1. I- Sistem Geçerliği II- Yapı Geçerliği III- Ölçüt Geçerliği IV- Kapsam Geçerliği Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Geçerlik Türleri” arasındadır?
- A) I ve II
- B) Yalnız III
- C) II, III ve IV
- D) I, II, III ve IV
- E) I, II ve IV
2. Aynı anda birden fazla iş yapabilen bireyler beyin temelli öğrenmenin hangi ilkesi ile ilişkilendirilebilir?
- A) Öğrenmeler üzerinde fizyolojik ihtiyaçlar önemlidir.
- B) Beyin sağ ve sol lop olmak üzere ikiye ayrılır
- C) Teşvik ve öğrenmeler artar
- D) Her beyin tektir.
- E) Beyin paralel bir işlemcidir
3. İşbirlikli öğrenme yaklaşımı geleneksel sınıflardaki öğrencilerin yarışına ve rekabetine son vermeyi amaçlayan ve başarıya birlikte ulaşmayı hedefleyen bir yaklaşımdır. İş birliğine dayalı öğretim, öğrencilerin ortak bir amaç doğrultusunda küçük gruplar hâlinde birbirinin öğrenmesine yardım ederek çalışmalarına dayalı bir yaklaşımdır. “Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için” anlayışı hâkimdir. John Dewey tarafından geliştirilen işbirlikli öğrenme yaklaşımını başarılı bir şekilde uygulamak için belli ilkelere uyulması gerekmektedir. Bu ilkeler; olumlu bağlılık, yüz yüze etkileşim, kişisel sorumluluk, sosyal beceriler, grup sürecinin değerlendirilmesi, eşit başarı ilkesidir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının ilkeleri ile ilgili yanlıştır?
- A) Öğrencilere yetenekleri ölçüsünde fırsat verilmesi
- B) Grup üyelerinin her birinin önce kendi sorumluluklarını yerine getirmesi, sonra da ihtiyaç duyan arkadaşına yardım etmesi
- C) Grubun başarılı olabilmesi için kişiler arası iletişim becerilerinin yanında diğer sosyal becerilerin de kullanılması
- D) Bireysel başarı olmadan grup başarısının olmayacağının algılanması
- E) Öğrencilerin birbirlerinin çalışmalarını desteklemesi
4. Geri bildirimlerle ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır
- A) Ürüne değil kişiye yönelik olmalıdır
- B) Bilişsel, üst bilişsel ve duyuşsal özellikleri içermelidir.
- C) Ayrıntılı olarak sunulmalıdır.
- D) Açık ve anlaşılır olmalıdır
- E) Süreç odaklı ve biçimlendirici olmalıdır
5. • Örgün eğitim ve yaygın eğitimin birleştirilmesidir. • Öğrenmenin temel amacı bireyin öğrenmeyi öğrenmesini sağlamaktır. • Bireyin kişilik alanında, sosyal ve mesleki alanda gelişimini amaçlayan, tüm yaşam süresince devam eden çok geniş bir kavramdır. Yukarıda açıklamaları verilen özellikler aşağıdaki öğrenme-öğretme model veya yaklaşımlarından hangisine aittir?
- A) Yapılandırılmış öğrenme
- B) Harmanlanmış öğrenme
- C) Probleme dayalı öğretim
- D) Beyin temelli öğrenme
- E) Yaşam boyu öğrenme
6. Belli bir evrenden, belli kurallara göre seçilmiş ve seçildiği evreni temsil yeterliliği kabul edilen küçük kümeye ne denir?
- A) Bağımsız Değişken
- B) Bağımlı Değişken
- C) Örneklem
- D) Hipotez
- E) Evren
7. Bağımsız değişkenler dört başlıkta sınıflandırılırlar. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu sınıflandırmanın dışında kalır?
- A) Sürekli
- B) Düzenleyici
- C) Dışsal
- D) Değiştirilebilen
- E) Seçilmiş
8. Aşağıda verilenlerden hangisi “Sınai Haklar” içinde yer alır?
- A) Patent
- B) İnternet Alan Adları
- C) Sinema Eserleri
- D) Musiki Eserleri
- E) Ticaret Unvanları
9. PIRLS sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?
- A) Vatandaşlık becerileri
- B) Dijital okuryazarlık
- C) Matematik ve Fen
- D) Okuma becerileri
- E) Yetişkinlik becerileri
10. I. Öğrenmeye ayrılan zaman II. Öğrenilen konunun yapısı III. Öğrencinin aktif katılımı IV. Eski yaşantıların aktarılması Yukarıdakilerden hangisi/hangileri öğrenmeyi etkileyen öğrenme yönteminden kaynaklı faktörlerdendir?
- A) I ve III
- B) II ve IV
- C) I ve II
- D) I, II, III ve IV
- E) I, II ve III
11. I. Diyagnostik Değerlendirme II. Formatif Değerlendirme III. Summatif Değerlendirme IV. Rehberlik Amaçlı Değerlendirme V. Program Değerlendirme Yukarıdaki değerlendirme türlerinden hangileri amaca göre değerlendirme türleri arasında yer almaktadır?
- A) I, II ve III
- B) I, II, III, IV ve V
- C) II, III ve IV
- D) II, III, IV ve V
- E) I, II, III ve IV
12. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi “Sınıf Rehberlik Programının İlkeleri” ile ilgili yanlış bir bilgidir?
- A) Bu program Millî Eğitim Bakanlığının tüm eğitim ve öğretim kurumlarındaki öğrencilere yöneliktir.
- B) Programda tüm kazanımların oluşturulmasında bireysel farklılıklar dikkate alınmıştır.
- C) Gelişim ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmıştır.
- D) Programda tek bir modele dayanmak yerine özellikle gelişimsel, güçler temelli, problem odaklı ve kültürel farklılıkları dikkate alan bir yaklaşım benimsenmiştir.
- E) Akademik, kariyer ve sosyal duygusal gelişim alanlarında bilişsel ve psiko-motor (devinsel) davranışların kazandırılması amaçlanmış ve buna odaklanılmıştır.
13. I. Türkçe öğretmeni Gülçin Hanım yaptığı sınavda yazısı güzel olan öğrencilere 10 puan eklemiştir. II. Matematik sınavında hiçbir öğrenci 1. soruyu cevaplayamamıştır. III. İngilizce öğretmeni Beren Hanım yazılı kağıtlarını okurken yorgun olması nedeniyle bazı öğrenciler 5 puan fazla, bazı öğrencilere de 3 puan fazla vermiştir. Yukarıdaki örneklerde yer alan hata türleri sırasıyla hangi seçenekte doğru verilmiştir?
- A) Tesadüfi- Sabit - Sistematik
- B) Sabit - Sistematik - Tesadüfi
- C) Tesadüfi - Sistematik - Sabit
- D) Sistematik - Tesadüfi - Sabit
- E) Sistematik - Sabit - Tesadüfi
14. Sınıf rehber öğretmeni tarafından hazırlanan sınıf rehberlik planı en geç ne zamana kadar eğitim kurumu müdürüne onaylatılması gerekir?
- A) Eylül ayının ikinci haftası
- B) Kasım ayının ilk haftası
- C) Aralık ayının son haftası
- D) Ekim ayının ikinci haftası
- E) Ekim ayının son haftası
15. I. Ahmet matematik sorusunu yol/zaman=hız formülü ile çözmüştür. II. Ezgi’nin Matematik dersinde motivasyon düzeyi çok yüksektir. III. Ali’nin futbolda pas verme becerisi çok gelişmiştir. Yukarıdaki ifadeler sırası ile hangi ölçme türüne örnektir?
- A) Türetilmiş ölçme - Doğrudan ölçme - Dolaylı ölçme
- B) Türetilmiş ölçme - Dolaylı ölçme - Doğrudan ölçme
- C) Doğrudan ölçme - Türetilmiş ölçme - Dolaylı Ölçme
- D) Dolaylı ölçme - Türetilmiş ölçme - Doğrudan ölçme
- E) Dolaylı ölçme - Doğrudan ölçme - Türetilmiş ölçme
16. Okuma, yazılı anlatım ve/veya matematik alanında güçlüklerle karakterize olan nörogelişimsel bozukluk aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Otizm spektrum bozukluğu
- B) Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik
- C) Ağır düzeyde zihinsel yetersizlik
- D) Öğrenme güçlüğü
- E) Orta düzeyde zihinsel yetersizlik
17. I- Akademik II- Kariyer III- Sosyal Duygusal IV- Kişisel “Sınıf Rehberlik Programı (SRP)” nda yukarıda verilenlerin hangisi/hangileri gelişim alanı olarak tanımlanmıştır?
- A) I, II ve III
- B) Yalnız IV
- C) I ve II
- D) II, III ve IV
- E) I, II, III ve IV
18. I- Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları II- Yatılı özel eğitim okul ve kurumları III- Özel eğitim sınıfı IV- Yarı zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme V- Tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme Ülkemizde özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin devam edebilecekleri eğitim ortamları ya da yerleştirme seçenekleri en fazla kısıtlayıcı olandan en az kısıtlayıcı olana doğru sıralanmaktadır. Buna göre sıralama aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
- A) V-IV-III-II-I
- B) III-II-I-IV-V
- C) I-II-III-IV-V
- D) II-I-III-IV-V
- E) II-I-III-V-IV
19. Türkiye TIMSS sınavı uygulamasına ilk defa hangi yılda katılım sağlamıştır?
- A) 2003
- B) 1999
- C) 1995
- D) 2011
- E) 2007
20. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğretimin uygulanma aşaması ile ilgili doğrudur?
- A) Takımlar 2 - 6 kişilik heterojen gruplardan oluşur.
- B) Takım içerisinde başarı birbirine endeksli değildir.
- C) Grup içerisinde görev dağılımı yapılmaz.
- D) Her öğrenciye aynı konu verilir.
- E) Değerlendirme ölçütlere göre öğretmen tarafından belirlenir.
