Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 32

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Provus modelinde standart belirleme hangi aşamada yapılır?
A) Sadece program sonunda
B) Sadece girdi aşamasında
C) İlk aşamada
D) Her aşama için ayrı ayrı
E) Son aşamada
Soru 2
Eisner modelinde eğitsel eleştiri hangi boyutları içerir?
A) Hedef, yöntem, sonuç
B) Betimleme, yorumlama, değerlendirme, temalaştırma
C) Planlama, uygulama, değerlendirme
D) Girdi, süreç, çıktı
E) Bağlam, girdi, süreç, ürün
Soru 3
Metfessel-Michael modeli hangi alana odaklanmıştır?
A) Ölçme ve değerlendirme süreçleri
B) Program girdileri
C) Paydaş katılımı
D) Bütçe yönetimi
E) Sadece hedefler
Reklam
Soru 4
Program değerlendirmede paydaş katılımı neden önemlidir?
A) Rapor yazmayı basitleştirir
B) Değerlendirmeyi hızlandırır
C) Farklı bakış açılarını yansıtır ve kabulü artırır
D) Maliyeti düşürür
E) Veri toplamayı kolaylaştırır
Soru 5
Stake modelinde yargı aşamasında hangi ölçütler kullanılır?
A) İç ve dış ölçütler
B) Doğrudan ve dolaylı ölçütler
C) Nesnel ve öznel ölçütler
D) Mutlak ve bağıl ölçütler
E) Nicel ve nitel ölçütler
Soru 6
Program değerlendirme sürecinde ilk adım nedir?
A) Paydaşların belirlenmesi
B) Veri toplama
C) Değerlendirme amacının belirlenmesi
D) Rapor yazma
E) Programın tanımlanması
Reklam
Soru 7
Eisner modelinde eğitsel eleştiri hangi amaçla yapılır?
A) Programı iyileştirmek
B) Programın niteliksel yönlerini ortaya çıkarmak
C) Programın maliyetini hesaplamak
D) Programı sonlandırmak
E) Programın süresini belirlemek
Soru 8
CIPP modelinin bağlam (context) boyutunda hangi soru sorulur?
A) Programın çıktıları nelerdir?
B) Hangi kaynaklar kullanılacak?
C) Programın maliyeti nedir?
D) Program nasıl uygulanıyor?
E) Programın hedefleri uygun mu?
Soru 9
Provus modelinde kaç aşama bulunur?
A) 6
B) 7
C) 3
D) 4
E) 5
Reklam
Soru 10
CIPP modeli hangi tür değerlendirme modelidir?
A) Sürece dayalı
B) Ürüne dayalı
C) Katılımcıya dayalı
D) Hedefe dayalı
E) Karara dayalı
Soru 11
CIPP modelinde girdi (Input) boyutunda hangi değerlendirme yapılır?
A) Programın bağlamı değerlendirilir
B) Programın sürekliliği değerlendirilir
C) Programın çıktıları değerlendirilir
D) Programın uygulanması değerlendirilir
E) Programın kaynakları ve stratejileri değerlendirilir
Soru 12
Stufflebeam hangi program değerlendirme modelini geliştirmiştir?
A) Stake modeli
B) Provus modeli
C) Eisner modeli
D) Tyler modeli
E) CIPP modeli
Reklam
Soru 13
Stake modelinde uygunluk-olasılık kavramları neyi ifade eder?
A) Hedeflerin uygunluğu ve başarı olasılığı
B) Programın öncesi-sonrası karşılaştırması
C) Planlanan ile gözlenen arasındaki uyum
D) Kaynakların uygunluğu ve kullanım olasılığı
E) Paydaşların uygunluğu
Soru 14
Tyler modelinin en önemli sınırlılığı nedir?
A) Çok karmaşık olması
B) Sadece hedeflere odaklanması ve süreci ihmal etmesi
C) Uygulamasının zor olması
D) Çok pahalı olması
E) Çok uzun sürmesi
Soru 15
Provus modeli hangi yaklaşıma dayanır?
A) Karar yaklaşımı
B) Süreç yaklaşımı
C) Sistem yaklaşımı
D) Fark yaklaşımı (discrepancy)
E) Hedef yaklaşımı
Reklam
Soru 16
Eisner modeli hangi adla da bilinir?
A) Fark yaklaşımı
B) Katılımcı odaklı model
C) Hedefe dayalı model
D) Eleştirel-eğitsel model
E) Karara dayalı model
Soru 17
Tyler modeli hangi temele dayanan bir program değerlendirme modelidir?
A) Karara dayalı
B) Katılımcıya dayalı
C) Ürüne dayalı
D) Sürece dayalı
E) Hedefe dayalı
Soru 18
Tyler modelinde değerlendirme süreci hangi soruyla başlar?
A) Programın etkisi nedir?
B) Programın hedeflerine ulaşıldı mı?
C) Program nasıl iyileştirilebilir?
D) Kaynaklar yeterli mi?
E) Paydaşlar memnun mu?
Reklam
Soru 19
Stake modelinde betimleme aşamasında hangi bilgiler toplanır?
A) Sadece program sonuçları
B) Ön koşullar, işlemler ve sonuçlar
C) Sadece program girdileri
D) Sadece paydaş görüşleri
E) Sadece bütçe bilgileri
Soru 20
CIPP modelinin açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Context, Input, Planning, Performance
B) Context, Input, Process, Product
C) Control, Input, Process, Product
D) Context, Information, Planning, Product
E) Cost, Input, Process, Product
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Ölçme ve Değerlendirme alanında hazırlanmıştır. Ölçme ve değerlendirme; eğitimde başarının ölçülmesi, test geliştirme ve istatistiksel analiz yöntemlerini kapsar.

Ölçme ve değerlendirme sınavları; Ölçme Araçları (test türleri, ölçekler), İstatistiksel Analiz (ortalama, standart sapma, korelasyon), Güvenirlik ve Geçerlik ile Madde Analizi konularını kapsar. Eğitimde kullanılan her türlü ölçme aracının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi süreçleri incelenir.

Bu alanda başarılı olmak için istatistiksel kavramlara hakim olmak, test geliştirme aşamalarını bilmek ve ölçme sonuçlarını yorumlayabilmek gerekir. Özellikle madde analizi ve test istatistikleri konularında pratik yapmalısınız.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • İstatistiksel kavramları (ortalama, varyans, standart sapma) çalışın
  • Güvenirlik ve geçerlik türlerini öğrenin
  • Madde analizi hesaplamaları için bol pratik yapın
  • Ölçme araçlarının geliştirilme aşamalarını inceleyin