Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı 4

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Hilal, 16 Mayıs 1919’da, Ingiltere’nin Dışişleri Bakanlığına bir mektup göndererek Batı Anadolu’daki bir şehrin işgalini protesto etti. Şehirdeki nüfus çoğunluğunun Türklerde olduğunu vurguladı. Işgalcilerin bir- iki saat içinde bine yakın insanı vahşice öldürmesini kınadı. Türk milletinin, katledilenler arasında yer alan Hasan Tahsin’i onurla anacağını da sözlerine ekledi. Hilal’in bu mektubunda aşağıdaki şehirlerden hangisinin işgalini protesto ettiği söylenebilir?
A) Samsun
B) Antep
C) İzmir
D) Aydın
Soru 2
İkinci Dünya Savaşı’na katılmamasına rağmen Türkiye, savaşın getirdiği ağır ekonomik şartları tümüyle yaşamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu olumsuzluklara örnek gösterilemez?
A) İstanbul ve bazı şehirlerde geceleri karartma uygulanması
B) Radyo yayınlarında kesintiler yapılması
C) Avrupa’nın demokratik devletleriyle yakınlaşılması
D) Temel ihtiyaç maddelerinin temin edilmesinde sıkıntılar yaşanması
Soru 3
Osmanlı Devleti’nde günlük hayatla ilgili işlemler İslam hukuk sistemine göre düzenlenmekteydi. Tanzimat’tan sonra medeni hukukla ilgili kurallar Mecelle’de toplanmıştır. 1926’da İsviçre Medeni Kanunu örnek alınarak oluşturulan Türk Medeni Kanunu yürürlüğe konulmuştur. Bu bilgilere göre Türk Medeni Kanunu’nun kabul edilmesi aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisinin doğrudan gereği olan bir uygulamadır?
A) Cumhuriyetçilik
B) Milliyetçilik
C) Halkçılık
D) Laiklik
Reklam
Soru 4
• Cumhuriyetin ilanı • Halkevlerinin açılması • Yeni Türk harflerinin kabulü • Kabotaj Kanunu’nun kabulü Cumhuriyet Dönemi’nde gerçekleştirilen bu inkılaplar aşağıdaki alanlardan hangisiyle ilişkilendirilemez?
A) Ekonomi
B) Siyaset
C) Askerlik
D) Eğitim
Soru 5
Osmanlı Mebuslar Meclisinin benimsediği Misakı- milli’de, “Her devlet gibi bizim de tam bağımsızlığa ve serbestliğe ihtiyacımız vardır. Bu yaşamımızın ve geleceğimizin esasıdır, bu nedenle siyasi, adli ve mali gelişmemizi önleyecek sınırlamalara karşıyız.” denilmiştir. Bu ifadeyle aşağıdakilerden hangisi savunulmaktadır?
A) Savaş durumuna son verilmesi
B) Kapitülasyonların kaldırılması
C) Azınlık haklarının gözetilmesi
D) Boğazların statüsü
Soru 6
Ağır ve kati bir kararın doğruluğuna inanmak için vaziyeti her köşesinden değerlendirmek lazımdır. Mustafa Kemal’in bu sözünde, aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
A) İnsan ve insanlık sevgisi
B) Barışseverlik
C) Çok yönlülük
D) İleri görüşlülük
Reklam
Soru 7
Kadınlara oy kullanma hakkı ilk kez Yeni Zelanda’da 1893’te tanınmıştır. Bu hak Ingiltere’de 1928, Fransa’da 1944, Yunanistan’da 1952’de, İsviçre’de 1969’da verilmiştir. Türk kadını 1934 yılından itibaren milletvekili seçme ve seçilme hakkını elde etmiştir. Bu bilgilerden; I. kadınlara siyasal hakların XIX. yüzyıldan itibaren verilmeye başlandığı, II. Türkiye’de Medeni Kanun’un kabulüyle kadın erkek arasında tam bir eşitliğin sağlandığı, III. Avrupa’da kadınlara yönelik hakların II. Dünya Savaşı sonrasında verilmeye başlandığı, IV. Türkiye Cumhuriyeti’nin kadınlara parlamentoya girme hakkını birçok Avrupa ülkesinden önce tanıdığı çıkarımlarından hangilerine ulaşılamaz?
A) II ve III
B) Yalnız II
C) II ve IV
D) Yalnız IV
Soru 8
“Yıl, 1923 aylardan temmuz. Yıkık, virane ve harap olmuş; ekonomik ve sosyal sıkıntıların yaşandığı bir ülkeydi Türkiye. Devlet, bütün sıkıntılara katlanılarak kurulmuştu ama yol, köprü, baraj, fabrika, hastane, demir yolu daha neler neler ihtiyaçtı ki... Özel teşebbüs teşvik edilerek yatırım yapılması için büyük kolaylıklar sağlandı ama sermaye yetersizliği gibi nedenlerle bu konuda amaca ulaşılamadı... Ne yapalım devlet, güçlü ve çağdaş olabilmek için halkın ihtiyaçlarını karşılayabilmek için zorunlu olarak bu politikayı izlemek durumunda kaldı.” Bu konuşmada; I. cumhuriyetçilik, II. laiklik, III. milliyetçilik, IV. devletçilik ilkelerinden hangileri vurgulanmaktadır?
A) II ve IV
B) I ve III
C) Yalnız IV
D) Yalnız I
Soru 9
Kütahya-Eskişehir muharebelerinin ardından yayımlanan Tekâlifimilliye Emirleriyle Türk halkı, Kurtuluş Savaşı’na canıyla olduğu gibi, malıyla da ortak edilmiştir. Bu emirlerin yayımlanmasında; I. bağımsızlık hedefine ulaşmak, II. düzenli orduyu güçlendirmek, III. Millî Mücadele’yi başarıya ulaştırmak amaçlarından hangilerinin etkili olduğu savunulabilir?
A) I ve III
B) I, II ve III
C) I ve II
D) II ve III
Reklam
Soru 10
... Başka devletlerle askerî ittifaklardan ve bağlantılardan kaçınmak... Çünkü her ittifak, aleyhine kurulduğu devlet veya devletlerde şüphe, rahatsızlık ve güvensizliğe yol açar. Karşı ittifakları doğurur. Bu durum, Türkiye’nin barışçıl dış politika ilkelerine aykırıdır. Aptülahat Akşin’in, Atatürk’ün Dış Politika İlkeleri ve Diplomasisi adlı eserinden yapılan bu alıntıda aşağıdaki sorulardan hangisi cevaplanmaktadır?
A) Türkiye, Hatay’ın ana vatana katılma sürecinde hangi politikaları izlemiştir?
B) Türkiye’nin Milletler Cemiyetine üye olmasının amacı nedir
C) Türkiye dünya barışına katkıda bulunmak amacıyla hangi oluşumlara katılmıştır?
D) Türkiye’nin uluslararası ittifaklardan uzak durmasının temel nedeni nedir?
Soru 11
Mustafa Kemal Kütahya-Eskişehir Savaşı’nın yaşandığı dönemde tüm zorluklara rağmen “Silahıyla olduğu kadar beyniyle de mücadele etmek zorunda olan milletimizin, birincisinde gösterdiği başarıyı ikincisinde de göstereceğine şüphem yoktur.” diyerek Maarif Kongresi’nin yapılmasını istemiştir. Maarif Kongresi ile aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştirilmeye çalışıldığı söylenemez?
A) Çağdaş eğitim sistemi oluşturmak
B) Millî Eğitim Sistemi’nin temellerini oluşturmak
C) Eğitimi millî ve kültürel değerlerle birleştirmek
D) Geleneksel eğitim sistemi oluşturmak
Soru 12
Her devletin kendi kurtuluşunu sağlamaya yönelik birtakım çalışmaları olmuştur. Altı yüzyıl varlığını devam ettiren Osmanlı Devleti de son dönemlerinde devletin yıkılışını önleme amacıyla çeşitli düşünce akımlarını ortaya koymuş ancak yaşanan bazı olaylar bu fikir akımlarının başarısızlıkla sonuçlanmasına neden olmuştur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi “ümmetçilik” anlayışının başarısızlıkla sonuçlanmasına örnek olarak gösterilebilir ?
A) Balkan Savaşları’ndan sonra tüm Türklerin bir çatı altında tutulmaya çalışılması
B) Çağın ihtiyaçlarına uygun olarak Avrupa’ya ayak uydurulamaması
C) Balkan uluslarının Osmanlı’ya karşı bağımsızlık amacı ile ayaklanması
D) I. Dünya Savaşı’nda Arap ulusların Osmanlı’ya karşı isyanı etmesi
Reklam
Soru 13
Osmanlı padişahı Abdülmecid’in 1839 yılında Tanzimat Fermanı’nı ilan etmesi Türk demokrasi tarihinde önemli bir yere sahiptir. Özellikle bu fermanın içindeki maddeler eşitlik unsuru üzerine dikkat çekmiştir. Padişah mahkemelerin açık yapılacağını, herkesin kanun önünde eşit olacağını, tüm vatandaşların can ve mal güvenliğinin devlet güvencesi altına alınacağını ve kanunların her şeyin üzerinde tutulacağını duyurmuştur. Buna göre Tanzimat Fermanı ile, I. Hukukun üstünlüğü kabul edilmiştir. II. Mülkiyet hakkı devlet güvencesi altına alınmıştır. III. Milli egemenlik benimsenmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I.
B) I ve II.
C) II ve III.
D) I ve III.
Soru 14
Yukarıdaki haritada Mondros Ateşkes Antlaşması sonrası işgal edilen alanlar belirtilmiştir. Buna göre haritadan aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) İşgal edilen topraklardan bazıları el değiştirmiştir.
B) Her bölgede işgal edilen şehir sayısı farklıdır.
C) Yunanistan yalnızca Ege Bölgesi’ni işgal etmiştir.
D) İngiltere’nin işgal bölgeleri diğer devletlere göre daha fazladır.
Soru 15
Aşağıda verilen inkılapların ve çıkarılan kanunların ulusal egemenlik, ulusal bağımsızlık ilkeleri ve siyasi, ekonomik alanlarla ilişkili olup olmama durumu verilmiştir. İlgili ilke ve alanla ilişkili olanlar ‘’√’’, ilişkili olmayanlar ’’ X ’’ işareti ile işaretlenmiştir. Yukarıda verilen tabloda kaç tane yanlış işaretleme yapılmıştır?
A) 5
B) 2
C) 3
D) 4
Reklam
Soru 16
Aşağıda verilen haritalar incelendiğinde sadece bu haritalara bakarak 1911-1914 yılları arasındakidönem için aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? I. Balkanlarda yeni bir devlet kurulmuştur. II. Sırbistan toprak kazanmıştır. III. Osmanlı Devleti’nin kaybettiği topraklardaki halkın çoğunluğu gayrimüslimdir.
A) I ve III
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
Soru 17
Picardie (Pikardi) Manevraları:Mustafa Kemal, Fransız ve İngiliz ordularının ortaklaşa düzenledikleri (Pikardi) adı verilen manevralara Osman ordusunu temsilen Fransa’ya gözlemci olarak gitmiştir.Bu tatbikat sırasındaki gözlem ve deneyimleri sonrasında Mustafa Kemal gelecekte yapılacak bütün savaşlarda hava kuvvetlerinin ne kadar önemli olacağına dikkat çekmiştir. Trablusgarp Savaşı:Mustafa Kemal‘in ilk askeri başarısı, Trablusgarp Savaşı’nda gerçekleşen Derne ve Tobruk mücadeleleri olmuştur. Mustafa Kemal burada yerel kuvvetleri teşkilatlandırarak İtalyanlara karşı başarı göstermiştir. 2.Balkan Savaşı:Mustafa Kemal 2. Balkan Savaşı’nda Gelibolu ve Bolayır’daki birliklerde görev yaptı. Mustafa Kemal’in kurmay başkanlığını yaptığı Bolayır’daki kolordu Dimetoka ve Edirne üzerine yürüdü. Edirne’ye ilk giren birlik, başlarında Mustafa Kemal’in bulunduğu Bolayır Kolordusu’na bağlı tugaya aitti ve kısa sürede Edirne geri alınmıştı. Sofya Ateşemiliterliği:Balkan Savaşlarından kısa bir süre sonra Sofya Ateşemilterliğine atandı. Burada sık sık üst düzey toplantı, balo ve davetler düzenleniyordu. Bu davetlerde Bulgar ve yabancı üst düzey kişilerle tanışma,konuşma fırsatı buluyordu.Konuştuklarından ve gözlemlerinden öğrendiklerini İstanbul’a rapor ediyordu. Mustafa Kemal’in askerlik hayatı ve sonrasında üstendiği görevle ilgili verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki sonuçlardan hangisine ulaşılamaz?
A) 2.Balkan Savaşı’nda Edirne’nin geri alınmasını sağlayarak Osmanlı Devleti’nin savaştan galip çıkmasını sağlamıştır.
B) Picardie (Pikardi) Manevralarına katılarak büyük bir deneyim kazanmış ve gelecekteki savaşların nasıl yapılabileceğini öngörmüştür.
C) Trablusgarp Savaşı’nda halkın nasıl örgütlendirilerek düşmana karşı savaştırılacağını göstermiştir.
D) Sofya Ateşemilterliği görevinde siyaset ve devlet adamlığı konularında kendisini geliştirme fırsatı bulmuştur.
Soru 18
Verilen haritada İtilaf Devletleri’nin Osmanlı Devleti’nde yapmayı tasarladığı paylaşım planı bulunmaktadır. Bu plan aşağıdakilerden hangisiyle ilgilidir?
A) Wilson Prensipler
B) Mudanya Ateşkes Antlaşması
C) Sevr Barış Antlaşması
D) Misakımillî Kararları
Reklam
Soru 19
“...Bizi bugün için yetiştirmeye çalışan gerçek ve fedakâr öğretmenler, eğiticiler eksik değildi. Onların bize verdiği feyiz elbette sonuçsuz kalmamıştır. Şimdi burada saygıdeğer bir kişiye rastladım. O benim rüştiye birinci sınıfında öğretmenimdi. Bana henüz ilk bilgileri öğretirken gelecek için ilk fikirleri de vermişti. Efendiler, açıklamak istiyorum ki ilk eğitim ana, baba kucağından sonra okuldaki eğitimcinin dilinden, vicdanından, terbiyesinden alınır.” Metne göre Mustafa Kemal’in sözleriyle ilgili: I. İlk eğitimin önce ailede sonra okulda alınacağını belirtmektedir. II. İlkokulda geleceğini etkileyen öğretmenlerinden biri de Nakiyüddin Bey’dir. III.Nakiyüddin Bey sayesinde fransızcası oldukça gelişmiştir. IV.Öğretmenlerin öğrencilerini özveriyle yetiştirdiğini düşünmektedir. Yargılardan hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve IV
B) I, II ve IV
C) I, II, III ve IV
D) I, III ve IV
Soru 20
19.yy. Osmanlı Devleti’nin mali yönden büyük sarsıntılara uğradığı bir dönem olmuştur. İngiltere ile 1838 imzalanan ticaret sözleşmesi ile, Osmanlı gümrük duvarları indirilmiş, Osmanlı Devleti’nin zaten cılız olan endüstrisi Avrupa rekabeti karşısında savunmasız durumda bırakılmıştır. Ödemelerdeki açıklar artmış, denge bozulmuş , ülke mallarını satamaz duruma gelmiş sanayileşme durmuştur. Dış borçlanma para basma gibi yöntemlerle sorunların çözülebileceğine inanılmış ancak bu durum devleti iflasla karşı karşıya bırakmıştır. Nitekim 1881’de Muharrem Kararnamesi ilan edilmiş ve Duyun- u Umumiye adı altında Osmanlı Devleti’ni iktisadi ve mali bakımdan yoksun bırakan , bütün kaynaklarını denetleyen bir sistem kurulmuştur. Yukarıda verilenlere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Devlet yöneticileri ekonomik çöküntüyü durdurmak için Duyun-u Umumiye’yi kurmuşlardır.
B) Osmanlı Devleti ekonomik bağımsızlığını kaybetmiştir
C) Osmanlı Devleti iktisadi olarak zor dönemlerden geçmektedir.
D) Osmanlı Devleti’nin gelir kaynakları azalmıştır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın