Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

DGS Türkçe Cümle Oluşturma Test

DGS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Türkçe, dil bilgisi kurallarını doğru kullanma ve okuduğunu anlama becerisini ölçen temel bir derstir.

Bu test, paragraf yorumlama, sözcük anlamı ve cümle bilgisi konularındaki yetkinliğinizi artırmak için hazırlanmıştır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
I. iyi bir şekilde II. saftiriklik olur III. başkası tarafından IV. yapılmasını beklemek V. kendi işimizin Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan üçüncü olur?
A) III.
B) IV.
C) I.
D) V.
E) II.
Soru 2
I. devrinin başlangıcı olarak II. 1685 -1750 yıllan arasında yaşayan III. kabul edildiği söylenir IV. ünlü besteci Johan Sebastian'ın V. Avrupa'da büyük besteciler Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, sonda yer alır?
A) III.
B) V.
C) I.
D) II.
E) IV.
Soru 3
I. alınmasını sağlayan kişidir II. çağdaş yönetici; bir ekip çalışmasını III. hedefler doğrultusunda işleri IV. organize ederek en verimli sonuçların V. gerçekleştirebilen, varılmak istenilen Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, son sırada yer alır?
A) I.
B) II.
C) V.
D) III.
E) IV.
Reklam
Soru 4
I. Sağduyu adlı kitabı II. bir devlet haline getirmiştir III. 1776'da Amerika'da Thomas Paine'nin IV. kurtarmış ve bağımsız V. Amerika'yı İngiliz sömürgesinden Yukandaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan üçüncü olur?
A) V.
B) IV.
C) III.
D) II.
E) I.
Soru 5
I. olan insanların dünyayı II. dünyadaki karışıklıkların ve anarşinin III. düzeltmeye kalkmalarıdır IV. sebeplerinden biri de V. kendisi düzeltilmeye muhtaç Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan üçüncü olur?
A) V.
B) I.
C) IV.
D) III.
E) II.
Soru 6
I. sonradan kazanacağımız bir II. karşılaştığımız bir kişinin III. hoşlanmadığımrz bir hareketine IV. dostluğu önceden baltalamak olur V. karşılık peşin hükümlü davranmamız, belki de Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, ilk sırada yer alır?
A) III.
B) II.
C) IV.
D) I.
E) V.
Reklam
Soru 7
I. onları tanımak için olan iştiyakımız II. bizim kendi kapılarımızı III. tanımaya başlamamız demektir IV. başkalarıyla olan ilişkilerimiz V. çalmamız yani kendimizi Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan üçüncü olur?
A) V.
B) III.
C) IV.
D) II.
E) I.
Soru 8
I. şiiri tam anlamıyla yaşayan II. hasret, sevda ve hepsinden III. İç Anadolu türkülerinde IV. bazı konular işlenmiştir V. daha çok yayla ile ilgili Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, bu cümlede yer almaz?
A) II.
B) I.
C) V.
D) III.
E) IV.
Soru 9
I. yaptırmak mümkündür ama II. bu tarz davranışların, katlanmanız III. insanlara tehditle, zulümle IV. kaba davranışlarla da iş V. gereken ağır neticeleri vardır Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan dördüncü olur?
A) V.
B) IV.
C) III.
D) I.
E) II.
Reklam
Soru 10
I. yöntemlerle kendilerine sunulan bilgileri II. fevkalade önemli olduğunu görmüşlerdir III. öğrenciler, derin gevşeme ve bazı IV. zihinlerine kaydetmede, kavramada, V. işlemede ve hatırlamada yeteneklerinin Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, başta yer alır?
A) IV.
B) II.
C) V.
D) III.
E) I.
Soru 11
I. bir konuda başarılı olmak II. şey o konuda başarılı olmuş III. istiyorsak yapacağımız en iyi IV. insanları gözlemlemektir V. her zaman ileriye bakmaktır. Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, dışarıda kalır?
A) V.
B) II.
C) III.
D) I.
E) IV.
Soru 12
I. çocuğa ve gence II. aktarmada zorluk çekeceklerdir III. amaçlarını ve ilkelerini IV. ortak yaşayan ailelerin dışında V. kalanlar, ailerle toplumun ortak Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, başta yer alır?
A) V.
B) I.
C) IV.
D) III.
E) II.
Reklam
Soru 13
I. herhangi bir insana II. onu idare etmek kolaylaşır III. bağlantıyı koparmamak zor olsa da IV. bir meziyetinden veya faziletinden V. ötürü saygı duyduğunuzu hissettirirseniz Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, bu cümlede yer almaz?
A) I.
B) V.
C) II.
D) IV.
E) III.
Soru 14
I. duygu, önemli olma arzusuydu II. sonunda onu Lincoln yapan III. okumaya sevk ederek IV. döküntüleri arasında bulduğu hukuk kitaplarını V. yoksul bir bakkal çırağını; bir evin Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan ikinci olur?
A) III.
B) IV.
C) V.
D) II.
E) I.
Soru 15
I. anlattı ki kölelik aleyhindeki II. duygu ve düşünceler kamçılanmış oldu III. kölelerin ızdıraplarını o kadar etkili IV. adlı eserinde köleliğin vahşet ve saçmalığını V. Bayan Stowe, "Tom Amcanın Kulübesi" Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, baştan ikinci olur?
A) II.
B) I.
C) IV.
D) V.
E) III.
Reklam
Soru 16
I. eleştirileri ve tartışmaları II. yönünden de III. yanında polemikleri IV. dikkat çeken bir yazardır V. o, şairliğinin Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi, ilk sırada yer alır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Soru 17
Dışişleri Bakanlığı görevlisi olarak çeşitli ülkelerde bulunan yazar, bu yapıtında, gittiği ülkelerde hem kendi yaşadığı ilginç olayları hem de Türk konsolosluklarında yaşananları anlatmış. Sudan’dan Hindistan’a, Pakistan’dan Meksika’ya pek çok ülkedeki kişisel acılar, hüzünler, ancak orada yaşanırsa bilinecek yönleriyle ve usta bir gözlemcinin titizliğiyle anlatılmış. Yapıt bir konsolosluk görevlisinin anılarını, yaşanmışlığın sıcaklığıyla yansıtıyor. Bu parçada sözü edilen yapıt için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Anlatım örgüsünün yenilikler taşıdığı
B) Anlatıcının, anlatımına kendi benini katmaya özen gösterdiği
C) Anlatılanların, toplumu sarsan olaylar içerdiği
D) Herhangi bir türün özelliklerini taşımadığı
E) Ülkelerden çeşitli izler taşıdığı
Soru 18
Söz nedir? Çiçek tozları gibi, insandan insana uçuşarak ruhları canlandıran, sonsuz dostluklar yeşerten bir rüzgar mı? Bitkilerin üreyip çoğalması, çiçek tozlarının oradan oraya taşınmasıyla mümkün oluyorsa insan duyarlığının, düşüncesinin yaşayıp gelişmesi de sözcüklerin tozlaşmasıyla gerçekleşiyor olmalı. Çağdan çağa, insandan insana, kültürden kültüre sonsuz bir duygu aktarımı... Orta Çağ şairi Sappho’nun “Mutlu kal, yıllar boyunca...” dizesi kimlere değe dokuna geldi, kimlerde sürgün vere vere ulaştı bize, kim bilir. Sözün bunca tazeliği, ölmezliği, dokunduğu her insandan yaşanmışlık taşımasına mı bağlıdır? Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisiyoktur?
A) Yineleme
B) Alıntı
C) Karşılaştırma
D) Benzetme
E) Kanıtlama
Reklam
Soru 19
(I) Korku-gerilim türünün en çok satan yazarlarından biri olan Stephen King, bu kez farklı bir konuyla karşımıza çıkıyor. (II) Kitabında “yazma”yı ve “yazma deneyimi”ni ele alıyor. (III) Böylece biz okuyucularını şaşırtmayı başarıyor. (IV) 1999 yılında yazılmaya başlanmasına karar verilen kitabın yazımı, yazarının geçirdiği bir kaza nedeniyle tehlikeye düşüyor. (V) Yazar, uzun bir süre tedavi görüyor. (VI) Tedaviden sonra tekrar sözcüklerin başına geçiyor. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) V.
B) II.
C) VI.
D) III.
E) IV.
Soru 20
(I) Bir dil bilimci olarak Lorenzo Valla, çarpıcı düşünceleriyle hümanizmaya çok önemli katkılarda bulunmuştur. (II) Valla, dilin, maddi dünyanın dışındaki başka her şey gibi kültürel bir insan ürünü olduğu düşüncesiyle devrim yaratmıştır. (III) Ardından, matbaanın bulunmasıyla da dille ilgili gelişmeler hızlanmış, dil bilim ve yazım kuralları oluşturulmuştur. (IV) Ortak dil kuralları üzerinde anlaşılarak hataları azaltılan Yunanca ve Latince metinler, artık kolayca başka dillere çevrilebilecek duruma gelmiş, böylece çok daha geniş kitleler tarafından okunabilmiştir. (V) Hümanizma üzerine yazılmış kitaplarda, hümanizmanın, kadın hayatını nasıl etkilediğine değinen önemli bölümlere yer verilmiştir. (VI) Ne var ki eğitimde bir devrimden söz edilirken bile hümanist felsefeci olarak saygı gören kimi kadınların düşünsel yaşama katılımının sınırlı olduğu bu çalışmalarla ortaya konmuştur. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) V.
B) VI.
C) III.
D) II.
E) IV.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, DGS (Dikey Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. DGS, önlisans mezunlarının lisans programlarına geçiş yapabilmek için girdikleri bir sınavdır.

DGS, Sayısal Yetenek ve Sözel Yetenek olmak üzere iki ana bölümden oluşur; her bölüm 60 sorudan meydana gelir. Sayısal yetenek bölümünde temel matematik, mantık ve veri analizi; sözel yetenek bölümünde ise okuduğunu anlama ve sözel muhakeme soruları yer alır.

DGS'de yerleştirme puanı, DGS puanı ile önlisans not ortalamanızın (AGNO) birlikte değerlendirilmesiyle hesaplanır. Bu nedenle hem sınav puanına hem de AGNO'ya dikkat etmek gerekir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Sayısal ve sözel yetenek bölümlerine dengeli çalışın
  • AGNO'nuzu yüksek tutmaya özen gösterin
  • Geçmiş yıl DGS sorularını mutlaka çözün
  • Zaman yönetimi için düzenli deneme sınavı çözün