1.
87 ve 88. soruları verilen paragrafa göre yanıtlayınız. Bir kurum, personel ihtiyacını karşılamak üzere 100 çoktan seçmeli sorunun sorulduğu 100 dakikalık bir sınav yapmıştır. Sınavda 80 ve üzeri sayıda doğru yanıtı olan adaylar başarılı sayılacaktır. Ancak uygulama esnasında adayların çoğu zaman yönetimi konusunda sıkıntı yaşamış ve soruların tamamına erişememiştir. Sınav sonuçları açıklandığında başarılı aday sayısının sadece iki olduğu görülmüştür. Bu da kurumun personel ihtiyacının oldukça altındadır. Aşağıdaki ölçme ve değerlendirme kavramlarından hangisi bu paragrafta yer almamaktadır?
2.
I. Öğrencilere ad takarak samimi bir ortam oluşturmaya çalışma II. Ne yapılmayacağından ziyade, ne yapılacağını anlatan bir dil kullanma III. İletişim süreçlerinde baskın olmaya çalışma Yukarıdakilerden hangileri sınıfında sağlıklı bir iletişim süreci kurmak isteyen bir öğretmenin göstereceği davranışlardandır?
3.
Aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçülebilen bir özelliktir?
A)
Derse karşı geliştirilen ön yargı
C)
Hazırlanan proje sayısı
4.
Aşağıdakilerden hangisi iş birliğine dayalı öğrenme ilkelerine göre düzenlenmiş bir öğretme - öğrenme sürecinin özelliklerinden değildir?
A)
Rekabet ve yarışma havası içinde öğrenme vardır.
B)
Ödül bireysel değil tüm gruba yöneliktir.
C)
Grup değerlendirmenin yanında bireysel değerlendirme de önemlidir.
D)
Grup üyeleri birbirlerinin çalışmalarına katkı sağlar.
E)
Öğrencilerin sosyal beceriler geliştirmesine katkı sunar.
5.
Belli bir konu hakkında tartışmak için sınıfta münazara grupları oluşturan bir öğretmen, öğrencilerini eleştiriye açık olmaları yönünde uyarmıştır. Bir sonraki derste ise öğretme hızı konusunda kendisini uygun bir dille eleştiren öğrencisine azarlayarak karşılık vermiştir. Bu öğretmenle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi özellikle söylenebilir?
A)
Öğrencilerine olumlu model olduğu
C)
Söylemleri ile davranışlarının çelişkili olduğu
D)
Bireysel farklılıkları dikkate aldığı
6.
Mustafa Kemal, askerî idadiyi bitirdikten sonra harp okulunda eğitim almak için aşağıdaki şehirlerden hangisine gitmiştir?
7.
Uğur Öğretmen, dönem sonu sınavlarda kullanmak üzere 10 çoktan seçmeli maddeden oluşan bir test hazırlamıştır. Ancak bu testin yeterli olmayacağını düşünerek madde sayısını 25’e çıkartmıştır. Buna göre Uğur Öğretmen testin hangi özelliğini öncelikle arttırmıştır?
8.
Seda Öğretmen derslerinde sıklıkla grup çalışması yaptırmaktadır. Bu çalışmalar sırasında birbirleri ile anlaşamayan öğrencilerin olduğunu gözlemlemiş ve sonraki grup çalışmalarında bu öğrencileri bir araya getirmemiştir. Bu durumda Seda Öğretmen’in benimsediği sınıf yönetimi modeli aşağıdakilerden hangisidir?
9.
Ayşe Öğretmen üniversiteden mezun olduktan sonra genellikle disiplin sorunlarının yaşandığı bir okula tayin olmuştur. İlk dersinde sınıfta bir öğrencinin diğer öğrenciler üzerinde hakimiyet kurduğunu fark etmiştir. Aynı öğrenci, Ayşe Öğretmen tarafından sorulan her soruya alaycı bir şekilde cevap vermektedir. İstenmeyen öğrenci davranışı karşısında Ayşe Öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak yapmalıdır?
B)
Sorunun nedenini anlamaya çalışma
C)
Doğru davranışı gösterme
D)
Sınıf kurallarını hatırlatma
E)
Sorunu okul yönetimine yönlendirme
10.
Öğrencilerine basketbol atışlarından turnikeyi öğretmek isteyen bir öğretmenin, bu konudaki psikomotor öğrenmeleri gerçekleştirmek için öğretim sürecinde aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisini kullanması daha uygundur?
B)
Probleme Dayalı Öğrenme
11.
Öğrencilerin grupla çalışma, iletişim, tartışma, farklılıklara saygı gibi sosyal becerilerini geliştirmek isteyen bir öğretmenin öğretme - öğrenme ortamlarında aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisini kullanması daha uygundur?
12.
Öğrencilerle aranıza yüksek disiplin duvarlarını çekerek, “Burada patron benim!” mesajı vererek ve ceza ile korkutarak çağın gerektirdiği niteliklere sahip bireyler yetiştiremezsiniz! Bu tarz bir öğretmen tutumu üreten, sorgulayan ve liderlik vasıflarına sahip bireyler yerine söylendiğinde yapan, yaratıcılıktan uzak insan yığınları yetiştirir. Bu paragrafta eleştirilen ve sakıncalarından söz edilen hangi tip öğretmenin sınıf yönetim biçimidir?
13.
Aşağıdakilerden hangisi Lozan Antlaşması’ndan sonra Türkiye’nin dış politikada çözmeye çalıştığı sorunlardan biri değildir?
C)
Kapitülasyonların kaldırılması
D)
Türkiye-Suriye sınırının tespiti
E)
Osmanlı’dan kalan borçların ödenmesi
14.
Öğrencilerine üst düzey bilişsel beceriler kazandırmak isteyen bir öğretmenin öğretim sürecini aşağıdaki strateji, yöntem veya tekniklerden hangisine göre düzenlemesi daha uygundur?
15.
Sınıf yönetimi sürecinde öğretme - öğrenme ortamı çeşitli etmenlerden etkilenmektedir. Aşağıdakilerden hangisi öğrenci davranışlarını etkileyen sınıf içi etmenlerden biri değildir?
C)
Ailelerin sosyoekonomik düzeyi
E)
Sınıfın yapısı ve ortamı
16.
Öğretme - öğrenme ortamlarında konunun bütün olarak görülebilmesi ve temel bilgiler arasındaki ilişkilerin ortaya çıkarılması için aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisinin kullanılması daha uygundur?
17.
Zamanı etkili kullanmak isteyen bir öğretmen için; I. Dersin amaç ve içeriğine uygun öğretim yöntem ve teknikleri seçer. II. Derste yapacağı etkinlikleri planlar ve bu plana uygun davranır. III. Zamanın çoğunu sınıf dışı ortamlardaki gürültüleri azaltmak için harcar. ifadelerinden hangileri doğrudur?
18.
Matematik başarı testi puan dağılımının ranjı (aralığı) kaçtır?
19.
Personel ihtiyacının karşılanması için aşağıdaki önlemlerden hangisinin alınması uygun değildir?
A)
Mutlak ölçüt yerine bağıl ölçüt kullanılması
B)
Ölçüt değerinin düşürülmesi
C)
Birden fazla değerlendiricinin kullanılması
D)
Test sorularının kolaylaştırılması
E)
Sınav süresinin artırılması
20.
Bir öğretmen, öğrencilerine olası bir yangın durumunda yapılması gerekenlerle ilgili bir eğitim planlamaktadır. Buna göre bu öğretmen aşağıdaki etkinliklerden hangisini gerçekleştirirse daha kalıcı bir öğrenme sağlamış olur?
A)
Planlı bir tatbikat yaptırma
B)
Bir iş güvenliği uzmanını sınıfa davet etme
C)
A) Konuyla ilgili bir sunum yapma
D)
İtfaiyecilik ile ilgili bir makale okutma
E)
Gerçek bir yangın videosu izletme
21.
Eğitim fakültelerinin öğretmenlik uygulamalarıyla ilgili derslerinde aday öğretmenlerin yetiştirilmesi için genellikle mikro öğretim tekniği kullanılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu tekniğin öğretmen adayları için sağladığı yararlardan biri değildir?
A)
Tekdüze bir öğretmen profili oluşturmada etkilidir.
B)
Yansıtıcı öğretmen anlayışının gelişmesine katkı sağlar.
C)
Sınıf ortamında karşılaşılacak sorunları önceden görmeyi sağlar.
D)
Öğretmen adaylarına kendilerini değerlendirme fırsatı tanır.
E)
Yüzyüze eğitim ve iletişim ortamı sağlar.
22.
“Kalabalık kafelerde arkadaşlarımla sohbet etmek yerine deniz kenarında dalgaların sesini dinlemeyi veya yalın ayak çimlerde yürümeyi tercih ettim hep. Kendimi, yaptıklarımı ve pişmanlıklarımı düşündüm daha mutlu bir ben için.” Bu sözü söyleyen bir kişinin Çoklu Zekâ Kuramı’ na göre; I. sosyal, II. özedönük, III. doğacı zekâ alanlarından hangilerinin ön plana çıktığı söylenebilir?
23.
Her öğretmenin, “Öğretmenim! Bunlar günlük hayatta ne işimize yarayacak?” sorusuna vereceği bir cevabı olmalıdır. Ayrıca öğrencilerin güdülenmesinin sağlanması için konunun gerçek yaşamla ilişkisi açıklanmalı ve derslerde buna yönelik etkinliklere yer verilmelidir. Bu paragrafta aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisinin önemi vurgulanmıştır?
C)
Bilinenden Bilinmeyene
24.
Sınıf yönetimini etkileyen en önemli unsur öğretmendir. Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetiminde başarılı bir öğretmende olması beklenen özelliklerden değildir?
A)
Çatışmaları arabuluculuk, hakemlik yaparak çözme
B)
Hoşgörülü ve sevecen olma
C)
Öğrencilere itaat etmeyi öğretme
D)
Kendini geliştirmeye açık olma
E)
Farklı inanç, görüş ve gruplara saygılı olma
25.
Bir öğretmen, öğretme - öğrenme ortamlarında altı şapkalı düşünme tekniğini kullanarak “kırsal bölgelerden kentlere göç” konusu hakkında farklı bakış açıları geliştirilmesini hedeflemektedir. Buna göre bu konu hakkında siyah şapkanın görüşünü yansıtan ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A)
Yatay yapılaşma ile olası problemlerin önüne geçilebilir.
B)
Kentlerde nüfusun artması demek iş gücünün artması demektir.
C)
Artan nüfus, kentlerde kötü yapılaşmaya ve ulaşım sorunlarına neden olacaktır.
D)
İstanbul, Ankara, Adana en çok göç alan şehirlerimizdendir.
E)
Yeni bir yaşam, yeni bir heyecan ve mutluluk getirecektir.
26.
I. TBMM’nin açılması II. Saltanatın kaldırılması III. Türk Tarih Kurumunun açılması IV. Kadınlara seçme ve seçilme hakkının verilmesi Verilen gelişmelerden hangileri doğrudan Cumhuriyetçilik ilkesiyle ilgilidir?
27.
Yeni Türk Devleti’nin ekonomi politikalarına yön verecek Misak-ı İktisadi kararlarının kabul edildiği kongre aşağıdakilerden hangisidir?
E)
İzmir İktisat Kongresi
28.
Yapılandırmacı yaklaşımın egemen olduğu bir öğrenme ortamında aşağıdakilerden hangisinin gerçekleşmesi beklenmez?
A)
İş birliğine dayalı öğretim yöntemi kullanılarak öğrencilerin birbirinden öğrenmesi sağlanır.
B)
Öğrenme, durumlardan ve çevre şartlarından etkilenmez, nesneldir.
C)
Öğrenciler üst düzey sorular sormaya teşvik edilir.
D)
Sadece ürün değil, ürün-süreç yönelimli değerlendirme esastır.
E)
Sınıfa gerçek yaşam problemleri getirilerek, çözülmesi teşvik edilir.
29.
Çok bilgiye sahip olmak, bu bilginin en iyi şekilde aktarılacağı anlamına gelmez. Öğretmenlerin nasıl öğretebilecekleri konusunda da bilgi sahibi olmaları gerekmektedir. Bu paragrafta vurgulanan öğretmen özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
B)
Öğretmenlik meslek bilgisi
30.
Probleme Dayalı Öğrenme Modeli’nin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?
C)
Problemin farkına varma ve sınırlama
D)
Çözümle ilgili kaynak tarama
E)
Problemin çözümü için hipotez kurma
31.
Birçok üniversite; çalışan, şehir dışında ikamet eden ve derslere devam konusunda zorlanan öğrenciler için dijital platform üzerinden derslerin yayınlanmasını sağlamaktadır. Bu platforma farklı ortamlardan öğrenciler eş zamanlı olarak erişebilmekte ve dersi anlatan öğretim üyesi ile etkileşime girebilmektedir. Bu paragrafta öğrencilere sağladığı imkânların vurgulandığı öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
B)
İş Birliğine Dayalı Öğrenme
D)
Probleme Dayalı Öğrenme
32.
Bekir Öğretmen, bir ders sürecini planlarken, gelişme bölümünde öğrencilerin etkin katılımını sağlamak amacıyla; I. anlatım, II. örnek olay, III. gösterip yaptırma, IV. gösteri gibi yöntem ve tekniklerden hangilerine yer vermelidir?
33.
Öğretme-öğrenme ortamlarında istasyon tekniğini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A)
Öğrencilerin farklı alanlarda üretkenliğini arttırmak
B)
Öğrencilerin ortak çalışma becerilerini geliştirmek
C)
Kalabalık sınıflarda zamanı ekonomik kullanmak
D)
Öğrencilerin katılımdan keyif aldığı, eğlenceli bir öğrenme ortamı sunmak
E)
Öğrenci merkezli bir süreç yürütmek
34.
Aşağıdakilerden hangisi ev ödevlerinin yararları arasında gösterilemez?
A)
Bağımsız çalışma, araştırma yapma alışkanlığı kazandırır.
B)
Sorumluluk ve görev bilinci kazandırır.
C)
Öğrencinin kendi çalışma tarzını geliştirmesine yardımcı olur.
D)
Öğrencilerin öğrendiklerini tekrar etmesini ve pekiştirmesini sağlar.
E)
Yetiştirilemeyen konuları öğrenci kendi başına öğrenir.
35.
Aşağıdakilerden hangisi bir öğretmenin ders planı hazırlarken kendisine sorması gereken sorulardan biri değildir?
A)
Öğretim programında bu konuya ilişkin hangi hedefler yer almalıdır?
B)
Hangi ön öğrenmeler bu dersin temelini oluşturacaktır?
C)
Hedeflere en etkili şekilde ulaşmayı sağlayacak etkinlikler nelerdir?
D)
Öğrencilerimin dersin hedeflerine ulaşıp ulaşamadıklarını nasıl yoklamalıyım?
E)
Öğrencilerimin ne bilmesini ve ne yapabilmesini istiyorum?
36.
Öğretme-öğrenme ortamlarında sıklıkla anlatım yöntemini kullanan bir öğretmenin aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A)
Kısa sürede çokça bilgi aktarmak
B)
Öğrenme eksikliklerini gidermek
C)
Bilgi düzeyinde hedefleri gerçekleştirmek
D)
Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek
E)
Konunun soyut kavramlarını açıklamak
37.
Sınıfta fiziksel yerleşim, öğretim amaçlarına göre değişir. Örneğin; öğrenci merkezli bir öğretim anlayışında sınıf içi iletişimi destekleyen bir sınıf düzeni oluşturulmalıdır. Buna göre öğrenci merkezli bir öğretim anlayışını benimseyen bir öğretmenin aşağıdaki sınıf yerleşim biçimlerinden hangisini en az kullanması beklenir?
38.
91, 92 ve 93. soruları tabloya göre yanıtlayınız. Umut Öğretmen, sınıfında uyguladığı matematik başarı testine ilişkin sonuçları aşağıdaki gibi tablolaştırmıştır. Tablo: Matematik Başarı Testi Sonuçları Sınıfın matematik başarı testi aritmetik ortalaması kaçtır?
39.
Matematik başarı testi sonuçlarının modu (tepe değeri) kaçtır?
40.
I. Proje ödevlerinin puanlarına göre sıralanması II. Çoktan seçmeli sorulardan oluşan bir test için cevap anahtarının oluşturulması III. Sınavda 55’in altında puan alan öğrencilerin dersi tekrar etmeleri Yukarıdakilerden hangileri ölçme sonuçlarının bir ölçütle karşılaştırılarak bir yargıya varma sürecine örnektir?
41.
Bir yabancı dil kursu verdiği eğitim sonunda öğrencilere sınav uygulamakta ve bu sınavdan 70 ve üzerinde puan alanlara sertifika vermektedir. Buna göre bu kursun yaptığı değerlendirmenin amacı ve ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Tanıma ve yerleştirme - Mutlak
B)
Düzey belirleme - Bağıl
C)
Tanıma ve yerleştirme - Bağıl
D)
Düzey belirleme - Mutlak
42.
Bilmeyen ve bilmediğini bilmeyen bir aptaldır, ondan sakının! Bilmeyen ve bilmediğini bilen bir öğrencidir, ona öğretin! Bilen ve bildiğini bilmeyen uykudadır, onu uyandırın! Bilen ve bildiğini bilen akıllıdır, onu izleyin. Marshall Mcluhan tarafından söylenen bu sözde hangi düşünme biçimine vurgu yapılmaktadır?
43.
Bir psikolojik danışman, öğrencilerin destekleme ve yetiştirme kurslarına katılıp katılmama durumlarının akademik başarı üzerindeki etkisini araştırmak istemektedir. Buna göre bu araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?
E)
Kursa katılıp katılmama
44.
I. Müzik derslerine severek katılma II. Notaları sırasıyla söyleme III. Rasyonel sayılarla işlem yapma IV. Fen bilimleri konularına ilgi duyma Numaralanmış ifadelerden hangileri Tam Öğrenme Modeli’nin duyuşsal giriş özellikleri ile ilişkilidir?
45.
Duyuşsal alan hedeflerinin kazandırılmasında aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi diğerlerine göre daha az etkilidir?
46.
Sokrates’e göre erdem ve bilgi özdeştir. Bilgi edinen, zihinsel kapasitesini arttıran kişi yaşamında iyiye yönelecek, iyi bir yaşam süren kişi erdem sahibi olacak ve mutluluğa ulaşacaktır. Bu ise sadece eğitim ile mümkündür. Eğitim, bireyin ruhunu, kötü yanlarını dizginleyecek bir bekçiye yani doğru işleyen bir akla sahip olmasını sağlayacaktır. Bu paragrafta eğitimin; I. bilişsel, II. duyuşsal, III. psikomotor öğrenme alanlarından hangilerine yaptığı katkı vurgulanmıştır?
47.
I. Dünya Savaşı’nda 19. Tümen Komutanı Yarbay Mustafa Kemal ve emrindeki Türk ordusunun; Anafartalar, Conkbayırı, Arıburnu ve Kireçtepe’de destan yazarak düşmana geçit vermediği cephe aşağıdakilerden hangisidir?
E)
Suriye-Filistin Cephesi
48.
Mehmet Öğretmen, “Demokrasi” konulu bir makale okurken, arka sıralarda oturan bir öğrencinin başka bir dersin ödevini yaptığını fark eder. Bunun üzerine makalenin geri kalanını bu öğrenciye okutturmaya devam eder. Buna göre Mehmet Öğretmen, öğrencinin olumsuz davranışı karşısında hangi yola başvurmuştur?
49.
Bir öğrencinin öğrenmeye istekli olması ve gönüllü olarak zaman ayırması Okulda Öğrenme Modeli’nin hangi temel ögesi ile ilişkilidir?
E)
Öğretimden Yararlanma Yeteneği
50.
“Bu stratejide öğretim sürecinin merkezinde öğrenci vardır. Öğrenci bilgiyi, merakına dayalı olarak kendi kendine keşfederek öğrenir. Öğrenciye hangi sonuca ulaşması gerektiği söylenmeden kendi etkinliklerine ve gözlemlerine dayalı olarak yargıya varması beklenir.” Bu paragrafta bahsedilen öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Tutor Destekli Öğretim
