Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 10

Ölçme » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

CIPP modelinde girdi (Input) boyutunda hangi değerlendirme yapılır?

A) Programın sürekliliği değerlendirilir

B) Programın çıktıları değerlendirilir

C) Programın uygulanması değerlendirilir

D) Programın kaynakları ve stratejileri değerlendirilir

E) Programın bağlamı değerlendirilir

Soru 2

Provus modeli hangi yaklaşıma dayanır?

A) Sistem yaklaşımı

B) Fark yaklaşımı (discrepancy)

C) Hedef yaklaşımı

D) Karar yaklaşımı

E) Süreç yaklaşımı

Soru 3

CIPP modeli hangi tür değerlendirme modelidir?

A) Sürece dayalı

B) Ürüne dayalı

C) Katılımcıya dayalı

D) Hedefe dayalı

E) Karara dayalı

Soru 4

Eisner modeli hangi adla da bilinir?

A) Katılımcı odaklı model

B) Hedefe dayalı model

C) Eleştirel-eğitsel model

D) Karara dayalı model

E) Fark yaklaşımı

Soru 5

Stake modelinde betimleme aşamasında hangi bilgiler toplanır?

A) Sadece program sonuçları

B) Ön koşullar, işlemler ve sonuçlar

C) Sadece program girdileri

D) Sadece paydaş görüşleri

E) Sadece bütçe bilgileri

Soru 6

Provus modelinde kaç aşama bulunur?

A) 4

B) 5

C) 6

D) 7

E) 3

Soru 7

Program değerlendirmede paydaş katılımı neden önemlidir?

A) Rapor yazmayı basitleştirir

B) Değerlendirmeyi hızlandırır

C) Farklı bakış açılarını yansıtır ve kabulü artırır

D) Maliyeti düşürür

E) Veri toplamayı kolaylaştırır

Soru 8

Tyler modeli hangi temele dayanan bir program değerlendirme modelidir?

A) Katılımcıya dayalı

B) Ürüne dayalı

C) Sürece dayalı

D) Hedefe dayalı

E) Karara dayalı

Soru 9

Provus modelinde standart belirleme hangi aşamada yapılır?

A) Sadece girdi aşamasında

B) İlk aşamada

C) Her aşama için ayrı ayrı

D) Son aşamada

E) Sadece program sonunda

Soru 10

Eisner modelinde eğitsel eleştiri hangi boyutları içerir?

A) Bağlam, girdi, süreç, ürün

B) Hedef, yöntem, sonuç

C) Betimleme, yorumlama, değerlendirme, temalaştırma

D) Planlama, uygulama, değerlendirme

E) Girdi, süreç, çıktı

Soru 11

Tyler modelinde değerlendirme süreci hangi soruyla başlar?

A) Kaynaklar yeterli mi?

B) Paydaşlar memnun mu?

C) Programın etkisi nedir?

D) Programın hedeflerine ulaşıldı mı?

E) Program nasıl iyileştirilebilir?

Soru 12

Program değerlendirme sürecinde ilk adım nedir?

A) Değerlendirme amacının belirlenmesi

B) Rapor yazma

C) Programın tanımlanması

D) Paydaşların belirlenmesi

E) Veri toplama

Soru 13

Stufflebeam hangi program değerlendirme modelini geliştirmiştir?

A) Provus modeli

B) Eisner modeli

C) Tyler modeli

D) CIPP modeli

E) Stake modeli

Soru 14

Metfessel-Michael modeli hangi alana odaklanmıştır?

A) Ölçme ve değerlendirme süreçleri

B) Program girdileri

C) Paydaş katılımı

D) Bütçe yönetimi

E) Sadece hedefler

Soru 15

CIPP modelinin açılımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Cost, Input, Process, Product

B) Context, Input, Planning, Performance

C) Context, Input, Process, Product

D) Control, Input, Process, Product

E) Context, Information, Planning, Product

Soru 16

Stake modelinde uygunluk-olasılık kavramları neyi ifade eder?

A) Paydaşların uygunluğu

B) Hedeflerin uygunluğu ve başarı olasılığı

C) Programın öncesi-sonrası karşılaştırması

D) Planlanan ile gözlenen arasındaki uyum

E) Kaynakların uygunluğu ve kullanım olasılığı

Soru 17

CIPP modelinin bağlam (context) boyutunda hangi soru sorulur?

A) Programın hedefleri uygun mu?

B) Programın çıktıları nelerdir?

C) Hangi kaynaklar kullanılacak?

D) Programın maliyeti nedir?

E) Program nasıl uygulanıyor?

Soru 18

Stake modelinde yargı aşamasında hangi ölçütler kullanılır?

A) İç ve dış ölçütler

B) Doğrudan ve dolaylı ölçütler

C) Nesnel ve öznel ölçütler

D) Mutlak ve bağıl ölçütler

E) Nicel ve nitel ölçütler

Soru 19

Tyler modelinin en önemli sınırlılığı nedir?

A) Çok uzun sürmesi

B) Çok karmaşık olması

C) Sadece hedeflere odaklanması ve süreci ihmal etmesi

D) Uygulamasının zor olması

E) Çok pahalı olması

Soru 20

Eisner modelinde eğitsel eleştiri hangi amaçla yapılır?

A) Programı iyileştirmek

B) Programın niteliksel yönlerini ortaya çıkarmak

C) Programın maliyetini hesaplamak

D) Programı sonlandırmak

E) Programın süresini belirlemek

Ölçme ve Değerlendirme Karma Test 10

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında