Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Anlatımın Oluşması Test 3

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir öğrenci, yazısında düşüncelerini sade ve açık bir dille ifade etmiş; anlam karışıklığına yol açacak karmaşık cümlelerden kaçınmıştır. Aynı zamanda gereksiz sözcük kullanmamış, paragraflar arasında uygun geçişler sağlayarak metnin kolay okunabilir ve anlaşılır olmasına dikkat etmiştir. Okuyucu yazıyı okurken düşünce akışını rahatlıkla takip edebilmiştir.

Bu yazıda anlatımın aşağıdaki hangi özellikleri ön plandadır?

A) Öznellik ve duygusallık
B) Resmiyet ve nesnellik
C) Yoğunluk ve karmaşa
D) Üslup ve mecazlı anlatım
E) Açıklık ve akıcılık
Soru 2

Yazar, teknoloji bağımlılığı hakkında kaleme aldığı yazısında bu bağımlılığın gençler üzerindeki etkilerini sert bir dille eleştirmiştir. Yazı boyunca okuyucuyu etkilemek amacıyla çarpıcı ifadeler kullanmış, sorunun ciddiyetini vurgularken okuyucuyu düşünmeye yönlendirmiştir. Karşıt görüşlere yer vererek bu görüşleri çürütmeye çalışmış, yazının sonunda ise kendi görüşünü destekleyici güçlü bir sonuç cümlesi kullanmıştır.

Bu yazı aşağıdaki anlatım türlerinden hangisine örnek olarak gösterilebilir?

A) Öyküleyici
B) Açıklayıcı
C) Betimleyici
D) Emredici
E) Tartışmacı
Soru 3

Bir öğrenci, “hayal gücünün eğitime etkisi” konulu yazısında önce hayal gücünün ne anlama geldiğini tanımlamıştır. Ardından, eğitimde hayal gücünün nasıl geliştirilebileceğine dair öneriler sunmuş ve farklı ülkelerde bu konuda yapılan uygulamaları örneklemiştir. Yazısının sonunda ise yaratıcı düşünme becerilerinin bireysel ve toplumsal gelişime katkı sağladığını vurgulayarak görüşünü pekiştirmiştir. Yazı boyunca düşünceler belirli bir sıra içinde sunulmuş, okuyucunun konuyu adım adım takip etmesi sağlanmıştır.

Bu metin anlatımın oluşması sürecinde özellikle hangi ilkeye dikkat edildiğini gösterir?

A) Yazıda duygu yoğünlüğunun artırılması
B) Bilgilerin sadeleştirilmeden verilmesi
C) Öznel bakış açısının güçlendirilmesi
D) Yazının görsellerle desteklenmesi
E) Düşüncelerin mantıklı bir sırayla sunulması
Reklam
Soru 4

Bir yazar, "Kitap okuma alışkanlığı, tıpkı düzenli spor yapmak gibidir; insanı hem zihinsel hem duygusal yönden geliştirir." diyerek kitap okumayı başka bir olguyla ilişkilendirmiştir.

Yazar bu cümlede hangi düşünceyi geliştirme yoluna başvurmuştür?

A) Örneklendirme
B) Benzetme
C) Karşılaştırma
D) Tanık gösterme
E) Tanımlama
Soru 5

Üniversite öğrencisi Aslı, ortaokul öğrencilerine yönelik bir dergiye “doğru internet kullanımı” üzerine yazı yazmıştır. Yazısında teknik terimlerden uzak durmuş, anlaşılması güç cümleler yerine sade ve günlük dile yakın ifadeler kullanmıştır. Konuyu örneklerle desteklemiş, yaş grubuna uygun örneklerle anlatımını daha etkili hâle getirmiştir. Yazıyı yazarken “Okuyucularım kim?” sorusunu her zaman göz önünde bulundurmuştür.

Bu metin anlatımın oluşmasında aşağıdaki hangi ilkeye dayalı yazıldığını göstermektedir?

A) Hedef kitleye uygun dil seçilmiştir.
B) Sanatsal anlatım tercih edilmiştir.
C) Öznel yargılarla yazı zenginleştirilmiştir.
D) Anlatımda karmaşa oluşturulmuştür.
E) Bilgi yoğünlüğu artırılmıştır.
Soru 6

Yazar, bir metinde "Prof. Dr. Ayşe Yılmaz da bu konuda şöyle diyor..." ifadesiyle bilimsel bir otoritenin sözünü alıntılayarak düşüncesine destek sağlamıştır.

Bu anlatımda kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tanımlama
B) Sayısal veriler
C) Tanık gösterme
D) Örneklendirme
E) Benzetme
Reklam
Soru 7

Bir yazıda "Yapılan son araştırmaya göre, her 5 kişiden 3'ü günde en az bir saat sosyal medyada vakit geçiriyor." ifadesine yer verilmiştir.

Bu cümlede düşünceyi geliştirme amacıyla başvurulan yol aşağıdakilerden hangisidir?

A) Benzetme
B) Tanımlama
C) Sayısal verilerden yararlanma
D) Tanıklık
E) Örneklendirme
Soru 8

Bir öğrenci, “başarının sırrı çalışmaktır” başlıklı yazısında, giriş bölümünde başarıyı tanımlamış, gelişme bölümünde farklı alanlarda başarılı olmuş kişilerin çok çalıştığını örneklerle anlatmıştır. Ancak yazının sonuç bölümünde çalışkan olmanın yanı sıra şansın da önemli olduğunu savunmuş, konudan uzaklaşarak farklı görüşlere yönelmiştir.

Bu yazının anlatımında karşılaşılan temel sorun aşağıdakilerden hangisidi

A) Anlatımın kişisel olması
B) Paragraf geçişlerinin güçlü olması
C) Yazıda anlatım bozukluğu olması
D) Konunun bütünlükten sapması
E) Konunun örneklerle desteklenmesi
Soru 9

Dilara, sosyal medya bağımlılığı üzerine bir yazı kaleme almıştır. Yazıya çarpıcı bir istatistikle giriş yapmış, gelişme bölümünde bağımlılığın birey üzerindeki fiziksel ve ruhsal etkilerini açıklamıştır. Konuyu örneklerle destekledikten sonra, çözüm önerileriyle yazısını tamamlamıştır. Yazısında sade bir dil kullanmış, anlatımın akıcılığını sağlamak için geçiş ifadeleriyle paragraflar arasında bağlantı kurmuştür.

Dilara’nın bu yaklaşımı anlatımın oluşumunda hangi kavramları etkili şekilde kullandığını göstermektedir?

A) Tanımlama ve öznel bakış
B) Örnekleme ve abartı
C) Açıklık ve bölümler arası tutarlılık
D) Yalınlık ve kişisel anlatım
E) Tartışma ve duygu yüklü anlatım
Reklam
Soru 10

Bir metinde, anlatılan kavram ya da varlık, onun belirgin özellikleriyle tanıtılarak açıklanmaya çalışılmıştır. Okuyucunun kavramı zihninde canlandırabilmesi için nesnenin biçimi, rengi, kullanımı gibi yönlerine yer verilmiştir.

Bu parçada kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tanımlama
B) Örneklendirme
C) Benzetme
D) Tanık gösterme
E) Karşılaştırma
Soru 11

Bir yazar, ele aldığı konuda tarafsız bir üslup benimsemiş, kişisel görüş belirtmeden yalnızca bilgileri sade ve açık bir dille aktarmıştır.

Bu yazının amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öykülemek
B) Tartışma yaratmak
C) Bilgi vermek
D) Okuru duygulandırmak
E) Emretmek
Soru 12

Aşağıdaki cümlelerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi olmaya en uygundur?

A) İşte bu nedenle kitaplar yalnızca bilgi kaynağı değil, duyguların aynasıdır.
B) Bu da gösteriyor ki okuma alışkanlığı bireyin gelişimini doğrudan etkiler.
C) Çünkü okumak, düşünmeyi geliştirir ve hayal gücünü besler.
D) Kitap okuma alışkanlığı, bireyin zihinsel ve duygusal gelişiminde önemli rol oynar.
E) Sonuç olarak, eğitimde başarıyı artırmanın yolu düzenli okumaktan geçer.
Reklam
Soru 13

Anlatımda tutarlılık aşağıdaki unsurlardan hangisiyle en çok ilgilidir?

A) Düşünce akışının belirli bir planla ilerlemesi
B) Sadece uzun cümleler kurmak
C) Söz sanatlarına yer vermek
D) Metne sorularla başlamak
E) Şiirsel ifadeler kullanmak
Soru 14

Aşağıdaki ifadelerden hangisi düşünceye karşıt görüş sunma yoluyla anlatımı geliştirir?

A) Dijital araçlar öğrenciler için dikkat dağıtıcı olabilir.
B) Eğitimde teknolojinin yeri yadsınamaz.
C) Bazılarına göre teknolojik gelişmeler yalnızca yüzeysel bilgi sunar.
D) Birçok öğretmen teknolojiyi etkin şekilde sınıfa entegre eder.
E) Teknoloji, günümüzde eğitimin temel aracı hâline gelmiştir.
Soru 15

“Anlatımın oluşmasında düşünceyi geliştirme yolları” ile ilgili aşağıdaki cümlelerden hangisi tanımlama yoluna örnektir?

A) Atasözleriyle büyüyen bireyler, toplumsal değerleri daha iyi anlar.
B) Büyüklerimiz sık sık atasözleri kullanarak nasihat ederlerdi.
C) Atasözleri, toplumun deneyimlerinden süzülen özlü sözlerdir.
D) Atasözlerine edebî eserlerde sıkça rastlanır.
E) Tıpkı bir pusula gibi, atasözleri de insana yön gösterir.
Reklam
Soru 16

Aşağıdaki parça bir paragrafın neresine en uygun biçimde yerleştirilebilir?

“Bu da gösteriyor ki bilinçli medya kullanımı, bireylerin zihinsel sağlığını doğrudan etkiler.”

A) Örnekleme cümlesi
B) Sonuç cümlesi
C) Açıklama cümlesi
D) Giriş cümlesi
E) Geçiş cümlesi
Soru 17

11. Aşağıdaki paragrafın hangi cümlesi anlatımın akışını bozmakta ve anlam bütünlüğünü zedelemektedir?

“Anlatımın oluşması, dilin kurallarına uygunluk kadar düşünsel bütünlüğe de bağlıdır. Bir paragrafın etkili olabilmesi için giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin birbiriyle uyum içinde olması gerekir. Kitaplar, bireyin yalnızca bilgi birikimini değil, duygusal zekâsını da geliştirir. Düşünceyi destekleyen örnekler, karşılaştırmalar ve tanımlamalar anlatımı zenginleştirir. Ayrıca anlatımda anlamlı geçişlerin olması, metnin akıcılığı açısından önem taşır.”

A) 3. cümle
B) 5. cümle
C) 4. cümle
D) 2. cümle
E) 1. cümle
Soru 18

Aşağıdaki paragraflardan hangisinde gelişme bölümü işlevi en iyi şekilde yerine getirilmiştir?

A) Çünkü teknoloji artık yaşamın her alanına hâkimdir. Bilgiye ulaşmak saniyeler sürüyor, iletişim ise her zamankinden kolay. Eğitimden sağlığa, ekonomiden sosyal yaşama kadar teknoloji hayatı kolaylaştırıyor.
B) İnsanlar değişen teknolojik koşullara ayak uydurmalıdır.
C) Yine de teknolojiye aşırı bağımlılık bazı sorunlara yol açabilir.
D) Sonuç olarak teknolojiyi bilinçli kullanmak, bireysel ve toplumsal fayda sağlar.
E) Teknolojiyle yaşamın kolaylaşması, bireyleri rahatlatır.
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi örnekleme yoluyla düşünceyi geliştirmeye örnek olabilir?

A) Örneğin, Sabahattin Ali’nin “Kürk Mantolu Madonna” adlı romanı, aşkın derinliğini anlatır.
B) Düşüncenin temeli, dilin doğru kullanımıdır.
C) Kitaplar, geçmişle gelecek arasında bir köprüdür.
D) Zengin kelime dağarcığı, doğru ifade için önemlidir.
E) Kitap okuyan kişiler daha başarılı olur.
Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafta anlam birliğini ve akıcılığı sağlayan unsurlardan biri değildir?

A) Geçiş ve bağlantı ifadeleri
B) Uygun paragraf planı
C) Düşünce bütünlüğü
D) Anlatım biçimlerinin tutarlılığı
E) Konu dışı örneklerin kullanımı
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın