Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Öğretimde Planlar Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

I. Ders planlarını hazırlama

II. Ünitelendirilmiş yıllık plan yapma

III. Öğretim programını inceleme

Yukarıda bir öğretmenin öğretim yılı başlamadan önce yapması gereken işlerden bazıları belirtilmiştir.

Bu işlerin doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) II - I - III
B) III - I - II
C) I -II - III
D) I - III - II
E) III - II - I
Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi, bir ders planı hazırlarken dikkate alınması gereken temel koşuldur?

A) Öğrenci seviyesine uygun içeriğe sahip olma
B) Öğrenci merkezli etkinlikleri içerme
C) Ölçme - değerlendirme etkinliklerini kapsama
D) Öğretim programındaki kazanımlarla ilişkili olma
E) Farklı duyu organlarına yönelik araç - gereçleri kapsama
Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi ders planlarının hazırlanmasında yol gösterici unsurlardan biri değildir?

A) Ünite planı
B) Örtük program
C) Öğretim programı
D) Türk Milli Eğitimi'nin genel amaçları
E) Ünitelendirilmiş yıllık plan
Reklam
Soru 4

Zümre saatinde bir araya gelen öğretmenler. o hafta uyguladıkları etkinliklerin amaca ulaşıp ulaşmadığını, öğrencilerin ilgilerini çekip çekmediğini değerlendirip ileride kullanmak üzere notlar almışlardır.

Yukarıdaki örnekte öğretmenler, aşağıdakilerden hangisini değerlendirmişlerdir?

A) Genel hedefler
B) Ünitelendirilmiş yıllık plan
C) Ders planı
D) Eğitim programı
E) Yıllık plan
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi öğretimde yıllık ya da günlük plan yapmanın yararlarından biri değildir?

A) Öğretim etkinliklerinin planlı ve düzenli olmasını sağlar.
B) Öğretim etkinliklerinin akıcı ve hedefe dönük olmasını sağlar.
C) Öğrencilere kazandırılacak özelliklerin belirlenmesine yardım eder.
D) Öğretmen ve öğrencilere düzenli çalışma alışkanlığı kazandırır.
E) İstendik özelliklerin belirlenen süreler içerisinde kazandırılmasını sağlar.
Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi ders planı hazırlarken öğrencilerin sürece aktif olarak kablmalarını sağlamaya yönelik uygulamalardan biri değildir?

A) Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate almak
B) Öğrencilerin somut yaşantılar geçirebilecekleri araç gereçleri plana dahil etmek
C) Öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun kazanımlar ve içerik seçmek
D) Öğrencilerden gelebilecek sorulara bağlı olarak.alternatif etkinliklere yer vermek
E) Farklı yöntem ve tekniklere yer vermek
Reklam
Soru 7

8. sınıf fen ve teknoloji dersine giren öğretmenler öğretim yılının başında bir araya gelerek konuları aynı zamanda ve aynı sürede işlemeye,sınavların aynı zamanda yapmaya karar veriyorlar.

Öğretmenlerin bu eş güdümü sağlayabilmeleri için hazırlamaları gereken ürün aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretim programı
B) Eğitim programı
C) Yıllık plan
D) Belirtke tablosu
E) Ders planı
Soru 8

I. Ders planı

II. Ünite planı

III. Deney planı

IV. Yıllık planı

Yukarıdaki plan türlerinin en genelden en özele doğru sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) II - IV - III - I
B) I - IV - II - III
C) II - IV - I - III
D) IV - II - III - I
E) IV - II - I - III
Soru 9

I. Öğretim programı

II. Yıllık plan

III. Eğitim programı

IV. Ders planı

Yukarıdakilerden hangilerinin hazırlanması öğretmenlerin sorumluluğundadır?

A) II ve IV
B) I ve III
C) II ve III
D) I ve II
E) I ve IV
Reklam
Soru 10

Bir zümrenin yıllık plan yapması ve buna yıl boyunca uyması aşağıdakilerden hangisini kesin olarak sağlamaz?

A) Konulara ayrılan sürelerde ortaklık oluşturma
B) Öğrencileri süreç içerisinde aktif kılma
C) Yıl sonuna kadar kazandırılmaya çalışılacak hedeflerde ortaklık oluşturma
D) Öğrencilere aynı özellikleri kazandırmaya çalışma
E) Ölçme - değerlendirme etkinliklerinin zamanlarında ortaklık oluşturma
Soru 11

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına ya da sınıfa getirdikleri sorunlara bağlı olarak değişiklik göstermesi, bir ders planının hangi özelliğiyle ilişkilendirilebilir?

A) Uygulanabilirlik
B) İşlevsellik
C) Dinamiklik
D) Esneklik
E) Güncellik
Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi bir ders planında yer alan ögelerden biri değildir?

A) Genel hedefler
B) Değerlendirme etkinlikleri
C) Eğitim durumları
D) İçerik
E) Öğrenci kazanımları
Reklam
Soru 13

I. Kazanımlar

II. Beceriler

III. Öğrenme alanları

IV. Temalar

Yukarıdaki kavramlardan hangileri günümüz program geliştirme anlayışında bir öğretim planında yer alan içerik ögesinin karşılığı olarak kullanılmaktadır?

A) II ve I
B) III ve II
C) II ve IV
D) I ve III
E) III ve IV
Soru 14

Öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarının önceden belirlenemeyeceğini düşünen öğretmen, önceden bir yıllık plan hazırlamamaktadır. Süreç içerisinde her öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemeye çalışan öğretmen, öğrencilerin bunlar doğrultusunda yaşantılar geçirerek öğrenmelerini sağlamaya yönelik planlar hazırlamaya çalışmaktadır.

Yukarıdaki örnekteki öğretmenin planlama yaparken hangi program tasarımı yaklaşımını temel aldığı söylenebilir?

A) Hümanistik
B) Romantik
C) Çekirdek
D) Yaşantı merkezli
E) Çocuk merkezli
Soru 15

Aşağıdaki ilkelerden hangisi davranışçı kuramın ilkelerinden değildir?

A) Hayvanlar üzerinde çalışarak insanların öğrenmesi açıklanabilir.
B) İnsan ve diğer canlıların öğrenmeleri birbirine benzemektedir.
C) Öğrenme organizmaların karşılaştıkları durumları algılamalarında ve yorumlarındaki değişimdir.
D) Tüm öğrenmeler aynı basit kurallara göre işler.
E) Öğrenme için gözlenebilir davranış şarttır.
Reklam
Soru 16

Fizik öğretmeni, Mehmet'i bir soruya yanlış cevap verdiği için azarlamıştır. mehmet, bu olaydan sonra soruları cevaplama konusunda çekingen davranmaya başlamıştır. Bu durumu fark eden fizik öğretmeni, Mehmet'e sık sık soru sorup onu eleştirmeden dinlemiştir. Bir süre sonra Mehmet'in soruları cevaplama konusundaki çekingenliği ortadan kalkmıştır.

Mehmet'in çekingenliğinin ortadan kalkması klasik ya da edimsel koşullanma ilkerinden hangisi ile açıklanır?

A) Genelleme
B) Haber vericilik
C) Bitişiklik
D) Ayırt etme
E) Sönme
Soru 17

İlköğretim birinci sınıfa yeni başlayan Ali, okulun ilk gününde müdür uardımcısının çocuklara bağırdığını görünce çok korkmuştur. O günden sonra Ali, okuldaki tüm idarecilerden çekinmeye başlamıştır.

Ali'nin durumunu öğrenme psikolojisi kavramlarından hangisi ile açıklamak daha doğru olur?

A) Birden çok uyarıcıya koşullanma
B) Genelleme
C) Ayırt etme
D) Sönme
E) Şekillendirme
Soru 18

Derste verilen ödevi yapmadığı için teneffüse çıkarılmayan bir öğrencinin durumu aşağıdakilerden hangisine örnektir?

A) Olumsuz pekiştirme
B) II. tür ceza
C) Olumlu pekiştirme
D) Premack ilkesi
E) I. tür ceza
Reklam
Soru 19

Serkan, reddilmekten korktuğu için sevdiği kız olan Sevgi'ye açılıp evlenme teklifinde bulunamamaktadır. Kendisine "Bu kız asla benim teklifimi kabul etmez." demektedir. Bir gün tüm cesaretini toplayarak Sevgi'ye evlenme teklif eder ve Sevgi gerçekten de Serkan'ın teklifini kabul etmez.

Serkan'ın bu durumunu en iyi hangi öğrenme psikolojisi kavramı açıklayabilir?

A) Bireysel farklılık
B) Kendini gerçekleştiren kehanet
C) Öğrenilmiş çaresizlik
D) Modelden öğrenme
E) Öğrenmenin genellemesi
Soru 20

Kazandırılmak istenen davranışın alt davranışlarının belirlenmesini, bu alt davranışların sıra gözetilmeksizin yapılmasını ve pekiştirilmesini öngören klasik ya da edimsel koşullanma ilkesi hangisidir?

A) Haber vericilik
B) Biçimlendirme
C) Pekiştirme
D) Zincirleme
E) Bitişiklik
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır