EKYS Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Test 3

1. Arda, okul bahçesinde yere düşmüş ve ıslanmış bir kitap bulmuştur. Kitabın sahibini bulamayınca, zarar görmemesi için kütüphaneye teslim etmiş ve ertesi gün öğretmene bilgi vermiştir. Ayrıca sınıf panosuna kitapla ilgili bir not asmıştır. Arda’nın bu davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında aşağıdakilerden hangisiyle en güçlü biçimde ilişkilidir?

A) Teknik donanım

B) Bireysel farklılık

C) Ahlaki tutarlılık

D) Zihinsel yeterlilik

E) Sanatsal yetenek

2. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan kavramsal becerilerden biri değildir?

A) Tahmin etme

B) Sınıflandırma

C) Etiketleme

D) Çözümleme

E) Yansıtma

3. Zeynep, sınıfta yeni başlayan ve konuşmakta zorlanan bir öğrenciyle yakından ilgilenmiştir. Onunla teneffüslerde vakit geçirmiş, arkadaş grubuna dahil olmasına yardımcı olmuştur. Bu sayede öğrencinin kendine güveni artmış ve sınıfa uyumu hızlanmıştır. Zeynep’in davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde öne çıkan hangi erdemle doğrudan ilişkilidir?

A) Vatanseverlik

B) Merhamet

C) Girişimcilik

D) Eleştirel düşünme

E) Estetik duyarlılık

4. Okulun kütüphanesinde kitapların kategorilere göre ayrılmadığını fark eden Mert, öğretmenine bu durumu bildirmiş ve bir etiketleme sistemi önerisinde bulunmuştur. Gönüllü bir grupla çalışarak kitapları türlerine göre ayırmış ve kullanıcılar için kolaylık sağlamıştır. Mert’in bu tutumu aşağıdakilerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

A) Geleneksel bilgi aktarımı

B) Estetik farkındalık

C) İnisiyatif alma ve problem çözme

D) Sosyal-duygusal denge

E) Görsel öğrenme becerisi

5. Bir öğrenci grubu, okul gezisinin iptal edilmesine tepki göstererek sosyal medyada paylaşım yapmayı planlamıştır. Eda, bu paylaşımın okulun imajına zarar verebileceğini düşündüğü için grubu uyarmış ve çözüm olarak rehber öğretmene birlikte gitmeyi önermiştir. Grup bu öneriyi kabul etmiş ve sorun büyümeden çözülmüştür. Eda’nın bu yaklaşımı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre hangi becerilerle ilişkilidir?

A) Duygusal farkındalık ve karar verme

B) Rekabetçilik ve özgüven

C) Saygı ve bireysel özgürlük

D) Risk alma ve sorgulama

E) Otoriteye karşı duruş

6. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin nihai hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ezber odaklı eğitim sistemini sürdürmek

B) Akademik sıralamada öne geçmek

C) Sınav başarılarını artırmak

D) Ahlaklı, erdemli, bilge ve yetkin insan yetiştirmek

E) Bireyci ve rekabetçi toplumu beslemek

7. Emir, sosyal medyada Türkçenin yanlış ve özensiz kullanıldığını fark etmiş ve bu konuda farkındalık oluşturmak istemiştir. Arkadaşlarıyla birlikte “Diline Sahip Çık!” başlıklı bir okul içi kampanya yürütmüştür. Etkinlik kapsamında posterler hazırlanmış, küçük yarışmalar düzenlenmiştir. Emir’in bu davranışı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında en çok hangi değerle örtüşmektedir?

A) Vatanseverlik

B) Estetik

C) Sorumluluk

D) Saygı

E) Girişimcilik

8. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde yer alan “ontolojik bütünlük” yaklaşımı aşağıdakilerden hangisini vurgular?

A) Bilginin ezberlenerek aktarılması

B) Bireyin sadece akademik hedeflerine ulaşması

C) Eğitimin yalnızca fiziksel gelişime odaklanması

D) İnsan varlığının bütün yönleriyle dikkate alınması

E) Rekabetçi bireyler yetiştirilmesi

9. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temelini oluşturan yaklaşımlardan biri değildir?

A) Öğrenme sürecinde değer, bilgi ve becerinin bütüncül biçimde inşası

B) Kalbiselim, aklıselim ve zevkiselim denge anlayışının benimsenmesi

C) Yetkin ve erdemli insan yetiştirmeye odaklanma

D) Ontolojik, epistemolojik ve aksiyolojik bütünlüğün gözetilmesi

E) Bireyin yalnızca bilişsel gelişiminin esas alınması

10. Aksiyolojik olgunluk, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne göre aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Sadece kurallara uyan bireyler yetiştirilmesi

B) Akademik olarak başarılı bireylerin öne çıkarılması

C) Bilişsel yeterliliklerin teknik sınavlarla ölçülmesi

D) Öğrencinin değer temelli estetik ve ahlaki yargı geliştirmesi

E) Öğrenme süreçlerinde yalnızca ezbere dayalı ilerleme

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında