Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

2026 LGS Fen Bilimleri Deneme Sınavı 18

LGS (8. Sınıf) Hazırlık » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Asit sızıntısı meydana gelen bir bölgede yerler kumla kapatılır ve havanın tamamen temizlenmesi için çalışma başlatılır. Bunlara ilave olarak asitin gözlere ve solunum yollarına zarar verici özelliğinden dolayı çevresi de boşaltılır. Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Sızıntıdan sonra asit yağmuruna yönelik önlem alınmıştır
B) Sızıntının meydana geldiği bölgede toprak yapısı zarar görebilir.
C) Asitin göze zarar vermesi buharlaştığını gösterir.
D) Kullanılan kumun pH derecesi 0 - 7 arasındadır
Soru 2
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı etkinliklerinde özdeş ayakkabı ve kostüm giyen bir grup öğrenciden ağırlıkları ve ayakkabı numaraları aynı olanlar 4 katlı kuleye çıkarken diğerleri kulenin önündeki toprak zeminde bulunmaktadır. Verilenlerden yola çıkarak, I. Kulenin 3 ve 4. katında bulunan öğrencilerin üzerinde durdukları zemine uyguladıkları basınçlar eşittir. II. Kulenin 2. katında bulunan öğrencilerin sayısı artırılırsa bu katın zeminine uygulanan basınç artar. III. Zemindeki öğrencilerin toprağa yaptıkları basınç ile 1. kattaki öğrencilerin katın zeminine yaptıkları basınç eşittir. yorumlarından hangileri kesinlikle doğrudur?

A) II ve III
B) I ve III
C) Yalnız I
D) Yalnız II
Soru 3
Süs bitkilerinin ortamdaki CO2 miktarına etkisini araştırmak için yapılan çalışmada iki bitki seçilmiştir. Hava geçirmeyen cam fanuslara bitkiler ve CO2 ölçüm cihazları konulmuştur. Bitkiler güneş ışığı alan bir ortamda 24 saat gözlenmiş ve aşağıdaki grafikler çizilmiştir. Bu grafiklere göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) II. zaman aralıklarında fotosentez yapılmıştır.
B) III. zaman aralıklarında ışık miktarı artmıştır
C) Bitkilerin aynı süre içerisinde ürettikleri oksijen miktarları farklıdır.
D) I. zaman aralıklarında CO2 ölçümü gündüz yapılmıştır
Reklam
Soru 4
Eskiden yoğurtçular, iki ucuna iple yoğurt kaplarını bağladıkları tahtayı omuzlarına alarak dolaşırlardı. Bu durumu gösteren aşağıdaki görselde yoğurtçu, sağ elini tahtanın ön kısmına bastırarak düzeneği dengelemiştir. Yoğurtçu, eli ile müdahale etmeden tahtayı dengelemek için, I. K kabından satış yapıp tahtayı 2 yönünde hareket ettirmeli II. L kabından satış yaparak tahtayı ortalamalı III. L kabına yoğurt ekleyerek tahtayı 1 yönünde hareket ettirmeli uygulamalarından hangilerini yapabilir?

A) I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız I
D) II ve III
Soru 5
Kuzey ülkelerinde aşırı soğuktan dolayı deniz yüzeyinde yılın bazı dönemlerinde buzullanma görülmektedir.Araştırmacılar uzun yıllar boyunca bu olayın denizdeki besin üretim miktarına etkisini incelemişlerdir. Bu araştırma sonuçlarının ortalaması ise aşağıdaki grafikte verilmiştir. Verilen bilgilere göre, I. Buzullanmanın az olduğu yıllarda tüketiciler sayıca artar. II. Sıcaklığın fazla olduğu yıllarda ikincil tüketici sayısı artar. III. Buzullanmanın fazla olduğu yıllarda üreticilerin sayısı azalır. çıkarımlarından hangileri yapılabilir?

A) I ve II
B) Yalnız I
C) II ve III
D) I, II ve III
Soru 6
Bir bölgede yaşayan ve birbirleri ile beslenme ilişkisi bulunan canlıların birey sayıları Grafik I’de gösterilmiştir. Bir süre sonra canlıların sayısında Grafik II’deki gibi bir değişim meydana gelmiştir. Buna göre Grafik II’deki durum hangi gruba ait canlının sayısındaki değişimden kaynaklanmıştır?

A) Birincil tüketici
B) Üretici
C) İkincil tüketici
D) Üçüncül tüketici
Reklam
Soru 7
Besin ağının bir parçası görselde verildiği gibidir. Besin ağındaki hangi canlının yok olması daha fazla canlı türünü doğrudan etkiler?

A) Kedi
B) Ağaçkakan
C) Eşek arısı
D) Yaprak güvesi
Soru 8
Bir öğrenci ‘‘Basit makineler bir araya gelirse ne olur?’’ problem cümlesine cevap bulmak için; I. Aşama: 100 N’luk yükü farklı basit makineler kullanarak ayrı ayrı yukarı kaldırmış ve elde ettiği sonuçları aşağıdaki tabloya kaydetmiştir. Yapılan deneyin sonucu aşağıdaki iddialardan hangisini destekler niteliktedir?

A) Sistemi oluşturan bütün basit makinelerin doğrudan kuvvet kazancına etkisi vardır.
B) P’nin çembersel hareketi sayesinde yük yukarı çıkmıştır.
C) Sistemin kuvvet kazancı, P’nin tek başına sağladığı kuvvet kazancından fazladır.
D) R kuvvet kazancı sağlamasa da iş kolaylığı sağlar.
Soru 9
Ayakkabıların üst bölümünde bulunan iki yakayı birbirine yaklaştırmaya yarayan delikler ve bağcıktan oluşan düzenek bir basit makine örneğidir. Aşağıda verilen basit makinelerden hangisi bu düzenekle aynı avantajı sağlamaktadır?

A)
B)
C)
D)
Reklam
Soru 10
Özdeş balonlar eşit büyüklükte şişirildikten sonra üzerlerine şekildeki gibi özdeş iki fincan tabaklı ve tabaksız olacak şekilde yerleştirilerek aşağıdaki deneyler yapılmıştır. Bu deneyler ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) 2. Deney’de fincanda daha yoğun bir sıvı kullanılırsa balon patlamaz.
B) İki deneyin farklı sonuçlanması ağırlık farkından kaynaklanır.
C) 1. Deney’de fincanın altına daha küçük bir tabak konulursa balon patlar.
D) 2. Deney’de balonun patlamasında sıvı basıncı etkili olur.
Soru 11
Etkinlik: Çubuk Makarnaların Gücü Amaç: Çubuk makarnaların üzerine tepsi konulduğunda kırılmadan kalmalarını sağlamak. Yapılışı: İstenilen sayıda makarna strafor köpüğe dik ve hepsi görülecek şekilde dizilmeli ve üzerlerine tepsi konulmalı. Sonuç: Etkinliği başarılı bir şekilde tamamlayan öğrencilerin oluşturdukları düzenekler aşağıdaki gibidir. Buna göre çubuk makarnaların strafor köpüklere uyguladığı basınçlar arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) PN > PM > PK > PL
B) PK = PL = PM = PN
C) PK = PL = PM > PN
D) PL > PK > PN > PM
Soru 12
Sıvı basıncı, sıvıların derinliği ve yoğunluğu ile doğru orantılıdır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğretmenin önerisi dikkate alınarak yapılmış en uygun makettir?
A)
B)
C)
D)
Reklam
Soru 13
Sıkıştırılarak şekli bozulan bir pet şişenin önce yarısı sonra tamamı sıvı ile doldurulduğunda kapta meydana gelen şekil değişikliği aşağıda gösterilmiştir. Bu etkinlikle, I. Sıvılar temas ettiği yüzeylere basınç uygular. II. Sıvı basıncı derinlik ile doğru orantılıdır. III. Sıvı basıncı kabın şekline bağlı değildir. yargılarından hangilerinin doğruluğu kanıtlanabilir?
A) I, II ve III
B) Yalnız III
C) Yalnız I
D) I ve II
Soru 14
Bir grup öğrencinin yaptığı aşağıdaki etkinlikte, Etkinliğin sonunda öğrencilerden hiçbiri kâğıt topun şişenin içine girmesini sağlayamamıştır. Hatta çok hızlı üflendiğinde topun dışarı doğru hareket ettiği gözlenmiştir. Aşağıdakilerden hangisi kâğıt topun şişenin içine girmeme sebebini açıklamaktadır?
A) Şişenin içindeki gaz basıncının açık hava basıncına eşit olması
B) Kâğıdın ağırlığından dolayı şişenin ağzına uyguladığı basıncın az olması
C) Kâğıdın gereğinden fazla sıkıştırılarak yüzey alanının küçültülmesi
D) Üflerken oluşturulan basıncın açık hava basıncından çok olması
Soru 15
Öğretmen sınıfa iki adet lavabo pompası getiriyor. Lavabo pompalarını öğrencilerine gösterdikten sonra bunları aşağıdaki gibi karşılıklı gelecek şekilde sıkıştırıyor. Sonrasında sıkışmış halde olan pompaları öğrencilerinden ayırmalarını istiyor. Ancak öğrenciler bu pompaları ayırmakta oldukça zorlanıyorlar. Bu deney ile ilgili, I. Öğrencilerin zorlanmasının sebebi açık hava basıncının pompanın içindeki basınçtan daha büyük olmasıdır. II. Pompaların birleşim yerlerinden hava girmesi sağlanırsa, içerideki basınç açık hava basıncından daha fazla olur. III. Pompalar daha düşük atmosfer basıncı olan bir yere götürülürse birbirinden ayırmak daha kolay olur. ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I, II ve III
B) I ve III
C) Yalnız I
D) II ve III
Reklam
Soru 16
Özdeş tuğlalarla çevreleri eşit olan görseldeki havuzlar yapılmıştır. Bu havuz duvarlarının yere yaptığı basınçların sıralanabilmesi için, I. Havuzların yükseklikleri II. Kullanılan tuğlaların ebatları III. Kullanılan tuğlaların ağırlıkları niceliklerinden hangilerinin bilinmesi yeterlidir?
A) I ve III
B) II ve III
C) Yalnız I
D) I, II ve III
Soru 17
Asit–baz ayracı olarak kullanılan bitki özleri ile ilgili bir etkinlik yapılmıştır. Bu etkinlikte bitki özlerinin, limon suyu ve sodyum karbonat sulu çözeltisi ile karıştırılması sonucu oluşan renk değişimleri aşağıdaki tabloya kaydedilmiştir. Birinin asit, diğerinin baz olduğu bilinen K ve L çözeltilerine yukarıdaki ayraçlar damlatılarak renk değişimleri gözlemlenmiştir. Buna göre, etkinlik sonucunda aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşılabilir?
A) Kırmızı soğan kabuğu suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık kahverengi oluyorsa kiraz suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi açık pembe olur.
B) Kiraz suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık pembe oluyorsa lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinde renk değişimi olmaz.
C) Lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi kahverengi oluyorsa kırmızı soğan kabuğu suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık kahverengi olur.
D) Lavanta suyu damlatıldığında L çözeltisinin rengi kahverengi oluyorsa kiraz suyu damlatıldığında K çözeltisinin rengi açık sarı olur. D) Lavanta suyu d
Soru 18
Aşağıda bir kimyasal tepkime şeması verilmiştir. Bu şemada kırmızı ve mavi küreler tepkimeye giren maddeleri, yeşil küre ise tepkime sonucu oluşan maddeyi temsil etmiştir. Buna göre, şemadaki küreler ile ilgili aşağıdakilerden hangisinin doğruluğu kesin değildir?
A) Yeşil küre, bir bileşiği temsil etmektedir.
B) Kırmızı ve mavi kürelerin kimyasal özellikleri yeşil küreden farklıdır.
C) Kırmızı ve mavi kürelerin kütlelerinin toplamı, yeşil kürenin kütlesine eşittir.
D) Kırmızı ve mavi küreler elementtir.
Reklam
Soru 19
Bir sınıfta periyodik tablonun bir kısmı aşağıdaki gibi verilmiştir. Üç öğrenci, bu tablodan üç elementin yer aldığı birer kesit almış ve aldıkları kesitler ile ilgili aşağıdaki bilgileri vermiştir: 1. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin tamamı, farklı element sınıflarındadır. 2. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin tamamı, aynı element sınıfındadır. 3. Öğrenci: Aldığım kesitteki elementlerin ilki, bulunduğu periyotta atom numarası en büyük olan elementtir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin aldığı kesitlerden biri olamaz?
A)
B)
C)
D)
Soru 20
Bir araştırmacı, ananas suyunu 1. uygulamada süte doğrudan eklerken 2. uygulamada ısıtarak ekliyor. Buna göre, yapılan uygulamalar ile ilgili aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır?
A) 2. uygulamada ısıtılmış ananas suyunun tanecik yapısı değişmemiştir.
B) 2. uygulamada sütün tanecik yapısında değişiklik meydana gelmemiştir.
C) 1. uygulamada ananas suyu, sütte kimyasal değişime neden olmuştur.
D) 1. uygulamada sütün tanecik yapısında değişimler meydana gelmiştir.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, LGS (Liseye Geçiş Sınavı) hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. LGS, 8. sınıf öğrencilerinin hedefledikleri liselere yerleşebilmek için girdikleri merkezi bir sınavdır.

LGS, Sözel Bölüm (Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi, Din Kültürü, İngilizce) ve Sayısal Bölüm (Matematik, Fen Bilimleri) olmak üzere iki oturumda gerçekleştirilir. Son yıllarda sorular "yeni nesil" formata geçmiş olup günlük hayat senaryoları ve muhakeme becerileri ön plana çıkmıştır.

LGS'de başarı için ezber yerine kavrama ve uygulama becerisine odaklanmak gerekir. Grafik okuma, tablo yorumlama ve deney analizi gibi beceriler sınavda belirleyici rol oynar.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Yeni nesil soru formatlarına alışmak için bol pratik yapın
  • Matematik'te problem çözme ve geometri konularına ağırlık verin
  • Fen'de deney ve grafik yorumlama sorularını çalışın
  • Türkçe'de paragraf ve anlam bilgisi sorularına odaklanın