Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Deneme Sınavı 8

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi okul yönetimini etkileyen dış ögelerdendir?

A) Öğrenciler

B) Hizmetliler

C) Öğretmenler

D) Müdür Yardımcısı

E) Veliler

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi yöneticilerde bulunması gereken özelliklerden değildir?

A) Kibir

B) Dinamizm

C) Sağduyu

D) Özgüven

E) Empati

Soru 3

Hızlı bir şekilde değişen ve artan bilgi, bireylerin mesleki ve kişisel yeterliklerini devamlı olarak sorgulamalarını gerektirmiştir. Ancak değişime hız katan teknolojik gelişmeler sonucu bireylerin tüm değişikliklere ayak uydurmalarını imkansız hale getirmiştir. Bu nedenle her bireyin öz düzenleme becerilerini kullanarak bilgi kaynaklarından en iyi şekilde yararlanmaları daha da önemli hale gelmiştir.

Buna göre bireylerin aşağıdaki becerilerden özellikle hangisine sahip olmaları gerektiği söylenebilir?

A) Tümevarma

B) Soru sorma

C) Girişimci olma

D) Öğrenmeyi öğrenme

E) İletişim kurma

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi krizden etkilenen birine karşı gösterilecek genel davranış ilkelerinden biri değildir?

A) Yargılamayın, yorumlamayın, öğüt vermeyin.

B) İyi bir dinleyici olun.

C) Konuşurken sakin ve anlayışlı olun.

D) Aynı şeyi defalarca anlatmayın.

E) Çocuğun duygularını ifade etmesini destekleyin.

Soru 5

Bir öğretmen öğretim sürecine ilişkin geri bildirim elde edebilmek için öğrencilerine ders kapsamında bir önerme sunar. Bu önermeyi görüş geliştirme etkinliği kapsamında ele alan öğrencilerine rehberlik eder.

Öğretmenin gerçekleştirdiği etkinlik kapsamında aşağıdaki işlemlerden hangisine yer vermeye çalıştığı söylenemez?

A) iletişim becerilerini geliştirme

B) Değerlendirme

C) Değişime açıklık

D) Farklı fikirlere saygı ortamı yaratma

E) Özgün ürünler tasarlama

Soru 6

Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisinde insan yaşamının sürdürülmesi için ön koşulu olan fizyolojik ihtiyaçlardan sonra aşağıdakilerden hangisi gelir?

A) Yemek, içmek

B) Güvenlik

C) Psikolojik

D) Kendini gerçekleştirme

E) Nefes almak

Soru 7

"Bir toplum içinde kişilerin benimsedikleri, uymak zorunda bulundukları davranış biçimleri ve kuralları" olarak tanımlanan ifade aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hukuk

B) İfa

C) Edim

D) Etik

E) Ahlak

Soru 8

Sağlıklı okulda okulun eğitsel standartlarını sürdürebilmesi için çevresiyle etkili şekilde başa çıkabilme becerisine sahip olması, sağlıklı okulun hangi boyutunu ifade etmektedir?

A) Kaynak desteği

B) Yapıyı kurma

C) Müdürün etkililiği

D) Kurumsal bütünlük

E) Akademik önem

Soru 9

Bir ders önce öğrencilerine trafik kuralları işaret ve levhalarına ilişkin bilgiler aktaran Helin Öğretmen, sınıfa girer ve iki grup oluşturur. Gruplara trafik işaretlerinin yer aldığı bir çizelge veren Helin Öğretmen belirli bir süre grup üyelerinin çizelgeyi incelemelerine izin verir. Daha sonra gruplardan birinin diğerine soru sormasına, diğerinin de cevap vermesine imkan tanır.

Helin Öğretmen'in planladığı bu etkinlik aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine da.ha uygundur?

A) Zıt panel

B) Forum

C) Münazara

D) Fikir taraması

E) Sempozyum

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi okul müdürünün kriz durumundaki görevleri arasında yer almaz?

A) Kriz durumunda yapılacak çalışmaları koordine eder ve kriz ekibini göreve çağırır.

B) Kriz anında sürekli iletişim ağının kurulmasını sağlar.

C) Krizden etkilenen öğrencilerle ilgili kayıt tutar ve izleme çalışmaları yapar.

D) Kendi bölgesindeki diğer kriz kurumlarıyla iletişime geçer.

E) Kriz anında yararlanılacak kişi ve kurumlarla işbirliği sağlar.

Soru 11

I. Yolsuzluk yapmamak

II. Saygı

III. Mesleki bağlılık ve sürekli gelişme

IV. Profesyonellik

Yukarıda verilenlerden hangisi öğretmenlik meslek etiği ilkelerindendir?

A) I, II, III ve IV

B) I, III ve IV

C) II ve IV

D) I, II ve III

E) II, III ve IV

Soru 12

- Çok farklı amaçlar için kullanılabilecek bir yerleşim şeklidir.

- Öğrenciler rahat çalışabilecekleri bir çalışma alanı bulurlar.

- Perdeye yansıtılan her türlü görüntü rahatlıkla izlenebilir.

- Öğrenciler birbirleri ile kolaylıkla yüz yüze iletişim kurabilirler.

Özellikleri verilen öğretim ortamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konferans Masası Yerleşim Şekli

B) Grupların Gruplanması Yerleşim Şekli

C) Ekip Çalışması Yerleşim Şekli

D) Daire Şeklinde Yerleşim

E) “U” Şeklinde Yerleşim

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi krizin temel özelliklerinden biri değildir?

A) Krizin şiddeti arttıkça örgütün kriz durumuna vereceği tepkinin belirsizliğinin de artması

B) Mevcut insan kaynakları da dahil olmak üzere maddi kaynaklara tehdit yöneltmesi

C) Örgütün amaç ve varlığını tehdit etmesi

D) Örgütün tahmin ve önleme mekanizmalarının yetersiz kalması

E) Fırsat ve korkunun önemi arttıkça kriz durumunun şiddetinin azalması

Soru 14

Yansıtıcı düşünme becerilerini geliştirme ve öğretmen adaylarına mesleki ve alan bilgisi yeterliklerini öğret-yeniden öğret akışına göre yapılandırma ilkelerine dayanan öğretim yöntem ya da tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deney

B) Mikroöğretim

C) Drama

D) Gözlem

E) İşbaşında eğitim

Soru 15

I- Ortaöğretim

II- dört yıl süreli ve zorunlu ilkokullar

III- dört yıl süreli ve zorunlu ve farklı programlar arasında tercihe imkan veren ortaokullar

IV- İmam Hatip Ortaokulları

Yukarıdaki okul türlerinden hangisi ilköğretim kurumlarından biri değildir?

A) I ve IV

B) Yalnız II

C) Yalnız I

D) Yalnız IV

E) Yalnız III

Soru 16

I. Asgari ortak bir genel kültür vermek suretiyle onlara kişi ve toplumun sorunlarını tanımalarını sağlamak

II. Yurdun iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunmak bilincini ve gücünü kazandırmak

III. Öğrencileri, çeşitli program ve okullarla ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde ve doğrultusunda hayata ve iş alanlarına hazırlamak

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre, verilenler aşağıdakilerden hangisinin amaç ve görevlerindendir?

A) Yüksek Öğretim

B) İlköğretim

C) Okul Öncesi Eğitim

D) Yaygın Eğitim

E) Orta Öğretim

Soru 17

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu’na göre, ortaöğretimde devam edilebilecek okul ve programların hangi mesleklerin yolunu açabileceği ve bu mesleklerin kendilerine sağlayacağı yaşam standardı konusunda tanıtıcı bilgiler verilmesi çalışmaları rehberlik servislerince ne zaman yapılır?

A) Sekizinci sınıfın birinci yarısında

B) Yedinci sınıfın ikinci yarısında

C) Altıncı sınıfın ikinci yarısında

D) Yedinci sınıfın birinci yarısında

E) Sekizinci sınıfın ikinci yarısında

Soru 18

1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanununa göre Okul öncesi eğitim gören çocuklara aşağıdakilerden hangisi yapılamaz?

A) Onları ilk öğretime hazırlamak

B) Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmasını sağlamak

C) Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak.

D) Çocuklarını yazı öğrenmelerini sağlamak

E) Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için bir yetişme ortamı hazırlamak

Soru 19

“Asgari ortak bir genel kültür vermek suretiyle onlara kişi ve toplumun sorunlarını tanımalarını sağlamak”.

Yukarıda verilen 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanununa göre, aşağıdakilerden hangisinin amaç ve görevlerindendir?

A) ortaöğretim

B) ilköğretim

C) yüksek öğretim

D) yaygın eğitim

E) okul öncesi

Soru 20

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre “ortaöğretim kurumlarına, eğitim programlarının hedeflerine uygun düşeçek şekilde hazırlık sınıflarının konulabilmesi” aşağıdaki Türk Milli Eğitiminin temel ilkelerinden hangisinin gereğidir?

A) Fırsat ve imkân eşitliği

B) Planlılık

C) Genellik ve eşitlik

D) Yöneltme

E) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları

Eğitim ve Öğretim Uygulamaları Deneme Sınavı 8

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında