Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

EKYS Eğitim Bilimleri Deneme Sınavı 3

MEB » MEB

1 / 20 Soru
00:00
1.


I. Matematik öğretmeni yetiştirmek için program

II. Matematik öğretmenliğinde Matematik Felsefesi dersi için olan program

III. Matematik Felsefesi dersinin 2 saatlik ders süresine göre yapılmış programı

Yukarıda verilen program türleri aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?

A) Öğretim programı, Ders programı, Ders planı
B) Ders programı, Ders planı, Öğretim programı
C) Eğitim programı, Ders planı, Ders programı
D) Eğitim programı, Ders programı, Ders planı
E) Ders programı, Öğretim programı, Ders planı
2.


Herhangi bir konuyu anlatırken, yine aynı konuya ait olan fakat öğrencinin bilmediği terimleri kullanarak ders anlatmak hangi ilkeye karşı gelmek demektir?

A) Günümüzden geçmişe
B) Açıklık
C) Yakından uzağa
D) Bütünden parçaya
E) Basitten karmaşığa
3.


Bir ortaokul müdürü olan Kazım Bey, öğretmenlerin teneff üslerde su, çay, kahve içme ihtiyacını şişe su alarak ve basit bir çay makinesinden karşıladığını ve çayın ve kahvenin çabuk bittiği için öğretmenlerin rahatsızlık duyduğunu görmüş ve öğretmenler odasına büyük bir çay ocağı ile bir de su sebili alıp taktırmıştır.

Kazım Bey insan kaynakları yönetiminde hangi ilkeye uygun bir davranış göstermiştir?

A) Planlama
B) Rekabetten avantaj kazanma
C) Hukuksal uyum
D) Öğretmen uyumu
E) İş hayatının kalitesi
4.


X tipi yönetici için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Örgüt üyelerinin kişisel amaçları ile örgütün ihtiyaçlarını ve amaçları arasında düzen kurar.
B) Klasik teorinin gereklerini uygular.
C) Altında çalışan personelinin motive eder ileriye yönelik yetişmesine katkı sağlar.
D) Demokratik yönü baskındır.
E) İnsancıl davranışları gelişmiştir.
5.


Aşağıdakilerden hangisi eğitim yönetiminde insan kaynaklarının amaçları arasında yer almaz?

A) İş hayatının kalitesi
B) İş gücünün uyumu
C) Verimlilik
D) Rapor bildirme
E) Hukuksal uyum
6.


Birey ve grupları anlama ve güdüleme yeterlikleri olarak da kabul edilebilir. Etkili çalışma ve ortak çaba oluşturabilme, başkaları hakkındaki varsayım, inanç ve tutumları, bunların kullanılış yöntem ve sınırlarını görebilme, bireysel farklılıkları gözetme insan ilişkilerine yönelik özellikler olarak görülmelidir.

Yukarıda verilen bilgiler hangi yeterlik grubu ile ilgilidir?

A) Eğitimsel
B) Teknik
C) Teknolojik
D) Kavramsal
E) İnsancıl
7.


I. Çalışmak, birey için tatmin kaynağıdır. Bunun için çaba harcaması tabiidir.

II. Birey, motive edildiği takdirde kendi kendini yöneterek ve denetleyerek amaçları için çaba harcar.

III. Örgütün gerekli ihtiyaçlarının karşılanması yönetimin sorumluluğundadır.

IV. Çalışanın sorumluluk alması, becerilerini ortaya  koymak için bir fırsata dönüşür.

Yukarıda sayılan varsayımlar davranışsal (neo-klasik) Yaklaşımlardan hangi kurama aittir?

A) Bürokratik Yönetim Kuramı
B) X-Y Kuramları
C) İnsan İlişkileri Kuramı
D) İnsanın Kişiliği ve Örgüt Kuramı
E) Z Kuramı
8.


Aşağıdakilerden hangisi Fayol’a ait bir yönetim ilkesi değildir?

A) Hakkaniyet ilkesi
B) Örgütsel birlik ve beraberliği sağlama
C) Kişisel istekleri önde tutma
D) İş bölümü yapma
E) Yetki kullanma ve sorumluluk alma
9.


Bu sayede adli yollara başvurma esnasında kaybedilen motivasyon ve iş gücü kaybı ortadan kalkacağından verimlilik ciddi oranda artış gösterecektir. Bu yüzden idareye düşen yapılacak olan yasal düzenlemelerin çalışanın yani öğretmenin haklarını korumak ve iyileştirmek amaçlı olmalıdır.

Yukarıda verilen özellik eğitimde insan kaynakları yönetiminin hangi amacıyla ilgilidir?

A) Uyumlu bir iş gücü ortaya çıkarmak
B) Verimlilik
C) Sağlıklı ve kontrol edilebilir bir rekabet ortamı yaratmak
D) İş yaşamı kalitesini artırmak
E) Hukuksal uyumu sağlamak
10.


İlköğretimin ilk yıllarında öğrencilere okuma yazma öğretilirken önce harfl er, sonra da bu harfl erin nasıl birleşerek heceleri meydana getirdikleri öğretilir. Son olarak da heceler birleştirilerek kelimelere dönüştürülür ve öğrenciler okuyabilecek duruma gelirler.

Okumanın bu şekilde sunulması ve öğrenilmesi aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Bilinenden bilinmeyene
B) Aktüellik
C) Yaşama yakınlık
D) Bilimsellik
E) Yakından uzağa
11.


Yönetici tutumlarından “istenmeyen davranışın doğurabileceği olumsuz sonuçları bireye anlatarak, bilgilendirerek ondan caydırmayı amaçlar” ifadesinde tarif edilen tutum aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Cezalandırıcı tutum
B) İntikamcı tutum
C) Özdenetimi yerleşimci tutum
D) Caydırıcı tutum
E) Sağaltımcı tutum
12.


Elton Mayo ve arkadaşları tarafından benimsenen ve örgütlerin kendine has yapıları olduğunu ve çalışanların örgüte sadece fiziksel değil, ruhsal olarak da katkıda bulunduğunu savunan yönetim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Olgunluk teorisi
B) İnsani ilişkiler kuramı
C) Genel sistemler kuramı
D) Olumsallık kuramı
E) Bürokratik yönetim kuramı
13.


I. Karar alma ve uygulama en etkin biçimde yapılmalıdır.

II. Örgüte uygulanabilecek matematiksel bir yöntem geliştirilebilir.

III. Örgütün, var olan sorunu tanıması için geri bildirim önem taşır.

Yukarıda verilen ilkeler hangi yönetim yaklaşımı tarafından savunulur?

A) Bürokratik yönetim kuramı
B) Dirik yönetim kuramı
C) Nicel yaklaşım
D) Sistem yaklaşımı
E) Davranışsal (neo klasik) yaklaşım
14.


Öğrencilerin ders içi ve ders dışı etkinliklerinin düzenlenmesi, öğrencilerin derslerde öğrenemediği bilgilerin sosyal aktiviteler, okul gezileri ve daha birçok sosyal etkinlik ile öğrenmesi hedeflenen eğitim programı hangisidir?

A) Uygulamadaki
B) Resmi
C) Ekstra
D) Örtük
E) İhmal edilen
15.


I. Karar

II. Koordinasyon

III. Dönüt

IV. Değerlendirme

V. Çözüm bulma

VI. Bilgilendirme

Yukarıda sayılanlardan hangileri yönetim süreçleri içinde yer alır?

A) I, II ve IV
B) I, II, III, IV, V, VI
C) I, II, IV, V
D) II, IV, V, VI
E) I, III, IV
16.


Aşağıdakilerden hangisi UNESCO’nun “Daha iyi bir dünya için değerlerimizi paylaşalım” isimli çalışmasında belirlenen 12 evrensel değer arasında değildir?

A) Hoşgörü
B) Sorumluluk
C) Vatanseverlik
D) Sadelik
E) Dürüstlük
17.


Eşgüdümleme, örgütlenmiş birimlerin uyumlu duruma getirilmesidir. Eşgüdümleme bir yönlendirme faaliyetidir. Başaran eşgüdümlemeyi “işbölümü ile birbirinden ayrılan insangücü kaynağını dikeyine ve yatayına tümleştirerek, örgütün amaçlarını gerçekleştirmeye güdüleme sürecidir.”şeklinde tanımlamaktadır.

Aşağıdakilerden hangisi eşgüdümleme yöntemleri arasında yer almaz?

A) Gözdağı vermek
B) İşgörenleri birbiri ile yarıştırmak
C) Ödül ve ceza vermek
D) İşgöreni işe sarmak (işgörenin işi ile özdeşleşmesine ortam hazırlamak)
E) Mantığa başvurmak
18.


Atatürk Ortaokulunda bulunan bütün sınıflara akıllı tahta takılmasının ardından okul müdürlüğünce okula BIT uzmanları çağırılarak, web 2.0 araçlarını kullanma ve eğitimde uygulama üzerine öğretmenlere eğitimler verilmiştir.

Okul müdürü Ömer beyin bu planlaması insan kaynakları yönetimin amaçlarının hangisi kapsamındadır?

A) Hukuksal uyum
B) İş gücünün uyum yeteneği
C) İş hayatının kalitesi
D) Rekabet avantajı kazanmak
E) Verimlilik
19.


Aşağıdakilerden hangisi katz’a göre yöneticilerin sahip olması gereken teknik yeterlikler arasındadır?

A) İşgörenleri güdüleme
B) Okul binalarının bakımı ve hizmete hazır tutulması
C) Moral ve insan kaynağını geliştirme
D) Grubun bir üyesi olarak etkili biçimde çalışma
E) Okulu bütünleyen tüm parçaları karşılıklı etkileşim içerisinde görebilme
20.


Katz’a göre, yöneticilerin sahip olması gereken ve üç gruba ayırdığı yeterlikler; aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Teknik yeterlikler, insancıl yeterlikler ve kavramsal yeterlikler
B) Teknik yeterlikler, teknolojik yeterlikler ve kavramsal yeterlikler
C) Teknik yeterlikler, insancıl yeterlikler ve yönetim becerisi
D) Teknolojik yeterlikler, insancıl yeterlikler ve sosyal yeterlikler
E) Yönetim becerisi, eğitimsel yeterlikler ve sosyal yeterlikler
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB sınavları, MEB'in farklı kadrolarında görev yapmak isteyen adaylar için önemlidir.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 20 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.