Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı 21

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
23 Nisan 1920’de açılan TBMM; ulusal bağımsızlığı öngördüğü için İtilaf Devletleri’ni, ulusal egemenliği öngördüğü için de Osmanlı yönetimini rahatsız etmiştir. Bu rahatsızlıktan dolayı İstanbul Hükûmeti ve İtilaf Devletleri, Türk halkını TBMM’ye karşı kışkırtmış; bu da Anadolu’nun dört bir yanında isyanların çıkmasına neden olmuştur. Bu isyanlar yeni kurulan TBMM için bir otorite sınavı olmuş ve sonuçta TBMM, ayaklanmaları bastırmayı başarmıştır. Buna göre, I. TBMM’yi yıpratmak için girişimlerde bulunulmuştur. II. Ayaklanmaların bastırılması TBMM’nin otoritesini sağlamlaştırmıştır. III. İstanbul Hükûmeti ve İtilaf Devletleri TBMM’nin karşısında yer almıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I.
B) I ve III.
C) II ve III.
D) I, II ve III.
Soru 2
Osmanlı Mebusan Meclisi’nde alınan Misakımillî kararlarından bazıları şunlardır: • Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığı sırada işgal edilmemiş olan bölgelerin tümü, ayrılmaz bir bütündür. • Batı Trakya’nın durumu, orada yaşayan halkın serbestçe vereceği oylarla belirlenmelidir. • Tam bağımsızlığın sağlanabilmesi için millî ve ekonomik gelişmemizi engelleyen her türlü siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır. Buna göre Misakımillî ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Batı Trakya’nın geleceği, halkın iradesine bırakılmıştır.
B) Türk yurdunun sınırları belirlenmiştir.
C) Kapitülasyonlara karşı çıkılmıştır.
D) Ulusal egemenliğe vurgu yapılmıştır.
Soru 3
Aşağıdaki tabloda Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda kendi sınırları içinde savaştığı bazı cepheler ve bu cephelerin açılma nedenleri verilmiştir. Cephe -  Açılma Nedeni Çanakkale Cephesi - İtilaf Devletlerinin, müttefiki olan Rusya’ya yardım götürmek istemesi Kanal Cephesi - İngiltere’nin, sömürgeleriyle olan bağlantısının kesilmek istenmesi Irak Cephesi - İngiltere’nin, Musul petrollerine sahip olmak ve Rusya’ya Kafkasya üzerinden yardım götürmek istemesi Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) İngiltere ile farklı cephelerde savaş yapılmıştır.
B) Cephelerin açılmasında ekonomik nedenler de etkilidir.
C) Osmanlı Devleti, Kanal Cephesi’nde başarılı olmuştur.
D) Osmanlı Devleti, coğrafi olarak önemli bir konumdadır.
Reklam
Soru 4
İtilaf Devletleri Mondros Mütarekesi’nin 7. maddesini bahane ederek Anadolu’yu işgale başlamışlardı. Buna karşılık Mustafa Kemal 1919 yılında Havza Genelgesi’nde bu işgallerin protesto edilmesini, mitingler yapılmasını fakat bu faaliyetlerde azınlıklara kötü davranılmaması gerektiğini belirtmişti. Buna göre Mustafa Kemal’in aşağıdakilerden hangisini amaçladığı söylenemez?
A) Azınlıklara ayrıcalık tanımayı
B) İşgallerin genişlemesini önlemeyi
C) Halkta millî bilinci uyandırmayı
D) İşgallere karşı kamuoyu oluşturmayı
Soru 5
Millî Mücadele Dönemi’nde Antep, Urfa ve Maraş; Fransızlar ve Fransızların silahlandırdığı Ermeniler tarafından işgal edilmiştir. Düzenli bir ordu bulunmadığı için Güney Cephesi’nde Kuvâ-yı Millîye birlikleri işgallere karşı direnmiştir. Buna göre Güney Cephesi ile ilgili, I. Bölgesel direniş güçlerinin etkili olduğu II. Kuvâ-yı Millîye’nin işgallere son verdiği III. Fransızların azınlıklar ile iş birliği yaptığı yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve III.
B) I ve II.
C) I ve III.
D) Yalnız III.
Soru 6
1.Yeni cepheler açarak savaşı geniş alanlara yaymayı ve üzerindeki savaş yükünü hafifletmeyi 2. Osmanlı Devleti’nin jeopolitik konumundan faydalanarak İngilizlerin sömürgeleriyle bağlantısını kesmeyi 3. Osmanlı halifesinin dinî gücünden faydalanarak İtilaf Devletlerinin sömürgelerindeki Müslümanların ayaklanmasını sağlamayı Yukarıdaki bilgilerden hareketle Almanya’nın Osmanlı Devleti’ni kendi yanında savaşa dâhil etmeyi sağlayarak hangi alanda kazanım elde etmek gibi bir amacı yoktur?
A) Dini
B) Coğrafi
C) İktisadi
D) Askeri
Reklam
Soru 7
Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nde 28 Ocak 1920’de kabul edilen Misak’ı Milli belgesinin içerisinde bulunan maddelerden hangisi milli iradeye önem verildiğinin göstergesidir?
A) Batı Trakya’nın durumu orada yaşayan halkın serbestçe verecekleri oylarla belirlenmelidir.
B) Tam bağımsızlığın sağlanabilmesi için millî ve ekonomik gelişmemizi engelleyen her türlü siyasi, adli ve mali sınırlamalar kaldırılmalıdır.
C) Milli sınırlar içinde vatan bir bütündür bölünemez.
D) Azınlıkların hakları, yabancı devletlerdeki Müslümanların da aynı haklardan yararlanmaları şartı ile tanınacak ve sağlanacaktır.
Soru 8
Sevr anlaşması içerdiği maddeler yönünden Osmanlı devleti için bir ölüm fermanı niteliği taşımaktadır. Osmanlı hükümeti tarafından imzalanan Sevr Barış anlaşmasına göre Anadolu toprakları yabancı devletler tarafından paylaşılmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu devletlerden birisi değildir?
A) İngiltere
B) Yunanistan
C) Almanya
D) İtalya
Soru 9
Erzurum Kongresinde “Hristiyan azınlıklara siyasal üstünlük ve toplumsal dengemizi bozacak ayrıcalıklar verilemez.” kararının alınması aşağıdakilerden hangisinin sağlanmasına yöneliktir?
A) Osmanlı Devleti’nin ekonomik gücünü arttırmak
B) Azınlıkların devlet yönetiminde söz sahibi olmasını sağlamak
C) Avrupalı devletlerin azınlık haklarını kullanarak iç işlerimize karışmasını engellemek
D) Osmanlı Devleti’nde yaşayan gayrimüslimlerin sınır dışı edilmesini sağlamak
Reklam
Soru 10
Mustafa Kemal Askeri İdadide eğitim almak için geldiği bu şehirde Vatan ve Hürriyet duygularını ön planda tutan Namık Kemal ve Mehmet Emin Yurdakul gibi aydın insanları tanıdı. Ayrıca önemli Fransız düşünürlerin eserlerini de okuyarak fikir hayatını geliştirdi. Yukarıdaki bilgilere göre Mustafa Kemal’in fikir hayatını gelişmesinde etkili olan şehir aşağıdakilerden hangisidir?
A) Manastır
B) Sofya
C) Selanik
D) İstanbul
Soru 11
Aşağıdaki haritaya göre Osmanlı Devleti’nin 20. yüzyılın başındaki durumu için hangisi söylenemez?

A) Afrika kıtasında yer alan toprağıyla kara bağlantısı kopmuştur.
B) Doğu Akdeniz’deki tek söz sahibi devlettir.
C) Balkanlarda siyasi varlığını devam ettirmektedir.
D) Ortadoğu coğrafyasında geniş bir alana hakimdir.
Soru 12
Kurtuluş Mücadelesinin savaşlar döneminde Maarif Kongresinin yapılması aşağıdakilerden hangisine önem verildiğini gösterir?
A) Ekonomiye
B) Bağımsızlığa
C) Askeriye
D) Eğitime
Reklam
Soru 13
15 Mayıs 1919’da İzmir’in işgal edilmesiyle birlikte Anadolu’da işgallerin geçici olmadığı bilakis kalıcı olduğu ve arttığının farkına varılmıştır. Buna rağmen Osmanlı hükümeti işgallerin geçici olacağını halkın tepki göstermemesi gerektiğini savunuyordu. Bunun üzerine Müdafaa-i hukuk cemiyetlerinin gayretiyle işgallerin olduğu yerlerde halkın kendi oluşturduğu silahlı direniş örgütleri olan Kuva-yı Milliye cemiyetleri oluşturuldu. Kuva-yı Milliye Birlikleri Osmanlı ordusunun terhis edilmesiyle boşta kalan subaylar ve kadınerkek gönüllü insanlardan oluşuyordu. Buna göre Aşağıdakilerden hangisi Kuva-yı milliye’nin oluşmasında etkili olduğu söylenemez?
A) Wilson ilkelerinde yenen devletlerin yenilen devletlerden toprak ve tazminat alınmayacağına dair maddesi
B) Halkın kendi topraklarını korumak istemesi
C) İşgallerin kalıcı olduğunun anlaşılması
D) Osmanlı Devleti’nin işgallere karşı teslimiyetçi bir politika izlemesi
Soru 14
Düzenli ordu oluşturulduktan sonra işgalci güçlere karşı daha planlı ve etkin bir mücadele verilmiş olsa da bütün imkanların seferber edilmediğinde başarılı olmanın zor olacağı anlaşılmıştır. Bu doğrultuda batı cephesinde yapılan savaşlardan hangisinden sonra Tekalif-i milliye Emirleri yayınlanarak topyekûn mücadele taktiğine geçilmiştir?
A) 2. İnönü savaşı
B) Başkomutanlık Meydan Muharebesi
C) Sakarya Meydan Savaşı
D) Kütahya-Eskişehir savaşı
Soru 15
Mustafa Kemal’in çocukluk yıllarında annesi ile babası arasında Mustafa Kemalin hangi okulda eğitim görmesi hakkında fikir ayrılığı yaşanmıştır. Annesi Zübeyde Hanım dini ağırlıklı eğitim veren mahalle mektebine gitmesini isterken, Babası Ali Rıza Efendi modern eğitim veren Şemsi Efendi Mektebine gitmesini istemiştir. Bu durum için en Kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Osmanlı Devleti’nde gelişmiş bir eğitim sistemi vardır.
B) Mahalle Mektebinde yeniliklere ve değişikliklere açık bir eğitim sistemi vardır.
C) Osmanlı Devleti’nde Eğitim birliği yoktur.
D) Mustafa Kemal’in anne ve babası sürekli fikir ayrılığı yaşamaktadır.
Reklam
Soru 16
Millî Mücadele Dönemi’nde vatanın savunulması için kurulan en önemli derneklerden biri de Sivas Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti’dir. Cemiyet, Sivas dışında Anadolu’nun başka şehirlerinde de şubeler açmıştır. Cemiyetteki kadınlar Anadolu’da meydana gelen olayları yakından takip etmişler, işgaller karşısında hem İtilaf Devletlerini hem de Osmanlı Hükûmeti'ni telgraflarla protesto etmişlerdir. Ayrıca mücadele eden askerler için para toplayıp bazı eşyalar (çamaşır, çorap vb.) üretmişler, İstanbul’dan Anadolu’ya geçerek Millî Mücadele'ye katkıda bulunanlara tebrik mesajları göndermişledir. Buna göre Sivas Anadolu Kadınları Müdafaa-i Vatan Cemiyeti I. Bölgesel nitelik taşımaktadır. II. Millî bilinç düşüncesiyle hareket etmiştir. III. Millî Mücadele’ye maddi ve manevi destek vermiştir. IV. İşgaller karşısında silahlı direnişte bulunmuştur. yargılardan hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve IV.
B) II, III ve IV.
C) II ve III.
D) I ve II.
Soru 17
Sanayileşen Avrupalı devletler ürettikleri ürünleri kapitülasyonlar sayesinde Osmanlı ülkesine kolaylıkla ihraç ettiler. Avrupa’dan gelen ucuz ürünler ülke geneline yayıldı. İnsanlar, ucuz ithal mallara yönelince malını satamayan yerli esnaf, üretimini durdurdu. Böylece Osmanlı sanayisi yavaş yavaş çöktü. Devlet bütçesi sürekli açık vermeye başladı. Açığı kapatmak isteyen yöneticiler ya halktan toplanan vergilerin miktarını artırdılar ya da Avrupalı devletlerden yüksek faizle borç alarak giderleri karşılamaya çalıştılar. Sömürge arayışında olan İngiltere, İtalya ve Fransa ise Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika topraklarını ham madde kaynağı olarak gördü. İngiltere Mısır’ı, Fransa Tunus ve Cezayir’i, İtalya da Trablusgarp’ı işgal etti. Bu bilgilere göre Osmanlı Devleti için, I. Avrupa’nın açık pazarı hâline geldi. II. Devlet adamları ekonomik sorunlara karşı çareler aradılar. III. Ekonomik sıkıntılar yüzünden Kuzey Afrika topraklarını terk etmek zorunda kaldı. IV. Artan borçlar neticesinde Düyûn-u Umûmiye İdaresi kuruldu. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) III ve IV.
B) II ve III.
C) I, II ve IV.
D) I ve II.
Soru 18
Aşağıdaki harita, Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda savaştığı cepheleri göstermektedir. Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?

A) Osmanlı Devleti; İngilizlerin, sömürgeleriyle bağlantısını kesmiştir.
B) Osmanlı Devleti farklı kıtalarda mücadele etmek zorunda kalmıştır.
C) Almanya, halifelik makamının dinî gücünden faydalanmak istemiştir.
D) Osmanlı Devleti daha önce kaybettiği toprakları geri almıştır.
Reklam
Soru 19
Amasya Genelgesi’nin bazı maddeleri: • Vatanın bütünlüğü, milletin bağımsızlığı tehlikededir. • Osmanlı Hükûmeti, üzerine aldığı sorumluluğu yerine getirememektedir. Bu durum milletimizi yok olmuş gibi göstermektedir. • Milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararı kurtaracaktır. • Anadolu’nun her bakımdan en güvenli yeri olan Sivas’ta millî bir kongre toplanacaktır. Kongreye katılmak üzere bütün sancaklardan, halkın güvenini kazanmış üç temsilci belirlenerek en kısa zamanda Sivas’a gelmelidir. Buna göre Amasya Genelgesi hakkında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Millî egemenlik vurgusu yapılmıştır.
B) Millî Mücadele’nin gerekçesi belirtilmiştir.
C) Millî Mücadele’nin yöntemi belirtilmiştir.
D) Büyük Millet Meclisinin açılması için hazırlıklar yapılmıştır.
Soru 20
Her safhasıyla düşünülmüş, hazırlanmış, idare edilmiş ve zaferle sonuçlandırılmış olan bu harekât; Türk ordusunun, Türk subay ve komuta heyetinin yüksek kudret ve kahramanlığını tarihe bir kere daha yazdıran muazzam bir eserdir. Bu eser, Türk milletinin hürriyet ve istiklal düşüncesinin ölümsüz bir abidesidir. Bu eseri yaratan bir milletin evladı, bir ordunun başkomutanı olduğum için bahtiyarlığım sonsuzdur. Mustafa Kemal bu sözleri hangi muharebenin önemini vurgulamak için söylemiştir?
A) I. İnönü
B) Sakarya
C) Büyük Taarruz
D) II. İnönü
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın