1. I. Arnavutluk bağımsızlığını ilan etti. II. Osmanlı devleti itibar kaybına uğradı. III. Rumeli toprakları balkan devletleri tarafından paylaşıldı. Balkan Savaşları’nın yukarıdaki sonuçlarından hangileri savaş sonunda toprak kayıplarının yaşandığına kanıt gösterilebilir?
- A) I, II ve III
- B) II ve III
- C) I ve III
- D) I ve II
2. Dil, din, ırk ayrımı yapılmaksızın bütün milletleri kapsayacak bir üst kimlik oluşturmayı amaçlayan ve temelinde gayrimüslimleri devlete bağlı tutma fikrinin yattığı düşünce akımına Osmanlıcılık denmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu doğrultuda gerçekleştirilen çalışmalardan biri olamaz?
- A) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu çıkarılması
- B) Tanzimat Fermanının ilan edilmesi
- C) Islahat Fermanının yayınlanması
- D) Meşrutiyet yönetimine geçilmesi
3. M.Kemal lise yıllarında okuduğu kitaplar ve tanıştığı yazarların etkisinde kalmış ve milliyetçilik duyguları gelişmiştir. Sofya ataşeliği görevini yürütürken Avrupa’daki bir devletin içinde bulunduğu durumu inceleme fırsatı bulmuş ve bundan etkilenmiştir. Bu bilgilere göre M.Kemal Osmanlıyı içinde bulunduğu durumdan kurtarmak amacıyla ortaya açılan fikir akımlarından hangilerinden etkilenmiş olabilir?
- A) Türkçülük-İslamcılık
- B) Osmanlıcılık-Batıcılık
- C) Türkçülük-Batıcılık
- D) İslamcılık-Osmanlıcılık
4. M.Kemal’in yetiştiği dönemde askeri okullar ,zamanın en iyi devlet okullarıydı. Burada eğitim parasız olduğu gibi dersler uzman öğretmenler tarafından verilmekte; akılcı, vatansever ve olayları objektif yorumlayabilen öğrenciler yetiştirilmekteydi. Bu bilgilere göre dönemin askeri okulları ile ilgili I- Sosyal devlet anlayışı uygulamaları görülmektedir. II- Olayları tarafsız yorumlayan öğrenciler yetiştirilmektedir. III- Yurtseverlik duyguları öğrencilere verilmiştir. verilen yargılarından hangisi veya hangilerine ulaşılabilir?
- A) Yalnız II
- B) I-II ve III
- C) I ve III
- D) I ve II
5. Bir grup gönüllü subay kılık değiştirerek gizlice Trablusgarp’a gitti. Bunlardan biri de Mustafa Kemal’di. Kendisi bölgedeki yerel halkı örgütledi ve İtalyanlara karşı başarı ile mücadele etti. Yukarıdaki metne göre Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliğine değinilmiştir?
- A) Çok yönlülüğü
- B) Açık sözlülüğü
- C) İleri görüşlülüğü
- D) Teşkilatçılığı
6. Mondros Anlaşması hükümlerinde Mezopotamya, Kilikya gibi sınırları belli olmayan coğrafi terimler kullanılmıştr. Antlaşmada bunun gibi ucu açık ifadelerin kullanılmasındaki amaç aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Rumların çoğunlukta oldukları yerleri belirlemek
- B) Roma imparatorluğunu yeniden canlandırmak
- C) İşgal sahasını daha geniş alanlara yayabilmek
- D) Bu bölgelerin kendilerine ait olduğu izlenimini vermek
7. Selanik sokaklarında gördüğü üniformalı subaylar Mustafa’nın çok ilgisini çekiyordu. Hele komşusu Kadri Bey’in askerî okula giden oğluna imrenerek bakıyordu. Mustafa bu duygular içerisinde asker olmak için Selanik Askeri Rüştiyesi (ortaokul) sınavlarına girdi ve sınavı kazandı. Böylece üstün başarılarla dolu askerlik hayatı başlamış oldu. Mustafa kemalin askerlik mesleğini seçmesinde Selanik Şehrinin hangi özelliği ön plana çıkmaktadır?
- A) Ekonomik ve kültürel çeşitliliğin olması
- B) Askeri bir merkez olması
- C) Milliyetçi akımların etkisi altında olması
- D) Çok uluslu bir yapıya sahip olması
8. Mustafa Kemal, Selanik Askerî Rüştiyesini bitirdikten sonra 1896’da Manastır Askerî idadisine girdi. Burada Ömer Naci ile arkadaşlık etti. İlerde ünlü bir hatip olarak tanınacak olan bu kişi, Mustafa Kemal’in hitabet ve edebiyat sevgisinde önemli rol oynadı. Yakın arkadaşlarından biri olacak Ali Fethi (Okyar) de bu okulda öğrenci idi. Genç Mustafa Kemal, askerî öğreniminin yanı sıra yabancı dil öğrenimini de ihmal etmiyor; yazları izinli olarak Selanik’e döndüğü zaman Fransızca dersleri alıyordu. Askeri İdadi’deki öğrencilik yaşamıyla ilgileri verilen bilgiye bakılarak Mustafa Kemal; I. Ömer Naci’yi hitabet konusunda etkilemiştir, II. Edebiyata ilgi duymaya başlamıştır, III. Yabancı dilini geliştirmiştir,çıkarımlarından hangisi ya da hangileri yapılabilir?
- A) I ve II
- B) I, II ve III
- C) II ve III
- D) Yalnız II
9. Uşi Antlaşması ile Trablusgarp İtalya’ya bırakıldı ancak Trablusgarp halkının dinî yönden Osmanlı halifesine bağlı kalması kabul edildi. Bu antlaşmada Osmanlı Devletinin “halkının dini yönden Osmanlı halifesine bağlı kalması” ilkesini kabul ettirmesi aşağıdakilerden hangisine yöneliktir?
- A) Askeri üstünlük sağlamaya
- B) Kültürel bağlarını devam ettirmeye
- C) Sömürgeciliği önlemeye
- D) İmparatorluk özelliğini korumaya
10. Atatürk’ün yetiştiği dönemde bir tarafta geleneksel öğretime devam eden dini derslerin ağırlıkta olduğu medreseler, diğer tarafta bazı örneklerine göre kurulmuş mektepler, askeri okullar ve çeşitli meslek okulları vardı. Bunlar dışında ülkede yaşayan azınlıkların okulları ve yabancı devletler tarafından ve son dönemde gittikçe sayıları artan yabancı okullar da faaliyetteydi. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim öğretim yapıyordu. Yukarıda verilen parçaya göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
- A) Ülkedeki bütün eğitim kurumlarının tek elden yönetildiğine
- B) Osmanlıda eğitimde birlik olmadığına
- C) Kültür birliğinin olduğuna
- D) Eğitim kurumlarında okutulan derslerin aynı olduğuna
11.
Mustafa Kemal, gönüllü katıldığı Trablusgarp Savaşı’nda askerlikle ilgili mesleki bilgisini geliştirmiştir. Trablusgarp Savaşı’nda gayrinizami harp (düzenli ordunun olmadığı savaş) taktiklerini öğrenmiştir. Otorite tesis etmek, başkalarını ateş altında idare etmek, yokluklar içinde savaşı sürdürmek, teşkilatçılık, az kuvvetle iş görmek, insiyatifi ele almak ve askerde mücadele ruhunu diri tutmak gibi savaşın incelikleriyle ilgili bilgisini ve pratiğini artırmıştır.
Buna göre Trablusgarp Savaşı Mustafa Kemal’e;
I. kısıtlı imkânlarla mücadele etme,
II. düzensiz askerî birlikleri yönetme,
III. askerlerin motivasyonunu sağlama
tecrübelerinden hangilerini kazandırmıştır?
- A) I ve III
- B) I ve II
- C) II ve III
- D) I, II ve III
12.
Mustafa Kemal Atatürk, J.J. Rousseau’nun “Toplumsal Sözleşme” eserinde yer alan “Egemenlik hiçbir şekilde bırakılamaz ve devredilemez, yine o nedene bağlı olarak vekaleten yürütülemez. Egemenlik kamuoyunun iradesini içerir.” şeklindeki sözlerin altını çizmiş ve bu sözü temel ilke olarak benimsemiştir.
Aşağıdakilerden hangisi J.J. Rousseau’nun bu fikirlerinin Mustafa Kemal üzerindeki etkisinin bir sonucu olarak gerçekleşmiştir?
- A) Tekâlif-i Milliye Emirlerinin yayınlanması
- B) İstiklal Mahkemelerinin kurulması
- C) Düzenli ordunun kurulması
- D) TBMM’nin açılması
13.
Mustafa Kemal’in Mondros Ateşkes Antlaşması sonrasında başlayan işgaller karşısındaki düşünceleri şöyledir: “Türk ata yurduna ve Türk’ün bağımsızlığına saldıranlar, kimler olursa olsun onlara bütün ulusça silahlı olarak karşı çıkmak ve onlarla savaşmak gerekiyordu. Bu önemli kararın bütün gereklerini ilk gününde açıklamak elbette yerinde olamazdı. Uygulamayı birtakım evrelere ayırmak ve olaylardan yararlanarak ulusun duygu ve düşüncelerini hazırlamak ve adım adım ilerleyerek amaca ulaşmaya çalışmak gerekiyordu.”
Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili,
I. Vatanın bir bütün olarak savunulmasını istemiştir.
II. Egemenliğin millete ait olduğunu vurgulamıştır.
III. Mücadelenin aşama aşama yürütülmesi gerektiğini savunmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
- A) I ve II
- B) I, II ve III
- C) I ve III
- D) II ve III
14. Fransız İhtilali Avrupalı devletler tarafından başlangıçta ülkenin iç meselesi olarak görülmüş, Fransa’nın ihtilal sonrası zayıflayacağı iddia edilmiş ve bu nedenle Fransa kendi sorunlarıyla baş başa bırakılmıştır. Zamanla ihtilalin getirdiği yeni ilkelerin Osmanlı Devleti gibi Avrupa’nın monarşik yönetimlerini de tehdit etmeye başlaması, bu devletlerin politikalarının değişmesine yol açmıştır. Nitekim ihtilal sonrası ortaya çıkan düşünceler önce Avrupa’ya, sonra bütün dünyaya yayılmıştır. Metinde Fransız İhtilali’nin aşağıdaki özelliklerinden hangisi vurgulanmaktadır?
- A) Halk örgütlenmesi olarak ortaya çıktığı
- B) Geniş bir katılımla gerçekleştiği
- C) Ortaya koyduğu fikirlerin evrensel boyuta ulaştığı
- D) İnsan haklarına önem verdiği
15. Fransız İhtilali ile yayılmaya başlayan hürriyet, eşitlik, adalet gibi fikirlerden etkilenen ve Jön Türkler olarak bilinen aydınlar; devletin bütünlüğünü sarsan gayrimüslim isyanlarını önlemek için bazı çözümler önerdiler. Onlara göre gayrimüslimlerin isyan etmesinin temel nedeni padişahın ülkeyi tek başına yönetmesiydi. Jön Türklere göre bu isyanların önlenebilmesi için Avrupa’da olduğu gibi bir anayasa hazırlanmalı, meclis açılmalı, bu mecliste herkese temsil hakkı verilmeli ve padişah ülkeyi bu meclisle birlikte yönetmeliydi. Buna göre Jön Türkler aşağıdaki alanlardan hangisinde değişim yaşanması gerektiğini savunmuştur?
- A) Yönetim sistemi
- B) Ekonomik yapı
- C) Askerî örgütlenme
- D) Dış politika
16. Aşağıdaki tabloda farklı şehirlerin Mustafa Kemal'in fikir hayatı üzerindeki etkilerine yer verilmiştir. Bu şehirlerin Mustafa Kemal üzerindeki ortak etkisi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Milli egemenlik fikrinin ortaya çıkması
- B) Batı kültüründen etkilenmesi
- C) Milli tarih ve kültür bilincinin oluşması
- D) Tam bağımsızlık düşüncesinin gelişmesi
17. I. Balkan Savaşı’nın çıktığı günlerde Osmanlı ordusuna siyaset karışmış ve subaylar iki gruba ayrılmıştı. Ordunun ulaşım ve ikmal hatları da yeterli değildi. Bunların etkisiyle Balkan devletlerine karşı yeterince mücadele edilemedi ve Edirne, Bulgarların eline geçti. Bulgar kuvvetleri İstanbul yakınlarına kadar geldi. Başkent de tehdit altında kalınca Osmanlı yöneticileri barış istemek zorunda kaldı. Savaşın sonucunda Balkanlardaki Türk hâkimiyeti sona erdi. Kaybedilen Balkan topraklarından Anadolu’ya büyük bir göç dalgası yaşandı. Verilen metinde Balkan Savaşı’nın aşağıdaki alanlardan hangisine yönelik etkisine değinilmemiştir?
- A) Dinî
- B) Siyasi
- C) Askerî
- D) Sosyal
18. Matematik derslerinde çok başarılı olan Mustafa Kemal yabancı dil bilgisini de ilerletmek istiyordu. Bu nedenle tatillerde Selanik’te Frerler Okuluna giderek Fransızcasını ilerletmeye çalıştı. Okuduğu kitaplar sayesinde; Jean Jack Rousseau (Jan Jak Ruso), Voltaire (Volter), Montesquieu (Montesku), Auquste Comte (Ogust Komt) gibi Fransız düşünürlerini yakından tanıdı ve hürriyet, bağımsızlık, adalet, eşitlik gibi kavramları özümsedi. Verilen metinde Mustafa Kemal ile ilgili; I. Okuduğu kitapların düşünce dünyasını şekillendirdiği, II. Kitap okumayı ve yeni bilgiler öğrenmeyi sevdiği, III. Hedeflerine ulaşmak için azimle çalıştığı, çıkarımlarından hangileri yapılabilir?
- A) I ve II
- B) Yalnız I
- C) I, II ve III
- D) II ve III
19. 1921 yılının Temmuz ayları... Bunalımlı ve kaygı dolu günler... Yunan ordusu taarruza geçmiş, ordumuz kayıplar veriyor ve geri çekiliyordu. Durum bir ölüm kalım savaşı hâlini almıştı. Ama bu mücadeleyi yürütenler, sonunda galip geleceklerine öyle kalpten inanmışlardı ki yarının Türkiye’si için planlar dahi yapıyorlardı. “Memleketimizi gerçek hedefe ulaştırmak için iki orduya ihtiyaç vardır: Biri vatanın hayatını kurtaran asker ordusu, diğeri milletin geleceğini yoğuran irfan ordusu.” diyen Mustafa Kemal, millî ve çağdaş bir eğitim sistemiyle geleceğin aydınlık Türkiye’sinin temellerini atmak istiyordu. Bu nedenle milletin geleceğini şekillendirecek, modern ve güçlü bir ülke kuracak irfan ordusunun Ankara’da toplanması talimatını verdi. Mustafa Kemal’in aşağıdaki sözlerinden hangisi bu metinde anlatılanları desteklemektedir?
- A) Siyasi, askerî zaferler -ne kadar büyük olursa olsunlar- iktisadi zaferlerle desteklenmezse meydana gelen zaferler devamlı olamaz, az zamanda söner.
- B) Eğitimdir ki bir milleti ya özgür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk hâlinde yaşatır ya da esaret ve sefalete terk eder.
- C) Ben yaşayabilmek için mutlaka müstakil bir milletin evladı kalmalıyım. Bu sebeple millî bağımsızlık bence bir hayat meselesidir.
- D) Türklüğün unutulmuş büyük medeni vasfı ve büyük medeni kabiliyeti, bundan sonraki gelişimi ile geleceğin yüksek medeniyet ufkunda yeni bir güneş gibi doğacaktır.
20. 20 Ocak 1921’de kabul edilen Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun maddelerinden bazıları şunlardır: • Egemenlik kayıtsız şartsız milletindir. Yönetim şekli, milletin geleceğini doğrudan kendisinin belirlemesi esasına dayanır. • Yürütme gücü ve yasama yetkisi milletin tek ve gerçek temsilcisi olan Büyük Millet Meclisinde belirir ve toplanır. • Büyük Millet Meclisi seçimleri iki yılda bir yapılır. Seçilen üyelerin üye kalma süresi iki yıldır. Teşkilat-ı Esasiye Kanunu’nun bu maddelerine göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
- A) Güçler birliği ilkesiyle meclisin yetkileri arttırılmıştır.
- B) Büyük Millet Meclisinin görev süresi belirlenmiştir.
- C) Millet egemenliğine dayalı bir yönetim şekli benimsenmiştir.
- D) Kişi hak ve özgürlükleri garanti altına alınmıştır.
