LGS İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 2 – 10 Soruluk Online Test

1. I. Arnavutluk bağımsızlığını ilan etti. II. Osmanlı devleti itibar kaybına uğradı. III. Rumeli toprakları balkan devletleri tarafından paylaşıldı. Balkan Savaşları’nın yukarıdaki sonuçlarından hangileri savaş sonunda toprak kayıplarının yaşandığına kanıt gösterilebilir?

A) I, II ve III

B) II ve III

C) I ve III

D) I ve II

2. Dil, din, ırk ayrımı yapılmaksızın bütün milletleri kapsayacak bir üst kimlik oluşturmayı amaçlayan ve temelinde gayrimüslimleri devlete bağlı tutma fikrinin yattığı düşünce akımına Osmanlıcılık denmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu doğrultuda gerçekleştirilen çalışmalardan biri olamaz?

A) Teşkilat-ı Esasiye Kanunu çıkarılması

B) Tanzimat Fermanının ilan edilmesi

C) Islahat Fermanının yayınlanması

D) Meşrutiyet yönetimine geçilmesi

3. M.Kemal lise yıllarında okuduğu kitaplar ve tanıştığı yazarların etkisinde kalmış ve milliyetçilik duyguları gelişmiştir. Sofya ataşeliği görevini yürütürken Avrupa’daki bir devletin içinde bulunduğu durumu inceleme fırsatı bulmuş ve bundan etkilenmiştir. Bu bilgilere göre M.Kemal Osmanlıyı içinde bulunduğu durumdan kurtarmak amacıyla ortaya açılan fikir akımlarından hangilerinden etkilenmiş olabilir?

A) Türkçülük-İslamcılık

B) Osmanlıcılık-Batıcılık

C) Türkçülük-Batıcılık

D) İslamcılık-Osmanlıcılık

4. M.Kemal’in yetiştiği dönemde askeri okullar ,zamanın en iyi devlet okullarıydı. Burada eğitim parasız olduğu gibi dersler uzman öğretmenler tarafından verilmekte; akılcı, vatansever ve olayları objektif yorumlayabilen öğrenciler yetiştirilmekteydi. Bu bilgilere göre dönemin askeri okulları ile ilgili I- Sosyal devlet anlayışı uygulamaları görülmektedir. II- Olayları tarafsız yorumlayan öğrenciler yetiştirilmektedir. III- Yurtseverlik duyguları öğrencilere verilmiştir. verilen yargılarından hangisi veya hangilerine ulaşılabilir?

A) Yalnız II

B) I-II ve III

C) I ve III

D) I ve II

5. Bir grup gönüllü subay kılık değiştirerek gizlice Trablusgarp’a gitti. Bunlardan biri de Mustafa Kemal’di. Kendisi bölgedeki yerel halkı örgütledi ve İtalyanlara karşı başarı ile mücadele etti. Yukarıdaki metne göre Mustafa Kemal’in hangi kişilik özelliğine değinilmiştir?

A) Çok yönlülüğü

B) Açık sözlülüğü

C) İleri görüşlülüğü

D) Teşkilatçılığı

6. Mondros Anlaşması hükümlerinde Mezopotamya, Kilikya gibi sınırları belli olmayan coğrafi terimler kullanılmıştr. Antlaşmada bunun gibi ucu açık ifadelerin kullanılmasındaki amaç aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rumların çoğunlukta oldukları yerleri belirlemek

B) Roma imparatorluğunu yeniden canlandırmak

C) İşgal sahasını daha geniş alanlara yayabilmek

D) Bu bölgelerin kendilerine ait olduğu izlenimini vermek

7. Selanik sokaklarında gördüğü üniformalı subaylar Mustafa’nın çok ilgisini çekiyordu. Hele komşusu Kadri Bey’in askerî okula giden oğluna imrenerek bakıyordu. Mustafa bu duygular içerisinde asker olmak için Selanik Askeri Rüştiyesi (ortaokul) sınavlarına girdi ve sınavı kazandı. Böylece üstün başarılarla dolu askerlik hayatı başlamış oldu. Mustafa kemalin askerlik mesleğini seçmesinde Selanik Şehrinin hangi özelliği ön plana çıkmaktadır?

A) Ekonomik ve kültürel çeşitliliğin olması

B) Askeri bir merkez olması

C) Milliyetçi akımların etkisi altında olması

D) Çok uluslu bir yapıya sahip olması

8. Mustafa Kemal, Selanik Askerî Rüştiyesini bitirdikten sonra 1896’da Manastır Askerî idadisine girdi. Burada Ömer Naci ile arkadaşlık etti. İlerde ünlü bir hatip olarak tanınacak olan bu kişi, Mustafa Kemal’in hitabet ve edebiyat sevgisinde önemli rol oynadı. Yakın arkadaşlarından biri olacak Ali Fethi (Okyar) de bu okulda öğrenci idi. Genç Mustafa Kemal, askerî öğreniminin yanı sıra yabancı dil öğrenimini de ihmal etmiyor; yazları izinli olarak Selanik’e döndüğü zaman Fransızca dersleri alıyordu. Askeri İdadi’deki öğrencilik yaşamıyla ilgileri verilen bilgiye bakılarak Mustafa Kemal; I. Ömer Naci’yi hitabet konusunda etkilemiştir, II. Edebiyata ilgi duymaya başlamıştır, III. Yabancı dilini geliştirmiştir,çıkarımlarından hangisi ya da hangileri yapılabilir?

A) I ve II

B) I, II ve III

C) II ve III

D) Yalnız II

9. Uşi Antlaşması ile Trablusgarp İtalya’ya bırakıldı ancak Trablusgarp halkının dinî yönden Osmanlı halifesine bağlı kalması kabul edildi. Bu antlaşmada Osmanlı Devletinin “halkının dini yönden Osmanlı halifesine bağlı kalması” ilkesini kabul ettirmesi aşağıdakilerden hangisine yöneliktir?

A) Askeri üstünlük sağlamaya

B) Kültürel bağlarını devam ettirmeye

C) Sömürgeciliği önlemeye

D) İmparatorluk özelliğini korumaya

10. Atatürk’ün yetiştiği dönemde bir tarafta geleneksel öğretime devam eden dini derslerin ağırlıkta olduğu medreseler, diğer tarafta bazı örneklerine göre kurulmuş mektepler, askeri okullar ve çeşitli meslek okulları vardı. Bunlar dışında ülkede yaşayan azınlıkların okulları ve yabancı devletler tarafından ve son dönemde gittikçe sayıları artan yabancı okullar da faaliyetteydi. Bu okulların her biri kendi amaçları doğrultusunda eğitim öğretim yapıyordu. Yukarıda verilen parçaya göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Ülkedeki bütün eğitim kurumlarının tek elden yönetildiğine

B) Osmanlıda eğitimde birlik olmadığına

C) Kültür birliğinin olduğuna

D) Eğitim kurumlarında okutulan derslerin aynı olduğuna

2026 LGS İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında