Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Program Geliştirme İhtiyaç Belirleme Yaklaşımları Testi

AGS-KPSS » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

KPSS, kamu kurumlarına personel alımında kullanılan, genel yetenek ve genel kültür alanlarını kapsayan kapsamlı bir sınavdır.

Bu test, sınavda başarılı olmanız için gereken temel bilgileri pekiştirmenize ve eksik konularınızı belirlemenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Öğretim programlarını yenilemek isteyen Bakanlık; mesleki örgütler, sivil toplum örgütleri, üniversiteler. eğitim yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden veri toplama yoluna gitmiştir.

Kullanılan ihtiyaç belirleme yaklaşımı hangisidir?

A) Demokratik
B) Anket
C) Görüşme
D) Analitik
E) Betimsel
Soru 2

Program geliştirme sürecinde ihtiyaçların anketlerle, görüşmelerle, testlerle vs. tespit edilmeye çalışılması, ihtiyaç belirleme aşamalarından hangisinin kapsamındadır?
A) Bilgilerin raporlaştırılması
B) Bilgilerin kullanımı
C) Hazırlırlık
D) Bilgilerin toplanması
E) Bilgilerin analizi
Soru 3

İhtiyaç belirlerken gözlem tekniğinin kullanılmasıyla hangisine yönelik verilerin elde edilmesi daha zordur?
A) öğretmen-öğrenci ilişkileri
B) öğrencilerin psikomotor becerileri
C) öğrencilerin okul içindeki davranışları
D) öğrencilerin programla ilgili düşünceleri
E) etkinliklerin uygulanabilirliği
Reklam
Soru 4

Program geliştirme uzmanları. birçok kesimden belirledikleri öğrencilere anketler yoluyla hayata. okula, kendilerine dair beklentilerinin neler olduğunu sormuştur.

Program geliştirme uzmanlarının özellikle tespit etmeye çalıştığı ihtiyaç türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Konu alanı
B) Doğa
C) Birey
D) Veli
E) Toplum
Soru 5

Bir özel sürücü kursu, öğrencilerinin tamamının sınavda başarılı olmasını istemektedir. Elde edilen sonuçlar ise öğrencilerin p'inin sınavı başarıyla tamamladığını göstermektedir. Bu verileri elde eden kurs yetkilileri programlarında değişiklik yapmaya karar verirler.

Yukarıdaki örnekte ihtiyaç belirleme yaklaşımlarından hangisinin uygulanma şekline benzer bir analiz söz konusudur?

A) Delphi
B) Demokratik
C) Analitik
D) Farklar
E) Betimsel
Soru 6

Program tasarım yaklaşımlarında yeniden kurmacılık eğitim felsefesi dayanaklı sorun merkezli programı öngören uzmanların aşağıda verilen özellikle hangi alanda ihtiyaç belirlemeleri gerekir?
A) Toplum
B) Birey
C) Konu alanı
D) Öğretmen
E) Okul
Reklam
Soru 7

Öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik program tasarlanmasını öngören eğitim programları özellikle hangisi üzerinde detaylı şekilde ihtiyaç belirlenmesini gerektirir?
A) Okul
B) Toplum
C) Birey
D) Öğretmen
E) Konu alanı
Soru 8

Sonuçların gözden geçirildiği, neden-sonuç ilişkilerinin saptandığı, amaçların belirlendiği ihtiyaç belirleme aşaması hangisidir?
A) Hazırlık
B) Bilgilerin analizi
C) Bilgilerin rapor edilmesi
D) Bilgilerin kullanımı
E) Bilgi toplama
Soru 9

Fen ve teknoloji öğretmenleri işledikleri bazı konuların, öğrencilerin matematiksel denklem ve eşitlik kurmayı henüz bilmediklerinden dolayı öğrenilmediğini belirleyip durumu yetkililere iletirler. Bu verileri elde eden Bakanlık Matematik Öğretim Programı'nda değişiklik yapar.

Yukarıdaki örnekte hangi ihtiyaç belirleme yaklaşımı kullanılmıştır?

A) Analitik
B) Görüşme
C) Progel (Dacum)
D) Demokratik
E) Betimsel
Reklam
Soru 10

Uygulanan bir öğretim programını geliştirmeye çalışan komisyon öncelikli olarak hangi soruyu sormaz?
A) Programı geliştirmek mi, yeniden hazırlamak mı gerekir?
B) Uygulamadan nasıl bir sonuç alınmıştır?
C) Programın hedefleri neler olmalıdır?
D) Program hangi açılardan hedefine ulaşamamıştır?
E) Program ne kadar etkilidir?
Soru 11

Bir yabancı dili rahatlıkla konuşabilen bir insanın, ikinci bir yabancı dili öğrenirken; her iki dilin bir çok kavramının yazılışlarındaki benzerlikten dolayı bazı kavramların telaffuzlarını karıştırması aşağıdakilerden hangisinin sonucudur?

A) ileriye doğru ket vurma
B) Olumsuz aktarım
C) Geriye doğru ket vurma
D) Uyarıcı genellemesi
E) Öğrenmede geçiş
Soru 12

Hedeflenen davranışları öğrencilere kazandırmak istediğimiz davranışlara ulaşmak için önce bu davranışlara benzeyen ve yakın davranışların pekiştirilmesi ve bu işlemin istenen standartlara ulaşıncaya kadar aşamalı olarak devam ettirilmesi aşağıdaki kavramlardan hangisini ifade etmektedir?

A) Kademeli yaklaştırma
B) Sistematik duyarsızlaştırma
C) Eşik yöntemi
D) Zıt tepki yöntemi
E) Bıktırma yöntemi
Reklam
Soru 13

Öğrenci öğrenme sürecinde birbirine benzeyen uyaranları daha kolay öğrenir. Bir kelime öğrencinin zihninde başka kelimeleri hatırlattıkça öğrenme daha etkili olur. Örneğin; tatil dendiğinde deniz, kum, güneş, sıcak gibi diğer kelimeler de hatırlanarak aralarında bağ kurulur.

Yukarıda yapılan açıklama öğrenmeyi etkileyen faktörlerden hangisi ile açıklanır?

A) Anlamsal geçiş
B) Algıda tamamlama
C) Algısal ayırt edilebilirlik
D) Kavramsal gruplandırma
E) Anlamsal çağrışım
Soru 14

Annesinin tüm uyarılarına rağmen odasının duvarlarını çizen Kerem'e annesi bir kutu kalem verip bütün duvarları kalemleri bitirene kadar çizdirir. Bu olaydan sonra Kerem odasının duvarlarını çizmemiştir.

Kerem'in annesi istenmeyen davranışı ortadan kaldırmak için aşağıdaki yöntemlerden hangisini kullanmıştır?

A) Zıt tepki yöntemi
B) Eşik yöntemi
C) Kademeli yaklaştırma
D) Sistematik duyarsızlaştırma
E) Bıktırma yöntemi
Soru 15

Bir anne oğluna çay demlemeyi öğretmek için sırasıyla çaydanlığa su koyma, çaydanlığı ateşe koyma, suyun kaynaması ve çayı demleme gibi birbirine bağlı davranışları aşamalara bölerek ve oğlu her aşamayı yaptığında ona "aferin" diyerek bu davranışı aşama aşama öğretmiştir.

Annenin kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sistematik duyarsızlaştırma
B) Zincirleme
C) Zıt tepki yöntemi
D) Karşı koşullama
E) Eşik yöntemi
Reklam
Soru 16

Göze üflenen hava, bizde otomatik olarak göz kırpma tepkisine neden olurken; diz kapağımızın belli bir bölgesine vurulması ise, ayağımızın doğal ve otomatik olarak hareket etmesine neden olur.

Bu iki örnek olaydaki göz kırpma ve ayağımızın hareket etmesi tepkisi, en iyi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Refleks
B) Dürtü
C) Güdülenme
D) İçgüdü
E) Sonradan kazanılmış davranış
Soru 17

"Birisi bize utanılacak bir şey söylediğinde yüzümüzün kızarması" aşağıdaki davranışlardan hangisine uygun bir örnektir?

A) Refleks türü
B) Öğrenilmemiş
C) İçgüdü türü
D) Sonradan kazanılmış
E) Geçici
Soru 18

"Erkekler ve kadınlar, doğdukları andan ölünceye kadar toplumun kendileri için uygun gördüğü tutum ve davranışlar geliştirirler." ifadesi, en iyi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanabilir?

A) Cinsel kimlik
B) Bağdaşım içerisinde olma
C) İdeal benlik
D) Cinsiyet rolü
E) Androjen cinsel rol kimliği
Reklam
Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin öğretim sürecine etkin katılımını sağlayan bireysel faktörlerden birisi değildir?

A) Güdülenmişlik düzeyi
B) Kendisini ve öğrenilecek konuyu algılama biçimi
C) Öğreneceği konuya karşı tutumu
D) Önceki öğrenmeleri
E) Öğrenme ortamı
Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi etkileyen bireysel faktörlerden birisi değildir?

A) Zeka düzeyi
B) Güdülenmişlik düzeyi
C) Telaffuz edilebilirlik
D) Doğuştan donanım
E) Olgunlaşma
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, AGS-KPSS sınavına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. KPSS (Kamu Personeli Seçme Sınavı), Türkiye'de kamu kurumlarına atanmak isteyen milyonlarca adayın girdiği en önemli sınavlardan biridir.

KPSS, Genel Yetenek (Türkçe, Matematik-Geometri) ve Genel Kültür (Tarih, Coğrafya, Vatandaşlık) olmak üzere iki ana bölümden oluşur. AGS (Alan Bilgisi Genel Sınavı) ise öğretmen adaylarının branş bilgilerini ölçen ek bir sınavdır.

KPSS'de başarılı olmak için düzenli çalışma ve doğru strateji şarttır. Geçmiş yılların sorularını incelemek, soru tarzlarını tanımak açısından büyük önem taşır. Her gün en az bir test çözerek hem hızınızı hem de doğruluk oranınızı artırabilirsiniz.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Genel Yetenek ve Genel Kültür bölümlerine dengeli zaman ayırın
  • Çıkmış soruları mutlaka çözün — ÖSYM soru tarzını tanıyın
  • Türkçe'de paragraf, Matematikte problem çözme konularına ağırlık verin
  • Tarih'te İnkılap Tarihi, Coğrafya'da Türkiye Coğrafyası öncelikli konulardır