Ölçme Değerlendirme Temel Kavramlar Testi 5

1.

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde ölçme araçlarının kullanılma amaçlarından değildir?

A) Okul ihtiyaçlarının belirlenmesi

B) Öğrencilerin yönlendirilmesi

C) Öğrenci ilgi ve yeteneklerinin belirlenmesi

D) Öğrenci ihtiyaçlarının belirlenmesi

E) Başarı ya da performansın yordanması

2.

Psikoloji uzmanının görüşlüğü bir hastasına uzun süreli bazı testler yaptıktan sonra elde ettiği sonuçları çözümleyerek "şizofren" tanısı koyması aşağıdakilerden hangisine bir örnektir?

A) Ölçek

B) Ölçme

C) Ölçüt

D) Ölçüm

E) Yargı

3.

Altmış soruluk bir testte her soru bir puandır ve şans başarısından arıtma yapılmamaktadır.

Bu testte 32 soruyu doğru cevaplandıran bir öğrencinin mutlak başarı yüzdesi nedir?

A) 57,2

B) 53,3

C) 42,7

D) 61,4

E) 69,8

4.

Aşağıdakilerden hangisi ölçme değildir?

A) Cem'in iki çocuğu vardır.

B) Özlem 65 kilodur.

C) Veli'nin boyu 1.75 cm'dir.

D) Dersten geçme notu 60'tır.

E) Ali evli değildir.

5.

Aşağıdakilerden hangisi bir ölçme işlemidir?

A) Sınavda 60 alan kişileri başarılı kabul etmek.

B) 170 cm boyunda bir oyuncuyu basket takımına almamak

C) 1.20 m lik bir açıklığa 1.10 m lik bir dolabın sığacağını saptamak

D) Ödevini yapan öğrencilere 5 puan vermek

E) Öğrenciye dersten kaldığını açıklamak

6.

İzleme testlerinde ilgili dönemde gelişmesi beklenen her özel hedefle ilgili yeterli sayıda soru sorulmasının amacı nedir?

A) Hangi ünitelerin ötekilerden daha az öğrenildiğini saptama

B) Gelişmesinde aksama veya gecikme olan hedefleri belirleme

C) Öğrencilere dönemdeki ilerlemelerini gösteren birer not verme

D) Hedeflerin önem derecelerine ilişkin kararlara ulaşma

E) İzleme testi sonuçlarıyla karşılaştırmalar yapma, ilişkiler kurma

7.

Aşağıdakilerden hangisi mutlak değerlendirmenin kullanılabileceği durumlardan değildir?

A) Ölçme aracının dersin kapsamını örnekleyebildiği durumlar

B) Mutlak ölçütün öğrenciler tarafından aşılabildiği durumlar

C) Testi alanların tüm soruları yanıtlaması için yeterli sürenin verilmediği durumlar

D) Ölçme aracının çok zor sorulardan oluşmadığı durumlar

E) Ölçme kapsamındaki davranışların belli bir oranının kazanılmış olması gereken durumlar

8.

Aşağıdakilerden hangisi eşit oranlı ölçeğin özelliklerindendir?

A) Başlangıç noktasında ölçülen özelliğin belli bir düzeyine karşılık gelir.

B) Toplama ve çıkarma işlemi yapılabilir ancak bölme ve çarpma yapılamaz.

C) Ölçülen özelliğe sahip oluş bakımından bireyler arası farkları gösteremez.

D) Ölçme sonuçları üzerinde yapılacak istatistiksel işlemler sınırlıdır.

E) Bireylerin ölçülen özelliğe sahip oluş düzeyine göre büyüklük sırası belirlenebilir.

9.

Ölçme işleminin aşamalarından son olarak aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

A) Ölçülecek niteliğe uygun ölçüt seçilmesi

B) Ölçülecek özellik için uygun araç seçilmesi

C) Ölçme sonuçlarının sayı veya başka sembollerle ifade edilmesi

D) Ölçülecek nitelik ile ölçme aracının eşleşlirilmesi

E) Ölçülecek özelliklerin tespit edilmesi

10.

Sınıfında başarıya etki eden faktörleri merak eden bir öğretmen ilgi ve motivasyonun başarıya etkisini araştırmaktadır.

Buradaki bağımlı değişken hangisidir?

A) Öğretmen

B) Motivasyon

C) Öğrenci

D) İlgi

E) Başarı

11.

Sınıftaki öğrenciler boyları karşılaştırılarak uzundan kısaya sıralanmıştır.

Burada yapılan işlemi tanımlamak için aşağıdakilerden hangisi kullanılırsa daha uygun olur?

A) Değerlendirme

B) Mutlak ölçme

C) Doğrudan ölçme

D) Ölçek geliştirme

E) Türetilmiş ölçme

12.

Aşağıdakilerden hangisi belirli bir özelliği ölçmek için hazırlanan ölçme aracının uygulanması sonucunda elde edilen ölçümlere dayanılarak yanıtlanamaz?

A) Farklı gruplardaki bireyler karşılaştırılabilir mi?

B) Ölçümlerin gruptaki dağılımı nasıldır?

C) Hazırlanan ölçme aracının güvenirlik ve geçerliği saptanabilir mi?

D) Öğrencilerin tüm derslerdeki düzeyleri görülebilir mi?

E) Grubun ölçülen özelliğe ait puanlarının genel görünümü nasıldır?

13.

Aşağıdakilerden hangisi değişik derslerle ilgili öğrenme düzeylerinin değerlendirilmesinde farklı ölçütlerden yararlanılması için bir gerekçe olamaz?

A) Öğrenilenlerin okulun hedeflerine eriştirme gücünün faklı olması

B) Öğrenmelerin okulun hedefleri arasındaki yerinin farklı olması

C) Öğrenmenin bilişsel duyuşsal ve devinişsel sınıflara ayrılması

D) Öğrenmeler arasında aşamalılığın değişmesi

E) Öğrenmelerin bireyin yaşamı için öneminin farklı olması

14.

Bir müzik öğretmeni öğrettiği bir müzik parçasını flütle doğru çalan öğrencilere artı, eksik ya da yanlış çalan öğrencilere de eksi vermektedir.

Öğretmenin yaptığı işlem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ölçme kuralı

B) Ölçüm

C) Ölçek

D) Ölçüt

E) Ölçme

15.

Aşağıdakilerden hangisi not verme işlemi için yanlış bir yorumdur?

A) Başka değişkenlerin etkisi az olmalıdır.

B) Kategori sayısı çok olmalıdır.

C) Değerlendirmedir.

D) Öğrencileri motive etmelidir.

E) Kullanılan ölçütler bağıl olmalıdır.

16.

Edebiyat öğretmeni sınıfla sorduğu sorulara doğru cevap veren her öğrenciye bir artı vermektedir." 6 öğrenci sorusuna doğru cevap verdiğinde soru sormayı bırakmakta ve konunun yeterince öğrenildiğini varsaymaktadır.

Paragrafta geçen 6 öğrenci aşağıdaki kavramların hangisiyle açıklanır?

A) Değerlendirme

B) Ölçüt

C) Ölçme

D) Birim

E) Ölçekleme

17.

Aşağıdakilerden hangisi sürekli ölçektir?

A) Cinsiyet

B) Gelir grubu

C) Ağırlık

D) Öğretim kadernesi

E) Ana renklerin sayısı

18.

"Bahar yarışmada birinci oldu."

Bu sonuç hangi türden bir ölçek kullanılarak elde edilmiştir?

A) Eşit Aralıklı

B) Sınıflama

C) Sıralama

D) Oranlı

E) Adkandırma

19.

Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendirme işlemidir?

A) Öğrencileri kilosuna göre sıralamak

B) Öğrencilerin ilgi alanlarını saptamak

C) Sınav sonucuna itiraz etmek

D) Başarılı öğrencileri özel sınıfa seçmek

E) Yapılan ödevlerdeki eksikleri bulmak

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında