Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Anlatım Bozukluğu Deneme Sınavı III

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Benim bu tür öyküleri anlamadığımı kim söylüyor?
B) Bu tür öyküleri dinleyerek beni şaşkına düşürdü.
C) 2008 yılında üniversiteden mezun oldu.
D) O, köşe yazılarında bu konulara değindi.
E) Bu masalları sana kim anlatmıştı?
Soru 2

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur?
A) Genç, küçük yaşta kitap okumaya başlamanın faydalarını anlatıyordu.
B) Elbisenin rengini beğenmediğim için değiştirdim.
C) Yollar kapalı olduğundan davete herkes gelemedi.
D) Öğrencilerimizin işlemleri yapmaya başlandı.
E) Arama sırasında çocuklardan birinde bir bıçak bulundu ve derhal tutuklandı.
Soru 3

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?
A) İnsanlara faydalı olmayan bir sanatın varlık sebebi yoktur bana göre.
B) Birçok yazar “Sanat sanat içindir.” der.
C) Şairlerle ressamların birçok ortak yönü vardır.
D) Sana yardımcı olma konusunda elimizden geleni ardımıza koymayacağımızdan emin ol.
E) Çalışmalarımızı küçümsemeye kimsenin hakkı yoktur.
Reklam
Soru 4

Türk vatandaşı ve mahkûm olmayan herkes aday gösterilebilir.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özne- yüklem uyuşmazlığı
B) Temel cümlede yüklem eksikliği
C) Tamlama yanlışlığı
D) Eylemsi eksikliği
E) Çatı uyuşmazlığı
Soru 5

(I) Boşanma, günümüzde insanların huzurunu kaçıran olayların başında geliyor. (II) Bu sorun, gün geçtikçe derinleşen bir yara hâlini alıyor. (III) Bu durumun öncesini ve sonrasını iyi araştırmak gerekiyor. (IV) Çocukların üzülmesini sağlayan bu olumsuz duruma bir çare bulunmalıdır. (V) Eşler, boşanmaya karar vermeden önce iyi düşünmelidirler.

Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?

A) I.
B) IV.
C) II.
D) V.
E) III.
Soru 6

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öge eksikliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Ne Köroğlu ne de yedi dağın eşkıyaları bu olayla başa çıkabildi.
B) Silahın seri numarasını yazdıktan sonra beline taktı.
C) Umudunu kaybedenin, kaybedecek başka bir şeyi kalmamıştır.
D) Bebek, babasına bakarak gülüyordu.
E) Sel, şehir suyunun kesilmesini sağladı.
Reklam
Soru 7

"Çevredeki herkesin davranışından kuşku ederdi." cümlesindeki anlatım bozukluğunu gidermek için aşağıdakilerin hangisini uygulamak gerekir?
A) "çevredeki" yerine "çevresindeki" getirilmeli
B) "kuşku"dan önce "çok" getirilmeli
C) "davranışından" yerine "davranışlarından" getirilmeli
D) "kuşku ederdi" yerine "kuşkulanırdı" getirilmeli
E) "herkesin"den sonra "de" bağlacı getirilmeli
Soru 8

İki boksörün (I)karşılıklı (II)yumruklaşmaları (III)salondaki seyircilerin heyecanını (IV)büyük (V)ölçüde artırmıştı.

Yukarıdaki numaralanmış sözcüklerden hangisi atılırsa cümlenin anlamı daralmaz?

A) III.
B) II.
C) I.
D) IV.
E) V.
Soru 9

Annem söylediklerini duyarsa ne sen kapıdan adım atabilirsin ne de ben.

Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Belirteç tümleci eksikliği
B) Nesne eksikliği
C) Dolaylı tümleç eksikliği
D) Özne eksikliği
E) Yüklem eksikliği
Reklam
Soru 10

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde aynı anlama gelen sözlerin bir arada kullanılmasından kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Dedeme doktoru evde oturmasını ve kendisini yormamasını söylemiş.
B) Anlatımdaki karışıklıklardan kurtulmaya ve yeni teknikler bulmaya çalışıyor.
C) Bahçesine özen gösteriyor, çiçeklerini her gün suluyor.
D) Daha doğrusu açıkça söylemek gerekirse bizimle gelmeyi istemiyor.
E) Yeni çıkan kitaplara ilgi duyuyor ve onları alıp okuyor.
Soru 11

Özel bir okul yöneticisi Ahmet Bey, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve görüşme sırasındaki izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Bununla birlikte, ölçekte yer alan bazı özellikleri adaylarda tam olarak görememiş, bu özellikleri adayların diğer özelliklerinden yordamak zorunda kalmıştır. Ahmet Bey, görüşme sonunda bir adayı işe almasına karşın, seçtiği öğretmenin aradığı niteliklere tam olarak sahip olduğundan emin olamamıştır.

Buna göre, Ahmet Bey’in uygun adayı seçmekte zorlanması, dereceleme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Sosyal kabul
B) Genelleme
C) Gözlem yetersizliği
D) Kişisel yanlılık
E) Mantık
Soru 12

Okul rehberlik servislerinde, aşağıdaki durumlardan hangisinde problem tarama listesinin uygulanması en uygundur?

A) Öğrenciler hakkındaki sınıf içi gözlemlerin kaydedilmesinde
B) Rehberlik hizmetlerinin planlanmasında
C) Öğrencilerin kullandıkları savunma mekanizmalarının yaşlarına bağlı olarak nasıl değiştiğinin belirlenmesinde
D) Rehberlik servislerinde öğrencilerin davranış bozukluklarının teşhis edilmesinde
E) Öğrencilere farklı zamanlarda uygulanan tekniklerden elde edilen sonuçların kaydedilmesinde
Reklam
Soru 13

Sınıfındaki öğrenciler arasındaki ilişkilerin yapısını, lider öğrencileri ve dışlanmış öğrencileri belirlemek isteyen bir öğretmen aşağıdaki bireyi tanıma tekniklerinden hangisini uygulamalıdır?

A) Problem tarama
B) Sosyometri
C) Sosyodrama
D) Kimdir bu?
E) Anket
Soru 14

Okul rehber öğretmeni Safiye Hanım lise 2. sınıftaki 28 öğrencisinin arkadaşlık ilişkilerini incelemek amacıyla birinci dönemin başında sınıfa sosyometri uygular. Bu uygulamanın sonunda arkadaşlık ilişkilerinde sorunlar yaşayan (yalnızlar) öğrencileri belirler. İkinci dönemin sonuna doğru bu öğrencilerle özel görüşür ve onları yapacağı beş haftalık sosyal beceri eğitimi grup çalışmasına davet eder. Çalışmaya katılmayı kabul eden öğrencilerden bir kısmı bu eğitime ihtiyaçları kalmadığını belirterek üçüncü haftadan sonra grup çalışmasına katılmazlar.

Safiye Hanım sosyometri tekniğinin uygulanmasına ilişkin aşağıdaki kurallardan hangisine dikkat etmediği için öğrencilerin sosyal beceri eğitimine katılmak istemedikleri söylenebilir?

A) Üyeler birbirlerini yeterince tanıdıktan sonra sosyometri uygulanmalıdır.
B) Sosyometri 25-30 kişiden daha kalabalık gruplara uygulanmamalıdır.
C) Sosyometri sonuçları gizli tutulmalı ve özenle kullanılmalıdır.
D) Sosyometriden elde edilen veriler bireylerin tüm özelliklerine genellenemez.
E) Sosyometrik veriler uygulanan zaman için geçerlidir.
Soru 15

Gözlemlerin kayıt edilmesi için kullanılan araçlardan biri derecelendirme ölçekleridir. Gözlemciler derecelendirme ölçekleriyle gözledikleri kişinin, ölçekte bulunan davranışları gösterme sıklığını kayıt ederler.

Gözlem amacıyla derecelendirme ölçeklerinin hazırlanıp kullanılmasında,

I. Gözlenen özelliklerin sayısı sınırlı tutulmalıdır.

II. Gözlemci gözlem sonuçlarını kimseyle paylaşmayacağı konusunda önceden gözlenene güvence vermelidir.

III. Aynı davranış birden çok kişi tarafından gözlenmelidir.

IV. Gözlenen davranışlar açığa vurulmayan duyguları ortaya çıkarmaya yönelik olmalıdır.

V. Aynı davranış birden fazla gözlenmelidir.

ifadelerinden hangileri dikkate alınmalıdır?

A) II, III, IV
B) I, II, IV
C) I, II, V
D) I, III, V
E) III, IV, V
Reklam
Soru 16

Sosyometri tekniğiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Sonuçları, grafiğe dönüştürülebilir.
B) Uygulama, öğrencilerin sosyalleşmelerine katkıda bulunabilir.
C) Uygulanacak grup üyelerinin birbirlerini yeterince tanıması gerekir.
D) Sonuçları, birey ve grup hakkında genelleme yapma olanağı sağlar.
E) Gruptaki sosyal ilişki örüntüsünü belirleme olanağı sağlar.
Soru 17

Özel bir okul yöneticisi, iş başvurusunda bulunan birkaç aday öğretmenle görüşmüş ve bu görüşmede izlenimlerini önceden hazırladığı bir derecelendirme ölçeğine kaydetmiştir. Daha sonra derecelendirme ölçeklerini gözden geçirdiğinde adaylara çoğunlukla düşük puanlar verdiğini fark etmiştir.

Buna göre, okul yöneticisinin adaylara düşük puanlar vermesi, derecelendirme ölçeklerinin kullanılmasında karşılaşılan hata türlerinden hangisiyle açıklanabilir?

A) Kişisel yanlılık
B) Yetersiz gözlem
C) Mantık
D) Genelleme
E) Anlam
Soru 18

Zeynep Öğretmen, öğrencilerini bazı niteliklerine göre gözlemleyip derecelendirme ölçeğine kayıt etmektedir.

Aşağıdaki durumlardan hangisinde, Zeynep Öğretmen mantık hatası yapmaktadır?

A) Gözlediği nitelikler yönünden öğrencilerini genellikle orta düzeylerde derecelendirmesi
B) Derslerinde başarılı olan Aysel’i, liderlik özelliği olan bir öğrenci olarak değerlendirmesi
C) Derslerinde başarısız olan Ekin’i, arkadaşlarıyla ilişkilerinde sorunlu olarak değerlendirmesi
D) Derslerinde yüksek notlar alan öğrencileri zeki olarak nitelendirmesi
E) Sınıfa yeni gelen Sibel’in teneffüste tek başına oturduğunu görmesi üzerine onun arkadaşlık ilişkilerinin iyi olmadığı yargısına varması
Reklam
Soru 19

Mualla Öğretmen, ilkokul 4. sınıftaki öğrencileri hakkında farklı yöntemlerle elde ettiği bilgileri sistemli olarak toplu dosyalara kaydetmektedir.

Mualla Öğretmen’in oluşturduğu toplu dosyalarda aşağıdaki bilgilerden hangisinin yer alması uygun değildir?

A) İlgi ve başarılarına ilişkin bilgilerin
B) Vaka kayıtlarının
C) Kimlik bilgilerinin
D) Aileyle ilgili bilgilerin
E) Psikiyatri raporlarının
Soru 20

Sosyometri ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğrencilere verilecek sosyometri yönergesi açık ve net olmalıdır.
B) Sınıftaki sosyal yapı rahatlıkla görülebilir ancak nedenleri ortaya konamaz.
C) Uygulama yapılmadan önce amaç belirlenmelidir.
D) Uygulamayı yapacak olan öğretmenin, sınıfta belli bir kabul görmesi gerekir.
E) Sonuçlar sınıfta öğrencilerle paylaşılmalıdır.
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır