Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 6

1.

I. Gözlem formı

II. Rubrik

III. Öz değerlendirme

IV. Kontrol listesi

V. Derecelendirme ölçeği

Yukarıdakilerden hangisi öğretmen tarafından gerçekleştirilen performans değerlendirme araç ve yöntemleri arasında yer almaz?

A) II.

B) IV.

C) III.

D) I.

E) V.

2.

Öğretim sürecinin başında, öğrencilerin önceki kritik nitelikteki öğrenmelerini belirlemek amacıyla yapılır. Diğer bir ifadeyle amaç öğrencinin ders bağlamındaki hazırbulunuşluluk düzeyini belirlemektir. Amaç not vermek değildir. Bu amaçla uygulanan ölçme araçlarına da “hazırbulunuşluluk testi” adı verilir.

Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Değer Biçme

B) Düzey Belirleme

C) Tanıma-Yerleştirmeye

D) Biçimlendirme

E) Rehberlik Amaçlı

3.

Bir ölçme aracının geliştirilmesinin, uygulanmasının ve puanlanmasının kolay ve ekonomik (zaman, para, emek, araç gereç vb. açıdan) olması ile ilgili olarak sahip olması gereken nitelik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Duyarlılık

B) Bütünlük

C) Güvenilirlik

D) Geçerlilik

E) Kullanışlılık

4.

Aşağıda verilen çoktan seçmeli maddeler ile ilgili bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Sentez düzeyinde soru sormak mümkündür.

B) Çeldirme mantığı temellidir.

C) Sistematik hata karışma ihtimali yüksektir.

D) Puanlara şans başarısı karışma ihtimali yoktur.

E) Puanlama subjektiftir.

5.

Portfolyo oluşturma süreci toplama, seçme, yansıtma ve sonuç aşamalarından oluşmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi toplama aşamasında gerçekleştirilen eylemlerden biri değildir?

A) Okulda yapılan çalışmalarla öğrenilenler arasında somut bağlar kurulması

B) Öğrencilere çalışmalarının bir dosyada toplanacağının açıklanması ve çalışmalarını saklama konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi

C) Her öğrenci için sınıfta çalışmalarının toplanacağı ayrı bir kutu, dosya vb. oluşturulması

D) Her bir çalışmanın ve öğretmen kaydının üzerine tarih yazılması

E) Hangi çalışmaların toplanacağına ve hangi özelliklerin gözleneceğine karar verilmesi

6.

Bu yöntem ile test güvenilirliğini test etmek için bir test, aynı gruba, belli bir zaman aralığıyla iki kez uygulanır. Daha sonra bireylerin birinci uygulamadan aldıkları puanlarla ikinci uygulamadan aldıkları puanlar arasındaki korelasyon hesaplanır.

Yukarıda bahsedilen, güvenilirliği test etmek için uygulanan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Test tekrar test

B) Eşdeğer testler

C) Cronbach Alfa

D) Test yarılama

E) KR-20

7.

I. PISA

II. ABİDE

III. PIRL

IV. TIMMS

V. TMF-ÖBA

Yukarıdakilerden hangileri ulusal izleme çalışmaları arasında yer alır?

A) III ve V.

B) I ve II.

C) I ve IV.

D) IV ve V.

E) II ve V.

8.

Aşağıdakilerden hangisi “Testlerin Sonuçları Bireye Bildirilirken Uyulması Gereken Kurallar”dan değildir?

A) Test puanları açıklanmadan önce danışanın testten ne beklediği anlaşılmalıdır.

B) Yetenek testi sonuçlarından hemen önce ilgi testleri açıklanmalıdır

C) Yetenek testlerinden, ilgi ve kişilik envanterlerinden elde edilen bulgular açıklandıktan sonra bütün olarak ele alınıp birbirleriyle uyuşan ve çelişen yönler üzerinde durulmalıdır.

D) Test sonuçlarını açıklarken danışanın soru sormasına ve katılmadığı noktalarda görüşlerini söylemesine izin verilmeli hatta teşvik edilmelidir

E) Sonuçları bildirmeye başlamadan önce danışanın bunları gerçekten bilmek isteyip istemediğinden emin olmak gerekir.

9.

Bir araştırmacı yaptığı araştırma sonucunda öğretmenlerin boyları ile aylık ücretleri arasında sistematik bir ilişkinin olmadığını tespit etmiştir.

Öğretmenleri boyları ve aylık ücret değişkenleri arasında bulunan korelasyona ne ad verilir?

A) Negatif Korelasyon

B) Sıfır Korelasyon

C) Pozitif korelasyon

D) Yüksek korelasyon

E) Ters korelasyon

10.

PISA sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?

A) Matematik ve Fen

B) Vatandaşlık becerileri

C) Dijital okuryazarlık

D) Matematik ve Fen ve Okuma becerileri

E) Yetişkinlik becerileri

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında