Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 60

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
Stufflebeam hangi program değerlendirme modelini geliştirmiştir?
A) Eisner modeli
B) Tyler modeli
C) CIPP modeli
D) Stake modeli
E) Provus modeli
Soru 2
CIPP modelinde girdi (Input) boyutunda hangi değerlendirme yapılır?
A) Programın kaynakları ve stratejileri değerlendirilir
B) Programın bağlamı değerlendirilir
C) Programın sürekliliği değerlendirilir
D) Programın çıktıları değerlendirilir
E) Programın uygulanması değerlendirilir
Soru 3
Tyler modeli hangi temele dayanan bir program değerlendirme modelidir?
A) Hedefe dayalı
B) Karara dayalı
C) Katılımcıya dayalı
D) Ürüne dayalı
E) Sürece dayalı
Reklam
Soru 4
Provus modeli hangi yaklaşıma dayanır?
A) Fark yaklaşımı (discrepancy)
B) Hedef yaklaşımı
C) Karar yaklaşımı
D) Süreç yaklaşımı
E) Sistem yaklaşımı
Soru 5
Hangi ölçme aracı duyuşsal alanı ölçmek için kullanılır?
A) Yetenek testi
B) Başarı testi
C) Kontrol listesi
D) Tutum ölçeği
Soru 6
Başarı testlerinde belirtke tablosu hangi amaçla hazırlanır?
A) Puanları hesaplamak
B) İçerik ve hedef uyumunu sağlamak
C) Süreyi belirlemek
D) Madde sayısını belirlemek
E) Zorluk düzeyini ayarlamak
Reklam
Soru 7
Analitik rubrik ile bütünsel rubrik arasındaki fark nedir?
A) Aralarında fark yoktur
B) Analitik rubrik sadece projelerde kullanılır
C) Analitik rubrik her ölçütü ayrı puanlar, bütünsel rubrik genel değerlendirme yapar
D) Analitik rubrik daha kısadır
E) Bütünsel rubrik daha ayrıntılıdır
Soru 8
Metfessel-Michael modeli hangi alana odaklanmıştır?
A) Ölçme ve değerlendirme süreçleri
B) Program girdileri
C) Paydaş katılımı
D) Bütçe yönetimi
E) Sadece hedefler
Soru 9
Kontrol listelerinde maddeler nasıl sıralanmalıdır?
A) Oluşma sırasına göre mantıklı bir düzende
B) Alfabetik
C) Uzunluğa göre
D) Rastgele
E) Zorluk sırasına göre
Reklam
Soru 10
Program değerlendirme sürecinde ilk adım nedir?
A) Paydaşların belirlenmesi
B) Veri toplama
C) Değerlendirme amacının belirlenmesi
D) Rapor yazma
E) Programın tanımlanması
Soru 11
Görüşme formlarında yarı yapılandırılmış görüşme ne demektir?
A) Tüm sorular kapalı uçludur
B) Görüşme tamamen katılımcıya bırakılır
C) Sadece evet-hayır sorulur
D) Hiçbir hazırlık yapılmaz
E) Ana sorular belirlenir, ek sorularla derinleşilir
Soru 12
Rubrik türleri arasında hangisi yer alır?
A) Sayısal rubrik
B) Karma rubrik
C) Sözel rubrik
D) Grafik rubrik
E) Analitik rubrik
Reklam
Soru 13
Stake modelinde uygunluk-olasılık kavramları neyi ifade eder?
A) Hedeflerin uygunluğu ve başarı olasılığı
B) Programın öncesi-sonrası karşılaştırması
C) Planlanan ile gözlenen arasındaki uyum
D) Kaynakların uygunluğu ve kullanım olasılığı
E) Paydaşların uygunluğu
Soru 14
Anketlerde kapalı uçlu soruların avantajı nedir?
A) Yaratıcılığı geliştirir
B) Beklenmeyen cevapları alır
C) Derinlemesine bilgi sağlar
D) Analizi kolaydır
E) Katılımcı kendini ifade eder
Soru 15
Ölçme araçlarında kullanışlılık (practicality) ne anlama gelir?
A) Aracın kapsamlı olması
B) Aracın nesnel olması
C) Aracın güvenilir olması
D) Aracın kolay uygulanabilir, ekonomik ve pratik olması
E) Aracın geçerli olması
Reklam
Soru 16
Gözlem formlarında dereceleme ölçeği nasıl kullanılır?
A) Davranış sayılır
B) Davranış var/yok işaretlenir
C) Davranışın görülme sıklığı derecelendirilir
D) Davranış açıklanır
E) Davranış sıralanır
Soru 17
CIPP modelinin bağlam (context) boyutunda hangi soru sorulur?
A) Program nasıl uygulanıyor?
B) Programın hedefleri uygun mu?
C) Programın çıktıları nelerdir?
D) Hangi kaynaklar kullanılacak?
E) Programın maliyeti nedir?
Soru 18
CIPP modelinin açılımı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Control, Input, Process, Product
B) Context, Information, Planning, Product
C) Cost, Input, Process, Product
D) Context, Input, Planning, Performance
E) Context, Input, Process, Product
Reklam
Soru 19
Eisner modeli hangi adla da bilinir?
A) Eleştirel-eğitsel model
B) Karara dayalı model
C) Fark yaklaşımı
D) Katılımcı odaklı model
E) Hedefe dayalı model
Soru 20
Kişilik testlerinde projektif teknikler hangi amaçla kullanılır?
A) Yeteneği ölçmek
B) Başarıyı değerlendirmek
C) İlgi alanlarını belirlemek
D) Doğrudan soru sormak
E) Bilinçaltı özellikleri ortaya çıkarmak
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, Ölçme ve Değerlendirme alanında hazırlanmıştır. Ölçme ve değerlendirme; eğitimde başarının ölçülmesi, test geliştirme ve istatistiksel analiz yöntemlerini kapsar.

Ölçme ve değerlendirme sınavları; Ölçme Araçları (test türleri, ölçekler), İstatistiksel Analiz (ortalama, standart sapma, korelasyon), Güvenirlik ve Geçerlik ile Madde Analizi konularını kapsar. Eğitimde kullanılan her türlü ölçme aracının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi süreçleri incelenir.

Bu alanda başarılı olmak için istatistiksel kavramlara hakim olmak, test geliştirme aşamalarını bilmek ve ölçme sonuçlarını yorumlayabilmek gerekir. Özellikle madde analizi ve test istatistikleri konularında pratik yapmalısınız.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • İstatistiksel kavramları (ortalama, varyans, standart sapma) çalışın
  • Güvenirlik ve geçerlik türlerini öğrenin
  • Madde analizi hesaplamaları için bol pratik yapın
  • Ölçme araçlarının geliştirilme aşamalarını inceleyin