Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı 12

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Atatürk’ün sözlerinden hareketle devletin görev ve sorumlulukları içerisinde, I. Kişi hak ve özgürlüklerini güvence altına almak II. Halkı iç ve dış tehditlere karşı korumak III. Bağımsızlığın devamı için mücadele etmek hedeflerinden hangileri yer alır?
A) II ve III
B) I, II ve III
C) I ve III
D) I ve II
Soru 2
Atatürk’ün inkılap anlayışı; çağdaş uygarlığa ulaşma çabasıyla yapılan yeniliklere sahip çıkılmasını, bunların korunmasını ve yeni ihtiyaçlar doğrultusunda geliştirilmesini öngörür. Atatürk’ün anlayışına göre inkılap, bir noktaya varıp orada durmaz, süreklidir. Yaşam şartlarına ve çağın ihtiyaçlarına uygun biçimde gelişmeye açıktır. Buna göre Atatürk’ün, I. “Vatan artık bayındır hâle getirilmek istiyor, zenginlik ve refah istiyor. İlim ve bilgi, yüksek medeniyet, hür fikir ve hür zihniyet istiyor! Bağımsızlık ve öz varlık, vatanın bu isteklerini tam olarak ve hızla yerine getirmek için esaslı ve ciddi bir şekilde çalışma emreder.” II. “Din ve mezhep, herkesin vicdanına kalmış bir iştir. Hiç kimse hiç bir kimseyi, ne bir din ne de bir mezhebi kabul etmeye zorlayabilir.” III. “Bizim milletimiz birbirinden çok farklı menfaatleri takip eden ve bu itibarla birbiriyle mücadele hâlinde bulunagelen çeşitli sınıflara sahip değildir.” sözlerinden hangileri inkılapçılık ilkesiyle ilişkilidir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) I, II ve III
D) II ve III
Soru 3
Misak-ı İktisadi esaslarından bazıları şunlardır: • Türk milleti tahribat yapmaz, imar eder. Bütün mesai, ekonomik yönden ülkeyi yükseltmek gayesine yönelmiştir. • Türk vatandaşları kullandığı eşyayı mümkün mertebe kendi üretir. Çok çalışır, vakitte, servette ve ithalatta israftan kaçınır. • Türkler hangi meslekte olursa olsun birbirlerini candan severler. Meslekler, zümre itibarı ile el ele vererek birlikler oluşturur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Misak-ı İktisadi esaslarının amaçlarından biri değildir?
A) Tasarruf bilincini geliştirmek
B) Meslek grupları arasında dayanışmayı sağlamak
C) Kalkınmayı ithalat ile arttırmak
D) Millî üretime katkıda bulunmak
Reklam
Soru 4
Türkiye, Lozan Konferansı’nda birtakım isteklerde bulunmuştur. Bu istekler şunlardır: • Kapitülasyonlar ve Düyun-u Umumiye İdaresinin kaldırılması • İstanbul’un ve Boğazların boşaltılması • Musul ve Kerkük’ün Türkiye’ye bağlanması • Yunanistan’ın tazminat ödemesi Türkiye’nin bu isteklerle aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A) Ekonomik bağımlılığının ortadan kaldırılmasını
B) Toprak bütünlüğünün sağlanmasını
C) Mevcut sınırlarını genişletmeyi
D) Savaşın neden olduğu ekonomik zararı telafi etmeyi
Soru 5
Halkçılık, bireyler arasında hiçbir ayrım gözetmemek, kişilerin yasalar önünde eşitliğini benimsemek ve egemenliğin halka ait olduğunu kabul etmektir. Buna göre halkçılık ilkesinin toplumda, I. Yönetime katılma II. Hiçbir kişi ya da gruba ayrıcalık tanımama III. Devlet imkânlarından eşit olarak faydalanabilme hedeflerinden hangilerini gerçekleştirmeye yönelik olduğu söylenebilir?
A) I ve III
B) I, II ve III
C) I ve II
D) II ve III
Soru 6
Buna göre;Erzurum Kongresi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Toplanış amacı bakımından bölgeseldir.
B) Tüm yurdu ilgilendiren kararlar alınmıştır.
C) Tam bağımsızlık ilkesi vurgulanmıştır.
D) İstanbul Hükûmeti ile birlikte hareket edilmiştir.
Reklam
Soru 7
Avrupalı devletler, keşfettikleri yeni topraklarda yürüttükleri sömürgecilik ve kolonicilik faaliyetleri sayesinde büyük bir zenginliğe kavuşmuştur. Avru pa’nın, sömürge topraklarından elde ettiği zenginlik, Avrupa’da bir refah ortamı oluşturmuştur. Bununla birlikte kömür ve demir başta olmak üzere maden kaynaklarının zenginliği, sanayinin ihtiyaç duyduğu enerji ve demir ihtiyacının düşük maliyetle karşılanmasını sağlamıştır. Bu madenlere sahip İngiltere, Almanya ve Fransa gibi ülkeler gerek demir sanayisinde gerekse buhar gücü ile işleyen makinelerin çalışması için ihtiyaç duyulan enerji kaynağının temininde avantaj elde etmişlerdir. Buna göre Avrupa’da Sanayi İnkılabı’nın gerçekleşmesinde; I. Enerji kaynaklarının varlığı, II. Yeterli sermaye birikiminin oluşu, III. Teknolojik gelişmenin sağlanması durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A) II ve III
B) I ve II
C) I, II ve III
D) Yalnız I
Soru 8
1789 Fransız İhtilali’nden sonra ortaya çıkan milliyetçilik düşüncesinin etkisiyle Balkanlardaki gayrimüslim milletler Osmanlı Devleti’ne karşı ayaklanmaya başlamışlardı. Bu durum karşısında devletin birliğini muhafaza edebilmek ve yeni şartlara uyum sağlayabilmek için Avrupa’nın da etkisiyle 3 Kasım 1839’da Tanzimat Fermanı ilan edilmiştir. Tanzimat ile birlikte din ve mezhep ayrılığının ortadan kaldırılması, hukuksal eşitliğin sağlanması amaçlanmıştır. Daha sonra ise 28 Şubat 1856’da Islahat Fermanı ile gayrimüslim halka yeni haklar verilmiş, bütün siyasal ve sosyal düzenlemeler 1876’daki Kanun-ı Esasi ile birlikte hukuksal bir nitelik kazanmıştır. Bütün bu uygulamalardaki esas amaç, Müslim ve gayrimüslim halkın Osmanlılık üst kimliği ile ortak bir vatandaşlık etrafında birlikteliğini sağlamak olmuştur. Bunun sonucunda oluşan Osmanlıcılık fikri, aydınlar ve yöneticilerin öncülüğünde imparatorluğun birliğini sağlamak amacıyla bir çözüm olarak gündeme gelmiştir. Bu bilgilere göre, I. Fransız İhtilali’nin olumsuz etkileri hukuki düzenlemeler ile engellenmeye çalışılmıştır. II. Osmanlıcılık düşüncesiyle gayrimüslim halkın ayrılıkçı düşüncelerinin önüne geçilmiştir. III. Ortak vatandaşlık bilinci dinî inanç, soy ve kültür birliği temel alınarak oluşturulmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) I, II ve III
C) I ve II
D) II ve III
Soru 9
Gençlik döneminde Mustafa Kemal’in düşünce dünyasını etkileyen önemli olaylardan biri de 1897’deki Türk-Yunan Savaşı’dır. Osmanlı ordularının ilerleyişi karşısında tutunamayan Yunan kuvvetleri ateşkes istemek zorunda kalmış ve Rusya’nın da talebi üzerine Osmanlı ordusu, ilerleyişini durdurmuştur. Ancak savaş meydanında elde edilen zafere karşılık masa başında aynı başarı gösterilememiştir. İmzalanan İstanbul Antlaşması’na göre Osmanlı Devleti savaş sırasında ele geçirmiş olduğu bölgeleri boşaltacak ve kendisine ait olan Girit Adası’na özerklik verecektir. Tüm bu gelişmeleri yakından takip eden Mustafa Kemal antlaşmanın sonucundan büyük bir üzüntü duymuştur. Bu durum Mustafa Kemal’in aşağıdakilerden hangisinin önemini kavramasını sağlamıştır?
A) Eğitimin
B) Diplomasinin
C) Ekonominin
D) Askerliğin
Reklam
Soru 10
Kız kardeşi Makbule Atadan, Mustafa Kemal’in çocukluğuna dair şunları anlatıyor: “Hiç unutmam. Bir kış gecesi, büyük kardeşim sobaya birkaç odun attıktan sonra mindere oturmuş ve kitaplarını karıştırmaya başlamıştı. Annem sordu: — Ne okuyorsun oğlum? Büyük kardeşim hemen cevap verdi: — Tarih… Plevne Muharebeleri, Osman Paşa… Annem bir şey söylemedi ve derin düşüncelere daldı. Sonra yerinden kalkarak büyük kardeşimin saçlarını okşadı: — İnşallah sen de onun gibi olursun Mustafa’m, dedi.” Bu hatıradan, I. Mustafa Kemal, öğrenmeye meraklı bir kişiliğe sahiptir. II. Zübeyde Hanım oğlunun tarih okuma hevesinden etkilenmiştir. III. Mustafa Kemal’de çocukluk yaşlarından itibaren tarih bilinci oluşmaya başlamıştır. yargılarından hangileri çıkarılabilir?
A) I, II ve III
B) Yalnız I
C) Yalnız II
D) I ve II
Soru 11
Mustafa Kemal, Osmanlı ordusunu temsilen Fransa’da Picardie Manevraları’na katılır (10 Eylül 1910). Bu, onun Batı Avrupa ile ilk temasıdır. Mustafa Kemal, Fethi Bey’le beraber yaptıkları İsviçre, Belçika ve Hollanda’yı da içine alan 14 günlük bir seyahatten sonra vatana döner. Manevralardan çıkardığı sonuç acıdır. “Bu kadar hazırlık barış için yapılmaz. Aklımızı başımıza almalıyız. Çıkacak savaş bütün dünyayı ateşe atabilir ve biz bunun dışında kalamayız.” Picardie Manevraları sonrası söylediklerine bakılarak Mustafa Kemal ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Osmanlı Devleti’nin tedbirli olması gerektiğini vurgulamıştır
B) Büyük bir harbin yaşanabileceğini öngörmüştür.
C) Avrupa’nın askerî açıdan yaptığı hazırlıkları tehlikeli bulmuştur.
D) Osmanlı Devleti’nin çıkacak bir savaşta tarafsız kalması gerektiğini savunmuştur
Soru 12
Atatürk’ün sözlerinden hareketle devletin görev ve sorumlulukları içerisinde, I. Kişi hak ve özgürlüklerini güvence altına almak II. Halkı iç ve dış tehditlere karşı korumak III. Bağımsızlığın devamı için mücadele etmek hedeflerinden hangileri yer alır?

A) I ve II
B) I, II ve III
C) I ve III
D) II ve III
Reklam
Soru 13
İkinci İnönü Savaşı sonucunda yaşanan gelişmelerden bazıları şunlardır: • O güne kadar Yunanistan’ın arkasında olan İngiltere, tutumunu değiştirmeye başlamış; hemen sonrasında İtilaf Devletleri savaşta tarafsız olduklarına dair bir bildiri yayımlamıştır. • Fransa, TBMM Hükûmeti’ni fiilen tanımıştır ve hükûmetin temsilcileriyle görüşmeye başlamıştır. • Halkın TBMM Hükûmeti ve ordusuna olan güveni artmış, Millî Mücadele ruhu pekişmiştir. • İtalya, Anadolu’dan kademeli olarak çekilmeye başlamıştır. Bu bilgilerden hareketle, I. İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıkları yaşanmaya başlamıştır. II. Yunanistan, barış antlaşması istemek zorunda kalmıştır. III. TBMM’nin ulusal ve uluslararası saygınlığı artmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve III.
B) Yalnız I.
C) Yalnız II.
D) I ve III.
Soru 14
Millî Mücadele Dönemi’nde Türk kadını, işgallere karşı çeşitli dernekler kurmuş, mitingler düzenlemiş, yardım dernekleri kurarak ordu, göçmenler ve kimsesizler için yardımlar toplamış, cephane imalathanelerinde çalışmış, kağnı kollarında cepheye erzak ve cephane taşımıştır. Buna göre Millî Mücadele Dönemi’nde Türk kadınının yapmış olduğu faaliyetler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Millî bilincin uyandırılması için çalışmışlardır.
B) İşgallere karşı örgütlenmişlerdir.
C) Cephe gerisinde faaliyetlerde bulunmuşlardır.
D) Anadolu’daki azınlıkların haklarını savunmuşlardırç
Soru 15
Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrası Yaşanan İşgaller Karşısında İstanbul Hükûmeti’nin Görüşü: Damat Ferit Hükûmeti’ne göre işgaller geçiciydi. Bu nedenle işgallere karşı sessiz kalınmalıydı. İtilaf Devletleri’ni kızdıracak tutum ve davranışlardan kaçınılmalıydı. Barış antlaşması imzalanıncaya kadar İtilaf Devletleri’ne karşı uzlaşmacı bir politika izlenmeliydi. Halkın Görüşü: Türk halkı, vatanını korumak ve bağımsızlığını elde etmek için harekete geçti. Ülkenin çeşitli yerlerinde halk, cemiyetler kurarak ülke topraklarının işgal edilmesini telgraflar çekerek ve mitingler düzenleyerek protesto etmeye başladı. Aynı zamanda işgalcilere karşı vatan topraklarını savunmak için silahlı direniş kuvvetlerini kurdular. Verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez?
A) İstanbul Hükûmeti’ne göre milletin istiklalini milletin kararı kurtaracaktır.
B) Ülkenin kurtuluşu için bağımsızlık anlayışından uzak fikirler vardır.
C) İstanbul Hükûmeti ile halk arasında görüş ayrılığı vardır.
D) Türk halkı vatan topraklarını korumak için teşkilatlanmıştır.
Reklam
Soru 16
Mustafa Kemal, Millî Mücadele Dönemi’nde basın-yayın kuruluşlarına ayrı bir ehemmiyet veriyordu. Özellikle halkın Millî Mücadele etrafında teşkilatlanmasında basın-yayın kuruluşları ayrı bir önem arz ediyordu. Millî Mücadele’ye karşı olan azınlıklar ve İstanbul Hükûmeti ellerindeki basın gücünü sonuna kadar kullanıyor ve Millî Mücadele’yi yıpratmak için her türlü yalan haberi Anadolu’nun en ücra kasabalarına kadar ulaştırıyordu. Bu ortamda halkın Millî Mücadele etrafında birleşmesi için doğru haber alması gerekiyordu. Bu nedenle Mustafa Kemal ilk olarak 14 Eylül 1919’da İrade-i Millîye gazetesinin, 10 Ocak 1920’de Hâkimiyet-i Millîye gazetesinin, 6 Nisan 1920’de ise Halide Edip ve Yunus Nadi ile birlikte Anadolu Ajansının kurulmasına katkı sağladı. Mustafa Kemal bu girişimleri ile hem milleti ortak düşünceler etrafında birleştirmiş hem de Millî Mücadele Dönemi’nde alınmış olan bazı kararların millete ulaşmasını sağladı. Buna göre basın-yayın kuruluşlarının Millî Mücadele’ye katkıları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Millî birlik ve beraberliğin sağlanmasında etkili olmuşlardır.
B) Millî Mücadele’nin haklılığını uluslararası yayınlarla savunmuşlardır.
C) Halkın örgütlenmesini sağlamak için çalışmışlardır.
D) Millî Mücadele lehine kamuoyu oluşturmuşlardır.
Soru 17
Selanik, önemli bir liman şehri olmanın yanı sıra demir yolu ile de Belgrad, Manastır ve İstanbul gibi önemli şehirlere bağlanmaktaydı. Avrupa’da çıkarılan gazete, dergi ve kitaplardaki fikirler, farklı milletlerin bir arada yaşadığı Selanik üzerinden Osmanlı ülkesine yayılıyordu. Verilen bilgide Selanik’in, aşağıdaki özelliklerinden hangisine vurgu yapılmamıştır?
A) Sınır kenti olmasına
B) Çok uluslu yapısına
C) Deniz kıyısında bulunmasına
D) Kültürel yönden gelişmişliğine
Soru 18
Sovyetler Birliği ile TBMM Hükümeti arasında imzalanan Moskova Antlaşması’na göre, • Uluslar kendi geleceğine kendisi karar verecektir. • Sovyetler Birliği, kapitülasyonların kaldırıldığını kabul edecektir. • Taraflardan birinin tanımadığı uluslararası bir antlaşmayı diğeri de tanımayacaktır. Buna göre TBMM Hükümeti ile ilgili, I. Uluslararası diplomaside Sovyetler Birliği ile ortak hareket etmeyi kabul etmiştir. II. Ekonomik bağımsızlık yolunda önemli bir adım atılmasını sağlamıştır. III. Sovyetler Birliği’nin iç işlerine karışmamayı taahhüt etmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) II ve III
B) I, II ve III
C) Yalnız I
D) I ve II
Reklam
Soru 19
Mustafa Kemal Paşa, Erzurum Kongresi’nin açılış konuşmasında ulusal egemenliğe dayanan bir millet meclisi meydana getirilmesi ve gücünü milletten alacak bir hükümetin kurulması gerektiğinden bahsetmiştir. Buna göre kongrenin aşağıdaki kararlarından hangisinin bu doğrultuda alındığı söylenebilir?
A) Kuvâ-yı Millîye’yi etkin ve millî iradeyi hâkim kılmak esastır.
B) Millî sınırları içinde vatan bir bütündür, parçalanamaz.
C) Hristiyan azınlıklara siyasi hâkimiyet ve sosyal dengemizi bozacak ayrıcalıklar verilemez.
D) Manda ve himaye kabul edilemez.
Soru 20
Maarif Kongresi 16-21 Temmuz 1921 tarihleri arasında askeri, siyasi ve ekonomik alanlarda pek çok sorunla baş edilmeye çalışılan bir süreçte toplanmıştır. Dönemin Maarif Vekili Hamdullah Suphi (Tanrıöver) Meclis’te yaptığı konuşmada, kongreye katılacak delegeler için iki bin lira bütçe kullanıldığı, üç dört delegenin birlikte seyahat ettiği durumlarda yol giderlerinin karşılandığı, konaklama giderlerine ise karışılmadığı bilgisini vermiştir. Buna göre; I. Eğitim konusuna önem verildiği, II. Kongrenin zor şartlar altında toplandığı, III. Kongreye yönelik tasarruf önlemlerinin alındığı, ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve III
B) I, II ve III.
C) I ve II
D) II ve III
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın