1. Kavram öğrenimi ve öğretimi ile ilgili aşağıda yer alan bilgilerden hangisi yanlıştır?
- A) Kavramlar birey için yeni bilgilerse bunlar mevcut bilişsel yapı içerisine bağlanır.
- B) Kavram öğrenme hayatın belli bir dönemine kadar devam eder.
- C) Kavramsal öğrenme bir süreç içerisinde meydana gelir.
- D) Kavram öğrenmede bilgilerin yapılandırılması söz konusudur.
- E) Kavramlar öğrenilme aşamasında diğer kavramlarla ilişkilendirilebilmelidir.
2. a- Çalışılacak olan konunun saptanması b- Çalışmadaki katılımcıların belirlenmesi c- Verilerin toplanması d- Verilerin analizi e- Hipotezlerin üretilmesi f- Analizin yorumlanması Yukarıda verilen “Nitel Araştırmaların Aşamaları” aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
- A) c-d-e-b-a-f
- B) a-b-e-c-d-f
- C) b-a-e-c-d-f
- D) a-b-c-d-e-f
- E) f-e-d-c-b-a
3. Yukarıdaki tablonun doğru olabilmesi için kaç numaradaki cümlelerin yer değiştirmesi gerekmektedir?
- A) I
- B) II
- C) V
- D) III
- E) IV
4. I- Müdür Yardımcısı II- Okul-Aile Birliği Temsilcisi III- Öğrencinin Kendisi IV- Rehber Öğretmen Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “BEP Geliştirme Birimi”nde yer alır?
- A) I, III ve IV
- B) I, II ve IV
- C) II ve IV
- D) I, II, III ve IV
- E) I ve II
5. I- Hacettepe Kişilik Envanteri II- Rorschach Mürekkep Lekesi Testi III- Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri IV- Rotter Cümle Tamamlama Testi Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Rehberlik Hizmetlerinde Kullanılan Kişilik Ölçekleri” arasında yer alır?
- A) I ve II
- B) I, II ve IV
- C) I, II, III ve IV
- D) II ve IV
- E) II, III ve IV
6. Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen öğrenenden kaynaklı faktörler arasında yer almaz?
- A) Eski yaşantıların aktarılması
- B) Öğrenmeye ayrılan zaman
- C) Olgunlaşma
- D) Dikkat
- E) Güdü
7. Sınai haklar içerisinde yer alan ………, bir problemin teknik çözümü anlamına gelen buluş için istemler bazında gösteren teknik bir belgedir. Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
- A) Eser
- B) Patent
- C) Telif
- D) Marka
- E) Buluş
8. Güvenilirlik, genellikle birden çok uygulamaya dayalı yöntemler ve tek uygulamaya dayalı yöntemler başlıkları altında ele alınmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi tek uygulamalı yöntemlerden bir tanesi değildir?
- A) Kuder-Richardson 20
- B) Kuder-Richardson 21
- C) Test yarılama
- D) Eşdeğer testler
- E) Cronbach Alfa
9. “Bu tür anne-babalar çocuklarıyla yakından ilgilenir ancak onlardan pek bir şey istemezler, kural koymazlar, cezalandırmadan kaçınırlar. Genellikle tutarsız ve güvensizdirler.” Yukarıdaki metinde hakkında kısaca bilgi verilen “Ebeveynlik Tarzı” aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Sosyal Anne-Baba
- B) İhmalkâr Anne-Baba
- C) Demokratik Anne-Baba
- D) İzin Verici Anne-Baba
- E) Otoriter Anne-Baba
10. Tüm dünyayı etkisi altına alan covid-19 pandemisi ile birlikte uzaktan eğitim ve web 2.0 araçlarının kullanımı, eğitim ortamlarında daha da artmıştır. Ücretli ve ücretsiz uygulamaları bulunan bu araçlar, okul dışı ortamlarda öğrenme- öğretme süreçlerinde sıklıkla kullanılır olmuştür. Bunlar arasında Kahoot, Formative, Socrative, Edmodo, Actively, Google drive, Edpuzzle, Playposite, Plicker gibi uygulamalar sayılabilir. Bu uygulamalar farklı türlerde geri bildirim düzenlemelerine imkân sağlamaktadır. Bu geri bildirimler anlık olabildiği gibi gecikmiş olarak da verilebilir. Bu uygulamaların bir diğer önemli özelliği ise genel olarak otomatik geri bildirime uygun olmaları ve aynı zamanda öğretmen ve akranlar ile etkileşime izin verecek modüllerinin de bulunmasıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu uygulamalardan biri olan Edmodo’ya ait özelliklerden birisidir?
- A) Öğrencilere anlık geri bildirim verilebilir, onlar ile etkileşime girilerek yanıtları görülebilir ve ayrıntılı geri bildirimler düzenlenebilir.
- B) Sanal sınıf uygulaması ile öğretmen ve akran geri bildirimine imkân sağlar. Program ara yüzünde video linkleri paylaşılabilir, tartışma forumları açılabilir, öğrencilere ödevler verilebilir, anlık ve gecikmeli geri bildirimler düzenlenebilir.
- C) Öğrencilere yönelik çoktan seçmeli, doğru-yanlış ve kısa cevaplı sorular hazırlanabilir, öğrencilere anında onaylayıcı ya da detaylı geri bildirimler verilebilir.
- D) Ağırlıklı olarak hatırlama ve anlama düzeyindeki sorulara yönelik geri bildirim sağlayan sistem, sınırlı geri bildirimler için daha uygundur.
- E) Ortak dokümanlar oluşturulabilir. Her bir öğrenci dokümanlar üzerinde değişiklikler yapabilir ve kendi görüşlerine göre dokümanı düzenleyebilirler. Benzer şekilde öğretmenler de bu dokümanlar üzerinden anlık olarak geri bildirimlerini paylaşabilirler.
11. Yaşam boyu öğrenme ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
- A) Yaşam boyu öğrenme sadece meslek ve beceri kazandırır.
- B) Yaşam boyu öğrenme, teknolojik gelişmeler ve bunların yol açtığı değişime uyum sağlayabilme, sürekli olarak kendini yenilemedir.
- C) Temel ilkesi, bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmeye devam etmektir.
- D) Yaşam boyu öğrenme sadece yetişkinleri kapsamaz, yaşamın tüm dönemlerinde gerçekleşir.
- E) Yaşam boyu öğrenmenin temel amacı bireyin öğrenmeyi öğrenmesini sağlamaktır.
12. I- Ölçüt Geçerliği II- Yapı Geçerliği III- Sistem Geçerliği IV- Kapsam Geçerliği Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Geçerlik Türleri” arasındadır?
- A) Yalnız III
- B) I, II, III ve IV
- C) II, III ve IV
- D) I ve II
- E) I, II ve IV
13. * Bir sosyal iletişim bozukluğudur. * Oyun becerileri sınırlıdır. * Öğrencilerin yaklaşık % 20-30’u konuşmada gecikme yaşar ya da bu beceriyi edinemez. * Soyut kavramları anlamakta, alay ya da şaka gibi sosyal dili yorumlamada zorlanırlar. Yukarıda bazı özellikleri sayılmış olan zihinsel yetersizlik türü olan öğrenciler aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Dil ve Konuşma Bozukluğu Olan Öğrenciler
- B) İşitme Yetersizliği Olan Öğrenciler
- C) Görme Yetersizliği Olan Öğrenciler
- D) Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler
- E) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler
14. Program geliştirme, “programın ögeleri arasındaki dinamik ilişkiler bütünü” olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi program geliştirme sürecinin ilkeleri arasında gösterilemez?
- A) Program geliştirme süreci danışma, çalışma ile karar ve koordinasyon gruplarının etkin katılımına ve işbirliğine dayalıdır.
- B) Program geliştirme süreci operasyonel bir süreçtir.
- C) Program geliştirmede programın temel ögeleri bütünsellik ilkesine göre ele alınır.
- D) Program geliştirme ögeleri birbirileriyle sürekli ve karşılıklı etkileşim içindedir.
- E) Program geliştirme sürecinde sadece içerik ve eğitim durumları öğeleri sistem bütünlüğü içinde incelenir.
15. Aşağıda verilenlerin hangisi “Ulusal Ajansın Sunduğu Fırsatlar” arasında değildir?
- A) Kurum/Kuruluşlar İçin Fırsatlar
- B) Eğitim Alanlar İçin Fırsatlar
- C) Öğrenci Velileri İçin Fırsatlar
- D) Gençler/Gençlik Çalışanları İçin Fırsatlar
- E) Eğitim Verenler İçin Fırsatlar
16. Okul Öncesi Öğretmeni Ayşe Hanım’ın fasulyeler yardımıyla toplama işlemini öğretmesi aşağıdaki ilkelerden hangisi ile ilişkilendirilir?
- A) Somuttan soyuta
- B) Bilinenden bilinmeyene
- C) Aktüalite
- D) Açıklık
- E) Öğrenciye görelik
17. “Sınıf öğretmeni Tuğrul Bey, ikinci sınıf öğrencisi Sami’nin iki basamaklı bir sayıdan, iki basamaklı bir sayıyı onluk bozarak ve bozmadan çıkarma işlemi yapamadığını görmüş ve öğrencisine birinci sınıf kazanımı olan tek basamaklı bir sayıdan, tek basamaklı bir sayı çıkarma kazanımıyla ilgili alıştırmalar yaptırmaya başlamıştır.” Yukarıda verilen metinde geçen olayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
- A) Tuğrul Bey öğretimsel süreçlerde uyarlama yapmıştır.
- B) Tuğrul Bey program hedeflerinde uyarlama yapmıştır.
- C) Tuğrul Bey sınıf ortamında uyarlama yapmıştır.
- D) Tuğrul Bey sınıf yönetiminde uyarlama yapmıştır.
- E) Tuğrul Bey matematiksel hedeflerde uyarlama yapmıştır.
18. Beyin temelli öğrenme modelinin ilkeleri içerisinde yer alan “beyin tektir” anlayışı aşağıdaki felsefi akımlardan hangisi ile ilişkilendirilir?
- A) İdealizm
- B) Hümanizm
- C) Natüralizm
- D) Pragmatizm
- E) Realizm
19. Tüm dünyada sosyal ve duygusal becerilerin önemi ile birlikte eğitim sistemlerindeki ağırlığının artmasıyla beraber 2017 yılında OECD tamamen sosyal ve duygusal beceriler odaklı yeni bir araştırma başlatmıştır. Türkiye de İstanbul’la bu çalışmaya katılmıştır. Bu araştırmada ölçümler, dünyanın farklı bölgelerinde kabul gören beş faktörlü kurama dayalı olarak (Big five modeli) yapılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi Büyük Beşli Sosyal ve Duygusal Beceriler Modelinin bir bileşeni değildir?
- A) Sosyal sorumluluk
- B) İş birliği
- C) Açık fikirlilik
- D) Başkalarıyla etkileşimde olma
- E) Görev performansı
20. a- Özel Eğitim Hizmetlerine Uygunluğuna Karar Verme b- BEP Hazırlama c- Gönderme d- Ayrıntılı Değerlendirme e- İlk Belirleme f- Gönderme Öncesi g- İzleme ve Değerlendirme Yukarıda verilen “Değerlendirme Süreci” aşamalarının sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
- A) e-f-g-a-b-c-d
- B) g-f-e-d-c-b-a
- C) e-f-c-d-a-b-g
- D) a-b-c-d-e-f-g
- E) c-d-e-f-g-a-b
