1. Asit–baz ayracı olarak kullanılan bitki özleri ile ilgili bir etkinlik yapılmıştır. Bu etkinlikte bitki özlerinin, limon suyu ve sodyum karbonat sulu çözeltisi ile karıştırılması sonucu oluşan renk değişimleri aşağıdaki tabloya kaydedilmiştir. Birinin asit, diğerinin baz olduğu bilinen K ve L çözeltilerine yukarıdaki ayraçlar damlatılarak renk değişimleri gözlemlenmiştir. Buna göre, etkinlik sonucunda aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
- A) Kırmızı soğan kabuğu suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık kahverengi oluyorsa kiraz suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi açık pembe olur.
- B) Kiraz suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık pembe oluyorsa lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinde renk değişimi olmaz.
- C) Lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi kahverengi oluyorsa kırmızı soğan kabuğu suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık kahverengi olur.
- D) Lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi kahverengi oluyorsa kiraz suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık sarı olur. D) Lavanta suyu d
2. Aşağıda bir kimyasal tepkime şeması verilmiştir. Bu şemada kırmızı ve mavi küreler tepkimeye giren maddeleri, yeşil küre ise tepkime sonucu oluşan maddeyi temsil etmiştir. Buna göre, şemadaki küreler ile ilgili aşağıdakilerden hangisinin doğruluğu kesin değildir?
- A) Yeşil küre, bir bileşiği temsil etmektedir.
- B) Kırmızı ve mavi kürelerin kimyasal özellikleri yeşil küreden farklıdır.
- C) Kırmızı ve mavi kürelerin kütlelerinin toplamı, yeşil kürenin kütlesine eşittir.
- D) Kırmızı ve mavi küreler elementtir.
3. Bir sınıfta periyodik tablonun bir kısmı aşağıdaki gibi verilmiştir. Üç öğrenci, bu tablodan üç elementin yer aldığı birer kesit almış ve aldıkları kesitler ile ilgili aşağıdaki bilgileri vermiştir: 1. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin tamamı, farklı element sınıflarındadır. 2. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin tamamı, aynı element sınıfındadır. 3. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin ilki, bulunduğu periyotta atom numarası en büyük olan elementtir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin aldığı kesitlerden biri olamaz?
4. Bir araştırmacı, ananas suyunu 1. uygulamada süte doğrudan eklerken 2. uygulamada ısıtarak ekliyor. Buna göre, yapılan uygulamalar ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?
- A) 2. uygulamada ısıtılmış ananas suyunun tanecik yapısı değişmemiştir.
- B) 2. uygulamada sütün tanecik yapısında değişiklik meydana gelmemiştir.
- C) 1. uygulamada ananas suyu, sütte kimyasal değişime neden olmuştur.
- D) 1. uygulamada sütün tanecik yapısında değişimler meydana gelmiştir.
5. Bir öğretmen, nükleotid çiftleri oluşturarak bunları harflerle sembolize etmiştir. Gen oluşturma sürecini, bu sembollerle aşağıdaki gibi yazarak örneklendirmiştir. Bu örneklemeden yola çıkarak, gen oluşma sürecinde nükleotidlerin işlevi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
- A) DNA’yı oluşturan nükleotid çeşitlerinin farklı olması canlıların birbirinden farklı olmasına yol açar.
- B) Nükleotid sayısının farklılığı canlıların birbirinden farklı olmasına yol açar.
- C) Genlerin sayısı, sırası ve dizilimi canlı çeşitliliğini sağlar.
- D) Nükleotidlerin sıra ve dizilimlerinin farklı olması genlerde bilgi çeşitliliğini sağlar.
6. İnsan faaliyetleri sonucunda atmosfere salınan karbondioksit (CO2 ) gazının yaklaşık dörtte biri, her yıl okyanuslar tarafından soğuruluyor. Bu durum, okyanus sularının asitlik derecesinin artmasına ve deniz canlılarının yaşamı için daha elverişsiz hâle gelmesine neden oluyor. Bu yüzden okyanus sularının asitlik derecesinin kontrol edilmesi gerekiyor. Bu habere göre, I. Okyanuslardaki pH değerinin değişmesi burada yaşayan canlıların neslini tehlikeye sokabilir. II. Okyanuslarda soğurulan karbondioksit miktarı arttıkça okyanusların pH seviyeleri artar. III. Soğurulan karbondioksit gazı, okyanus sularındaki hidrojen iyonu miktarını artırır. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
- A) Yalnız II
- B) II ve III
- C) Yalnız I
- D) I ve III
7. Bezelyelerde meyve rengi kalıtımı ile ilgili 1 ve 2 numaralı bezelyelerin çaprazlamasıyla oluşan 3 ve 4 numaralı bezelyelerin fenotipleri aşağıdaki gibidir. Verilenlere göre, l. 1 ve 2. bezelyelerin, meyve rengi bakımından genotipleri aynıdır. ll. 3. bezelyenin meyve rengini belirleyen alellerden en az biri çekiniktir. lll. 4. bezelye, meyve rengi bakımından melez genotiplidir. ifadelerinden hangileri doğrudur?
- A) I, II ve III
- B) II ve III
- C) I ve II
- D) I ve III
8. Asitlerle ilgili aşağıda görseli verilen deney düzeneğinde deney tüpüne çinko parçaları ve sülfürik asit ekleniyor. Deney tüpünün ağzındaki delikli tıpaya takılı olan cam borunun diğer ucu, içinde sabunlu su bulunan kaba daldırılıyor. Bir süre sonra sabunlu suda baloncuklar oluştuğu gözleniyor. Bu baloncuklara, yanan bir mum yaklaştırıldığında baloncukların, pat sesi çıkararak alev aldığı görülüyor. Bu deneyle aşağıdaki sonuçlardan hangisi elde edilemez?
- A) Deney tüpünde kimyasal tepkime gerçekleşmiştir.
- B) Deney tüpünün toplam kütlesi azalmıştır.
- C) Bu deneyde yanıcı gaz açığa çıkmıştır.
- D) Deney tüpü içindeki çinko erimiştir.
9. Aşağıdaki ayırma hunilerinde birbiri içinde çözünmeyen, yoğunlukları farklı K, L, M, N ve P sıvıları verilmiştir. Her bir ayırma hunisinin altında numaralanmış özdeş bir çift kap vardır. Hunilerin içindeki sıvılar her kapta tek tür sıvı olacak şekilde sırayla boşaltılacaktır. Bu işlem önce musluğun altındaki kaba sonra bu kabın hemen yanındaki kaba sıvı boşaltılarak yapılacaktır. Bu sıvılar kullanılarak kapların tabanında oluşan sıvı basıncının yoğunluk ve derinlik ile ilişkisini incelemek için deneyler yapılacaktır. Buna göre, deneylerin amacına ulaşabilmesi için seçilmesi gereken kapların numaraları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
- A) Sıvı Basıncının Yoğunlukla İlişkisi: 1 - 2 / Sıvı Basıncının Derinlikle İlişkisi : 4 - 5
- B) Sıvı Basıncının Yoğunlukla İlişkisi: 4 - 6 / Sıvı Basıncının Derinlikle İlişkisi : 2 - 8
- C) Sıvı Basıncının Yoğunlukla İlişkisi: 6 - 8 / Sıvı Basıncının Derinlikle İlişkisi : 2 - 3
- D) Sıvı Basıncının Yoğunlukla İlişkisi: 3 - 5 / Sıvı Basıncının Derinlikle İlişkisi : 1 - 8
10. Aşağıda bir kısmı verilen periyodik tablo üzerinde bazı elementler harflerle gösterilmiştir.
- A) I ve III
- B) I ve II
- C) II ve III
- D) Yalnız I
11. Şekildeki Dünya modeli üzerinde K ve L noktaları gösterilmiştir. Bu noktalarda 23 Eylül’den Güneş ışınlarının Oğlak Dönencesi’ne dik geldiği tarihe kadar gözlenen olaylar kaydedilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi her iki noktada yapılan ortak bir gözlemdir?
- A) Güneş ışınlarının aktardığı enerji miktarı artar.
- B) Gölge boyu uzar.
- C) Gündüz ve gece süresi arasındaki fark artar.
- D) Güneş ışınları daha eğik açı ile gelir
12. 80°C sıcaklığındaki T katısı, -20°C sıcaklığındaki buz dolu kabın içine konulacaktır. Daha sonra bu iki maddenin sıcaklık değişimlerini gösteren grafik çizilecektir. Sıcaklık değişimleri sırasında ısı alışverişi sadece T katısı ve buz arasında gerçekleşecektir. Buna göre maddelerin sıcaklık değişimini gösteren, grafiklerinden hangileri doğru olabilir?
- A) I ve II
- B) I, II ve III
- C) II ve III
- D) Yalnız III
13. Bir öğretmen katı basıncının yüzey alanı ile ilişkisini anlatmak için bir etkinlik planlamıştır. Bu etkinlikte kâğıt katlama sanatı ile köpek yapımının aşamalarına ait görseller aşağıda numaralanarak gösterilmiştir. Buna göre numaralanan aşamalarda kâğıdın yere temas eden yüzeyi ile zemin arasında oluşan katı basıncını gösteren grafik aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
14. Bir oyun için tasarlanan farklı makaralarla oluşturulmuş aşağıdaki düzenekte öğrenciler ipi çekerek orta kısımda yer alan flamayı kendi tarafına doğru hareket ettirerek oyunu kazanmaya çalışmaktadır. Buna göre oyun ile ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle doğrudur?
- A) Öğrencilerin ipe uyguladıkları kuvvetler eşit ise oyunun kazananı yoktur.
- B) II. öğrenci oyunu kazandıysa daha fazla kuvvet uygulamıştır.
- C) I. öğrencinin kullandığı palanga yoldan daha çok kayıp verir.
- D) I. öğrencinin oyunu kazanması için daha fazla kuvvet uygulaması gerekir.
15.
Himalaya tavşanlarında beyaz kıllar kesilip bu kısımlara buz konunca yeni çıkan kıllar siyah renkli olmaktadır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisine örnektir?
- A) Seleksiyon
- B) Modifikasyon
- C) Adaptasyon
- D) Mutasyon
16.
Siyah gözlü bir anne ile siyah gözlü bir babadan mavi gözlü bir çocuğun olması, aşağıdakilerden hangisi ile kesin açıklanır?
- A) Siyah göz geni çekinik özellik göstermiştir.
- B) Çocuğun mavi gözlü olması ortama uyumudur.
- C) Çocuk mutasyona uğramıştır.
- D) Mavi göz geni hem annede hem babada vardır.
17.
Mayoz bölünme hangi özelliği ile mitoz bölünmeye benzer?
- A) Hücre sayısının artması
- B) Kromozom sayısının yarıya inmesi
- C) Canlılarda kalıtsal çeşitliliği sağlaması
- D) Her hücrede görülmesi
18.
Çizgili kasla düz kasın ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Enerji kullanımları
- B) İstemli çalışmalar
- C) Hızlı kasılmaları
- D) Çabuk yorulmaları
19.
Tek yumurta ikizleri hariç her insanda parmak izinin farklı olmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) RNA nın faklı olması
- B) Ribozomların farklı olması
- C) DNA nın farklı olması
- D) Aminoasitlerin faklı olması
20.
Siyah gözlü bir anne ile siyah gözlü bir babadan mavi gözlü bir çocuğun olması, aşağıdakilerden hangisi ile kesin açıklanır?
- A) Çocuk mutasyona uğramıştır
- B) Siyah göz geni çekinik özellik göstermiştir.
- C) Mavi göz geni hem annede hem babada vardır.
- D) Çocuğun mavi gözlü olması ortama uyumudur.
