Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 11

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

CIPP modelinde ürün (Product) değerlendirmesi hangi sorulara cevap arar?

A) Program uygulanabilir mi?

B) Kaynaklar yeterli mi?

C) Programın bağlamı uygun mu?

D) Paydaşlar kimlerdir?

E) Program hedeflere ulaştı mı?

Soru 2

CIPP modelinde süreç (Process) boyutunda hangi sorulara cevap aranır?

A) Program uygulanıyor mu?

B) Programın hedefleri nedir?

C) Hangi kaynaklar gereklidir?

D) Programın çıktıları nelerdir?

E) Programın bağlamı nedir?

Soru 3

Provus modelinde her aşamada yapılan temel işlem nedir?

A) Rapor yazmak

B) Bütçe hazırlamak

C) Anket uygulamak

D) Standart-performans karşılaştırması yapmak

E) Paydaş toplantısı yapmak

Soru 4

Program değerlendirmede iç değerlendirme ile dış değerlendirme arasındaki fark nedir?

A) İç değerlendirme program ekibi, dış değerlendirme bağımsız uzmanlar tarafından yapılır

B) İç değerlendirme daha pahalıdır

C) Dış değerlendirme daha az güvenilirdir

D) Aralarında fark yoktur

E) İç değerlendirme sadece okullarda yapılır

Soru 5

Provus modelinde fark (discrepancy) neyi ifade eder?

A) Standartlar ile performans arasındaki farkı

B) Öğrenciler arasındaki farkı

C) Zaman farkını

D) Kaynak farkını

E) Programın maliyet farkını

Soru 6

Program değerlendirmede biçimlendirme (formative) değerlendirmenin amacı nedir?

A) Program hakkında nihai karar vermek

B) Programın maliyetini hesaplamak

C) Programın kapatılmasına karar vermek

D) Programı sonlandırmak

E) Programı geliştirmek ve iyileştirmek

Soru 7

Metfessel-Michael modelinde değerlendirmenin odak noktası nedir?

A) Programın tüm bileşenleri

B) Sadece program çıktıları

C) Sadece program girdileri

D) Sadece süreç

E) Programın hedefleri

Soru 8

Tyler modelinde hedeflere ulaşma derecesi nasıl belirlenir?

A) Paydaş analizi ile

B) Öğrenci görüşleri ile

C) Ön test-son test karşılaştırması ile

D) Öğretmen görüşleri ile

E) Veli görüşleri ile

Soru 9

Eisner modelinde temalaştırma aşamasında ne yapılır?

A) Programın genel deseni ve ana temalar belirlenir

B) Rapor yazılır

C) Paydaşlarla toplantı yapılır

D) Anket uygulanır

E) Veriler kodlanır

Soru 10

Metfessel-Michael modelinin temel özelliği nedir?

A) Sadece nitel veri kullanımı

B) Tek ölçüt kullanımı

C) Sadece gözlem verisi

D) Çoklu ölçüt kullanımı

E) Sadece nicel veri kullanımı

Soru 11

Metfessel-Michael modelinin amacı nedir?

A) Sadece öğrenci başarısını değerlendirmek

B) Sadece öğretmen performansını değerlendirmek

C) Programın sadece hedeflerini değerlendirmek

D) Programın tüm yönlerini kapsamlı şekilde değerlendirmek

E) Sadece program çıktılarını değerlendirmek

Soru 12

Düzey belirleyici (summative) değerlendirme ne zaman yapılır?

A) Programın her aşamasında

B) Program öncesinde

C) Programın başında

D) Program sırasında

E) Programın sonunda

Soru 13

CIPP modeli kim tarafından geliştirilmiştir?

A) Ralph Tyler

B) Daniel Stufflebeam

C) Robert Stake

D) Malcolm Provus

E) Elliot Eisner

Soru 14

Eisner modeline göre eğitsel eleştiri yapacak kişide hangi özellik bulunmalıdır?

A) Yöneticilik deneyimi

B) Muhasebe bilgisi

C) Hukuk bilgisi

D) İstatistik bilgisi

E) Alan uzmanlığı ve deneyim

Soru 15

Hangi program değerlendirme modeli nitel değerlendirme yaklaşımını benimser?

A) Tyler modeli

B) Eisner modeli

C) Provus modeli

D) CIPP modeli

E) Metfessel-Michael modeli

Soru 16

Program değerlendirme sürecinde veri toplama yöntemleri arasında hangisi yer almaz?

A) Tahmin

B) Doküman analizi

C) Anket

D) Görüşme

E) Gözlem

Soru 17

Stake modelinde betimleme aşamasının alt boyutları hangileridir?

A) Kısa ve uzun vadeli

B) Planlanan ve gözlenen

C) Nicel ve nitel

D) İçsel ve dışsal

E) Doğrudan ve dolaylı

Soru 18

Program değerlendirmede ihtiyaç analizi hangi modelin önemli bir parçasıdır?

A) Stake modeli

B) Provus modeli

C) Eisner modeli

D) Tyler modeli

E) CIPP modeli (bağlam boyutu)

Soru 19

Stake modelinde uygunluk (congruence) neyi ifade eder?

A) Paydaş beklentilerinin uygunluğu

B) Zaman planlamasının uygunluğu

C) Hedeflerin uygunluğu

D) Planlanan ile gözlenen arasındaki tutarlılık

E) Kaynakların uygunluğu

Soru 20

Stufflebeam'in CIPP modelinde dört boyuttan hangisi programın sonuçlarına odaklanır?

A) Bağlam (Context)

B) Girdi (Input)

C) Süreç (Process)

D) Ürün (Product)

E) Planlama

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 11

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında