1. Elif, Aybike ve Melis aynı sınıftadır. Derste genellikle sessizdirler, öğretmen sormadıkça konuşmazlar. Sınıf arkadaşlarıyla iletişimleri zayıftır ve çoğunlukla yalnız kalmayı tercih ederler. Öğretmen onların varlığını bazen unutmakta, grup çalışmalarında ise arkadaşları tarafından ekiplerine dahil edilmek istenmemektedir. Akademik başarıları ortalama seviyededir ve genellikle dikkat çekmezler. Bu bilgiler doğrultusunda Elif, Aybike ve Melis aşağıdaki öğrenci gruplarından hangisine örnek olarak gösterilebilir?
- A) Bağımlı öğrenciler
- B) Sosyal öğrenciler
- C) Gölge öğrenciler
- D) Başarılı öğrenciler
- E) Yabancılaşmış öğrenciler
2. Öğrenciler Türkçe öğretmenleri hakkında şöyle demektedir: “Hocamız dersi anlatırken çok teknik terimler kullanıyor, sanki biz üniversite öğrencisiyiz. Konuya çok hâkim ama bize göre değil. Ne dediğini anlamakta zorlanıyoruz.” Bu durumda öğretmenin sergilediği hatalı öğretmen rolü aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Bağıran
- B) Hızlı/yavaş mesaj veren
- C) Etkisiz
- D) Sunan
- E) Hazırlıksız
3. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin sınıf yönetimindeki başarısını doğrudan etkileyen faktörlerden biridir?
- A) Dersin haftalık saati
- B) Öğretmenin sınıf içindeki liderlik tarzı
- C) Yıllık müfredatın kapsamı
- D) Okulun bulunduğu semt
- E) Okulun kayıt sistemi
4. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimini etkileyen sınıf dışı faktörlerden biri olarak değerlendirilir?
- A) Öğrenciler arası iletişim biçimi
- B) Öğretmenin ders planı hazırlama biçimi
- C) Okulun genel disiplini ve kültürü
- D) Öğrencinin öğrenme stili
- E) Sınıfın oturma düzeni
5. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimini etkileyen doğrudan sınıf içi faktörlerden biri olarak kabul edilir?
- A) Eğitim politikaları
- B) Bakanlığın plandığı ortak sınav takvimi
- C) Veli beklentileri
- D) Öğrencilerin bireysel ilgi ve ihtiyaçları
- E) Okulun bulunduğu mahallenin sosyo-ekonomik durumu
6. Zeynep, sınıfta sürekli söz almak isteyen, arkadaşlarının cevaplarını bölerek konuşan ve dikkat çekmeye çalışan bir öğrencidir. Bu davranışları, sınıf düzenini zaman zaman bozmakta ve arkadaşları tarafından olumsuz karşılanmaktadır. Öğretmenin bu davranış karşısında kullanması gereken en uygun yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Sınıfça alay edilmesine göz yummak
- B) Görmezden gelmek
- C) Derse katılımını tamamen engellemek
- D) Onu sözel olarak destekleyip uygun zamanlarda söz hakkı vermek
- E) Sınıf önünde azarlamak
7. Selin, derslerde aktif katılım göstermemekte, öğretmene ve arkadaşlarına karşı ilgisiz davranmaktadır. Ancak yapılan bireysel görüşmede, derste kendini yetersiz hissettiğini ve hata yapmaktan korktuğunu belirtmiştir. Bu durumda öğretmenin Selin’e yönelik en doğru yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Notla tehdit ederek daha fazla çalışmasını sağlamak
- B) Küçük başarılarını fark edip olumlu geri bildirimle özgüvenini desteklemek
- C) Sınıf içinde onu öne çıkararak konuşmaya zorlamak
- D) Sözlü sınav yaparak hazır olup olmadığını ölçmekK
- E) Dersi sessizce dinlemesine izin verip hiç karışmamak
8. Mehmet, arkadaşlarıyla grup çalışması yapmak istemeyen, bireysel çalışmalarda başarılı olan ama sosyal iletişim kurmaktan kaçınan bir öğrencidir. Sınıf etkinliklerine katılmak yerine köşede yalnız kalmayı tercih etmektedir. Bu durumda öğretmenin Mehmet’e yönelik en uygun yaklaşımı hangisi olmalıdır?
- A) Sosyal becerilerini geliştirecek küçük görevlerle desteklemek
- B) Onu tamamen bireysel çalışmalara yönlendirmek
- C) Grup çalışması zorunlu olduğu için ceza vermek
- D) Sınıf arkadaşlarına onu dışlamamaları konusunda sert uyarılar yapmak
- E) Grup yerine ödev vermekle yetinmek
9. Ahmet, sınıf arkadaşlarıyla sürekli tartışmalara giren, oyunlarda kurallara uymayan ve sık sık öğretmenle inatlaşan bir öğrencidir. Ailevi sorunlar yaşadığı ve duygusal olarak hassas bir dönem geçirdiği bilinmektedir. Bu öğrencinin davranışları karşısında öğretmenin en uygun yaklaşımı hangisi olmalıdır?
- A) Davranışları nedeniyle sınıftan çıkarmak
- B) Akranlarının yanında sert şekilde uyarmak
- C) Onu sürekli sınıf başkanı yapmak
- D) Görmezden gelip ailesine bırakmak
- E) Birebir konuşarak güven ilişkisi kurmak ve desteklemek
10. Ayşe, derste öğretmeni sürekli dinlemekte zorlanan, çabuk dikkatini kaybeden bir öğrencidir. Ancak sınıf dışında oldukça yaratıcı fikirleriyle dikkat çeker ve çeşitli projelerde aktif rol almak istemektedir. Bu öğrencinin sınıf içindeki dikkat dağınıklığına karşı öğretmenin en uygun yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Öğrenciye göz teması kurmaktan kaçınmak
- B) Öğrenciyi derste yalnız bırakmak
- C) Derse aktif katılımını sağlayacak görevler vermek
- D) Dikkat eksikliğini aileye şikayet etmek
- E) Öğrenciyi sık sık uyararak disiplin sağlamak
11. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin açıklaması yanlış verilmiştir?
12. Tardigradlar olarak da adlandırılan su ayıları denizlerde, tatlı sularda, karalarda yaşayan mikroskobik canlılardır. Su ayılarının ortalama uzunluğu 0,1 ila 1 milimetre arasındadır. Vücutları, her birinde pençeli bir çift bacak olan dört gövde ve bir baştan oluşur. Su ayıları, yaşam koşullarının canlılar için uygun olmadığı durumlarda metabolizma faaliyetlerinin neredeyse durma noktasına geldiği pasif bir hâle geçer. Bu özellikleri sayesinde çok yüksek yerlerde, denizlerin derinliklerinde ve Antarktika gibi çok soğuk bölgelerde hayatta kalabilir. Bir araştırmada, -200 derece sıcaklıkta kuruyan ve ölü gibi görünen su ayılarının nemli ortama girdiğinde kısa sürede eski hâline döndüğü tespit edilmiştir. Bu parçadan su ayıları ile ilgili, I. Çok zor şartlarda bile yaşamını sürdürebilmektedir. II. Çıplak gözle görülemeyen bir varlıktır. III. Yaşayabilmeleri için vücutlarının etrafında bir su tabakası olması gerekir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
- A) I ve II
- B) Yalnız III
- C) II ve III
- D) Yalnız I
13. Aşağıdaki grafikte Türkiye’deki üç farklı kütüphane türü ile Millî Kütüphanede 2017-2021 yılları arasında bulunan kitap sayıları verilmiştir. Bu grafikten aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
- A) Millî Kütüphanedeki kitap sayısında, 2020 yılında bir önceki yıla göre azalma olmuştür.
- B) Örgün ve yaygın eğitim kurumu kütüphanelerindeki kitap sayısı, verilen yıllarda diğer kütüphane türlerinin her birindeki kitap sayısından fazladır.
- C) 2017 ve 2018 yılında halk kütüphanelerinde bulunan kitapların sayısı aynıdır.
- D) Üniversite kütüphanelerindeki kitap sayısı 2018-2021 yılları arasında her yıl bir önceki yıla göre artış göstermiştir.
14. Aşağıda büyük harflerin kullanıldığı yerlerle ilgili bazı kurallar verilmiştir: ● Yer adları (kıta, bölge, il, ilçe, semt vb.) büyük harfle başlar. Uyarı: Özel ada dâhil olmayıp tamlama kuran şşşehir, il, ilçe, belde vb. sözcükler küçük harfle başlar. ● Yer adlarındaki ilk isimden sonra gelen ve deniz, nehir, göl, dağ, boğaz vb. tür bildiren ikinci isimler büyük harfle başlar. ● Yer, millet ve kişi adlarıyla kurulan birleşik kelimelerde sadece özel adlar büyük harfle başlar. Bu kurallara göre, I. Dedem, geçen yıl bana bembeyaz bir Van kedisi almıştı. II. Türkiye’nin en önemli ulaşım noktalarından biri de Zigana geçididir. III. Marmaris’te bulunan Selimiye Köyü ziyaretçi akınına uğruyor. IV. Yarın akşam İç Anadolu’nun kuzey kesimlerinde yağış bekleniyor. cümlelerinden hangilerinde yazım yanlışı yapılmıştır?
- A) II ve III.
- B) I ve II.
- C) I ve IV.
- D) III ve IV.
15. Sıfat-fiil eki alan bazı sözcükler, fiilimsi özelliğini kaybeder ve bir varlık ya da kavramın adını karşılayarak kalıcı isim olur. Örneğin “keser” sözcüğü, sıfat-fiil eklerinden biri olan “-er” ekini almasına rağmen bir aletin adını karşıladığı için kalıcı isim olmuştür. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde sıfat-fiil eki aldığı hâlde kalıcı isim olmuş bir sözcük vardır?
- A) Başka sanat bilmeyiz karşımızda dururkenYazılmamış bir destan gibi Anadolu’muz
- B) Sana dün bir tepeden baktım aziz İstanbulGörmedim gezmediğim, sevmediğim hiçbir yer
- C) Bursa’da eski bir cami avlusuKüçük şadırvanda şakırdayan su
- D) Ağaçların daha bu bahçelerdeBütün yemişleri dalda sarkıyor
16. Bu sabah erkenden kalktı. Her zamanki gibi elini yüzünü yıkayıp saçlarını taradı. Güneş, yeni yeni gösteriyordu yüzünü. Pencereyi açıp derin bir nefes aldı. Güneşin doğuşuyla aydınlanan gökyüzünü ve ufku taradı uzun bir süre. Sonra bahçenin ayrık otları ve taşlarla dolu toprağına takıldı gözleri. Dışarı çıkarak kullanacağı malzemeleri hazırladı özenle. Bahçenin bir bölümünü dikkatlice belledi. Toprağı tırmıkla tarayıp taşları ve otları ayırdı. Bu parçada “taramak” sözcüğü aşağıdaki anlamlarından hangisini karşılayacak şekilde kullanılmamıştır?
- A) Dikkatle bakmak, süzmek
- B) Bir şeyin tellerini birbirinden ayırıp karışıklığını gidermek
- C) Kafasından geçirmek, belli belirsiz düşünmek
- D) Bir şeyin içindeki gereksiz maddeleri ayıklamak
17. Stres, vücudun her türlü uyarana yanıt verme yoludur. Beyin, tehlike altında olduğunu hissettiğinde vücudu harekete geçiren stres hormonu salgılar. Bu hormonun etkisiyle kalp atışları hızlanır, kan basıncı yükselir ve duyular keskinleşir. Böylece odaklanma hızı ve dayanıklılık artar. “Savaş ya da kaç” tepkisi olarak bilinen bu durum, vücudu korumanın yoludur. Ancak stres hormonunun salgılanması olumlu bir durum gibi görünse de bunun süreklilik arz etmesi vücuda zarar verir. Gözümüze güneş geldiği için kaşlarımızı çattığımızda bile beynimizin üzgün olduğumuzu sanarak stres hormonu salgıladığını düşünürsek stresi kontrol etmenin ruh ve beden sağlığımız için ne kadar önemli olduğunu anlayabiliriz. Bu metinden “stres hormonu” ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
- A) Stres dışındaki durumlarda da salgılanabilmektedir.
- B) Vücuda faydası ve zararı, salgılanma sıklığına göre değişmektedir.
- C) Stres gerektirmeyen durumlarda salgılanması vücut için faydalıdır.
- D) Vücudun, tehlikelere karşı kendisini savunması için salgılanır.
18. 1970’li yıllarda bir deterjan markasının ürün müdürü, satışları artırmak için yeni bir pazarlama yöntemi geliştirdi. O yıllara kadar uygulanan yöntem, bütün deterjan paketlerinin içine hediye olarak bir çay kaşığının konulmasıydı. Ürün müdürünün geliştirdiği yeni yöntemde ise her pakete basit, ucuz ama ihtiyacı karşılayan bir hediye konulacak ve bu hediyeler birbirinden farklı olacaktı. Çamaşır mandalı, saç tokası, anahtarlık gibi hediyeler hazırlandı ve kapalı paketlere birer tane konuldu. Paketlerin üzerine “Her pakette bir hediye, bizde boş yok!” yazıldı. Bunun üzerine müşteriler paketlerin içinden çıkacak ürünü öğrenmek istedikleri için deterjana büyük ilgi gösterdi ve satışlar kısa sürede on kat arttı. Bu metne göre söz konusu kampanyanın başarılı olmasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Üründen çıkacak hediyenin merak edilmesi
- B) Tüm paketlere hediye konulması
- C) Kampanyanın kısa ve öz bir cümleyle duyurulması
- D) Hediyelerin toplumun her kesimine hitap etmesi
19. Bitkiler oldum olası dikkatimi çekmiştir. Nerede daha önce görmediğim bir bitkiye rastlasam hemen adını, özelliklerini, türünü araştırma ihtiyacı hissederim. Bu araştırmalarım esnasında öğrendiğim kimi bitki isimleri beni hayli neşelendirir. Hayret, bu bitkiye neden böyle bir ad verilmiş, diye sorarım kendime. Örneğin küçük, mavi bir çiçek “unutmabeni” adıyla anılır. Bu güzelliği görüp de unutmak mümkün mü? Dokunulduğunda yapraklarını kapattığı için olsa gerek bir başkasının namı “küstüm otu”dur. Peki, Akdeniz’de yetişen ve köklerinden kırmızı boya elde edilen “havacıva”ya ne demeli? Kartopu, civanperçemi, ebegümeci, tekesakalı, devetabanı… Saymakla bitmez. İlginç isim ve bitkiler demişken aklıma geldi, güzel Türkçemizde birbirine ters duran iki çiçekten oluşan nakış motifine nedendir bilinmez (!) “eltieltiyeküstü” adı verilmiştir. Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
- B) Olasılık bildiren ifade vardır.
- C) Mizahi bir dil kullanılmıştır.
- D) Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir.
20. (I) Dağ motifi; destandan türküye, kilimlerden halı desenlerine kadar birçok alanda kullanılır. (II) Türkler, bu motiften zengin çağrışımlar çıkarabilmeyi başarmış bir millettir. (III) Sadece türkülerimizi dinlemek bile bu hakikati gözler önüne sermeye yeter. (IV) İnsani duyguların ortaya konduğu hemen her alanda dağ motifi kullanılır, insan bu motifin ifade ettiği gücü önemser. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) III. cümle, yüklemi isim olduğundan isim cümlesidir.
- B) I. cümle, yüklemdeki yargı gerçekleştiğinden anlamca olumludur.
- C) IV. cümle, virgülle ayrılmış iki cümleden oluştuğu için birden çok yüklemli cümledir.
- D) II. cümle, yüklemi sonda olduğundan kurallıdır.
