1.
Sınıf kurallarının belirlenmesi ve uygulanması süreçlerinde aşağıdakilerden hangisi demokratik ve çağdaş sınıf yönetimi anlayışına uygun değildir?
A)
Farklı yaş grupları için farklı sınıf kuralları belirlemek
B)
Ödül ve cezadan ziyade içsel güdülenmeyi destekleyen bir atmosfer oluşturmak
C)
Öğrencileri otorite olmadan da kurallara uymaya teşvik etmek
D)
Bir yasak listesi oluşturup bu yasakları herkesin görebileceği yere asmak
E)
Kurallara uymanın önemini ve olumlu sonuçlarını açıklamak
2.
Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetimi sürecinde ben diline örnektir?
A)
Başını sıraya koymaya devam etmen hasta olduğunu düşündürüyor ve huzursuzlanıyorum
B)
Sana verilen değerin farkında değilsen, bundan sonra ona göre davranayım
C)
Beni ne kadar yıprattığının farkında bile değilsin.
D)
Pekala, sen kazandın! Yıl sonunda ise kazanan kim olacak göreceğiz
E)
Yapma denileni yaptıkça arkadaşlarını ve beni yoruyorsun, yeter!
3.
Aşağıdakilerden hangisi çağdaş sınıf yönetimi anlayışına uygun bir öğretmen davranışıdır?
A)
Öğrencilerin her isteğine olumlu dönütler vermek ve hep izin verici olmak
B)
Sınıftaki bütün öğrencilerin aynı düzeyde akademik başarıya ulaşmasını beklemek
C)
Sınıf kuralları belirlenirken öğrencilerden de görüş ve öneri almak
D)
Öğrencilere lakaplar takarak ilişkileri sıcaklaştırmak
E)
Sıklıkla cezaya başvurarak kontrolü hep elde tutmak
4.
Alp, beni hep şaşırtmıştır. Nasıl olur da bir insan tek başına, sıkılmadan her şeyi yapabilir? Ben tek başıma yemek bile yiyemezken Alp tek başına Avrupa turuna çıkmıştı. “Nasıldı?” diye sorduğumda ise “Kimseye bağımlı olmadan özgürce dolaşmak harikaydı.” demişti. Onun bu öz güveni beni yine kıskandırmıştı. Çoklu Zekâ Kuramı’na göre bu paragrafta Alp’in hangi zekâ alanına yönelik özellikleri vurgulanmaktadır?
5.
• Ders içeriği, öğrenmeyi kolaylaştırmak amacıyla küçük parçalara ayrılır. • Her öğrenci kendi öğrenme hızında ilerleyerek öğrenir. • Eksik ve hatalı öğrenmeler zaman geçirilmeden düzeltilir. Verilen özellikler aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisine aittir?
B)
Tutor destekli öğretim
6.
Bir meslek lisesinde göreve yeni başlayan Mehmet Öğretmen, okuldaki atölyelerde yer alan makinelerin ders içeriklerine uygun olmadığını ve öğrencilerin kullanımı için oldukça karmaşık olduğunu okul idaresine bildirmiştir. Böylece eğitim-öğretim yılı başlamadan ders içeriklerine, öğrencilerin gelişim özelliklerine uygun ve öğrencilerin daha rahat kullanabilecekleri makinelerin okula getirilmesini sağlamıştır. Öğretim etkinliklerinin verimini düşürecek etkenleri süreç başlamadan ortadan kaldırmıştır. Ancak buna rağmen makineleri uygun kullanmayan öğrencilere de atölyeyi temizleme cezası vermiştir. Buna göre Mehmet Öğretmen’in benimsediği sınıf yönetim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
7.
Aşağıdakilerden hangisi doğrudan ölçülebilen bir özelliktir?
A)
Yeni öğrenmelere verilen değer
C)
Bilimsel etkinliklere katılım isteği
D)
Çevreyi korumaya karşı tutum
E)
Okuldaki sanatsal etkinlik sayısı
8.
“Verimli ve etkili bir öğretim sürecinin gerçekleştirilebilmesi için yapılması gereken, öğrencilerin seyirci değil de oyuncu olduğu bir yolun seçilmesidir.” Bu düşünceye sahip bir öğretmenin öğretme-öğrenme ortamında aşağıdaki yaklaşım veya modellerden hangisini kullanması beklenmez?
9.
İtilaf devletleri aşağıdakilerden hangisine dayanarak Anadolu’yu işgal etmişlerdir?
A)
Mudanya Ateşkes Antlaşması
C)
Lozan Barış Antlaşması
D)
Mondros Ateşkes Antlaşması
10.
Hadi gelin basit bir matematik problemi çözelim. 15 çuvalı 5 kişi taşıyacaksa, kişi başı kaç çuval düşer? Çözüm basit “üç çuval” tabi ki. Ama bu neredeyse hiçbir grupta böyle olmaz. Çünkü her grubun en az bir kaçağı vardır. Bu kaçak kendisi bir çuval bile taşımadan 5-6 çuval taşımış grup arkadaşlarıyla birlikte pastadan aynı payı almayı da ihmal etmez. Paragrafta yer alan durum iş birliğine dayalı öğrenmenin hangi ilkesi ile çelişmektedir?
11.
Bir testin belirtke tablosunun, ilgili dersin kazanım ve bilişsel davranış düzeyini yeterince temsil edip etmediği uzmanlar tarafından incelenmiştir. Ayrıca derslerde daha uzun süre yer verilen ve önemli görülen kritik konuların da yeterli sayıda maddeyle temsil edilip edilmediği yine uzmanlarca ele alınmıştır. Buna göre uzmanların gerçekleştirdiği bu çalışmanın öncelikle aşağıdakilerden hangisine dayalı geçerlik kanıtı sağlaması beklenir?
12.
Bir araştırmacı, öğrencilerin erken çocukluk eğitimi alma sürelerinin okuma becerilerine etkisini incelemektedir. Buna göre bu araştırmanın bağımsız değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Erken çocukluk eğitiminde kullanılan materyaller
B)
Erken çocukluk eğitimi alma süresi
13.
Etkili bir sınıf yönetimi süreci için alınacak aşağıdaki önlemlerden hangisi sınıf yönetim sürecini etkileyen sınıf içi etmenlere yönelik değildir?
A)
Seçilen öğretim yönteminin öğrencilerin gelişimsel özelliklerine uygun olması
B)
Okul yönetimi ve aileler arasında sıkı bir iş birliği kurulması
C)
Oturma düzeninin iletişimi destekleyecek biçimde yapılandırılması
D)
Öğretmenin, öğretim sürecinde tutarlı ve adaletli tavırlar sergilemesi
E)
Öğretim sürecinin öğrenci merkezli planlanması
14.
Kurtuluş Savaşı’nın gerekçesi aşağıdakilerden hangisinde belirtilmiştir?
15.
Öğretimin daha etkili ve kalıcı olmasını hedefleyen bir öğretmenin öğretme-öğrenme ortamında aşağıdakilerden hangisini yapması bu amaca uygun değildir?
A)
Öğreteceği davranışlara uygun etkinlikler seçmesi
B)
Anlatımını güncel yaşamdan örneklerle desteklemesi
C)
Çoklu duyu organına hitap eden materyaller hazırlaması
D)
Kısa sürede çokça bilgi kazandırmaya odaklanması
E)
Konu ile ilgili uygulamalar yaptırması
16.
Dersinde bulaşıcı hastalıklar konusunu işleyecek olan bir öğretmen dersin girişinde öğrencilerine: “Bulaşıcı hastalıklar konusunda yeterli bilgi sahibi olmanın önemini bugünlerde daha iyi anladık. Bu hastalıkların yayılmasını önlemede alınacak tedbirleri öğrenmek ve etrafımızdakilere de öğretmek hepimizin bir görevi olmalı. Ancak bu şekilde çağımızın bize hazırladığı zor şartlara uyum sağlayabiliriz.” demiştir. Buna göre, öğretmenin yaptığı uygulama öncelikle aşağıdakilerden hangisini gerçekleştirmeye yöneliktir?
E)
Ön koşul öğrenmeleri hatırlatma
17.
Bir ders sürecinde öğrenilen bilgilerin öğrenciler tarafından tekrar ve transfer edilebilmesi için ev ödevleri verilmektedir. Buna göre ev ödevleri ders planının hangi basamağında ayrıntılı bir şekilde açıklanmalıdır?
18.
Emre Öğretmen, konusunu bitirdikten sonra sınıfı ikiye ayırmış ve bir grubun konuyla ilgili sorular hazırlamasını diğer grubun ise bu soruları cevaplamasını istemiştir. Etkinlik tamamlandığında grupların rollerini değiştirerek yeni bir etkinlik başlatmıştır. Buna göre Emre Öğretmen’in bu etkinliği aşağıdaki yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?
19.
Biz, eğitim deyince derste çözülen problemlere, akademik bilgiye odaklarınırız hep. Oysa bilir misiniz ki bir teneffüste, ders dışında öğretmen kaç problem çözer? Arkadaşına küsen, kendini yalnız hisseden, annesini özleyip ağlayan, kendini anlatamayan öğrencinin probleminin çözümü de yerdeki taşa hışımla vurup öfkeyle dolaşan gencin, onu çıkışta almaya geç kalan ebeveyni için endişelenen çocuğun probleminin çözümü de öğretmendedir. Bu paragrafta, öğretmenlerin öğrencilere Tam Öğrenme Modeli’ndeki hangi değişken bakımından yaptığı katkı vurgulanmaktadır?
B)
Duyuşsal giriş özellikleri
C)
Bilişsel giriş davranışları
E)
Öğretim hizmetinin niteliği
20.
Ayşe Öğretmen, öğrencilerine dünyada yaşanan depremlerin meydana getirdiği hasarlar ile ilgili olarak on dakikalık bir video izletir. Daha sonra videoda gerçekleşen olayların nedenlerini ve sonuçlarını tartışmalarını ister. Ayşe Öğretmen’in bu etkinliği aşağıdaki öğretim yöntem veya tekniklerinden hangisine daha uygundur?
21.
Haftanın beklenen dersi gelip çatmıştı. Gülistan Öğretmen birazdan gelecek ve biz yine dilediğimiz gibi sohbet etmeye, sınıfta kargaşa çıkarmaya devam edeceğiz. Hatta ders süresince öğretmenimizden izin almadan yerimizden kalkıp başka bir yere geçebileceğiz. Daha sonra müdür yardımcısı Hamit Öğretmen neler olduğunu anlamak için sınıfa girip “Özür dilerim Gülistan Hocam! Ders, boş sandım.” deyip çıkacak. Haftanın en güzel saatleri zilin çalmasıyla son bulacak. Paragrafa göre Gülistan Öğretmen’in sınıf yönetim biçimi hangi tip öğretmenin sınıf yönetim biçimidir?
22.
Hazırladığı çoktan seçmeli maddelerin seçenek sayısını dörtten beşe çıkaran bir öğretmenin bu uygulamasıyla öncelikle aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenebilir?
A)
Testi daha kullanışlı hâle getirmeyi
B)
Testin görünüş geçerliğini arttırmayı
C)
Şansla doğru yanıt verme olasılığını azaltmayı
D)
Testin kapsamına ilişkin geçerlik kanıtı sağlamayı
E)
Puanlayıcı güvenirliğini azaltmayı
23.
Bir hava yolu şirketi, pilotluk eğitimi verdiği kursiyerlerin pilotluk belgelerini alabilmeleri için eğitim süreci sonunda bir bitirme sınavı uygulamaktadır. Kursiyerlerin belgelerini alabilmeleri için bitirme sınavındaki soruların en az % 90’ını doğru yanıtlamaları gerekmektedir. Buna göre hava yolu şirketinin yaptığı bu değerlendirmenin amacı ve ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?
C)
Tanıma ve yerleştirme - Bağıl
D)
Düzey belirleme - Mutlak
E)
Düzey belirleme - Bağıl
24.
Ne güzeldir köy okulları. Köy okulundaki çocuğun temiz hava burnunun ucunda. Bitkiyi tanıyacağı toprak elinin altında. Seveceği hayvan bahçesinde. Akran öğrenmesini soluksuz yaşıyor. Oyuncaklarını kendi yapıp üretiyor. Derslerde anlatılan hayatı deneyimliyor, yaşamı yerinde öğreniyor. Gözünün alabildiği her yer Tasarım Beceri Atölyesi adeta. Paragrafta köy okullarının öğrencilere aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine uygun öğretim süreci sağladığı vurgulanmaktadır?
A)
Yaparak yaşayarak öğrenme
25.
Çağdaş öğretme ve öğrenme ortamına uygun olarak hazırlanmış bir ders planıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A)
Sunuş yoluyla öğretim stratejisi tercih edilmelidir.
B)
Ön koşul öğrenmelerden bağımsız bir ders süreci izlenmelidir.
C)
Sürecin sonunda tüm öğrencilerde aynı düzeyde öğrenmenin gerçekleşmesi beklenmelidir.
D)
Farklı duyu organlarına hitap eden araç ve gereçler tercih edilmelidir.
E)
Öğrenme sürecinin merkezinde öğretmen ve ders kitabı olmalıdır.
26.
Dersinde iklime bağlı hava olayları konusunu işleyen bir öğretmen, önce günümüzde yaşanan hava olaylarından ve bunların insan yaşamına etkisinden bahseder. Daha sonra yaşanan hava olaylarını günümüzden geçmişe doğru örnekler vererek anlatır. Buna göre, öğretmenin kullandığı öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
D)
Yaparak yaşayarak öğrenme
27.
Bir öğretmen öğrencilerine uyguladığı testin sonuçlarını incelerken testteki bir maddenin erkek öğrencilere avantaj sağladığını farketmiştir. Bu yanlı maddenin sağladığı avantaj sayesinde erkek öğrencilerin tamamı bu maddeye doğru yanıt verirken kız öğrencilerin hiçbiri maddeyi doğru yanıtlayamamıştır. Paragrafa göre ölçme sonuçlarına karışan hata türü aşağıdakilerden hangisidir?
28.
Aşağıdakilerden hangisi sınıf yönetim sürecinde öğrencinin güdülenmesi için uygun bir öğretmen davranışı değildir?
A)
Güncel konuları sınıf ortamına getirmek
B)
Rekabet ve yarışma havası içinde bir öğretim süreci oluşturmak
C)
Ulaşılması hedeflenen noktayı öğrencilere açıklamak
D)
Öğrenilecek konunun gerçek yaşam ile bağını somutlaştırmak ve örneklendirmek
E)
Öğrencilerin tartışmalarına ve birbirlerine soru sormalarına imkân vermek
29.
I. Herkesin İngilizce öğrenmesi gerektiğine ve İngilizce bilmenin yaşama katkı yapacağına inanırdı. II. Ebeveynleri tarafından hatırlatılmasını beklemeden İngilizce çalışmaya başlar ve İngilizce metinleri Türkçeye çevirmeye bayılırdı. III. İngilizce dersinde başarılı olduğunun ve daha iyisini yapabileceğinin farkındaydı. Numaralanmış ifadeler Tam Öğrenme Modeli’ne göre aşağıdaki duyuşsal özelliklerden hangisine karşılık gelmektedir?
B)
Tutum - İlgi - Akademik öz güven
C)
Akademik öz güven - Tutum - Akademik öz güven
D)
Akademik öz güven - İlgi - Tutum
30.
Yeni bir değerlendirme anlayışına adım atmış bulunuyoruz. Bu anlayışa göre değerlendirme not yerine beceri temelli etkinlikler doğrultusunda yapılandırılacak ve daha iyi bir öğrenme için rehber olacak. Çocuğun öğrenme ekosisteminde izlenmesi ve değerlendirilmesi için içerisinde öz değerlendirmeden akran değerlendirmesine, projeden sosyal etkinliklere tüm kayıtların yer aldığı e-portfolyo kullanılacak. Paragrafta anlatılan yeni değerlendirme anlayışı ile aşağıdakilerden hangisinin amaçlandığı söylenemez?
A)
Değerlendirmede öğrenme sürecinin önemini arttırmanın
B)
Öğrencileri daha kapsamlı tanımanın
C)
Öz denetim becerilerini geliştirmenin
D)
Değerlendirmenin öğrenmeye katkısını arttırmanın
E)
Öğrenci başarılarını kıyaslamanın
31.
Aşağıdakilerden hangisi eğitim ve kültür alanında yapılan inkılaplardan değildir?
A)
Türk Medeni Kanunu’nun çıkarılması
B)
Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi
C)
Türk Dil Kurumunun kurulması
D)
Tevhid-i Tedrisat Kanunu’nun çıkarılması
E)
Millet Mekteplerinin açılması
32.
Aşağıdakilerden hangisi probleme dayalı öğrenme modeline göre düzenlenmiş bir öğretme-öğrenme süreci özelliği değildir?
A)
Öğrencileri üst düzey düşünmeye yöneltecek problem durumu seçilir.
B)
Problemin çözümü için öğrenciler hipotez üretir.
C)
Kalabalık sınıflarda uygulama sırasında zorluklar yaşanabilir.
D)
Sürecin başında problem senaryosu öğrenciler tarafından hazırlanır ve sunulur.
E)
Öğrenciler süreç sonunda farklı çözümlere ulaşabilir.
33.
Aslında her hayat bir kitap, bir kullanım kılavuzudur okumasını bilene. Bir yerde takıldın, cevabı bulamadın mı? Hemen aç bak yaşantılarına, hatalarına ve geçmişine. Bak hemen neyi doğru neyi yanlış yaptığına. Bunlar sana yol göstersin ki doğru adımı at. Yaşantıların rehberin olsun yarınlarına; hatalarını tekrarlama, doğru yoldan ayrılma! Paragrafta aşağıdaki düşünme biçimlerinden hangisine vurgu yapılmaktadır?
34.
Mustafa Kemal aşağıdaki şehirlerin hangisinde “ataşemiliter” olarak görev yapmıştır?
35.
Bir eğitimci öğretmenliği şöyle tanımlar: “Bu işi sevmeyerek yapan öğretmenlik yapıyordur, bu işi gerçekten severek yapan ise öğretmen olmuştur.”. Öğretmenlik yapmak ile öğretmen olmak çok farklı şeyler. Gerçekten öğrencileri sevmek ve kendini onların yerine koymak çok önemli. Onların her birini ayrı ayrı fark etmeli ve onlara değer vermelisiniz. Onları görmeli, sevmeli ve onlarla ilgilenmelisiniz. İsimleriyle hitap etmeli, göz teması kurmalısınız. Siz de onlarla beraber, onlara uygun öğrenmenin peşinde koşmalısınız. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi paragrafta bahsedilen eğitim anlayışının benimsendiği bir öğretme-öğrenme ortamının özelliği değildir?
A)
Empatik davranışlar ön plandadır.
B)
Sınıftaki öğretim süreçleri bilgi ve öğretmen odaklıdır.
C)
Derste sunulan içerik öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre düzenlenir.
D)
Bireysel farklılıklar dikkate alınır.
E)
Sınıf kuralları ben dili yaklaşımı ile düzenlenir.
36.
Bir öğretmen, gerçekleştireceği çalışma için öğrencilerini doğdukları mevsime göre dört gruba ayırmıştır. Her grup kendi içerisinde çalışmalarını yürütecektir. Buna göre öğretmenin öğrencilerini bu şekilde gruplara ayırması hangi ölçek düzeyinde bir uygulamadır?
37.
Temsil Heyeti’nin görevi aşağıdakilerden hangisi ile sona ermiştir?
A)
Ankara’nın başkent olması
B)
Atatürk’ün Samsun’a çıkması
C)
Düzenli ordunun kurulması
D)
Büyük Millet Meclisinin açılması
E)
Misak-ı Millî’nin kabul edilmesi
38.
Mustafa Öğretmen, dönem sonunda öğrencilerinden o dönem en çok eğlendikleri günü anlatmalarını istemiştir. Sınıfın neredeyse tamamı arkadaşları Can’ın çantasında yavru bir kedi getirdiği günü unutamadıklarını ve çok eğlendiklerini söylemiştir. Öğrencilerin çoğunluğunun aynı olaya değinmiş olması sınıfın hangi yapısal özelliği ile ilgilidir?
39.
Test geliştirme sürecinin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?
A)
Kullanılacak madde türünün belirlenmesi
B)
Testle ölçülecek kazanımların belirlenmesi
D)
Belirtke tablosunun oluşturulması
E)
Testin amacının belirlenmesi
40.
Bir öğretmen, uyguladığı testi aradan birkaç hafta geçtikten sonra aynı öğrencilere tekrar uygulamış ve öğrencilerin bu iki uygulamadan aldığı puanlar arasındaki korelasyonu incelemiştir. Buna göre bu öğretmen hangi güvenirlik belirleme yöntemini kullanmıştır?
41.
Salim Öğretmen, dönem başında öğrencilerinden “Denizlerin kirletilmesi sorununu nasıl önleyebiliriz?” problemini tanımlamalarını ister. Bu probleme muhtemel çözüm yolları bulmaları için öğrencilerle birkaç hafta çalışmalar yapar ve öğrencilerin konuyla ilgili veri toplamasını sağlar. Daha sonra elde edilen veriler karşılaştırılır ve yorumlanır. Son aşamada bulgular birlikte değerlendirildikten sonra çözüm yolları üretilir ve uygulanır. Buna göre, Salim Öğretmen’in öğretmeöğrenme ortamlarında kullandığı öğretim stratejisi veya modeli aşağıdakilerden hangisidir?
42.
Aşağıdakilerden hangisi öğretme-öğrenme ortamlarında istasyon tekniği kullanmanın sağladığı yararlardan değildir?
A)
Eş zamanlı birden fazla etkinliğe fırsat verir.
B)
Farklı zekâ alanlarının gelişimine katkıda bulunur.
C)
Kalabalık sınıflarda uygulanması ekonomik ve kullanışlıdır.
D)
Öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirir.
E)
Başlamış bir işe katkı yapma, tamamlama becerisini geliştirir.
43.
Aşağıdakilerden hangisi ders planı hazırlamanın ilkelerinden biri değildir?
A)
Her plan belirli bir süreyi kapsayacak şekilde olmalıdır.
B)
Planlama çalışmalarında öğretme-öğrenme süreci verimli hâle getirilerek bireylerin gelişimsel özellikleri dikkate alınmalıdır.
C)
Planlar, eğitim ve öğretimin hedeflerine ve öğretim kurumlarının özel amaçlarına uygun olmalıdır.
D)
Planlar, öğretimin niteliğine ve düzeyine, içeriğine ve öğretimin amacına uygun hazırlanmalıdır.
E)
Planlar, öğretim ortamına ve öğrenciye göre değişmez kabul edilmelidir.
44.
Aşağıdakilerden hangisi sınıf içi iletişim sürecinde öğrenci-öğretmen iletişimini güçlendirecek öğretmen davranışlarından değildir?
A)
Öğrenciye adıyla hitap etmek
B)
Öğrencilerin kişisel özellikleri hakkında bilgi edinmek
C)
Ben dilini kullanmaya gayret etmek
D)
Sınıf düzenini korumak için emredici mesajlar vermek
45.
Pandemi sürecinde bir kez daha gördük ki eğitimi zaman ve mekân bağımlılığından kurtaran yöntemler büyük kolaylık sağlıyor. Millî Eğitim Bakanlığı bu süreçte dijital platformlar üzerinden milyonlarca öğrenciye evlerinden erişebileceği öğrenme ortamları sundu. Okuldaki yüz yüze eğitimin sıcaklığı elbet hiçbir yerde yok. Ancak her zaman yeni ve esnek öğretim olanakları kullanılmalı. Bu paragrafta avantajları vurgulanan öğretim modeli aşağıdakilerden hangisidir?
46.
Bir ilkokuldaki sınıf yönetimi anlayışı ile lisedeki sınıf yönetimi anlayışının aynı olması beklenemez. Hatta lisenin farklı sınıf düzeylerinde bile çok önemli farklılıklar vardır. Her yaş dönemi öğrencilerin farklı zihinsel, fiziksel ve psiko-sosyal özelliklere sahip olduğu benimsenmeli ve sınıf yönetimi süreci buna göre düzenlenmelidir. Paragraftaki sınıf yönetimi anlayışı aşağıdaki sınıf yönetimi modellerinden hangisine daha uygundur?
47.
Efe Öğretmen, sınıfa girdiğinde ayakta bir şeyler konuşmaya devam eden Elif ve Ece’ye dersin başladığını hatırlatmıştır. Ancak Elif ve Ece arasındaki konuşma yerini tartışmaya bırakmış ve Elif, Ece’yi sertçe itmiştir. Buna göre istenmeyen öğrenci davranışı karşısında Efe Öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak yapmalıdır?
A)
Disiplin kuruluna toplanması için çağrı yapmalı
B)
Yaşanan olumsuzluğun nedenini anlamaya çalışmalı
C)
Elif’in velisini okula davet etmeli
D)
İki öğrenciyi de okul müdürüne yönlendirmeli
E)
Okul psikolojik danışmanını sınıfa çağırmalı
48.
Aşağıdakilerden hangisi bir ders planının gelişme aşamasında yapılması gerekenlerden biri değildir?
A)
Öğrencinin derse etkin katılımı sağlanır.
B)
Öğrenciye yeteri kadar uyarıcı, ipucu, pekiştireç, dönüt ve düzeltme verilir.
C)
İşlenecek konuyla ilgili öğrencilerin geçmiş öğrenmeleri hatırlatılır yani hazır bulunuşlukları gözden geçirilir.
D)
Kazanımlara yönelik olarak öğretim yöntem ve teknikleri ile eğitim materyalleri işe koşulur.
E)
Öğrenme eksikleri varsa tamamlanarak giderilir.
49.
Bir öğretmenin, bilgi düzeyindeki hedefleri öğrenciye kazandırmak için öğretmeöğrenme ortamında aşağıdaki öğretim strateji, yöntem veya tekniklerinden hangisini seçmesi daha uygundur?
50.
Neden önemlidir kişinin kendisini tanıması? Neyi, nerede arayacağını, nasıl öğreneceğini bilmek kişiye ne kazandırır? Aslında o kadar çok şey kazandırır ki! Kişi üzerinde çalıştığı bir konuyu nasıl daha iyi öğreneceğini bilirse kendisine göre etkin not alma, hafıza güçlendirme, zihin haritası gibi yöntemler oluşturur ve yaratıcı çözümler geliştirebilir. Böylece eline aldığı her iş daha da kolaylaşır. Bu paragrafta özellikleri vurgulanan öğrenme modeli aşağıdakilerden hangisidir?
