EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 2

1.

Ali, sınıfta arkadaşları arasında çıkan bir tartışmada taraf tutmak yerine herkesin fikrine saygı göstermiş, yapıcı bir şekilde ortak bir çözüm bulunması için önerilerde bulunmuştur.

Ali’nin bu tutumu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde hangi kavramla en çok ilişkilidir?

A) Risk alma

B) Erdemli insan olma

C) Disiplinler arası öğrenme

D) Estetik bakış geliştirme

E) Bilgiye ulaşma

2.

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre öğretim programlarının yeniden yapılandırılmasındaki temel amaçlardan biri değildir?

A) Tek tip birey modeli oluşturmak

B) Bütüncül bir insan anlayışını esas almak

C) Aklıselim, kalbiselim ve zevkiselim dengesini sağlamak

D) Erdemli ve bilge nesiller yetiştirmek

E) Değer, bilgi ve beceriyi birlikte inşa etmek

3.

Bir grup çalışması sırasında sınıf arkadaşları arasında fikir ayrılığı yaşanmıştır. Ekip üyeleri birbirlerini suçlamaya başlarken, Efe söz alarak herkesi sakinleştirmiş, önce herkesin düşüncesini dinlemiş ve ardından ortak bir çözüm önermiştir. Süreç sonunda grup çalışması tamamlanmış ve ekip üyeleri Efe’ye teşekkür etmiştir.

Efe’nin bu süreçte sergilediği tutumlar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hangi becerilerin bir arada kullanıldığını gösterir?

A) Sorgulama – hafıza güçlendirme – estetik duyarlılık

B) Risk alma – özgürlük – bireysel öğrenme

C) Problem çözme – sosyal-duygusal öğrenme – iş birliği

D) Eleştirel düşünme – dijital okuryazarlık – teknik çizim becerisi

E) Zaman yönetimi – veri okuryazarlığı – girişimcilik

4.

Bir resim yarışmasında jüri üyeleri, teknik olarak başarılı ancak toplumsal şiddeti öven bir çizime ödül verilmesini tartışırken, Zeynep söz alarak bu tür bir eserin teknik yeterliliğinden bağımsız olarak toplumsal mesaj açısından uygun olmadığını belirtmiştir. Onun bu yaklaşımı, yalnızca sanatsal değil, aynı zamanda ahlaki bir değerlendirme yapma becerisini de yansıtmaktadır.

Zeynep’in bu davranışı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında aşağıdaki hangi kavramsal çerçeveyle en çok ilişkilidir?

A) Sosyal-duygusal öğrenme

B) Disiplinler arası öğrenme

C) Epistemolojik bütünlük

D) Aksiyolojik olgunluk

E) Dijital okuryazarlık

5.

Aşağıda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde tanımlanan kavramsal becerilerden biri olan “çözümleme” becerisiyle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Parçalar arasındaki ilişkileri ortaya koymayı amaçlar.

B) Gözleme dayalı örüntü çıkarımı yaparak tahmin üretmeyi içerir.

C) Nesne, olgu ve olayların parçalarının belirlenmesini kapsar.

D) Bireyin olayları parçalara ayırarak anlamlandırmasına hizmet eder.

E) Karmaşık bir bütünün analiz edilmesine olanak tanır.

6.

Sınıfta arkadaşları bir sosyal medya haberini gerçek sanıp tartışmaya başlamıştır. İrem, bilgiyi farklı kaynaklardan kontrol etmeyi önererek herkesin düşünmesini sağlamış, ardından öğretmene danışılmasını teklif etmiştir.

İrem’in davranışı aşağıdaki özelliklerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

A) Vatanseverlik

B) Duygusal farkındalık

C) Güzellik anlayışı

D) Cesaret

E) Bilgelik

7.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan “yetkin ve erdemli insan” profiline göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) Öğrenci profili bireyselcilik ve rekabetçilik üzerine inşa edilmiştir.

B) Yalnızca akademik başarıyı önceleyen bireyler modelin idealini oluşturur.

C) Modelde bireyin sadece topluma değil, kainata karşı sorumluluğu da vurgulanır.

D) Yetkinlik, sadece zihinsel becerilere sahip olmayı ifade eder.

E) Erdem, maddi başarıları ve statüyü temel alır.

8.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde geçen “epistemolojik bütünlük” kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Öğrenmenin yalnızca matematiksel veriyle açıklanması

B) Sadece ezberlemenin ön planda tutulması

C) Bilginin akıl, kalp ve sezgiyle kavranması gerektiği anlayışı

D) Bilgiyi sınav odaklı bir süreçte sınırlamak

E) Eğitimde yalnızca duygusal becerilerin esas alınması

9.

Aşağıdaki kavramsal becerilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde “bütünleşik beceriler” arasında sayılmaz?

A) Çözümleme

B) Yansıtma

C) Tartışma

D) Saymak

E) Sentezleme

10.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin “bütüncül eğitim yaklaşımı” anlayışına uygun değildir?

A) Eğitim, bireyin potansiyelini gerçekleştirmesine zemin hazırlamalıdır.

B) Eğitim sadece bireyin akademik yönünü geliştirmelidir.

C) Öğrenme ortamları bireysel farklılıklara göre esnek tasarlanmalıdır.

D) Eğitim; zihinsel, duygusal, sosyal ve ahlaki boyutları kapsamalıdır.

E) Öğrencinin kendini tanıma süreci desteklenmelidir.

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında