Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 44

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Öğrenme-öğretme süreci devam ederken yapılan ve sürece yön veren değerlendirme türü hangisidir?

A) Tanılayıcı

B) Biçimlendirici

C) Düzey belirleyici

D) Bağıl

E) Mutlak

Soru 2

Öğrencilerin bir konudaki eksik öğrenmelerini tespit etmek için yapılan değerlendirme hangisidir?

A) İzleme

B) Biçimlendirici

C) Düzey belirleyici

D) Tanılayıcı

E) Bağıl

Soru 3

Dönem sonu sınavı hangi değerlendirme türüne örnektir?

A) Düzey belirleyici

B) İzleme

C) Süreç

D) Tanılayıcı

E) Biçimlendirici

Soru 4

Bir sınıfta öğrencilerin başarı sırasına göre not verilmesi hangi değerlendirme türüdür?

A) Düzey belirleyici

B) Mutlak

C) Bağıl

D) Tanılayıcı

E) Biçimlendirici

Soru 5

Bir öğretmenin her ders sonunda kısa quizler yapması hangi değerlendirme türüne örnektir?

A) Tanılayıcı

B) Biçimlendirici

C) Düzey belirleyici

D) Mutlak

E) Program

Soru 6

Sınıf içi değerlendirmede öğretmenin öğrencilere anında dönüt vermesi neden önemlidir?

A) Sınıfı disipline etmek için

B) Veliye bilgi vermek için

C) Okul müdürüne rapor vermek için

D) Not vermek için

E) Öğrenmeyi desteklemek ve yönlendirmek için

Soru 7

İzleme değerlendirmesinin temel amacı nedir?

A) Öğrencilere not vermek

B) Öğrencilerin gelişimini düzenli aralıklarla takip etmek

C) Programı sonlandırmak

D) Öğrencileri sınıflamak

E) Geri bildirim vermemek

Soru 8

Mutlak değerlendirmede öğrenci başarısı neye göre belirlenir?

A) Önceden belirlenmiş bir ölçüte göre

B) En başarılı öğrenciye göre

C) En başarısız öğrenciye göre

D) Sınıf mevcuduna göre

E) Grubun ortalamasına göre

Soru 9

Stufflebeam tarafından geliştirilen program değerlendirme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) CIPP modeli

B) Provus modeli

C) Stake modeli

D) Eisner modeli

E) Tyler modeli

Soru 10

Öğrencilerin ön bilgilerini, eksiklerini ve hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemek amacıyla yapılan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bağıl değerlendirme

B) Mutlak değerlendirme

C) Tanılayıcı (diagnostic) değerlendirme

D) Biçimlendirici (formative) değerlendirme

E) Düzey belirleyici (summative) değerlendirme

Soru 11

Mutlak değerlendirmede kullanılan ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?

A) Önceden belirlenmiş standart bir puan

B) En düşük puan

C) Medyan

D) Sınıf ortalaması

E) En yüksek puan

Soru 12

TYT, AYT gibi merkezi sınavlarda puanların standart puana dönüştürülmesi hangi değerlendirme türüne girer?

A) Biçimlendirici

B) İzleme

C) Mutlak

D) Bağıl

E) Tanılayıcı

Soru 13

Düzey belirleyici (summative) değerlendirme hangi amaçla yapılır?

A) Eksikleri belirlemek

B) Rehberlik yapmak

C) Süreci iyileştirmek

D) Ön bilgileri ölçmek

E) Öğrenme düzeyini belgelemek ve karar vermek

Soru 14

Bağıl (norma dayalı) değerlendirmede öğrenci başarısı neye göre belirlenir?

A) Öğretmenin görüşüne göre

B) Dersin zorluğuna göre

C) Okul türüne göre

D) Belirlenen mutlak ölçüte göre

E) Grubun performansına göre

Soru 15

Bir öğretmenin ders sırasında öğrencilere anlık geri bildirim vermesi hangi değerlendirme türüne örnektir?

A) Biçimlendirici

B) Düzey belirleyici

C) Mutlak

D) Bağıl

E) Tanılayıcı

Soru 16

Program değerlendirme modellerinden CIPP modelinin açılımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Context - Input - Process - Product

B) Content - Item - Performance - Product

C) Control - Input - Process - Program

D) Context - Item - Process - Product

E) Content - Input - Program - Product

Soru 17

Öğretim sürecinin sonunda öğrenci başarısını belirlemek için yapılan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tanılayıcı

B) Biçimlendirici

C) Düzey belirleyici

D) İzleme

E) Program

Soru 18

Öğrencileri belli bir ölçüte göre değil, birbirlerine göre değerlendirme yaklaşımı hangisidir?

A) Program değerlendirme

B) Mutlak değerlendirme

C) Bağıl değerlendirme

D) Tanılayıcı değerlendirme

E) İzleme değerlendirmesi

Soru 19

EHBS (Ehliyet Sınavı) gibi sınavlarda 70 puan barajı uygulanması hangi değerlendirme türüdür?

A) Tanılayıcı

B) Biçimlendirici

C) İzleme

D) Bağıl değerlendirme

E) Mutlak değerlendirme

Soru 20

Bağıl değerlendirmede not dağılımı nasıl belirlenir?

A) Rastgele atanır

B) Öğretmenin insiyatifine göre

C) Herkese aynı not verilir

D) Öğrencilerin bağıl performansına göre

E) Sadece geçenler belirlenir

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 44

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında