Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

İçerik Düzenleme Yaklaşımları Test

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Yapılandırmacı yaklaşıma göre öğrenen ön öğrenmeleri ile yeni öğrendiklerini bütünleştirerek kendi bilgisini aktif bir biçimde kendisi oluşturur. Bu anlayışta her yeni anlam önceki bilgi üzerine inşa edilir ve oluşturulur.

Bu görüşe göre, yapılandırmacı anlayışı temel alan bir öğretim programının içerik düzenlemesinde aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin kullanılması gerekir?

A) Geniş alan
B) Çekirdek
C) Piramitsel
D) Modüler
E) Sarmal
Soru 2

Aşağıda verilen içerik düzenleme yaklaşımlarından hangisi "Öğrenen merkezli tasarım"a örnek verilemez?

A) Sarmal tasarım
B) Romantik (radikal) tasarım
C) Doğrusal tasarım
D) Modüler tasarım
E) Sorgulama merkezli tasarım
Soru 3

"İçeriğin  aşamalı ve birbirinin önkoşulu olacak şekilde sıralanması  gerekmektedir." tanımı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

A) Ekonomiklik
B) İlgililik
C) Düzey İlkesi
D) Alıştırma İlkesi
E) Verdama İlkesi
Reklam
Soru 4

Bu program tasarımında dersler dikkate alınır. Dersler yaş ve düzeye görelik ilkesine göre tasarlanır. Dersler birbirinden bağımsız olarak, her ders kendi içinde bir bütün olarak tasarlanır. Bu doğrultuda Matematik dersi Matematik uzmanı gibi Fen ve Teknoloji dersi Fen uzmanı bakışıyla ele alınır.

Yukarıda belirgin bazı özellikleri verilen program tasarımı aşağıdakilerden hangisini betimler niteliktedir?

A) Çekirdek
B) Geniş alan
C) Disiplin
D) Geniş alan
E) Disiplinlerarası
Soru 5

Bireysel öğretme-öğrenme süreçlerine uygundur.

Öğrenme öbekleri arasında aşamalı, ardışık ve ön koşullu bir ilişki olması beklenmez; önemli olan her öğrenme öbeğinin kendi içinde anlamlı bir bütün oluşturmasıdır.

Yukarıda özellikleri verilen içerik düzenleme yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Modüler
B) Konu ağı
C) Piramitsel
D) Sarmal
E) Doğrusal
Soru 6

Kemal Mert, ilköğretim dördüncü sınıfta "çevremizde yaşam öğrenme alanının" işlendiği günlerdeki derslerde yaşadığı bir sağlık sorunu nedeniyle okula devam edememiştir.

Kemal Mert'in izleyemediği dersleri etkili biçimde tamamlamasını sağlayan programlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğrusal
B) Modüler
C) Çekirdek
D) Piramit
E) Sarmal
Reklam
Soru 7

Aşağıda verilen ifadelerden hangisi içeriğin (Kapsamın) düzenlenmesinde kullanılan temel ilkelerden biri değildir?

A) Bütün-Parça-Bütün
B) Basitten- Karmaşığa
C) Hedeflerle Tutarlılık
D) Soyuttan-Somuta
E) Gerçeklilik
Soru 8

Program içerik düzenleme yaklaşımına göre kullanılması gereken öğretme-öğrenme yaklaşımı eşleştirmesinden aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Doğrusal - Deney yapma
B) Piramitsel - Sunuş yoluyla öğrenme
C) Sarmal - Buluş yoluyla öğrenme
D) Sorgulama merkezli - Yapılandırmacı öğrenme
E) Çekirdek - Problem çözme
Soru 9

Yalnızca aşağıda verilen içerik düzenleme yaklaşımları göz önünde bulundurulduğunda hangisi esneklik özelliğine en fazla sahip olan yaklaşımdır?

A) Modüler
B) Disiplinler arası
C) Piramitsel
D) Doğrusal
E) Sarmal
Reklam
Soru 10

Aşağıda verilenlerden hangisi içerik düzenlenmesinde dikkat edilecek hususlardan biri değildir?

A) İçerik özel bir alanla ilgili olmalıdır.
B) İçerik çağdaş, sanatsal, estetik ve felsefi olmalıdır.
C) İçerik iyi organize edilmeli ve sistematik olmalıdır.
D) İçerik önceki öğrenmelerden bağımsız olmalıdır.
E) Öğrenme-öğretme sürecine ve ilkelerine uygun olmalıdır.
Soru 11

Birbiri ile ardışık sıralı, yakın ilişkili ya da ön koşul öğrenmelerin ağırlıklı olduğu konuların düzenlenmesinde kullanılan yaklaşım hangisidir?

A) Konu ağı-proje merkezli
B) Modüler
C) Sorgulama merkezli
D) Piramitsel
E) Doğrusal
Soru 12

"Teslim-i Hakikat" adlı makalesiyle Servetifünün edebiyatını öven sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ahmet Mithat Efendi
B) Recaizade Ekrem
C) Şeyh Vasfi
D) Namık Kemal
E) Muallim Naci
Reklam
Soru 13

I. Mevleviler arasında heceyle şiir yazarı ilk şairdir.

II. Türki basit (yalın Türkçe) akımına öncülük etmiştir.

III. Yunus Emre'ye bağlıdır, onun tarzında ilahiler okumuştur.

IV. Mesnevi şarihi (açıklayıcı, yorumlayıcı) olarak ün yapmıştır.

V. Mısır’a gitmiş, Mısır Hankahlığının şeyhliğini yapmış ve Kahire’de vefat etmiştir.

Adem Dede hakkında numaralanmış bilgilerin hangisinde yanlışlık yapılmıştır?

A) I.
B) III.
C) II.
D) V.
E) IV.
Soru 14

Bu dönem, Hakaniye Türkçesiyle Çağatay Türkçesi arasında bir geçiş dili, bir başka ifadeyle köprü görevi üstlenmiştir. Dönemde oluşturulan eserler genel olarak Arap harfleriyle kaleme alınırken bir kısmı da Uygur harfleriyle yazılmıştır.

Bu parçada sözü edilen dönem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uygur Türkçesi
B) Kıpçak Türkçesi
C) Eski Anadolu Türkçesi
D) Harezm Türkçesi
E) Karahanlı Türkçesi
Soru 15

Uygur Dönemi'ndeki Türk halk şiiri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Uygurlar yazıyı etkin kullanan ilk Türk boyu oldukları İçin ilk örnekler Uygurlarda görülür.
B) Şekil olarak Göktürk Yazıtları'ndan etkilenmeler görülmektedir.
C) Bu şiirler Mani ve Uygur alfabesiyle kaleme alınmıştır; Soğdca ve İran dillerinden tercümeler de barındırmaktadır.
D) “Tang-Tengri" ilahi içerikli bir şiirdir.
E) Uygur Dönemi’ndeki İlk şiirler Maniheist çevrelerde yazılmıştır.
Reklam
Soru 16

- 18. yüzyılın en ünlü ve en önemli şairidir.

- Mahlası renk anlamına gelen sözcükten türemiştir.

- Minyatür ustası, hattat ve ressamdır.

Öncüllerde özellikleri verilen sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Levni
B) Kuloğlu
C) Erçişli Emrah
D) Gevheri
E) Öksüz Dede
Soru 17

Nâbi ile özdeşleşmiş bir tarzdır. İran'daki temsilcileri Şevket-i Buhari ve Saib-i Tebrizi'dİr. İran şiirindeki mistik ve hissi etkiler düşünce ve felsefeye dönüşmüştür, Nabi ve Saib de bu tarzı benimseyerek şiirlerinde kullanmışlardır. Nabi böylece yaşadığı çağın huzursuzluk ve güvensizliğine karşı halka öğüt verme imkanı bulmuştur.

Verilen bilgilere göre bahsedilen akım aşağidakilerden hangisidir?

A) Klasik üslup
B) Yerli tarz
C) Mahallî tarz
D) Hikemi tarz
E) Sebk-i hindi
Soru 18

17. yüzyıldan itibaren Türk şiirinde etkili olan Nef'i, Naili ve Neşati'yi etkileyen, yoğun mecazlı ve kinayeli şiir üslubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yeni üslup tarzı
B) Mahalli tarz
C) Sebk-i Hindi tarzı
D) Klasik tarz
E) Hikemi tarz
Reklam
Soru 19

Ünlü yapıtı "Mesnevi"de bir konudan diğerine geçer ve başladığı bir hikayenin arasında uzun tasvvufi öğütler verir. Bütün varlıklara sevgi, saygı ve vefa ile yaklaşan sanatçı, İslam ahlakını Kuran ve hadislerin ışığında başarılı bir biçimde yorumlamıştır. Dinlerin, felsefelerin ve ahlak sistemlerinin insan için ve insanın mutluluğu için vasıta olduğunu her fırsatta vurgulamıştır. Onun tasavvuf anlayışı güçlenerek günümüze kadar gelmiştir.

Bu parçada tanıtılan sanatçı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yunus Emre
B) Süleyman Çelebi
C) Mevlana
D) Fuzuli
E) Evliya Çelebi
Soru 20

Dil ve anlatım dersinde öğretmen küçük ünlü uyumunu İşlemiştir. Aslı eve geldiğinde dil ve anlatım dersini çalışırken bugün işledikleri küçük ünlü uyumu konusunu unutmamak için, küçük ünlü uyumuna uymayan sözcükleri tablo şeklinde bir kağıda yazmıştır.

Aslı’nın yaptığı bu çalışmaya bakarak onun aşağıdaki basamaklardan hangisini kapsayan bir öğrenme gerçekleştirdiğini söyleyebiliriz?

A) Çevirme
B) Öteleme
C) Yorumlama
D) Bilgi
E) Yordama
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır