Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Bilgi İşleme Kuramı Online Sorular

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Beşinci sınıf öğrencisi Umut, yelken sporuna ilgi duyduğu için yaz tatilinde bir yelken kursuna başlar. Kursta öğretmeni, rüzgârın geliş yönüne göre yelkenin dümenini hangi tarafa çevirmesi gerektiğini uygulamalı olarak gösterir ve Umut’a öğrendiklerini pekiştirmesi için bol bol egzersiz yaptırır.

Umut bu kursta aşağıdaki bellek türlerinden hangisini en fazla kullanmıştır?

A) Duyusal kayıt
B) Semantik bellek
C) Kısa süreli bellek
D) Anısal bellek
E) İşlemsel bellek
Soru 2

Yüksel Bey yeni aldığı elbise dolabının kurulum yönergesine bakarak önce küçük parçaları birleştirmiş, sonra da birleştirdiği parçaları ilgili yerlere tutturarak dolabı kurmayı başarmıştır.

Yüksel Bey’in elbise dolabını kurmada kullandığı kurulum yönergesi hangi türden bilgiyi içermektedir?

A) Yöntemsel
B) Bildirimsel
C) Araçsal
D) İşlemsel
E) Açıklayıcı
Soru 3

Trigonometri formüllerini öğrenmede zorlanan Ercan, formülleri farklı renklerdeki kâğıtlara yazarak evin giriş kapısından odasına doğru yapıştırmıştır. Sınavda hatırlaması gerektiğinde yürüdüğü güzergâhı göz önüne getirmekte ve ilerleme sırası ile formülleri hatırlamaktadır.

Ercan, aşağıda verilen bellek destekleme yöntemlerinden hangisini kullanmıştır?

A) Yerleşim
B) Anahtar sözcük
C) Askı sözcük
D) Zincirleme
E) Çengel
Reklam
Soru 4

Ahmet Bey, hastalığı nedeniyle yakın geçmişte olup bitenleri hatırlayamamaktadır. Ancak satranç oynamakta ve bu oyunun kurallarını hatırlamada hiçbir güçlük çekmemektedir.

Buna göre, Ahmet Bey’in hangi belleğinde bozulma olduğu söylenebilir?

A) Yalnızca anısal
B) Anısal ve işlemsel
C) Yalnızca anlamsal
D) Anlamsal ve anısal
E) İşlemsel ve anlamsal
Soru 5

• Sunulan bilginin özelliğini belirlemek

• Sunulan bilgi ile ilişkili uzun süreli bellekteki mevcut bilgi veya şemayı belirlemek

• Uzun süreli bellekteki mevcut bilgi ile yeni gelen bilginin kısa süreli bellekte nasıl etkileşeceğini belirlemek

• Yeni gelen bilginin uzun süreli bellekte nasıl depolanacağını belirlemek

Yukarıda verilen kısa süreli bellekte bilginin işlemden geçirilme aşamaları, hangi bilişsel süreçle gerçekleştirilir?

A) Tekrar
B) Hatırlama
C) Kodlama
D) Gruplama
E) Otomatikleştirme
Soru 6

Ayşe Öğretmen ders anlatırken konunun önemli noktalarını vurgulamak için sesini yükseltmekte, tahtadaki bazı kelimelerin altını çizmektedir. Bu davranışının, öğrencilerin temel bilgiye odaklanmasına yardımcı olacağını düşünmektedir.

Ayşe Öğretmen’in bu uygulaması, aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir?

A) Sosyal öğrenme
B) Duyuşsal öğrenme
C) Sistematik davranış
D) Bitişiklik
E) Bilgiyi işleme
Reklam
Soru 7

Aşağıda, onuncu sınıf öğrencisi Ali ve edebiyat öğretmeni arasında geçen bir diyalog verilmiştir.

Ali: “Öğretmenim bazen okuduğum kitaplardaki karakterleri, onların özelliklerini sorduğunuzda karıştırıyorum.”

Öğretmen: “Hatırlarsın geçen dönem size ödev verdiğim romandaki karakterlerin özelliklerini en iyi betimleyen sendin. Hatta bu dönemki dersimizde de o karakterlere gönderme yaparak örnekler verdin.”

Ali: “Evet, o romanı çok iyi hatırlıyorum. Çünkü o romandaki olaylar, sanki bizim mahallede geçiyordu. Karakterlerin hepsi bizim mahalledeki insanlara benziyordu.”

Buna göre Ali’nin, öğretmeninin verdiği romandaki karakterleri hatırlaması aşağıdakilerden hangisiyle açıklanır?

A) Kısa süreli bellekte gruplandırma yaparak daha fazla bilgiyi hatırlamıştır.
B) Kısa süreli bellekte yeterli tekrar yaparak bilgiyi kodlamıştır.
C) Önermeler kullanarak bilgiyi uzun süreli belleğe yerleştirmiştir.
D) Örtük tekrarlar yaparak uzun süreli bellekte bilgiyi anlamlandırmıştır.
E) Uzun süreli belleğe aktarırken bilgiyi anlamlı hâle getirmiştir.
Soru 8

Ceren Hanım yıllardır görmediği ilkokul arkadaşı ile karşılaşır. Arkadaşını tanımasına rağmen onun adını hatırlamakta zorluk çekmiştir.

Ceren Hanım’ın yaşadığı bu durum, aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

A) İleriye ket vurma
B) Bozulma
C) Yanlış kodlama
D) Karışma
E) Bilgiyi değiştirme
Soru 9

Eğitim amacıyla bir aylığına İngiltere’ye giden Orhan Bey ne zaman bir taksiye binmek istese ön sağ koltuğa oturmak istemekte ancak orada oturan şoförü fark ettiğinde de şaşkın bakışlarla diğer tarafa geçmektedir. Bunun nedeni de İngiltere’de direksiyonun sağ tarafta yer almasıdır.

Orhan Bey’in yaşadığı bu durum aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Olumlu aktarma
B) Geriye ket vurma
C) İleriye ket vurma
D) Olumsuz aktarma
E) Yer değiştirme
Reklam
Soru 10

Aşağıdaki unutma durumlarından hangisi, kısa süreli bellekle ilgilidir?

A) Saklanan bir eşyanın yerini unutma
B) Çok iyi tanınan bir kişinin adını unutma
C) Sıklıkla gidilen bir yerin adresini unutma
D) İyi bilinen bir eşyanın adını unutma
E) Konuşurken araya birinin girmesi sonucu ne söylediğini unutma
Soru 11

Ayhan ders çalışırken önemli gördüğü kısımları fosforlu kalemle işaretlemekte, bazen de ilgili kısmın yanına kısa, küçük notlar almaktadır.

Ayhan ders çalışırken aşağıdakilerden hangisini kullanmıştır?

A) Planlama
B) Kodlama
C) Haritalama
D) Kavrama
E) Bilişi yönetme
Soru 12

Bir öğretmen ders anlatırken öğrencileriyle göz teması kurmakta, bir önceki derste işlenen konuların temel hatlarını tekrar vurgulamakta ve yeni bir konuyu basitten karmaşığa doğru anlatmaktadır.

Öğretmenin izlediği bu yol aşağıdaki öğrenme kuramlarından hangisiyle ilişkilidir?

A) Sosyal öğrenme
B) Bilgiyi işleme
C) Tepkisel koşullanma
D) Edimsel koşullanma
E) Sosyo-kültürel
Reklam
Soru 13

Aralarında eşleştirme yapılmış iki ögeden birisi verildiğinde hemen diğerinin hatırlanması öğrenme sürecinde oldukça sık karşılaşılan bir durumdur.

Bu durumu açıklamak üzere kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çağrışım yoluyla hatırlama
B) Sıra ya da dizinle hatırlama
C) Somut düşünme yoluyla hatırlama
D) Serbest çağrışım yoluyla hatırlama
E) Soyut düşünme yoluyla hatırlama
Soru 14

Bilgiyi işleme kuramını temel alarak ders anlatmak isteyen bir öğretmenin, aşağıdakilerden hangisini yapması en az beklenir?

A) Öğrencinin, öğrendiklerini anlamlı hâle getirmesine yardımcı olacak örnekler vermesi
B) Öğrencileri derse istekli hâle getirmesiAşağıdaki unutma durumlarından hangisi, kısa süreli bellekle ilgilidir?
C) Yeni bilgiyi, bilinen bilgilerle ilişkilendirerek anlatması
D) Bilgiyi öğrenciye aktarırken ayrıntılara yer vermesi
E) Öğrenciye, öğrendiklerini hatırlaması için ipuçları vermesi
Soru 15

Dizisel öğrenme; bir listeyi oluşturan maddeleri, sunulduğu ardışık sıra ile hatırlamayı öğrenmektir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi, dizisel öğrenme örneklerinden biri değildir?

A) Alfabe öğrenme
B) Tekerleme
C) İl plakaları
D) Şiir
E) İsim öğrenme
Reklam
Soru 16

Eda’nın İngilizce öğretmeni, öğrencilere sözcükleri öğretirken eş anlamlıları ile birlikte vermiştir. Belli bir süre sonra Eda, sözcüklerden birini gördüğünde hemen eş anlamlısını da hatırladığını fark etmiştir.

Bu durum aşağıdaki öğrenme türlerinden hangisiyle açıklanır?

A) Anlamlı öğrenme
B) Gizil öğrenme
C) İçgörüsel öğrenme
D) Sosyal öğrenme
E) Çağrışım yoluyla öğrenme
Soru 17

Ayla Öğretmen dersin başında; dersin hedefleri, derste işlenecek konular ve uygulamalar konusunda öğrencilere bilgi vermiştir.

Ayla Öğretmen’in bu uygulaması, öğrenmede hangi bilişsel sürece yöneliktir?

A) Dikkat
B) Kodlama
C) Anlamlandırma
D) Algılama
E) Hatırlama
Soru 18

Bir üniversitenin su ürünleri bölümünde öğrenim gören Pelin aldığı bir derste balık isimlerinin önce İngilizce karşılıklarını, daha sonra aynı balık isimlerinin Latince karşılıklarını öğrenir. Öğretmen derste balık resimlerinin olduğu slaytları göstererek öğrencilerinden balıkların Latince isimlerini söylemelerini ister. Pelin çoğu balık türünün Latince ismini söylerken bazılarını karıştırır, İngilizce karşılıklarını söyler.

Pelin’in bazı balık türlerinin Latince karşılıklarını söyleyememesi aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanabilir?

A) Olumsuz aktarma
B) Sırasal bağımlılık
C) Güdüsel unutma
D) İleri doğru ket vurma
E) Bellek izlerinin bozulması
Reklam
Soru 19

Yemek masasının yemeği veya tren düdüğünün ayrılığı hatırlatması, aşağıda verilen öğrenme durumlarından hangisiyle en iyi açıklanır?

A) İçgörüsel
B) Dolaylı
C) Çağrışımsal
D) Örtük
E) Sosyal
Soru 20

Ayla Öğretmen okullarında yeni göreve başlayan Esma Öğretmen’e ilk tanışmadan sonraki her karşılaşmasında “Sema” diyerek hitap etmiştir. Ayla Öğretmen’i kırmamak adına durumu çok fazla önemsemeyen Esma Öğretmen bir gün dayanamayarak “Ayla Öğretmen’im bana sürekli Sema diyorsunuz ama benim adım Esma” diyerek hatırlatmada bulunur. Kendisinden özür dileyen Ayla Öğretmen o günden sonra Esma Öğretmen’e hitap ederken daha dikkatli olmaya çalışmıştır.

Ayla Öğretmen’in Esma Öğretmen’in ismini yanlış söylemesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanır?

A) Olumsuz transfer
B) Geriye ket vurma
C) Bilgiyi değiştirme
D) Bozulma
E) Yanlış yerleştirme
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır