Uzman Öğretmenlik Deneme Sınavı EBS (1-50 Soru)

1.

Yaşam boyu öğrenme ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Yaşam boyu öğrenme sadece yetişkinleri kapsamaz, yaşamın tüm dönemlerinde gerçekleşir.

B) Yaşam boyu öğrenmenin temel amacı bireyin öğrenmeyi öğrenmesini sağlamaktır.

C) Yaşam boyu öğrenme, teknolojik gelişmeler ve bunların yol açtığı değişime uyum sağlayabilme, sürekli olarak kendini yenilemedir.

D) Temel ilkesi, bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmeye devam etmektir.

E) Yaşam boyu öğrenme sadece meslek ve beceri kazandırır.

2.

Aşağıdakilerden hangisi “Rehberlikte Kullanılan Testler” arasında değildir?

A) İlgi Envanterleri

B) Yetenek Testleri

C) Tutum Ölçekleri

D) Sosyometri

E) Kişilik Testleri

3.

Geri bildirimlerle ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Pozitif unsurları içermelidir.

B) Pozitif jest ve mimikler geri bildirime eşlik etmelidir.

C) İlerlemeyi ve farkı göstermelidir.

D) Sözlü ve yazılı olmalıdır.

E) Doğrudan yanıta yönelmelidir.

4.

	GELENEKSEL YÖNTEMLER	DESTEKLEYİCİ YÖNTEMLER
I.	Ürün değerlendirilir.	Süreç ve ürün birlikte değerlendirilir.
II.	Öğrencinin ulaştığı noktanın tespiti önemlidir.	Ne öğrendikleri yanında, öğrendiklerini nasıl kullandıklarıyla ilgilenilir.
III.	Essay dışında genellikle üst düzey düşünme becerilerinin değerlendirilmesinde yetersizdir	Üst düzey bilişsel düşünme becerilerine odaklanır.
IV.	Değerlendirme öğrenmeden ayrıdır.	Değerlendirme öğrenmeyle bütünleşmiştir.
V.	Geçerlilik ve güvenilirlik problemi olabilir.	Geçerlilik ve güvenilirlik kontrolü daha kolaydır.

Yukarıdaki tablonun doğru olabilmesi için kaç numaradaki cümlelerin yer değiştirmesi gerekmektedir?

A) III

B) V

C) IV

D) II

E) I

5.

I. Algısal ayırt edilebilirlik

II. Anlamsal çağrışım

III. Kavramsal gruplandırma

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri öğrenmeyi etkileyen öğrenilecek malzeme ile ilgili faktörlerdendir?

A) II ve IV

B) I,II ve III

C) Yalnız I

D) II ve III

E) I ve III

6.

Bireyin sahip olduğu organlarının yapısında ve işleyişinde çeşitli nedenlere bağlı olarak bozulmalar olması durumu olarak tanımlanan ve özel eğitim ihtiyacı olan birey terimiyle ilgili alanda yaygın olarak karıştırılan terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizm

B) Engel

C) Zedelenme

D) Özür

E) Yetersizlik

7.

Tüm dünyayı etkisi altına alan covid-19 pandemisi ile birlikte uzaktan eğitim ve web 2.0 araçlarının kullanımı, eğitim ortamlarında daha da artmıştır. Ücretli ve ücretsiz uygulamaları bulunan bu araçlar, okul dışı ortamlarda öğrenme- öğretme süreçlerinde sıklıkla kullanılır olmuştur. Bunlar arasında Kahoot, Formative, Socrative, Edmodo, Actively, Google drive, Edpuzzle, Playposite, Plicker gibi uygulamalar sayılabilir. Bu uygulamalar farklı türlerde geri bildirim düzenlemelerine imkân sağlamaktadır. Bu geri bildirimler anlık olabildiği gibi gecikmiş olarak da verilebilir. Bu uygulamaların bir diğer önemli özelliği ise genel olarak otomatik geri bildirime uygun olmaları ve aynı zamanda öğretmen ve akranlar ile etkileşime izin verecek modüllerinin de bulunmasıdır.

Aşağıdakilerden hangisi bu uygulamalardan biri olan Edmodo’ya ait özelliklerden birisidir?

A) Sanal sınıf uygulaması ile öğretmen ve akran geri bildirimine imkân sağlar. Program ara yüzünde video linkleri paylaşılabilir, tartışma forumları açılabilir, öğrencilere ödevler verilebilir, anlık ve gecikmeli geri bildirimler düzenlenebilir.

B) Öğrencilere anlık geri bildirim verilebilir, onlar ile etkileşime girilerek yanıtları görülebilir ve ayrıntılı geri bildirimler düzenlenebilir.

C) Ağırlıklı olarak hatırlama ve anlama düzeyindeki sorulara yönelik geri bildirim sağlayan sistem, sınırlı geri bildirimler için daha uygundur.

D) Öğrencilere yönelik çoktan seçmeli, doğru-yanlış ve kısa cevaplı sorular hazırlanabilir, öğrencilere anında onaylayıcı ya da detaylı geri bildirimler verilebilir.

E) Ortak dokümanlar oluşturulabilir. Her bir öğrenci dokümanlar üzerinde değişiklikler yapabilir ve kendi görüşlerine göre dokümanı düzenleyebilirler. Benzer şekilde öğretmenler de bu dokümanlar üzerinden anlık olarak geri bildirimlerini paylaşabilirler.

8.

Aşağıda verilenlerden hangisi “Özel Yetenek Kuramları” arasında değildir?

A) Üçlü Halka Kuramı

B) Beşgen Kuramı

C) Bulanık Kuram

D) Süper Kuram

E) Ayrımsal Üstün Zekâ ve Üstün Yetenek Kuramı

9.

* Bir sosyal iletişim bozukluğudur.

* Oyun becerileri sınırlıdır.

* Öğrencilerin yaklaşık % 20-30’u konuşmada gecikme yaşar ya da bu beceriyi edinemez.

* Soyut kavramları anlamakta, alay ya da şaka gibi sosyal dili yorumlamada zorlanırlar.

Yukarıda bazı özellikleri sayılmış olan zihinsel yetersizlik türü olan öğrenciler aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dil ve Konuşma Bozukluğu Olan Öğrenciler

B) Görme Yetersizliği Olan Öğrenciler

C) Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrenciler

D) Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrenciler

E) İşitme Yetersizliği Olan Öğrenciler

10.

Aşağıdaki sınav türlerinden hangisinde mutlak değerlendirme yapılması gerekmektedir?

A) Liselere Geçiş Sistemi Merkezi Sınavı

B) Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı

C) Kamu Personel Seçme Sınavı

D) Yükseköğretim Kurumları Sınavı

E) Yabancı Dil Muafiyet Sınavı

11.

Program geliştirme, “programın ögeleri arasındaki dinamik ilişkiler bütünü” olduğuna göre aşağıdakilerden hangisi program geliştirme sürecinin ilkeleri arasında gösterilemez?

A) Program geliştirme süreci operasyonel bir süreçtir.

B) Program geliştirmede programın temel ögeleri bütünsellik ilkesine göre ele alınır.

C) Program geliştirme sürecinde sadece içerik ve eğitim durumları öğeleri sistem bütünlüğü içinde incelenir.

D) Program geliştirme ögeleri birbirileriyle sürekli ve karşılıklı etkileşim içindedir.

E) Program geliştirme süreci danışma, çalışma ile karar ve koordinasyon gruplarının etkin katılımına ve işbirliğine dayalıdır.

12.

Antropologlar tarafından geliştirilen bu araştırma türü, bir grubun davranışını doğrudan gözlemleme ve bu gözleme dayanarak bu gruba ilişkin bir betimleme olarak tanımlanmaktadır. Bir insan grubuna ve bu grubu farklı kılan kültürel temellere ilişkin sosyal bilimsel bir betimlemedir. İnsanların dünyasını belgelendirmedir denilebilir.

Yukarıda kısaca bahsedilen “Nitel Araştırma Türü” aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Eylem Araştırmaları

B) Tarihi Araştırmalar

C) Durum Çalışması

D) Etnografi Araştırmaları

E) Fenomenolojik Araştırmalar

13.

a- Özel Eğitim Hizmetlerine Uygunluğuna Karar Verme

b- BEP Hazırlama

c- Gönderme

d- Ayrıntılı Değerlendirme

e- İlk Belirleme

f- Gönderme Öncesi

g- İzleme ve Değerlendirme

Yukarıda verilen “Değerlendirme Süreci” aşamalarının sıralanışı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

A) a-b-c-d-e-f-g

B) e-f-c-d-a-b-g

C) e-f-g-a-b-c-d

D) g-f-e-d-c-b-a

E) c-d-e-f-g-a-b

14.

Aşağıda madde istatistikleri ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Madde ayırt edicilik indeksi -1 ile 1 arasında değer alır ve genellikle alanyazında 0.30 ile 1 arası ayırt edici olarak nitelendirilir.

B) Bir test zorlaştıkça dağılımın sağa çarpık, kolaylaştıkça sola çarpık olma olasılığı artar.

C) Madde ayırt edicilik indeksi maddenin bilenle bilmeyeni ayırt edip edemediğine ilişkin bir istatistiktir.

D) Madde güçlük indeksi 1’e yaklaştıkça maddenin zorlaştığı, 0’a yaklaştıkça kolaylaştığı anlaşılır.

E) Madde güçlük indeksi; maddenin kabaca zor mu, orta mı, kolay mı olduğunu gösteren bir istatistiktir.

15.

Öğrencilere kazandırılacak özelliklere ulaşmak için planlanan etkinlikleri içeren yazılı dokümanlara verilen isimdir.

Yukarıda açıklaması yapılan tanımlama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kavram

B) Öğretim

C) Öğretim programları

D) Zihin haritaları

E) Öğretme

16.

I. Bir testteki madde sayısı arttıkça birimler küçüldüğünden duyarlılık artar, bu nedenle hata miktarı azalacağından güvenilirlik artar.

II. Bir ölçme işleminde genel bir ilke olarak puanlayıcı sayısı arttıkça güvenilirlik artar. Birden çok kişinin yaptığı puanlamanın ortalamasını almak, bir kişinin verdiği puandan daha güvenilir olma eğilimindedir.

III. Testten elde edilen puanların güvenilirlik kestirimi için veri elde edilecek grubun (örneklem) büyüklüğü azaldıkça güvenilirlik artar.

IV. Maddelerin dil bilgisi kurallarına uygun, açık ve anlaşılır yazılması belki de güvenilirliği artıran etmenlerden biridir.

V. Maddelerin teste düzgün yerleştirilmesi, okumayı güçleştirecek bir unsurun bulunmaması, baskı hataları bulunmaması gibi etmenler güvenilirliği artırır.

Yukarıda yer alan güvenilirliği ve geçerliliği artırma yolları ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) II

B) III

C) IV

D) I

E) V

17.

İşitme kaybı düzeyi 41-55 desibel (dB) aralığında olan biri aşağıdaki sınıflandırmalardan hangisine girmektedir?

A) Normal

B) Orta

C) Ağır

D) Hafif

E) Çok Hafif

18.

Güvenilirlik, genellikle birden çok uygulamaya dayalı yöntemler ve tek uygulamaya dayalı yöntemler başlıkları altında ele alınmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi tek uygulamalı yöntemlerden bir tanesi değildir?

A) Cronbach Alfa

B) Test yarılama

C) Kuder-Richardson 20

D) Kuder-Richardson 21

E) Eşdeğer testler

19.

I- Nicel araştırmalar kesin ifadelerle sonuçlanır.

II- Nicel araştırmalarda karmaşık olay ve olgular amacı doğrultusunda yönlendirilebilir.

III- Nitel araştırmalarda araştırmacıların kendilerini araştırma dışında tutmaları mümkün değildir.

IV- Nitel araştırmaların genellenebilirliği yoktur.

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Nitel ve Nicel Araştırmalar Arasındaki Farklar” ile ilgili olarak doğru bilgidir?

A) II, III ve IV

B) I ve II

C) I, II, III ve IV

D) III ve IV

E) I, II ve IV

20.

I. Bireyin nasıl öğrendiği ile ilgilidir ve zekâ tercihleri, cinsiyet, kültür veya öğrenme stilleri gibi unsurlardan etkilenir.

II. Çoğu insan birçok şeyi birden fazla yolla öğrenebilir. Ancak belirli bir yaklaşım, öğrenme sürecini bir öğrenci için daha doğal veya erişilebilir hâle getirebilirken başka bir yaklaşım öğrenme sürecini zorlaştırabilir.

III. Koşullara veya bağlama bağlı olarak bireysel öğrenme tercihleri değişkenlik gösterebilir. Bununla birlikte bir öğrencinin belirli bir bağlamda en iyi nasıl öğrendiği ile öğretmenin öğrenciden nasıl öğrenmesini beklediği arasındaki uyumsuzluk, öğrenme sürecini büyük ölçüde olumsuz etkileyebilir.

Yukarıda yer alan açıklamalar bireysel farklılaşmanın hangi alanını tanımlar?

A) İlgi

B) Hazırbulunuşluk

C) Öğrenme profili

D) Süreç

E) İçerik

21.

Aşağıda verilenlerin hangisi “Ulusal Ajansın Sunduğu Fırsatlar” arasında değildir?

A) Eğitim Alanlar İçin Fırsatlar

B) Gençler/Gençlik Çalışanları İçin Fırsatlar

C) Eğitim Verenler İçin Fırsatlar

D) Kurum/Kuruluşlar İçin Fırsatlar

E) Öğrenci Velileri İçin Fırsatlar

22.

Aşağıda verilen Geçerlilik ve Güvenilirlik ile ilgili ifadelerden hangisi doğru değildir?

A) Testin güvenilir olması onun geçerli olacağı anlamına gelmez ancak bir test geçerli ise büyük olasılıkla güvenilirdir.

B) Kapsam geçerliliği bir testin ölçülmek istenen davranışları ne derece kapsadığıyla ilgilidir.

C) Güvenilir bir ölçme aracı, aynı özellikle ilgili olarak arka arkaya yapılan ölçmelerde yaklaşık olarak aynı sayısal sonucu verir.

D) Geçerlilik, ölçme işleminden elde edilen puanların tesadüfi hatalardan arınık olma derecesidir.

E) Geçerlilik tüm hata kaynaklarından etkilenirken klasik test kuramına göre güvenilirlik yalnızca tesadüfi hatalardan etkilenir.

23.

“Özel yeteneklilerin eğitimi alanındaki farklılaştırmaları farklı boyutlarda görmenin mümkün olduğu anlaşılmıştır. Bu öğrencilerle gerçekleştirilen eğitsel uygulamalar yaygın olarak …/…/… başlıklarında toplanır.”

Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir?

A) Hızlandırma / Bireyselleştirme / Parçalama

B) Gruplama / Zenginleştirme / Hızlandırma

C) Ötekileştirme / Basitleştirme / Gruplama

D) Gruplama / Hızlandırma / Basitleştirme

E) Mükemmelleştirme / Hızlandırma / Gruplama

24.

Aşağıda verilenlerden hangisi yetenek kuramlarından olan “Beşgen Kuramı” içinde geçen ölçütlerden biri değildir?

A) Mükemmellik

B) Nadirlik

C) Başarı

D) Üretkenlik

E) Kanıt

25.

a- Çalışılacak olan konunun saptanması

b- Çalışmadaki katılımcıların belirlenmesi

c- Verilerin toplanması

d- Verilerin analizi

e- Hipotezlerin üretilmesi

f- Analizin yorumlanması

Yukarıda verilen “Nitel Araştırmaların Aşamaları” aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?

A) f-e-d-c-b-a

B) a-b-e-c-d-f

C) c-d-e-b-a-f

D) b-a-e-c-d-f

E) a-b-c-d-e-f

26.

“Genel eğitim okulları bünyesinde, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin toplu bir şekilde eğitim alması için açılan ayrı bir sınıflardır. Bu uygulama, özel eğitim okullarının açılmasının maliyetli olması, öğrencileri yaşadığı çevreden uzaklaştırmama ve öğrenciye kısmi de olsa normal gelişim gösteren akranlarıyla bir arada olma imkânı sağlaması bakımından tercih edilmektedir.”

Yukarıda hakkında kısaca bilgi verilen özel eğitim ortamı ya da yerleştirme seçeneği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yarı zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme

B) Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları

C) Tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme

D) Yatılı özel eğitim okul ve kurumları

E) Özel Eğitim Sınıfı

27.

Aşağıda verilenlerden hangisi “Sınai Haklar” içinde yer alır?

A) Musiki Eserleri

B) Marka

C) Sinema Eserleri

D) Ticaret Unvanları

E) İnternet Alan Adları

28.

Kavram öğrenimi ve öğretimi ile ilgili aşağıda yer alan bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Kavramlar birey için yeni bilgilerse bunlar mevcut bilişsel yapı içerisine bağlanır.

B) Kavram öğrenme hayatın belli bir dönemine kadar devam eder.

C) Kavram öğrenmede bilgilerin yapılandırılması söz konusudur.

D) Kavramsal öğrenme bir süreç içerisinde meydana gelir.

E) Kavramlar öğrenilme aşamasında diğer kavramlarla ilişkilendirilebilmelidir.

29.

I- Müdür Yardımcısı

II- Okul-Aile Birliği Temsilcisi

III- Öğrencinin Kendisi

IV- Rehber Öğretmen

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “BEP Geliştirme Birimi”nde yer alır?

A) II ve IV

B) I, II ve IV

C) I ve II

D) I, II, III ve IV

E) I, III ve IV

30.

TIMSS sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?

A) Matematik ve Fen

B) Okuma becerileri

C) Dijital okuryazarlık

D) Vatandaşlık becerileri

E) Yetişkinlik becerileri

31.

“Bu tür anne-babalar çocuklarıyla yakından ilgilenir ancak onlardan pek bir şey istemezler, kural koymazlar, cezalandırmadan kaçınırlar. Genellikle tutarsız ve güvensizdirler.”

Yukarıdaki metinde hakkında kısaca bilgi verilen “Ebeveynlik Tarzı” aşağıdakilerden hangisidir?

A) Demokratik Anne-Baba

B) İzin Verici Anne-Baba

C) İhmalkâr Anne-Baba

D) Sosyal Anne-Baba

E) Otoriter Anne-Baba

32.

I- Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları

II- Yatılı özel eğitim okul ve kurumları

III- Özel eğitim sınıfı

IV- Yarı zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme

V- Tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme

Ülkemizde özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin devam edebilecekleri eğitim ortamları ya da yerleştirme seçenekleri en fazla kısıtlayıcı olandan en az kısıtlayıcı olana doğru sıralanmaktadır. Buna göre sıralama aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I-II-III-IV-V

B) II-I-III-IV-V

C) II-I-III-V-IV

D) III-II-I-IV-V

E) V-IV-III-II-I

33.

Daha çok günümüzde var olan bir ürün, hizmeti ele alıp ürüne yeni etkin özellikler katıp yeniden insanlığın hizmetine sunmaktır.

Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Girişim

B) Proje

C) Marka

D) Tasarım

E) İnovasyon

34.

Matematik Öğretmeni Serdar Bey’in öğrencilerine öncelikle tek basamaklı sayılarla toplama işlemini öğretmesi ve devamında sırasıyla iki ve üç basamaklı sayılarla toplama işlemini yaptırması aşağıdaki ilkelerden hangisi ile açıklanır?

A) Somuttan soyuta

B) Bütünlük

C) Basitten karmaşığa

D) Ayanilik

E) Bilinenden bilinmeyene

35.

I- Sınıf ortamında

II- Sınıf yönetiminde

III- Öğretimsel süreçlerde

IV- Program hedeflerinde

Müdahale programı hazırlanırken öğretmenler yukarıda verilenlerden hangisinde/hangilerinde uyarlama yapabilirler?

A) Yalnız IV

B) II ve III

C) I, II, III ve IV

D) I ve II

E) I, II ve III

36.

I- Hacettepe Kişilik Envanteri

II- Rorschach Mürekkep Lekesi Testi

III- Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri

IV- Rotter Cümle Tamamlama Testi

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Rehberlik Hizmetlerinde Kullanılan Kişilik Ölçekleri” arasında yer alır?

A) I, II ve IV

B) II ve IV

C) II, III ve IV

D) I ve II

E) I, II, III ve IV

37.

“Sınıf öğretmeni Tuğrul Bey, ikinci sınıf öğrencisi Sami’nin iki basamaklı bir sayıdan, iki basamaklı bir sayıyı onluk bozarak ve bozmadan çıkarma işlemi yapamadığını görmüş ve öğrencisine birinci sınıf kazanımı olan tek basamaklı bir sayıdan, tek basamaklı bir sayı çıkarma kazanımıyla ilgili alıştırmalar yaptırmaya başlamıştır.”

Yukarıda verilen metinde geçen olayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Tuğrul Bey sınıf yönetiminde uyarlama yapmıştır.

B) Tuğrul Bey sınıf ortamında uyarlama yapmıştır.

C) Tuğrul Bey matematiksel hedeflerde uyarlama yapmıştır.

D) Tuğrul Bey öğretimsel süreçlerde uyarlama yapmıştır.

E) Tuğrul Bey program hedeflerinde uyarlama yapmıştır.

38.

Aşağıdakilerden hangisi Dünya Ekonomik Forumuna göre 2025 yılında çalışanların sahip olması gereken 10 temel beceri arasında yer almamaktadır?

A) Etkin öğrenme ve öğrenme stratejileri

B) Ekip çalışması

C) Yaratıcılık, orijinallik

D) Eleştirel düşünme ve analiz

E) Liderlik ve sosyal etki

39.

Okul Öncesi Öğretmeni Ayşe Hanım’ın fasulyeler yardımıyla toplama işlemini öğretmesi aşağıdaki ilkelerden hangisi ile ilişkilendirilir?

A) Açıklık

B) Somuttan soyuta

C) Bilinenden bilinmeyene

D) Öğrenciye görelik

E) Aktüalite

40.

Sınai haklar içerisinde yer alan ………, bir problemin teknik çözümü anlamına gelen buluş için istemler bazında gösteren teknik bir belgedir.

Yukarıda verilen metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Eser

B) Telif

C) Buluş

D) Marka

E) Patent

41.

Aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye örnek olarak verilemez?

A) Öğrencilerin dört işlem becerisi

B) Öğrencilerin motivasyon düzeyleri

C) Öğrencilerin kalem tutma becerisi

D) Öğrencilerin öz düzenleme becerileri

E) Öğrencilerin derse yönelik tutumları

42.

“Ölçmek istenilen özelliğin, başka özelliklerle karıştırılmadan, doğru ve tam olarak ölçülebilmesidir. Diğer bir ifadeyle ölçme aracından elde edilen puanın amaca hizmet etme derecesidir.”

Yukarıda tanımı verilen ölçme aracında bulunması gereken psikometrik nitelik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rasyonellik

B) Güvenilirlik

C) Korelasyon

D) Geçerlilik

E) Kullanışlılık

43.

Beyin temelli öğrenme modelinin ilkeleri içerisinde yer alan “beyin tektir” anlayışı aşağıdaki felsefi akımlardan hangisi ile ilişkilendirilir?

A) Pragmatizm

B) Hümanizm

C) İdealizm

D) Realizm

E) Natüralizm

44.

..........en az bir hedefi gerçekleştirmek üzere uygun ve değişik öğelerden oluşan dirik bir örüntüdür.

Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir?

A) Sistem

B) Süreç

C) Çıktı

D) Girdi

E) Planlama

45.

I. Kelimenin tam anlamıyla etkileşimli bir deneyimdir.

II. Öğrenciler, her biri belirli bir öğrenme stiline uyacak şekilde tasarlanmış çeşitli farklı içerik ortamları aracılığıyla çevrim içi pratik yaparak çevrim dışı dersleri pekiştirir.

III. Öğrenciler, etkileşim kurmak istedikleri içerik türünü seçebilir; öğrendiklerini uygulayabilir, eğitmenler ve diğer öğrencilerle istedikleri zaman ve herhangi bir cihazda iletişim kurabilirler. Topluluk deneyimi, öğrencilerin katılımını sağlar ve öğretmenleri ilerlemeleri ve daha fazla dikkat gerektiren alanlar hakkında bilgilendirir.

Yukarıda açıklamaları verilen özellikler aşağıdaki öğrenme- öğretme model veya yaklaşımlarından hangisine aittir?

A) Beyin temelli öğrenme

B) Yapılandırılmış öğrenme

C) Proje temelli öğrenme

D) Probleme dayalı öğretim

E) Harmanlanmış öğrenme

46.

I- Ölçüt Geçerliği

II- Yapı Geçerliği

III- Sistem Geçerliği

IV- Kapsam Geçerliği

Yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri “Geçerlik Türleri” arasındadır?

A) Yalnız III

B) II, III ve IV

C) I ve II

D) I, II, III ve IV

E) I, II ve IV

47.

Tüm dünyada sosyal ve duygusal becerilerin önemi ile birlikte eğitim sistemlerindeki ağırlığının artmasıyla beraber 2017 yılında OECD tamamen sosyal ve duygusal beceriler odaklı yeni bir araştırma başlatmıştır. Türkiye de İstanbul’la bu çalışmaya katılmıştır. Bu araştırmada ölçümler, dünyanın farklı bölgelerinde kabul gören beş faktörlü kurama dayalı olarak (Big five modeli) yapılmaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi Büyük Beşli Sosyal ve Duygusal Beceriler Modelinin bir bileşeni değildir?

A) Sosyal sorumluluk

B) İş birliği

C) Açık fikirlilik

D) Görev performansı

E) Başkalarıyla etkileşimde olma

48.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen öğrenenden kaynaklı faktörler arasında yer almaz?

A) Güdü

B) Eski yaşantıların aktarılması

C) Olgunlaşma

D) Öğrenmeye ayrılan zaman

E) Dikkat

49.

Çoğunlukla soyut konuların öğretiminde kullanılan tüm dengelim anlayışının yansıtıldığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Proje

B) Araştırma - inceleme

C) Sunuş yoluyla öğretim - anlamlı öğrenme

D) Buluş

E) Aktif

50.

Aşağıdakilerden hangisi başkalarıyla etkileşimi gerektiren ya da bireyin duyuşsal durumunu etkilemeye yönelmiş stratejiler arasında yer alır?

A) Öğretim stratejileri

B) Bilişsel stratejiler

C) Öğrenme stratejileri

D) Üstbiliş stratejiler

E) Sosyal ve duyuşsal stratejiler

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında