Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Eğitim Yönetimi ve Denetiminin Kuramsal Temelleri ve Süreçleri 5

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Bir şirketin satış departmanında uzun süre boyunca düşüş yaşanmıştır. Şirket yönetimi, bu durumu fark edip yeni pazarlama stratejileri geliştirerek durumu düzeltmeye çalışmıştır. Yapılan değişiklikler sonucunda, şirketin satışları tekrar artış göstermiş ve işleyiş eski düzenine kavuşmuştür.

Bu durumda, sistemin kendini toparlayarak düzenini yeniden sağlaması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

A) Açık sistem
B) Kapalı sistem
C) Negatif entropi
D) Entropi
E) Homeostasis
Soru 2

Bir işletmede, farklı departmanlar arasında zaman zaman koordinasyon sorunları yaşanabilir. Yönetici, bu sorunları tespit ederek gerekli düzenlemeleri yapar ve böylece işletmenin genel dengesini korur. Örneğin, üretim hattında yaşanan bir aksaklık giderildiğinde sadece üretim süreci değil, satış ve dağıtım süreçleri de daha verimli hale gelir. Bu sayede işletmenin genel yapısı korunmuş olur.

Bu durum, aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

A) Homeostasis
B) Açık sistem
C) Kapalı sistem
D) Entropi
E) Negatif entropi
Soru 3

Bir okul müdürü, öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek amacıyla bir uygulama başlatmıştır. Bu uygulama kapsamında öğretmenler küçük gruplar halinde bir araya getirilmiş ve her grupta deneyimli bir öğretmenin yer alması sağlanmıştır. Öğretmenler birbirlerinin derslerini gözlemleyerek eksiklikleri ve güçlü yönleri hakkında geri bildirimde bulunmuş, böylece mesleki gelişimlerine katkıda bulunmuşlardır.

Okul müdürünün uyguladığı bu yöntem aşağıdaki denetim yaklaşımlarından hangisi ile ilgilidir?

A) Bilimsel denetim
B) Gelişimsel denetim
C) Emsal denetim
D) Yöneylem araştırması
E) Klinik denetim
Reklam
Soru 4

Bir okulda göreve yeni başlayan müdür, öğretmenler ve öğrenciler üzerinde güçlü bir etki bırakmıştır. Konuşmalarıyla insanları motive eden, kararlılığı ve özgüveniyle dikkat çeken bu müdür, kısa sürede öğretmenlerin ve öğrencilerin güvenini kazanmıştır. Onun liderliği sayesinde okulda daha pozitif bir atmosfer oluşmuş ve çalışanlar müdürün görüşlerine büyük önem vermeye başlamıştır.

Bu durumda okul müdürünün gösterdiği liderlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kültürel
B) Vizyoner
C) Karizmatik
D) Etik
E) Dönüşümcü
Soru 5

Bir okul müdürü olan Ayşe Hanım, öğretmenlerin daha verimli çalışabilmesi için okul ortamının fiziksel koşullarını iyileştirmeye yönelik çalışmalar yapmaktadır. Okulun ısınma, aydınlatma ve temizlik gibi temel ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılamaya özen göstermektedir. Ayrıca, öğretmenlerin işlerinden tatmin olmalarını sağlamak için onların mesleki gelişimine destek olmakta, başarılarını takdir etmekte ve ödüllendirmektedir.

Ayşe Hanım’ın bu yaklaşımı aşağıdaki kuramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Operasyonel Araştırma Teorisi
B) McClelland’ın Başarı Güdüsü Kuramı
C) İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
D) Çift Etken Kuramı
E) Varlık, İlgililik ve Gelişme Kuramı
Soru 6

Bir okulda öğretmenlerin ders işleyişini ve eğitim yöntemlerini daha bilimsel bir temele oturtmak amacıyla bir denetim süreci başlatılmıştır. Bu süreçte, öğretmenlerin ders anlatım yöntemleri sistematik olarak gözlemlenmiş, elde edilen veriler analiz edilmiştir ve geliştirici öneriler sunulmuştür. Denetim sürecinde istatistiksel veriler, akademik araştırmalar ve bilimsel yöntemler kullanılarak öğretmenlerin performansını artırmaya yönelik stratejiler geliştirilmiştir.

Bu uygulama aşağıdaki denetim yaklaşımlarından hangisi ile ilgilidir?

A) Bilimsel denetim
B) Gelişimsel denetim
C) Klinik denetim
D) Yöneylem araştırması
E) Emsal denetim
Reklam
Soru 7

Bir okulda öğretmenler ve öğrenciler arasında zaman zaman iletişim kopuklukları yaşanmaktadır. Okul yönetimi, bu durumu fark ederek öğretmenlerin öğrencilerle daha etkili iletişim kurabilmesi için yeni bir danışmanlık sistemi oluşturmuştür. Yapılan bu değişiklik sayesinde, öğrencilerle olan etkileşim güçlenmiş ve okulda genel bir uyum sağlanmıştır.

Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

A) Negatif entropi
B) Entropi
C) Açık sistem
D) Homeostasis
E) Kapalı sistem
Soru 8

Bir okul müdürü olan Mehmet Bey, öğretmenleri motive etmek için onların bireysel başarılarını desteklemeye yönelik çalışmalar yapmaktadır. Öğretmenlerin kendilerini geliştirebilmeleri için çeşitli mesleki gelişim programları düzenlemekte, yenilikçi projeler geliştirmeleri için teşvik edici ödüller sunmakta ve başarılı öğretmenleri takdir etmektedir. Mehmet Bey, öğretmenlerin başarıya ulaşma, güç kazanma ve bir gruba ait olma gibi güdülerine hitap ederek onları daha verimli hale getirmeye çalışmaktadır.

Bu yaklaşım aşağıdaki kuramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Varlık, İlgililik ve Gelişme Kuramı
B) İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
C) McClelland’ın Başarı Güdüsü Kuramı
D) Operasyonel Araştırma Teorisi
E) Çift Etken Kuramı
Soru 9

Bir okulda öğretmenler, öğrencilerin derslere ilgisinin azaldığını fark etmiştir. Okul yönetimi, bu durumu düzeltmek için derslerde teknoloji kullanımını artırmış, etkileşimli eğitim materyalleri sağlamış ve öğrenci kulüplerine daha fazla destek vermeye başlamıştır. Yapılan bu değişiklikler sayesinde öğrencilerin derse katılımı ve motivasyonu artmış, okulun genel akademik başarısı yükselmiştir.

Bu durum aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

A) Açık sistem
B) Negatif entropi
C) Homeostasis
D) Entropi
E) Kapalı sistem
Reklam
Soru 10

Bir okulda yeni göreve başlayan müdür, ilk olarak öğretmenler, öğrenciler ve velilerle görüşerek okulun genel yapısını, geçmişte yaşanan önemli olayları ve eğitim anlayışını öğrenmeye çalışmıştır. Zamanla, okulun kültürüne uyum sağlayarak öğretmenlerin ve öğrencilerin güvenini kazanmış, onların kendisini dikkatle dinlemelerini sağlamıştır.

Bu durumda, okul müdürünün gösterdiği liderlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Karizmatik
B) Kültürel
C) Dönüşümcü
D) Vizyoner
E) Etik
Soru 11

Aşağıda verilenlerden hangisi öğretimi etkileyen değişkenler hakkında doğru bir ifade değildir?

A) Her yaşantı her öğrenci için aynı önemi taşımaz.
B) Öğrenilenin kalıcılığı pekiştireç kullanımıyla sağlanabilir.
C) Okul, öğrencilerin temel gereksinimlerinden bağımsız olmalıdır.
D) Sınıf toplumsal yaşamın canlı bir kesitidir.
E) Sınıf kültürel gelişme ve eğitim merkezidir.
Soru 12

Bir öğretmen, teknoloji bağımlılığı problemine yönelik yapılacak bir çalışma için öğrencileri beş kişilik gruplara ayırmıştır. Bu gruplaın çeşitli kişi veya kurumlarla görüşmelerini, probleme çözüm yolları üretmelerini ve çözüm yollarını sınıfta sunup karşılaştırma ve yorumlamalar yapmalarını istemiştir.

Buna göre bu öğretmen hangi öğretim stratejisini/yöntemini/tekniğini kullanmıştır?

A) Programlı öğretim
B) Fikir taraması
C) Araştırma - İnceleme Yoluyla öğrenme
D) Tam öğrenme
E) Beyin Fırtınası
Reklam
Soru 13

I. Fizyolojik 

II. Psikolojik

III. Sosyal

IV. Biyolojik

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri öğretim ortamının öğelerinden değildir?

A) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız IV
D) II ve III
E) II ve IV
Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi okul gelişiminde liderin rollerinden biri değildir?

A) Lider, mevcut düzenin devamını sağlar.
B) Lider, yüreklendirir cesaret verir.
C) Lider, okul gelişiminde çok sayıda kişinin katkı sağlamasını desteklemelidir.
D) Lider, tartışma ortamında eleştirel düşünceyi desteklemelidir.
E) Lider, bilgi ve deneyime dayalı liderliği tercih etmelidir.
Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi etkili okul yöneticilerinin önemli özelliklerinden biri değildir?

A) Öğretmenlerin sınıf içi performansları ile yüksek beklentilere sahiptirler.
B) Öğretmenlerin sorunlarını ve görüşlerini dinlerler.
C) Öğrencilerin gelişmelerini yakından izlerler.
D) Okulun amaçlarını açık olarak okuldaki herkese iletirler.
E) Karar verme konusunda okul yönetiminin fikirlerini ön planda tutarlar.
Reklam
Soru 16

Okul yöneticilerinin liderlik güçlerinden hangisi planlama, örgütleme, zamanın planlanması, eşgüdümleme gibi konularda sahip olunan bilgi ve becerilerin sağladığı güçtür?

A) Sembolik ve Kültürel Güç
B) Zotlayıcı Güç
C) İnsani Güç
D) Eğitsel Güç
E) Teknik Güç
Soru 17

Okul yönetiminde rol oynayan ögelerden hangisi iç ögelerden değildir?

A) Okul Yöneticileri
B) Öğretmenler
C) Yardımcı Personeller
D) Öğrenciler
E) Öğrenci Velileri
Soru 18

Okul Müdürü Merve Hanım; okuldaki tutum, davranış ve hitabetiyle okul personeli üzerinde olumlu bir etki oluşturmuştür. Bu etki karşısında okul çalışanları, okul müdürünün verdiği görevleri zor ve yıpratıcı bulsa da yerine getirmiştir.

Okul müdürü Merve Hanım güç kaynaklarından hangisini kullanmıştır?

A) Uzmanlık gücü
B) Ödül gücü
C) Yasak güç
D) Karizmatik güç
E) Zorlayıcı güç
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi okulun alt sistemlerinden değildir?

A) Yaşatma Alt Sistemleri
B) Aracı Alt Sistemleri
C) Yönetim Alt Sistemleri
D) Üretim Alt Sistemleri
E) Alış-Veriş Alt Sistemleri
Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi bir okul müdürünün liderlik ile ilgili sahip olması gereken özelliklerden biri olarak gösterilemez?

A) Doğru işler yapan kişi olma düşüncesini benimseme
B) Dönüşüm ve değişimi önemseme
C) İnsanları bulunduğu mevkiye göre değil kişisel özelliklerine göre etkileme
D) İş görenleri peşinden sürükleme
E) İşini belli bir görev tanımı içerisinde yerine getirme
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın