Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme Deneme Sınavı III

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisini gerçekleştiren bir öğrencinin Bloom taksonomisine göre duyuşsal alan kapsamında daha üst düzey bir davranış sergilediğl söylenebilir?

A) İki konunun farklı yönlerini belirler.
B) İki farklı uyarıcıdan birine seçici davranır.
C) Bir konuyu öğrenmeye ilgi gösterir.
D) Bir beceriyi istenen düzeyde sergiler.
E) Vatan sevgisini yaşam amacı sayar.
Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi içerik düzenleme yaklaşımlarından doğrusal programlamanın en temel özelliğidir?

A) Her bir parça kendi içinde bir bütündür.
B) Konular arası sıralı ve ardışık bir ilişki söz konusudur.
C) Konu parçaları arasında bağ olmak zorunda değildir.
D) Farklı derslerin arasında ilişkilerin kurulması temeline dayanır.
E) Konular anlamlı parçalar halindedir.
Soru 3

Ülkemizde hazırlanan yeni programlarda çoklu zeka ve yapılandırmacılık yaklaşımları temel alınmış, öğrenciyi merkeze alan öğretim yöntemleri uygulanarak ona çağdaş insan becerileri kazandırılacağı belirtilmiştir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisinin kazandırılmak istenen bu özellikler arasında yer aldığı söylenemez?

A) Yeni yollar üretme
B) Bilgiyi güvence altına alma
C) Analitik düşünme
D) Doğruyu sorgulama
E) Gelişime açıklık
Reklam
Soru 4

"Değişim gerçeğin esasıdır. Bu nedenle aynı nehirde iki kere yıkanılmaz." görüşünü savunan bir eğitimcinin aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenmez?

A) Bir düşüncenin geçerliliği için kullanışlılığı ve yararı en önemli ölçüttür.
B) Eğitim, bireyde yaşantılar yoluyla istendik davranış değiştirme ve bireyin gelişimini sağlama sürecidir.
C) Önceki nesillerden aktarılan bilgiler, kişinin kendi deneyimleri ile elde ettiği bilgilerden daha değerlidir.
D) Öğrencilerin bireysel özellikleri ve sürece etkin katılımı önemlidir.
E) Eğitim sürecinde esnek. program anlayışı benimsenmelidir.
Soru 5

Aşağıdakilerden hangisinin gerçekleştirlimesi bir programın erişiye dayalı olarak değerlendirilebilmesine imkan verir?

A) Girdilerin ve çıktıların ölçülmesi
B) İşlemlerin gözlenmesi ve betimlenmesi
C) Girdilerin ve işlemlerin ölçülmesi
D) Çıktıların ölçülmesi
E) İşlemlerin ve çıktıların ölçülmesi
Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi program tasarım yaklaşımlarından geniş alan tasarımının en temel özelliğidir?

A) Program, merkeze alınan sorun ve konuların çevresinde şekillenir.
B) Öğrenci merkezli bir tasarım yaklaşımıdır.
C) Disiplinlerarası anlayışa göre dersler arası bütünlük sağlanır.
D) Ortak öğrenme yoluna göre konular tasarlanır.
E) Aileler tarafından ortaya atılmıştır.
Reklam
Soru 7

Aşağıda verilen eğitime ilişkin,

I. Yaşam boyu devam eden eğitim,bireylerin bilgi ve davranışlarında değişiklik meydana getirme sürecidir.

II. Bireyde kalıcı iz bırakan ve bireyin davranışlarında değişiklik oluşturan deneyimler yaşanılmış yaşantıdır.

III. Bireye doğumundan ölümüne kadar kültürel değerlerin aktarılması sürecine kültürleme denir.

IV. Bireyin çevresiyle girdiği tüm etkileşimler sonucu elde ettiği öğrenmeler formal eğitim kapsamındadır.

V. Bireylerin yaşamlarının herhangi bir döneminde öğrenme gereksinimleri ve ilgileri doğrultusunda katıldıkları seminerler halk eğitimi kapsamındadır.

ifadelerinden hangileri kesinlikle doğrudur?

A) I, II, III ve V
B) I, III ve V
C) I, II ve III
D) II, III ve V
E) II ve IV
Soru 8

Aşağıdaki becerilerden hangisinin öğrenciler tarafından kazanılıp kazanılmadığının tespiti daha zordur?

A) Gelişiminin gerekliliğini özümseme
B) Kar - zarar karşılaştırması yapma
C) Deneyi istenen standartlara yakın yapma
D) Sentez yapma
E) Eleştirel düşünme
Soru 9

Program geliştirme; eğitim programlarının, kişilerin geleceğin gereksinimlerine göre yetiştirmesini, eğitim durumlarının da toplumun önünde giden lokomotifi olmasını sağlamayı amaçlar.

Verilen açıklama ile program geliştirme alanına ilişkin olarak üzerinde durulan nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) Programların içeriği, program geliştirmenin en temel boyutudur.
B) Her birey farklıdır ve bu farklılıklar öğretim etkinliklerinde dikkate alınmalıdır.
C) Program geliştirme çalışmalarına öğretim etkinliklerinin belirlenmesiyle başlanmalıdır.
D) Program geliştirme işlevsellik ilkesine sahip programların oluşturulmasını sağlamalıdır.
E) Eğitim kurumlarının talepleri ile ilgilenen alan program geliştirmedir.
Reklam
Soru 10

Ülkemizdeki eğitim sisteminin işleyişinde uygulayıcıların planlama eksikliği, köyden kente göçün engellenememesi, hızlı nüfus artışı, politikanın etkisi ile ani program değişiklikleri ve daha bir dizi neden eğitimde niteliğin sağlanmasının önünde engeller oluşturmuştur. Büyükşehirlerde bir zamanlar üçlü/dörtlü öğretim yapılması, halen ikili öğretimin "normal" gibi kabul edilmesi, kırsal kesimde "birleştirilmiş sınıflar" uygulaması, eğitimde niteliği yakalamanın önündeki ciddi engellerdir.

Bu görüşleri savunan bir program geliştirme uzmanının aşağıdaki bilimsel temellerden hangisinin önemini vurguladığı söylenebilir?

A) Ekonomik
B) Psikolojik
C) Tarihi
D) Felsefi
E) Sosyal
Soru 11

Sorun merkezli program tasarım yaklaşımlarından çekirdek (core) tasarımına ilişkin,

I. Öğrenci merkezlidir.

II. İş birliğine dayalı öğrenmeler temel alınır.

III. Öğrencilerin toplumu bir laboratuvar olarak görmesi sağlanır.

IV. Program, evrensel doğruları içeren konulara göre düzenlenir.

V. Tüm konular için ortak öğrenme yolu düzenlenir.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri söylenebilir?

A) I, IV ve V
B) I, III ve IV
C) Yalnız V
D) II, IV ve V
E) II ve III
Soru 12

Öğrencilerin ilme ve fene yönelmeleri ve üst düzey düşünme becerileri kazanmalarında öğretmenlerin pedagoji, genel kültür ve alan bilgisi yeterliliklerinin yanında, okulların mimari özelliğinin ve sağlamış olduğu öğrenme ikliminin de etkisi vardır. Bugün bazı öğretim kurumlarının mimarisinin bu amaca yönelik olarak inşa edilmediği dikkate alındığında öğretmenlere; öğrenme ikliminin düzenlenmesi ve öğrencilerin öğrenme güdülerinin artırılmasında önemli görevler düşmektedir.

Bu görüş dikkate alındığında öğrenci başarılarını etkileyen program türünün aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?

A) Örtük
B) İşe vuruk
C) Ekstra
D) Eğitim
E) Geçersiz
Reklam
Soru 13

Erken çocukluk eğitiminin en önemli amaçlarından biri yaratıcılığın geliştirilmesidir. Yaratıcılığın geliştirilmesinde sanat eğitimi programlarının önemii bir yeri vardır. Çocuklar sanatsal çalışmalar yapmaya her zaman hazır ve uygundurlar. Resim, müzik, drama, tiyatro, dans gibi sanat dalları çocukların günlük yaşantılarında oyun olarak var olurlar.

Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde sanat eğitimi İle ilgili olarak söylenebilecek doğru bir özellik değildir?

A) Çocukların estetik duyarlılığını geliştirmeli
B) Çocukların yaşantılarına dayalı olmalı
C) Sanatsal malzemeleri kullanacak beceri eğitimi sağlamalı
D) Uygulamaya olanak vermeli
E) Çocuklara sanat tarihi öğretmeli
Soru 14

Aile eğitimi kısaca anne ve babalara ebeveynlik becerilerinin öğretilmesi, onlara sosyal ve duygusal yönden destek verilmesi, ailenin bir gruba katılarak uzman kişiler tarafından çocuklarının gelişimleri hakkında bilgilendirilmesi olarak tanımlanabilir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi aile eğitimi amaçlarından biri değildir?

A) Ailelerde, çocuklarının her alanda kusursuz olması beklentisi yaratmak
B) Aileye, çocuğunun hayatında ne kadar önemli bir role sahip olduğunu göstermek
C) Çocuğun eğitimi hakkında gereksinim duyulan bilgileri sağlamak
D) Çocuklarının öğretmenleriyle olan ilişkilerinin kalitesini artırmak
E) Çocuğun ailedeki öğrenme ortamına katkı sağlamak
Soru 15

Drama ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Drama, Yunancada insanın kendi kendisini açıklama isteğidir.
B) Drama, serbest düşünme becerisini kontrol etmeyi sağlar.
C) Doğaçlama çalışmalarında çocuklar öğretmenin söylediği diyolog, hareket ve ifadeleri uygularlar.
D) Drama, her eğitim sisteminde ve kademesinde uygulanabilir.
E) Dramatizasyon, başı sonu belli olmayan öykü ya da durumun aslına sadık kalınmadan yapılan canlandırmalardır.
Reklam
Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi progesteron, östrojen, ovum üreten kadın üreme organıdır?

A) Vajina
B) Ovaryum
C) Bartholin bezleri
D) Uterus
E) Fallop tüpleri
Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi ruh sağlığını bozan sebeplerden biri değildir?

A) Geçici sebepler (şoklar, ateşli hastalıklar)
B) Engellenme ve çatışmalar
C) Fiziki sebepler (havanın kapalı olması, ışığın az olması)
D) Kaygı ve fobi
E) Sosyal sebepler (savaşlar, ekonomik kriz)
Soru 18

Üremede temel yapı çekirdek ve kromozomlardır. Cinsiyet genetik olarak belirlenir. X ve Y kromozomları cinsiyet kromozomlarıdır.

Buna göre İnsanda bulunan kromozom sayısı aşağıdakiierden hangisinde doğru verilmiştir?

A) 46 somatik, 2 eşey kromozomu
B) 46 somatik, 1 eşey kromozomu
C) 42 somatik, 4 eşey kromozomu
D) 44 somatik, 2 eşey kromozomu
E) 42 somatik, 2 eşey kromozomu
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi algının özelliklerinden değildir?

A) Uzay ve zaman algısı
B) Algı yanılmaları
C) Algıda seçicilik
D) Algıda değişmezlik
E) Algıda organizasyon
Soru 20

Aile eğitim programlan temel amaçları yönünden birbirlerine benzemekle birlikte uygulamada farklı yöntemler kullanır.

Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde uygulanan aile eğitim programlarından biri değildir?

A) Basın yayın aracılığıyla yapılan aile eğitimi
B) Kurumlarda aile eğitimi
C) Aileler ve bebekler İçin ev etkinlikleri
D) Ev merkezli aile eğitimi
E) Okul öncesi eğitim kurumlarında çocuk eğitimi İle bütünleştirilmiş aile eğitimi
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır