Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

LGS T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Deneme Sınavı 26

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Tarih bilgisi, geçmişten günümüze uzanan köklü birikimi anlamak ve tarihsel olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için önemli bir disiplindir.

Bu test, kronolojik düşünme becerinizi geliştirmenize ve sınavlarda karşılaşacağınız tarih sorularına hazırlıklı olmanıza yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
İkinci İnönü Savaşı sonucunda yaşanan gelişmelerden bazıları şunlardır: • O güne kadar Yunanistan’ın arkasında olan İngiltere, tutumunu değiştirmeye başlamış; hemen sonrasında İtilaf Devletleri savaşta tarafsız olduklarına dair bir bildiri yayımlamıştır. • Fransa, TBMM Hükûmeti’ni fiilen tanımıştır ve hükûmetin temsilcileriyle görüşmeye başlamıştır. • Halkın TBMM Hükûmeti ve ordusuna olan güveni artmış, Millî Mücadele ruhu pekişmiştir. • İtalya, Anadolu’dan kademeli olarak çekilmeye başlamıştır. Bu bilgilerden hareketle, I. İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıkları yaşanmaya başlamıştır. II. Yunanistan, barış antlaşması istemek zorunda kalmıştır. III. TBMM’nin ulusal ve uluslararası saygınlığı artmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I, II ve III.
B) Yalnız I.
C) Yalnız II.
D) I ve III.
Soru 2
Millî Mücadele Dönemi’nde Türk kadını, işgallere karşı çeşitli dernekler kurmuş, mitingler düzenlemiş, yardım dernekleri kurarak ordu, göçmenler ve kimsesizler için yardımlar toplamış, cephane imalathanelerinde çalışmış, kağnı kollarında cepheye erzak ve cephane taşımıştır. Buna göre Millî Mücadele Dönemi’nde Türk kadınının yapmış olduğu faaliyetler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Millî bilincin uyandırılması için çalışmışlardır.
B) İşgallere karşı örgütlenmişlerdir.
C) Cephe gerisinde faaliyetlerde bulunmuşlardır.
D) Anadolu’daki azınlıkların haklarını savunmuşlardırç
Soru 3
Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrası Yaşanan İşgaller Karşısında İstanbul Hükûmeti’nin Görüşü: Damat Ferit Hükûmeti’ne göre işgaller geçiciydi. Bu nedenle işgallere karşı sessiz kalınmalıydı. İtilaf Devletleri’ni kızdıracak tutum ve davranışlardan kaçınılmalıydı. Barış antlaşması imzalanıncaya kadar İtilaf Devletleri’ne karşı uzlaşmacı bir politika izlenmeliydi. Halkın Görüşü: Türk halkı, vatanını korumak ve bağımsızlığını elde etmek için harekete geçti. Ülkenin çeşitli yerlerinde halk, cemiyetler kurarak ülke topraklarının işgal edilmesini telgraflar çekerek ve mitingler düzenleyerek protesto etmeye başladı. Aynı zamanda işgalcilere karşı vatan topraklarını savunmak için silahlı direniş kuvvetlerini kurdular. Verilen bilgilerden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisi söylenemez?
A) İstanbul Hükûmeti’ne göre milletin istiklalini milletin kararı kurtaracaktır.
B) Ülkenin kurtuluşu için bağımsızlık anlayışından uzak fikirler vardır.
C) İstanbul Hükûmeti ile halk arasında görüş ayrılığı vardır.
D) Türk halkı vatan topraklarını korumak için teşkilatlanmıştır.
Reklam
Soru 4
Mustafa Kemal, Millî Mücadele Dönemi’nde basın-yayın kuruluşlarına ayrı bir ehemmiyet veriyordu. Özellikle halkın Millî Mücadele etrafında teşkilatlanmasında basın-yayın kuruluşları ayrı bir önem arz ediyordu. Millî Mücadele’ye karşı olan azınlıklar ve İstanbul Hükûmeti ellerindeki basın gücünü sonuna kadar kullanıyor ve Millî Mücadele’yi yıpratmak için her türlü yalan haberi Anadolu’nun en ücra kasabalarına kadar ulaştırıyordu. Bu ortamda halkın Millî Mücadele etrafında birleşmesi için doğru haber alması gerekiyordu. Bu nedenle Mustafa Kemal ilk olarak 14 Eylül 1919’da İrade-i Millîye gazetesinin, 10 Ocak 1920’de Hâkimiyet-i Millîye gazetesinin, 6 Nisan 1920’de ise Halide Edip ve Yunus Nadi ile birlikte Anadolu Ajansının kurulmasına katkı sağladı. Mustafa Kemal bu girişimleri ile hem milleti ortak düşünceler etrafında birleştirmiş hem de Millî Mücadele Dönemi’nde alınmış olan bazı kararların millete ulaşmasını sağladı. Buna göre basın-yayın kuruluşlarının Millî Mücadele’ye katkıları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Millî birlik ve beraberliğin sağlanmasında etkili olmuşlardır.
B) Millî Mücadele’nin haklılığını uluslararası yayınlarla savunmuşlardır.
C) Halkın örgütlenmesini sağlamak için çalışmışlardır.
D) Millî Mücadele lehine kamuoyu oluşturmuşlardır.
Soru 5
Selanik, önemli bir liman şehri olmanın yanı sıra demir yolu ile de Belgrad, Manastır ve İstanbul gibi önemli şehirlere bağlanmaktaydı. Avrupa’da çıkarılan gazete, dergi ve kitaplardaki fikirler, farklı milletlerin bir arada yaşadığı Selanik üzerinden Osmanlı ülkesine yayılıyordu. Verilen bilgide Selanik’in, aşağıdaki özelliklerinden hangisine vurgu yapılmamıştır?
A) Sınır kenti olmasına
B) Çok uluslu yapısına
C) Deniz kıyısında bulunmasına
D) Kültürel yönden gelişmişliğine
Soru 6

Mondros Ateş Kes Antlaşması’na Osmanlı Devleti’nin Hicaz, Yemen, Suriye ve Irak’taki kuvvetlerine en yakın antlaşma devletleri kumandanlığına teslim olacaktı

Bu madde; Mondros Ateşkes Antlaşması’nın hangi özelliğine örnektir?

A) Sınırları belli olmayan yörelerin, eski coğrafya adlarını kullanma
B) Osmanlı Devleti’nin hukuki varlığını tanıma
C) Osmanlı Devleti’nin müttefikleriyle bağlantısını kesme
D) Osmanlı Devleti’ni güçsüz duruma düşürme
Reklam
Soru 7

Birinci Dünya savaşı öncesi birliğini geç tamamlayan devletler aşağıdakilerden hangisidir?

A) Almanya-Avusturya
B) İtalya-Fransa
C) Almanya-İtalya
D) İngiltere-Fransa
Soru 8

Mustafa Kemal’in Anafartalar Savaşı’nda; Size ben taarruz emretmiyorum. Ölmeyi emrediyorum. Biz ölünceye kadar geçecek zaman içinde yerimize başka kuvvetler ve komutanlar geçebilir. emrini vermesi onun;

I- Cesaret

II- Akılcılık

III- Yenilikçilik

IV- Vatanseverlik gibi kişisel özelliklerinden hangileri ile ilgili olabilir?

A) I ve IV
B) II ve III
C) I ve II
D) III ve IV
Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Yunan işgalinden hemen önce İzmir’de vatansever gençler tarafından kurulan cemiyettir?

A) Milli Kongre Cemiyeti
B) Mavri Mira Cemiyeti
C) Redd-i İlhak Cemiyeti
D) İzmir Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti
Reklam
Soru 10

1. Havza Genelgesi

2. Amasya Tamimi

3. İzmir’in İşgali

4. Mondros Mütarekesi

5. Kuvay-ı Milliye Birliklerinin kurulması

Yukarıdaki gelişmelerin kronolojik sıralaması hangisinde doğru verilmiştir ?

A) 3 – 1 – 2 – 4 – 5
B) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
C) 4 – 3 – 5 – 1 – 2
D) 5 – 4 - 3 – 1 – 2
Soru 11

Lozan barış antlaşması hangi tarihte imzalanmıştır?

A) 24 Temmuz 1921
B) 24 Temmuz 1922
C) 24 Temmuz 1923
D) 24 Temmuz 1924
Soru 12

Türkiye’nin, 1945’ten sonra ulusal ve uluslararası alanda gerçekleştirdiği aşağıdaki faaliyetlerinden hangisi, insan hak ve özgürlükleri ile demokrasi anlayışının gelişmesine yönelik değildir?

A) Devlet Planlama Teşkilatını kurması
B) Çok partili genel seçimleri yapması
C) Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’ni imzalaması
D) İşçi Sendikaları Konfederasyonunu kurması
Reklam
Soru 13

Birinci İnönü Savaşı’ndan sonra görülen;

I- İstiklal Marşı’nın kabul edilmesi

II- TBMM Hükûmeti’nin Londra Konferansı’na çağrılması

III- Sovyetler Birliği ile Moskova Antlaşması’nın imzalanması

IV- Teşkilat-ı Esasiye’nin kabulü gelişmelerinden hangileri bu zaferin ulusal alanda olumlu etkileri olduğunu kanıtlar?

A) II ve III
B) III ve IV
C) I ve IV
D) I ve II
Soru 14

Kurtuluş savaşı yıllarında milli varlığa faydalı cemiyetler başlangıçta dünyaya haklılıklarını basın yayın yoluyla anlatmak isterken daha sonra bölgesel silahlı mücadeleye girişmişlerdir.

Milli cemiyetlerin bu şekilde bir tutum değişikliğine gitmelerinde aşağıdakilerden hangisi daha çok etkili olmuştur?

A) Türk Milletinin bilinçlenmemiş olması
B) Doğu Anadolu’da 15, kolordunun terhis olması
C) Yunanlıların İzmir’i işgali
D) Mustafa Kemal in İstanbul’dan ayrılması
Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı İmparatorluğunun I.Dünya Savaşına girme amaçlarından değildir?

A) Rusya’yı parçalayarak büyük bir devleti kurmak.
B) Almanya’nın savaşı kazanacağına dair olan inanç
C) Son dönemde kaybedilen toprakları geri almak.
D) İngiltere’nin sömürgelerine giden yolu kesmek.
Reklam
Soru 16

Fransız İhtilali’nin ortaya çıkarak, Avrupa’yı etkileyen imparatorlukların yıkılmasına, isyanların çıkmasına sebep olan düşünce hangisidir?

A) Bağımsızlık
B) Milliyetçilik
C) Eşitlik
D) Özgürlük
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti’nin I.Dünya Savaşı’na katılma nedenlerinden biri değildir?

A) Balkan Savaşlarında kaybedilen yerlerin geri alınabileceği fikri
B) Almanya’nın savaşı kazanacağını düşünmesi
C) Siyasi bir yalnızlık içinde olması
D) İngiltere ve Fransa’nın Çanakkale Boğazı’na saldırması
Soru 18

I.Dünya Savaşından önce İtilaf Devletlerinin İtalya’ya vermeyi kararlaştırdığı Ege Bölgesinin hangi olayla Yunanistan’a verilmesi kararlaştırılmıştır?

A) Paris barış Konferansı’yla .
B) Londra Konferansıyla.
C) Mondros Ateşkes Antlaşmasıyla.
D) Sevr Antlaşmasıyla.
Reklam
Soru 19

Birinci Dünya Savaşı’nın ardından Osmanlı Devleti ile imzalanan barış antlaşmasının adı nedir?

A) Mondros Ateşkes Antlaşması
B) Mudanya Ateşkes Anlaşması.
C) Lozan Barış Antlaşması
D) Sevr Barış Antlaşması
Soru 20

* Osmanlı toprakları içinde yaşayan Türklere çoğunlukta olduğu bölgelerde kesin egemenlik hakkı tanınmalıdır.

* Türk egemenliğinde yaşayan diğer milletlere de kendi kendini yönetme hakkı verilmelidir.

I.Dünya Savaşında ABD Başkanı Wilson’un yayınladığı bu ilkeler, aşağıda verilen hangi akımı destekler niteliktedir?

A) Milliyetçilik
B) Batıcılık
C) Osmanlıcılık
D) İslamcılık
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın