Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

8. Sınıf Türkçe Çalışma Fasikülü

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Türkçe

1 / 20 Soru
00:00
1. Malzemeler: • 1 su bardağı yeşil mercimek • 1 litre su • 2 adet soğan • 1 çay bardağı arpa şehriye • 1 yemek kaşığı salça • 3 yemek kaşığı sıvı yağ • 1 küçük boy havuç • 1 tatlı kaşığı nane • Tuz Aşağıdaki tariflerden hangisinde listedeki malzemelerin tümü kullanılmıştır?
A) Yeşil mercimek 1 litre su ile haşlanır. Suyu ayrı bir kaba süzülür. Tencereye sıvı yağ alınır. Küçük doğranmış soğan eklenerek kavrulur. Havuç ince ince doğrandıktan sonra tencereye alınır, karıştırılır. Arpa şehriye eklenerek kavurma işlemine devam edilir. 1 tatlı kaşığı kuru nane ilave edilir. Kaynadıktan sonra mercimekler ilave edilir. Son olarak tuzu eklenir ve ocaktan alınır
B) Yeşil mercimek 1 litre su ile haşlanır. Suyu ayrı bir kaba süzülür. Tencereye sıvı yağ alınır. Küçük doğranmış soğan eklenerek kavrulur. Salça eklenerek kavurmaya devam edilir. Havuç ince ince doğrandıktan sonra tencereye alınır, karıştırılır. 1 tatlı kaşığı kuru nane ilave edilir. Kaynadıktan sonra mercimekler ilave edilir. Son olarak tuzu eklenir ve ocaktan alınır.
C) Yeşil mercimek 1 litre su ile haşlanır. Suyu ayrı bir kaba süzülür. Tencereye sıvı yağ alınır. Küçük doğranmış soğan eklenerek kavrulur. Salça eklenerek kavurmaya devam edilir. Havuç ince ince doğrandıktan sonra tencereye alınır, karıştırılır. Arpa şehriye eklenerek kavurma işlemine devam edilir. Kaynadıktan sonra mercimekler ilave edilir. Son olarak tuzu eklenir ve ocaktan alınır.
D) Yeşil mercimek 1 litre su ile haşlanır. Suyu ayrı bir kaba süzülür. Tencereye sıvı yağ alınır. Küçük doğranmış soğan eklenerek kavrulur. Salça eklenerek kavurmaya devam edilir. Havuç ince ince doğrandıktan sonra tencereye alınır, karıştırılır. Arpa şehriye eklenerek kavurma işlemine devam edilir. 1 tatlı kaşığı kuru nane ilave edilir. Kaynadıktan sonra mercimekler ilave edilir. Son olarak tuzu eklenir ve ocaktan alınır.
2. Haydari köyünden şehrin güneyinde yükselen Palandöken Dağlarına ve dağların eteklerinde birkaç sıra hâlinde dizili evlere baktı. Ne zaman böyle uzaklara dalsa içine garip bir hüzün çöküverirdi. Bütün bu hüzünlerden artık çok gerilerde kalmış anılara sığınır; çocukluğuna, tarlada çalıştığı yazlara, ağaçların yapraklarının döküldüğü günlere giderdi. Derin duygulardan sıyrılıp başını kaldırınca gökyüzünde öbek öbek bulutları gördü. Bulutlar sanki onu selamlıyordu. Anılardan beklediği umutlara bu kez onlarla kavuşmuştu. Metindeki kahramanla ilgili hangisi söylenemez?
A) Hüzünlenince anılarına sığınmıştır.
B) Bulutların görüntüsü onu umutlandırmıştır.
C) Geçmiş yazlarda tarlada çalışmıştır.
D) Köyüyle ilgili olumsuz duygulara sahiptir.
3. Kitap insanlardan edineceğiniz arkadaşlara benzemez. Hem vefalıdır hem de türlü türlü şahsiyeti vardır. Sizi eğlendiren, sizi güldüren, sizi düşündüren, sizi alıp başka âlemlere götüren kitaplar vardır. Uykunuz gelinceye kadar yanınızdan ayrılmayacak, uykunuz geldiği zaman da yatağınızın dibinde terk edilip kalmaya razı olacak tek arkadaş kitaptır. Onu sevmeye, onunla dost olmaya şimdiden çalışmanız lazım çünkü kitap ancak gençlikte edinilen bir arkadaştır. Metinle ilgili hangisi söylenemez?
A) Koşul-sonuç cümlesi vardır.
B) İkileme kullanılmıştır.
C) Sıfat-fiillere yer verilmiştir.
D) Deyim kullanılmıştır.
4. Çocukluğumdan beri haritaya ne zaman baksam gözüm hemen bir ada arar; şehir, vilayet, havali (yöre) isimlerinden hemen mavi sahile kayar... Romanlar yüzünden adaları sevdiğimi pek ummuyorum ama belki de o yüzdendir. Haritada ada görmeyeyim. İçimdeki dostluklar, sevgiler, bir karıncalanmadır başlayıverir. Hemen gözlerimin içine bakan bir köpek, az konuşan, hareketleri ağır, elleri çabuk, abalar giymiş bir balıkçı, yırtık bir muşamba kokusuyla beraber küpeşte tahtaları kararmış, boyası atmış ağır ve kaba bir sandal, sandalın peşini bırakmayan bir kuş, ağ, balık, pul, sahilde harikulade güzel çocuklar, kulübeler, kırlangıç ve dülger balığı haşlaması, kereviz kokusu, buğusu tüten kara bir tencere, ufukları dar, sisli bir deniz... Bu metinde aşağıdaki duyulardan hangileriyle ilgili ayrıntılara yer verilmiştir?
A) Görme – Tatma
B) Tatma – Koklama
C) Koklama – Görme
D) Dokunma – İşitme
5. Betül, Buse, Dilek, Gül, Kerim, Sıla, Tahsin ve Zehra adlı öğrenciler bir otobüsün ilk dört sırasında yer alan ikişerli koltuklara oturacaklardır. • Erkekler 2. sırada oturacaklardır. • Gül ile Tahsin’in arasında kalan koltukta Betül oturmaktadır. • Zehra ve Sıla arasında iki sıra koltuk vardır. • Tahsin ve Buse’nin oturdukları koltuk tarafı farklıdır. Verilen bilgilere göre Dilek kaçıncı sırada oturmaktadır?
A) 4
B) 3
C) 1
D) 2
6. A. von Humboldt, Brezilya Ormanı’nın derinliklerinde bir papağanla karşılaşmış, çiçek hastalığı yüzünden tümüyle yok olmuş bir kabilenin konuştuğu dilden birkaç sözcük bilen tek canlı oymuş. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A) Çiçek hastalığı kabile içinde nasıl yayılmıştır?
B) Kabilenin dilinden birkaç sözcük bilen son canlı hangisidir?
C) Kabiledeki kişilerin ölüm sebebi nedir?
D) Bahsi geçen kabile nerede yaşamıştır?
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, anlamına uygun kullanılmamıştır?
A) Çiçeği burnunda öğretmen ilk dersinde öğrencilerle tanıştı.
B) Herkesle çabuk dostluk kurabilen, cana yakın biriydi
C) Çok maharetliydi, evin bütün işlerini o çekip çeviriyordu.
D) Çok istediği oyuncak ona hediye edilince gözü döndü.
8. Yukarıda verilen metnin yazılma amacı nedir?
A) Öneride bulunmak
B) Tanıtım yapmak
C) Eleştirmek
D) Uyarmak
9. • Senin o Balıkesir’deki dükkân işi - - - - • Maaşlarımız tam iki gün önce - - - - • Eve gelince üzerini değiştirip kanepeye - - - - • Depremde binalar sağa doğru - - - - Aşağıdaki sözcüklerden hangisi bu cümlelerdeki boşlukların tümüne getirilebilir?
A) devrildi
B) ödendi
C) iptal oldu
D) yattı
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalı virgül doğru kullanılmıştır?
A) Sırasına oturdu; çantasını açtı ve kitabını çıkardı.
B) Ahmet; “Soruma cevap verir misiniz?” dedi
C) Selim; Yasin, Fatih ve Arda kadar uzun boylu değildir.
D) Pazardan elma, karpuz; kayısı, çilek, üzüm aldı.
11. Kalkandelen’de yapılan şiir günü güzel ve canlı oldu. Programdan sonra şehirde kısa bir gezinti yaptık. Yorgun sokaklarda, zaman zaman karşımıza çıkan eski Türk evleri, Rumeli türkülerine benziyordu. Şirin, sıcak, yalnız ve hüzün yüklü. Eski Türk evleri, genellikle Anadolu’da olduğu gibi yüksek duvarlarla çevrili. 236 yıl önce yapılmasına rağmen hâlâ ayakta duran bir eski Türk evinin, daha doğrusu konağının, içini de görmek istedim. Konağın sekiz odası vardı. Geniş odalar, serin sofalar bir müze kadar çarpıcı, güzel ve temizdi. Elle işlenen perdeler, duvar halıları, sedirler, köşe yastıkları, yer minderleri, elibelinde nakışlarla süslü kilimler, büyük taban halıları, karyolaların sakız gibi tertemiz oyalı, dantelli, işlemeli örtüleri, sanki binlerce yıllık bir medeniyetin destanını okuyordu. Bu metinde hangi söz sanatlarına yer verilmiştir?
A) Konuşturma – Abartma
B) Kişileştirme – Konuşturma
C) Kişileştirme – Benzetme
D) Abartma – Benzetme
12. Benim için henüz yeşermeye başlamış karşı dağlara gitme vaktidir. Belki de o güzelim dağların eteklerinde yepyeni umutlar muştulayan kardelenler açmıştır. Geçen yıl bu zamanlar oralardaydım ve kardelenleri gördüğümde içim içime sığmamıştı. Akşama değin farklı hayallerle gezinmiş, biraz üşüyünce de geri dönmüştüm. Yolda da yüzlerini ayaz yakmış kara lastikli çocukları düşünüp hüzün bahçelerine dalmıştım. Metinde hangi anlatım biçimleri kullanılmıştır?
A) Açıklama - Tartışma
B) Tartışma - Öyküleme
C) Açıklama - Betimleme
D) Betimleme - Öyküleme
13. 5-6. soruları aşağıdaki metinlere göre cevaplayınız. Bir kitabın adı dikkatinizi çektiyse önce arka kapak yazısını okuyun. İlgi duyduysanız ön sözüne, içindekilere veya başlangıç kısmına göz atıverin. Bu inceleme sonunda kitap ilginizi çektiyse girişi, sonuç kısmını veya ilgi duyduğunuz başlıkları genişçe okuyun. Bu okumaların ardından elinizdeki kitap “Beni al ve oku!” diyorsa onu kütüphanenize katabilirsiniz. Bu kitabı almasanız dahi onun, hayatınızdaki hangi boşluğu doldurabileceğini hafızanıza ve not defterinize kaydetmiş olacaksınız. Metin hangi soruya cevap vermek için yazılmış olabilir?
A) Nitelikli kitapların özellikleri nelerdir?
B) Kitaplar hangi bölümlerden oluşmaktadır?
C) İyi bir kitap okuru nasıl olunur?
D) Kitap alırken nasıl bir yol takip etmeliyiz?
14. Yukarıda verilen şiirle ilgili hangisi söylenemez?
A) Tekrarlara yer verilmiştir
B) Benzetmelere başvurulmuştur.
C) İkileme kullanılmıştır.
D) Tezat sanatından yararlanılmıştır.
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tüm kelimelerin yazımı doğrudur?
A) Genç nesil bu hususda bizimle aynı düşünmüyor.
B) İğde kokusu, allerjisi olanlar dışında herkesin hoşuna gider.
C) Sözcüklerin, dilin deyeri olduğunu da unutuyoruz.
D) Türkçede “yalnız” kelimesi genellikle yanlış yazılıyor.
16. Sıfat-fiiller, fiillere belirli eklerin (-an, -ası, -maz, -ar, -dık, -acak, -mış) getirilmesiyle oluşturulan ve cümlede sıfat ya da adlaşmış sıfat olarak görev yapan sözcüklerdir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil yoktur?
A) Okula giden çocuklar arasında o da varmış.
B) Bu okulda unutulmaz günler yaşamıştı.
C) Bilgiye susamış kültürlü bir gençti.
D) Kitap okumayı çok ama çok severdi.
17. 7-8. soruları aşağıdaki şiire göre cevaplayınız. DÜNYAYI VERELİM ÇOCUKLARA Dünyayı verelim çocuklara hiç değilse bir günlüğüne Allı pullu bir balon gibi verelim oynasınlar Oynasınlar türküler söyleyerek yıldızların arasında Dünyayı çocuklara verelim Kocaman bir elma gibi verelim sıcacık bir ekmek somunu gibi Hiç değilse bir günlüğüne doysunlar Bir günlük de olsa öğrensin dünya arkadaşlığı Çocuklar dünyayı alacak elimizden Ölümsüz ağaçlar dikecekler Bu şiirde şairin, dünyayı çocuklara vermek istemesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukluk yıllarının güzelliklerine özlem duyması
B) Çocukların, doğayı büyüklerden daha çok sevdiğini düşünmesi
C) Çocuk duyarlılığının dünyayı güzelleştireceğine inanması
D) Çocukların zor şartlarda yaşadığını düşünmesi
18. Bazı sözcükler isim-fiil eki aldığı hâlde kalıplaşarak bir varlığın, kavramın ismi olur. Bunlar fiilimsi kabul edilmez. Örneğin “Tatlı yemek istiyorum.” cümlesindeki “yemek” sözcüğü fiilimsidir. “Çok güzel bir yemek yaptım.” cümlesindeki “yemek” sözcüğü ise isimdir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu açıklamaya uygun bir sözcük kullanılmamıştır?
A) Filmin başlaması herkesi heyecanlandırdı.
B) Sofrada; bal, peynir ve kavurma vardı.
C) Çakmakla oynaması annesini tedirgin etti.
D) Her gün dondurma yersen hasta olursun
19. Küçük kaplamaları simsiyah kesilmiş bir ahşap evde oturduğunu sanıyorum. Evden deniz görünmüyor olmalı. Yahut belki de bir iki penceresinden, çakal eriği dalları arasından görünüyordur. Küçük bahçede acıbadem, ayva, nar, hünnap ağaçları olmalı. Bir de çıkrıklı kuyu olacak. Kırkını aşmış, şişmanca, yeşil gözlü bir kadın olan anasını kırmızı elma yüzüyle, küf yeşili gözleriyle görür, ben de severim. Böyle bahçeyi, evini, anasını tarif ettiğim için onları gördüğümü sanmayın. Ben görmeden severim bahçeleri, insanları, evleri. Metinde hangi anlatım biçimi ağır basmaktadır?
A) Tartışma
B) Öyküleme
C) Betimleme
D) Açıklama
20. I. Gerek işlediği konular, gerekse ele aldığı insanlar açısından onu toplumsal gerçekçiliğin öncüsü saymak gerekir. II. Ünlü bir hikâyeci olan Memduh Şevket Esendal, küçük esnafa dayalı ekonomi anlayışını savunuyordu. III. Bu insanların sorunlarını yalın ve süssüz bir anlatımla, umutlu ve iyimser bir tutumla ifade etti. IV. Bu anlayışın sonucu olarak öykülerinde emekleriyle yaşayan insanları konu edindi. Cümlelerin anlam bütünlüğü oluşturacak şekilde sıralanışı hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) III – I – IV – II
B) II – III – IV – I
C) III – IV – I – II
D) II – IV – III – I
İstatistikler
0%

Test Tamamlandı

0
Doğru
0
Yanlış
00:00
Süre

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır. Son yıllarda yeni nesil sorulara geçiş yapılmıştır.

Sorular, ÖSYM ve MEB müfredatına uygun olarak hazırlanmış olup gerçek sınav formatında sunulmaktadır. Toplam 20 soru içermektedir.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yanlış yaptığınız soruların konularını tekrar gözden geçirin
  • Her gün düzenli olarak farklı konulardan test çözün
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın
  • Zaman tutarak çözme pratiği yapın

Daha fazla test çözmek için kategori sayfamıza veya blog sayfamıza göz atın.