Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test V

AGS-KPSS » Öğretim

1 / 8 Soru

00:00

Aşağıdaki öğretim yöntem ve tekniklerinden hangisinin öğrencilerin empati yapma yeteneğini geliştirdiği söylenemez?

A) İstasyon

B) Beyin Fırtınası

C) Konuşma Halkası

D) Görüş geliştirme

E) Altı şapka

Aşağıdakilerden hangisi beyin fırtınası tekniğinin uygulanmasına yön veren ilkelerden biri değildir?

A) Üretilen fikirlerin not edilmesi

B) Eleştiri ve yönlendirilme yapılmaması

C) Sürenin sınırlı olması

D) Mantıklı ve tutarlı fikirlere önem verilmesi

E) Tüm katılımcıların fikir üretebilmesi

Aşağıdakilerden hangisi, öğretim tekniği olarak da kullanılan "beyin fırtınası"nın başarıya ulaşmasını engeller?

A) Düşüncelerin ifadesinde bireylerin yönlendirilmesi, görüşlerin düzenlenmesi

B) Özendirici bir ortam oluşturularak katılımcıların serbest konuşabilmelerinin sağlanması

C) Düşüncelerde niteliğe de niceliğe de önem verilmesi

D) Düşüncelerin ifadesi sırasında eleştirilerin. önlenmesi, değerlendirmenin sonraya bırakılması

E) Düşüncelerin üretilmesi ve geliştirilmesine önem verilmesi

Öğrenme sürecinde, pek çok öğretim uygulamasında öğrencilerin görüş farklılıklarını görmesini, farklı görüşlere saygı göstermesini, etkili iletişim ve etkileşim kurabilmesini sağlamak amacıyla sıkça kullanılmaktadır.

Yukarıdaki özelliklerin öğrencilere kazandırılmasının yanı sıra onlara duygu ve düşünceleri birbirinden ayırıp kendilerini başka bireylerin yerine koyarak düşünmeleri. amacıyla kullanılabilecek en uygun öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Köşeleme

B) Konuşma halkası

C) Akvaryum

D) Bil-iste-öğren

E) İstasyon

Aşağıdakilerden hangisi derslerde farklı amaçlar doğrultusunda kullanılan sorularda bulunması gereken niteliklerden biri değildir?

A) Dersin ya da konunun öğrenci kazanımlarından daha kapsamlı olmalıdır.

B) Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeylerine uygun olmalıdır .

C) Cevaplanabilir nitelikte olmalıdır.

D) Sorunun içerisinde cevaba ilişkin ipuçlarının bulunmasından kaçınılmalıdır.

E) Öğrenciyi öğrenmeye güdülemeli ve süreçte istekli hale getirmelidir.

Aşağıdakilerden hangisi sınıfta soru-cevap uygulamalarını verimli bir şekilde kullanmak isteyen bir öğretmenin dikkat etmesi gereken hususlardan biri olamaz?

A) Öğrencilere doğruyu bulabilmelerinde yeterli düşünme süresi vermeli

B) Soruların öğrenci kazanımlarıyla ilişkili olmasını sağlamalı

C) Farklı öğrenci yetenekleriyle uyuşan, değişik zorluk düzeyinde sorular yöneltilmeli

D) Öğrencilerin birbirlerine soru sormalarına imkan tanımalı

E) Öğrenciler arasında sorun yaşanmaması için söz hakkını sistematik bir sırayla vermeli

I. Öğrencilerin etkin katılımlarını sağlamak

ll. İlgi ve dikkati konunun dışına çekmek

lll. Öğrencilerde olmayan ön bilgileri aktarmak

IV. Konuları tekrar etmeyi sağlamak

V. Sınıfta öğrenen ve öğrenemeyen öğrencileri gruplandırmak

VI. Yanlış öğrenmeleri belirleyip gidermek

Yukarıda verilenlerden hangileri, öğretmenlerin derslerde soru-cevap etkinliklerine sıkça yer vermelerinin nedenlerinden olamaz?

A) III, V ve VI

B) II, III ve V

C) l,ll ve IV

D) II, IV ve V

E) I, V ve VI

Toplumsal sorunların çözümünde kullanılan bir öğretim uygulamasıdır. Öğrenciler öncelikle problemin ne olduğunu ve ne olmadığını tespit edip hangi çözümler nasıl kullanılabilir gibi seçenekleri belirler. Daha sonra üretilen seçenekleri tek tek inceleyerek her birini değerlendirirler. Verilen kararlardan bir tanesini uygulayarak elde edilenlerin. çeşitli boyutlarıyla değerlendirmesini yaparlar.

Bu öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düşün-eşleş-paylaş

B) Problem çözme

C) İstasyon

D) Karar verme

E) Çember

Öğretim Yöntem ve Teknikleri Test V

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında