IS-LM Analizi Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Genişlemeci maliye politikasının daraltıcı para politikasıyla birlikte izlenmesi halinde aşağıdakilerden hangisi meydana gelir?

A) B ) Faiz oranları düşer.

B) A) Faiz oranlan artar.

C) E ) Hem gelir hem de faiz artar.

D) D ) Gelir düzeyi artar.

E) C ) Gelir düzeyi düşer.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi IS eğrisini sağa kaydırır?

A) D ) Genişletici maliye politikası

B) C ) Daraltıcı maliye politikası

C) E ) Devletin tarafsızlığı

D) A) Genişletici para politikası

E) B ) Daraltıcı para politikası

Soru 3

IS - LM Modelinde eksenlerde yer alan değişkenler aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir?

A) A) Reel faiz - Reel gelir

B) D ) Reel faiz - Nominal gelir

C) C ) Nominal faiz - Nominal gelir

D) E ) Yatırım - Tasarruf

E) B ) Nominal faiz - Reel gelir

Soru 4

Aşağıdaki durumlardan hangisinde maliye politikası tam etkin olup dışlama etkisi olmaz?

A) A) Yatırımların faize duyarsız olması

B) B ) Para talebinin faize duyarsız olması

C) E ) Vergilerin otonom olması

D) C ) Klasik durum

E) D ) Yatırımların faize duyarlı olması

Soru 5

Para veya maliye politikasının gelir düzeyi üzerinde yarattığı etkiye ne ad verilir?

A) C ) Dışlama etkisi (crowding out)

B) B ) Hasıla etkisi

C) A) Likidite etkisi

D) D ) İçleme etkisi (crowding in)

E) E ) Sıkıştırma etkisi

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi lS eğrisinin eğim ve konumunu etkilemez?

A) A) Maliye politikası

B) D ) Yatırımların faize duyarlılığı

C) E ) Yatırımların gelire duyarlılığı

D) B ) Vergi oranları

E) C ) Para talebinin faize duyarlılığı

Soru 7

LM eğrisinin solunda yer alan bir nokta için aşağıdakilerden hangisi geçerlidir?

A) B ) Para talep fazlası ve tahvil arz fazlası

B) E ) Para ve mal arz fazlası

C) A) Para arz fazlası ve tahvil talep fazlası

D) C ) Para ve tahvil talep fazlası

E) D ) Para ve tahvil arz fazlası

Soru 8

IS eğrisinin sağında yer alan bir nokta için aşağıdaldlerden hangisi doğru değildir?

A) C ) Tasarruf fazlası

B) B ) Harcama açığı

C) E ) Para arz fazlası

D) A) Mal arz fazlası

E) D ) Sızıntı fazlası

Soru 9

Aşağıdaki durumların hangisinde para politikası tam etkindir?

A) D ) Para talebinin faize duyarsız olması

B) C ) Likidite tuzağı

C) A) LM'nin yatay olması

D) B ) IS'nin düşey olması

E) E ) Para arzının dışsal olması

Soru 10

Yatırımların faize duyarlılığının azalması aşağıdakilerden hangisine yol açar?

A) A) LM dikleşir.

B) B ) LM yatıklaşır.

C) C ) IS yatıklaşır.

D) E ) AE dikleşir.

E) D ) IS dikleşir.

Soru 11

Harcama çarpanının küçülmesi IS eğrisini nasıl etkiler?

A) D ) Yatıklaşarak sola kaydırır.

B) B ) Dikleşerek sağa kaydırır.

C) E ) Paralel sola kaydırır.

D) A) Dikleşerek sola kaydırır.

E) C ) Yatıklaşarak sağa kaydırır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi LM eğrisinin eğimini azaltır?

A) A) Para talebinin faize duyarlılığının azalması

B) E ) Para talebinin gelire duyarlılığının azalması

C) C ) Yatırımların faize duyarlılığının artması

D) D ) Harcama çarpanının büyümesi

E) B ) Para talebinin gelire duyarlılığının artması

Soru 13

Yemekten önce ellerini yıkamayan çocuğu, annesi her seferinde azarlayarak bu davranışı yaptırmaktadır. Anne daha sonra, çocuğun el yıkama tepkisini başlatan uyarıcının kendisinin onu azarlaması olduğunu fark eder. Bundan sonra sofra hazırlamaya başladığında çocuğuna ellerini yıkamasını söyler. Bu durum birkaç kez tekrar ettikten sonra çocuk artık yemek masasının düzenlenmeye başlamasıyla birlikte ellerini yıkamayı öğrenir.

Yukarıdaki örnekte sonuç tepkisini oluşturan uyaran hangisidir?

A) Yemek masasının hazırlanması

B) Çocuğun ödüllendirilmesi

C) El yıkama davranışının çok tekrarlanması

D) Yemek saatlerinin düzenli olması

E) Annenin çocuğu azarlaması

Soru 14

6 yaşındaki Mahmut ailesi ile birlikte kaplıcalara gider. Yüzmeyi öğrenmek için çok istekli olan Mahmut 40 derecelik kaplıca havuzuna sıcak diyerek giremez. Babası önce suyu ılıtır ve sonra havuzun soğuk suyunu kapatıp sıcağı açık bırakır. Bir süre sonra suyun sıcaklığı tekrar 40 dereceye gelse de Mahmut’un sıcaklıktan yakınmadığını fark eder.

Söz konusu örnekte Mahmut’un önceleri girememesine rağmen sonra aynı sıcaklıktan şikâyetçi olmaması aşağıdakilerin hangisinin sonucunda gerçekleşmiştir?

A) Zincirleme koşullanma

B) Kademeli koşullanma

C) Şekillendirme

D) Sistematik duyarsızlaştırma

E) Eşik yöntemi

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı öğrenme kuramını benimsemiş bir öğretmen için uygun olan bir davranıştır?

A) Değerlendirmelerini süreç sonundaki sınavlarla yaparak ölçüt kullanmama

B) Öğrencileri derste öğrendikleri üzerinde düşünmek için güdüleme

C) Öğrenme üzerinde en etkili unsurun pekiştirme olduğu düşüncesiyle öğrencileri her fırsatta ğekiştirme

D) Dersin başında bu derste neler öğreneceklerini öğrencilere söyleme

E) Öğrenmenin sadece algılamalardaki değişkenlerden ibaret olduğunu düşünerek sınıf ortamını algı yasalarına uygun olarak tanzim etme

Soru 16

İnsanlar çevrelerinden duyu organlarına gelen birçok uyarıcıyı algılayabilirler; ancak öneli gördükleri uyarıcıları diğerlerinden ayırarak onları daha iyi algılarlar. Daha iyi algılanan uyarıcılar daha iyi öğrenilirler. Öğretmenler bu bilgiden yararlanmalı ve her dersin başında bu bilginin gerektirdiği şekilde uyarıcılardan öğrenilmesini itediği uyarıcıya daha fazla vurgu yapmalıdırlar.

Yukarıdaki metinde oluşturmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisine vurgu yapılmaktadır?

A) Açıklama

B) Keşfetme

C) Dikkat çekme

D) Değerlendirme

E) Bilgiyi anlamdırma

Soru 17

Aşağıdaki ilkelerden hangisi yapılandırmacı kuramın temel ilkelerindendir?

A) Tüm öğrenmeler basit kurallara göre işler.

B) İnsanlar çevrelerini bir düzen için algılarlar.

C) İnsan uyarıcıya tepki veren pasif ve basit bir organizma değildir.

D) Bazı öğrenme süreçleri sadece insana özgüdür.

E) Eğitim programlarını ve ortamlarını öğrencilerin görüşlerine hitap edecek şekilde değiştirmek gerekir.

Soru 18

Yapılandırmacı kurama göre, öğretmenler öğrencilerin anlama düzeylerini dikkate almalıdırlar ve gerektiğinde konu ile ilgili çeşitli açıklamalar yapmalıdırlar. Ancak bu açıklamalar kısa olmalı, konunun bütün unsurlarını kapsayan açıklamalar olmamalıdır. Aksi halde öğrencinin elindeki en önemli fırsatlardan biri elinden alınmış olur.

Yukarıdaki metinde öğrenci için fırsat olarak kabul edilen nedir?

A) Açıklama

B) Bilgiyi anlamlandırma

C) Değerlendirme

D) Keşfetme

E) Dikkat çekme

Soru 19

Yapılandırmacı eğitim anlayışına göre öğrenme anlık bir olay olmaktan çok bir süreçtir. Bu nedenle öğrenmeyi sınıfta olup biten bir durum olarak kabul edemeyiz. Bireylerin öğrendiklerini günlük hayatla ilişkilendirmeleri gerektiğini unutmamalıyız. Aksi halde bilgi hayattan kopuk, ayakları yere basmayan bir şey olarak kalıverir.

Yukarıdaki metinde yapılandırmacı eğitim anlayışının aşamalarından hangisi üzerinde durulmaktadır?

A) Keşfetme

B) Dikkat çekme

C) Açıklama

D) Değerlendirme

E) Bilgiyi anlamdırma

Soru 20

Oluşturmacı kuram, öğretmenin rollari arasında en çok hangi rolünü önemsemektedir?

A) Denetleyici rolünü

B) Öğretici eolünü

C) Rehberlik rolünü

D) Model olma rolünü

E) Açıklayıcı rolünü

IS-LM Analizi Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında