel nedeni siyasi birliğini geç tamamlayan İtalya’nın sömürge arayışı içinde olmasıdır. Bu nedenle İtalya; Trablusgarp’ın coğrafi yakınlığı, Osmanlı Devleti’nin Trablusgarp toprağı ile karadan bağlantısının olmaması ve donanmasının zayıflığı gibi nedenlerle Osmanlı Devleti’ne savaş açmıştır. Verilen bilgilerden hareketle İtalya ile ilgili, I. Trablusgarp halkı ile tarihî ve kültürel bağlarını kullanmaya çalışmıştır. II. Savunmasız olduğu düşüncesiyle Trablusgarp’a göz dikmiştir. III. Ekonomik kaygılarla Trablusgarp’a saldırmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve III
B) II ve III
C) I ve III
D) I ve II
Soru 3
Osmanlı Devleti, XIX. yüzyılda Avrupalı devletlerden yüksek faizle borç alarak giderlerini karşılamaya çalıştı. İlk kez Kırım Savaşı sırasında alınan borçlar büyük oranda israf edildi. Devlet, otuz yıl içinde borçlarının faizini dahi ödeyemez hâle gelerek iflas etti. Bunun üzerine alacaklı devletler Osmanlı yönetiminin çağrısıyla bir araya gelerek Düyûn-u Umûmiye adında uluslararası bir teşkilat kurdular. Osmanlı gelir kaynaklarının büyük bir kısmına el koyan bu teşkilat, vergileri topluyor ve alacaklı devletler arasında paylaştırıyordu. Buna göre XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Ekonomik bağımsızlığını kaybetmiştir.
B) Avrupalı Devletlerin Osmanlı Devleti üzerindeki siyasi nüfuzu azalmıştır.
C) Alınan borçlar ekonomik sorunları çözmede yetersiz kalmıştır.
D) Devletin gelirleri, giderlerini karşılayamaz hâle gelmiştir.
Reklam
Soru 4
Aşağıda Birinci Dünya Savaşı sırasında devletlerin durumunu gösteren harita verilmiştir. Verilen haritadan, I. Askerî üstünlük İtilaf Devletlerindedir. II. Devletler arasında bloklaşmalar görülmektedir. III. Denizlerde hâkimiyet, İttifak Devletlerinin elindedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız II
B) Yalnız I
C) I, II ve III
D) I ve II
Soru 5
Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti Sivas Valisi Reşit Paşa’nın eşi Melek Reşit Hanım ve arkadaşları tarafından Sivas’ta kurulmuş, kısa sürede Anadolu’nun çeşitli şehirlerinde merkeze bağlı birçok şubesi açılmıştır. Düşman işgallerini büyük bir hassasiyet ve dikkatle izleyerek İtilaf Devletleri ve İstanbul Hükûmeti’ne karşı zaman zaman protestonameler yayımlayan, millî orduya para ve mal yardımı kampanyaları açan, Millî Mücadele için Anadolu’ya geçenlere kutlama mesajları gönderen bu cemiyet, Türk kadınlığının iftihar edeceği büyük hizmetler görmüştür. Cemiyet, Atatürk’ün büyük takdirini kazanmıştır. Buna göre Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bölgesel kurtuluşu hedeflemiştir.
B) Millî Mücadele’ye katılımı teşvik etmiştir.
C) Ordunun ihtiyaçlarını karşılamaya çalışmıştır.
D) Örgütlü bir şekilde faaliyette bulunmuştur.
Soru 6
İtilaf Devletleri, I. Dünya Savaşı’nın yenilen devletleriyle Paris Barış Konferansı’nda çok ağır şartlar taşıyan barış antlaşmaları imzaladılar. Ancak Osmanlı Devleti ile imzalanacak antlaşma şartlarında görüş birliğine varamadılar ve bu şartların daha sonra görüşülmesine karar verdiler. İtilaf Devletleri’nin Osmanlı Devleti ile yapılacak barış antlaşması şartlarında görüş birliğine varamamalarının temel sebebi nedir?
A) Wilson Prensiplerine uygun hareket etmek istemeleri.
B) Osmanlı’yı kendi aralarında paylaşamamaları.
C) Antlaşma şartlarının hukuka uygun olmasını istemeleri.
D) Diğer yenilen devletlere öncelik vermeleri.
Reklam
Soru 7
"Uzun yıllar boyunca Osmanlı Devleti’nin toprak bütünlüğünü savunduk. Osmanlı Devleti hem gelişen sanayimiz için ucuz hammadde kaynağı hem de mamul ürünlerimiz için kârlı bir pazar. Orta Doğu’nun zengin petrol yatakları ekonomimiz için çok önemli. Bu yüzden Osmanlı’nın toprak bütünlüğünü korumaktan vazgeçtik." İngiltere Kralı V. George Verilen açıklamaya göre İngiltere’nin Osmanlı Devleti'nin toprak bütünlüğünü korumaktan vazgeçmesinde aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?
A) Osmanlı Devleti'nin İttifak grubunda yer alması
B) Osmanlı Devleti'nin üzerindeki ekonomik çıkarları
C) Osmanlı Devleti'nin kapitülasyonları kaldırması
D) Osmanlı Devleti'nin Almanya ile yakınlaşması
Soru 8
Wilson Prensipleri Cemiyeti: Osmanlı Devleti'nin, Amerika'nın manda ve himayesi altında varlığını sürdürmesini savunuyordu. Pontus Rum Cemiyeti: Samsun merkezli olmak üzere Karadeniz'de Pontus Rum İmparatorluğunu kurmayı hedefliyordu. Trakya Paşaeli Cemiyeti: Trakya ve çevresinin Rumların eline geçmesini önlemeye çalışıyordu. Taşnak ve Hınçak Cemiyeti: Mondros Ateşkes Antlaşması'nın 24. maddesine dayanarak Doğu'da bir Ermeni devleti kurmayı hedefliyordu. Bazı cemiyetlerle ilgili verilen bilgilere dayanarak aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı elde edilemez?
A) İşgallere karşı bölgesel kurtuluş yoluna başvuran cemiyet hangisidir?
B) Manda ve himaye fikrini savunan cemiyet hangisidir?
C) Milli Mücadeleyi başlatan cemiyet hangisidir?
D) Anadolu’da devlet kurmak isteyen cemiyetler hangileridir?
Soru 9
Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandıktan sonra Ermeniler ve Rumlar yüzyıllardır huzur içinde yaşadıkları Osmanlı topraklarını, İtilaf Devletleri ile birlikte paylaşmak istemiştir. Aşağıdaki cemiyetlerden hangisi verilen açıklamaya göre hareket etmemiştir?
A) Kilikyalılar Cemiyeti
B) Mavri Mira Cemiyeti
C) Hınçak ve Taşnak Cemiyeti
D) Etniki Eterya Cemiyeti
Reklam
Soru 10
“…Ekonomideki cehaletimiz, siyasetteki başıboşluğumuzla el birliği etmiş ve milletimizi kemirmiş, kemirmiştir. Çocuklarımızın doğduğu günden itibaren boğazına yabancı sütü dökersek, yabancı bez ve pamuklarına sarıp yine yabancı beşiğine yatırırsak, elindeki teneke parçasına kadar yabancı malından yaparsak ve üstüne bir de kulaklarına benim oğlum paşa olacak gibi ninni söyleyerek uyutursak, büyüdükten sonra doğaldır ki üzerinde ve çevresinde artarak yabancı mallar bulunacak ve paralarımız akıp gidecektir.” Kazım Karabekir’in İzmir İktisat Kongresi’nde yaptığı konuşmada üzerinde durduğu konu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ekonomik bağımsızlığın bir an önce sağlanması gerektiği
B) Her alanda yerli malı kullanılmasının gerektiği
C) Yabancı sermayeye tekel oluşturma yetkisinin verilmesi gerektiği
D) Devletin ekonomiyi kendi himayesine alması gerektiği
Soru 11
“… Bize tahsis edilen mıntıkada üç yüz kağnı arabası tespit ettik. Kağnıları getirenlerin bir kısmı çocuk, ihtiyar ve kadınlardı. Tümen komutanı hayvanlarının başında dizilen kadınlara; erkeklerin niçin gelmediklerini sordu. Bu zahmetli işte çok yorulacaklarını, hatta dayanamayacaklarını söyledi. Kadınlar ise şu cevabı verdiler: - Erkeklerimiz askerliktedir. Emrinize biz geldik. Böyle bir günde bize bu kadarcık iş düşmesin mi? Nitekim savaş başlayınca bunlar, uzun günler gene bizimle geldiler. İçlerinde yollarda doğum yapanlar oldu. Cephede bu gayret devam ederken gerilerde, İnebolu - Kastamonu - Ilgaz- Ankara yollarında bu halk sırtlarında cephane taşıyordu.” Yukarıdaki metinden Millî Mücadele’nin kazanılmasında I. Millî birlik ve beraberlik II. Yardımlaşma ve dayanışma III. Ulusal egemenlik arzusu unsurlarından hangilerinin etkili olduğu çıkarılabilir?
A) I, II ve III
B) Yalnız I
C) I ve II
D) II ve III
Soru 12
I. Bütün haberleşme istasyonları İtilaf Devletleri’nce denetim altına alınacak. II. Boğazlar açılacak, bu bölgelerdeki kaleler İtilaf Devletleri tarafından işgal edilecek. III. Osmanlı Devleti’nin elindeki tüm savaş tutsakları serbest bırakılacak, buna karşılık Türk tutsaklar İtilaf Devletleri buyruğunda kalacak. IV. Kömür, akaryakıt vb. kaynaklarda İtilaf Devletleri’ne satın alma kolaylığı sağlanacak. Mondros Ateşkes Antlaşması’nın yukarıda verilen maddelerinden hangileri Osmanlı Devleti’nin egemenlik haklarını kısıtlayan hükümler arasındadır?
A) III ve IV
B) I ve III
C) I ve II
D) II ve III
Reklam
Soru 13
Yeni Türk harflerinin kabulünün ardından 7 Kasım 1928’de Başbakan İsmet İnönü, TBMM kürsüsünde yaptığı konuşmayla Millet Mekteplerinin açılacağını duyurdu. Yeni harfleri öğretmek ve okuryazar oranını arttırmak amacıyla 1 Ocak 1929’da Millet Mektepleri açıldı. Gazeteler o günü Maarif (Eğitim) Bayramı olarak kutladı. Yeni harflerin kullanılmasını yaygınlaştırmak için 16-45 yaş arasındaki çok sayıda vatandaşın katıldığı kurslar düzenlendi. verilen bilgiye göre I. Okuma yazma seferberliği düzenlenmiştir. II. Yöneticiler okur-yazar oranını arttırmak konusunda kararlıdır. III. Yeni harflerin geniş bir kitleye öğretilmesi amaçlanmıştır. ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve III
B) Yalnız I
C) II ve III
D) I ve II
Soru 14
I. Mondros Ateşkes Antlaşması öncesi işgal edilmemiş olan bölgelerin tümü Türk yurdudur; bütündür, parçalanamaz. II. Ülkemizdeki azınlıkların hakları, komşu ülkelerdeki Müslümanların hakları ile aynı olacaktır. III. Ulusal ve ekonomik gelişimimizi engelleyen siyasal, hukuki ve ekonomik ayrıcalıklar kaldırılmalıdır. Aşağıdakilerin hangisinde Misakımillî’de alınan kararların karşılığı olan kavramlar doğru olarak verilmiştir?
A) Tam bağımsızlık - Milli egemenlik -Ulusal eşitlik
B) Vatanın bütünlüğü - Ulusal eşitlik - Tam bağımsızlık
C) Vatanın bütünlüğü - Ulusal eşitlik - Milli egemenlik
D) Milli egemenlik -Tam bağımsızlık - Ulusal eşitlik
Soru 15
“…Lozan barış masasında ele alınan meseleler yalnız üç dört yıllık yeni devreye ait ve onunla sınırlı kalmıyordu. Yüzyılların hesabı görülüyordu. Bu kadar eski, bu kadar karışık ve bu kadar kirli hesapların içinden çıkmak elbette o kadar basit ve kolay olmayacaktı.” M. Kemal ATATÜRK Aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal’in “yüzyılların hesabı” sözüyle anlatmak istediği konulardan biri değildir?
A) Boğazlar sorunu
B) Saltanatın kaldırılması
C) Kapitülasyonlar
D) Azınlık sorunu
Reklam
Soru 16
I. Türk Bağımsızlık Savaşı’nın zaferle sonuçlandığını gösteren belgedir. II. Batum’un Gürcistan’a bırakılmasıyla Misakı Millî ’den ilk taviz verdiğimiz antlaşmadır. III. TBMM Hükümeti’nin uluslararası alanda ilk siyasi başarısıdır IV. Doğu sınırımızın kesinlik kazandığı antlaşmadır. Yukarıdaki maddeler sırası ile aşağıdaki antlaşmalardan hangilerine aittir?
A) Lozan - Moskova - Gümrü - Ankara
B) Mudanya - Kars - Mudanya - Moskova
C) Mudanya - Moskova - Gümrü - Kars
D) Lozan - Gümrü - Moskova - Kars
Soru 17
Azınlıkların kurduğu zararlı cemiyetler, faaliyet gösterdikleri yerlerde silahlı çeteler oluşturup Türkleri göçe zorlamayı amaçlıyorlardı. Böylece azınlıklar yapılacak nüfus sayımında Türklerden daha fazla görünecekler ve Wilson İlkeleri’ne göre o toprakları ele geçireceklerdi. Ayrıca, yurtta güvenliği bozarak Mondros Ateşkesi’ nin 7. maddesinin uygulanması için zemin hazırlamaya çalışıyorlardı. Hangisi yukarıda kuruluş amaçları verilen cemiyetlerden biri değildir?
A) Mavri Mira Cemiyeti
B) Kilikyalılar Cemiyeti
C) Pontus Rum Cemiyeti
D) Hınçak ve Taşnak Cemiyeti
Soru 18
Mustafa Kemal 25 Mayıs’ta Havza’ya geldi. 28 Mayıs’ta Havza Genelgesi’ni yayımladı. Genelge ile askerî ve mülkî amirlere askerlerin terhis edilmemesi, silah ve cephanenin teslim edilmemesini bildirdi. Büyük devletlerin temsilcilerine ve Osmanlı Hükümeti’ne işgallere karşı uyarı telgrafları çekilmesi isteğini belirtti. İzmir’in işgalinin kınanması için her yerde miting ve gösteriler yapılmasını istedi. Yapılacak olan bu gösterilerde düzenin korunması ve Hristiyan halka saldırı ve düşmanlık yapılmamasını belirtti. 30 Mayıs 1919’da Havza’da Mustafa Kemal’in de katıldığı bir miting yapıldı. Metinden yola çıkarak Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Askeri gücün kaybedilmemesi gerektiğini vurgulamaktadır.
B) Milli bilincin uyandırılması gerektiğini düşünmektedir.
C) Kurtuluş çaresi olarak milletini görmektedir.
D) Mebusan Meclisinin açılması gerektiğini söylemektedir.
Reklam
Soru 19
Selanik Askerî Rüştiyesinde matematik öğretmeni bir gün “Aranızda kimler kendine güvenirse kalksın. Onları müzakereci yapacağım.” demişti. Ayağa öyle öğrenciler kalktı ki bunları gören Mustafa kendini ortaya atmaya cesaret edemedi. Fakat içlerinden birinin emri altına girecekti. Bu da ağırına gitti. Birden kalktı “Ben daha iyi yaparım.” dedi ve yaptı. O günden sonra sınıfının müzakerecisi oldu. Yukarıda anlatılan olay Mustafa Kemal’in kişisel özelliklerinden hangisi ile ilişkilendirilebilir?
A) İleri görüşlülük
B) İnkılâpçılık
C) Liderlik
D) Teşkilatçılık
Soru 20
- Paşam! Öğretmenler derneği bir kaç gün sonra Ankara’da toplanacak. Savaşın yoğunlaşacağı bir anda böyle bir toplantı size engel olabilir. Uygun görürseniz erteleyelim. - Hayır, hayır ertelemeyin. Cahillikle, ilkellikle savaş, düşmanla savaştan daha az önemli değildir. Toplantıya katılacağım ve konuşacağım. Mustafa Kemal Atatürk’ün söylemiş olduğu sözler hangi alana vermiş olduğu önemi göstermektedir?
A) Eğitim
B) Askeri
C) Ekonomik
D) Sağlık
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın