Logo Sınav Çöz
Ana Sayfa Kategoriler Forum Giriş Yap Destek
Reklam
Bu test yalnızca eğitim amaçlıdır. Platformumuz ÖSYM, MEB veya herhangi bir resmi kurum tarafından işletilmemektedir. Resmi sınav bilgileri için ilgili kurumların sitelerini ziyaret ediniz.

Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 6

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1
I. Gözlem formı II. Rubrik III. Öz değerlendirme IV. Kontrol listesi V. Derecelendirme ölçeği Yukarıdakilerden hangisi öğretmen tarafından gerçekleştirilen performans değerlendirme araç ve yöntemleri arasında yer almaz?
A) V.
B) II.
C) IV.
D) III.
E) I.
Soru 2
I. PISA II. ABİDE III. PIRL IV. TIMMS V. TMF-ÖBA Yukarıdakilerden hangileri ulusal izleme çalışmaları arasında yer alır?
A) III ve V.
B) I ve II.
C) I ve IV.
D) II ve V.
E) IV ve V.
Soru 3
Bir araştırmacı yaptığı araştırma sonucunda öğretmenlerin boyları ile aylık ücretleri arasında sistematik bir ilişkinin olmadığını tespit etmiştir. Öğretmenleri boyları ve aylık ücret değişkenleri arasında bulunan korelasyona ne ad verilir?
A) Sıfır Korelasyon
B) Ters korelasyon
C) Negatif Korelasyon
D) Pozitif korelasyon
E) Yüksek korelasyon
Reklam
Soru 4
Aşağıda verilen çoktan seçmeli maddeler ile ilgili bilgilerden hangisi doğrudur?
A) Çeldirme mantığı temellidir.
B) Puanlama subjektiftir.
C) Puanlara şans başarısı karışma ihtimali yoktur.
D) Sentez düzeyinde soru sormak mümkündür.
E) Sistematik hata karışma ihtimali yüksektir.
Soru 5
Portfolyo oluşturma süreci toplama, seçme, yansıtma ve sonuç aşamalarından oluşmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi toplama aşamasında gerçekleştirilen eylemlerden biri değildir?
A) Hangi çalışmaların toplanacağına ve hangi özelliklerin gözleneceğine karar verilmesi
B) Okulda yapılan çalışmalarla öğrenilenler arasında somut bağlar kurulması
C) Her öğrenci için sınıfta çalışmalarının toplanacağı ayrı bir kutu, dosya vb. oluşturulması
D) Her bir çalışmanın ve öğretmen kaydının üzerine tarih yazılması
E) Öğrencilere çalışmalarının bir dosyada toplanacağının açıklanması ve çalışmalarını saklama konusunda öğrencilerin teşvik edilmesi
Soru 6
Bir ölçme aracının geliştirilmesinin, uygulanmasının ve puanlanmasının kolay ve ekonomik (zaman, para, emek, araç gereç vb. açıdan) olması ile ilgili olarak sahip olması gereken nitelik aşağıdakilerden hangisidir?
A) Geçerlilik
B) Bütünlük
C) Duyarlılık
D) Kullanışlılık
E) Güvenilirlik
Reklam
Soru 7
Bu yöntem ile test güvenilirliğini test etmek için bir test, aynı gruba, belli bir zaman aralığıyla iki kez uygulanır. Daha sonra bireylerin birinci uygulamadan aldıkları puanlarla ikinci uygulamadan aldıkları puanlar arasındaki korelasyon hesaplanır. Yukarıda bahsedilen, güvenilirliği test etmek için uygulanan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?
A) Test yarılama
B) Test tekrar test
C) KR-20
D) Eşdeğer testler
E) Cronbach Alfa
Soru 8
PISA sınavı ile aşağıdaki alanlardan hangisinde araştırma yapılmaktadır?
A) Dijital okuryazarlık
B) Yetişkinlik becerileri
C) Matematik ve Fen ve Okuma becerileri
D) Matematik ve Fen
E) Vatandaşlık becerileri
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi “Testlerin Sonuçları Bireye Bildirilirken Uyulması Gereken Kurallar”dan değildir?
A) Yetenek testlerinden, ilgi ve kişilik envanterlerinden elde edilen bulgular açıklandıktan sonra bütün olarak ele alınıp birbirleriyle uyuşan ve çelişen yönler üzerinde durulmalıdır.
B) Sonuçları bildirmeye başlamadan önce danışanın bunları gerçekten bilmek isteyip istemediğinden Emin olmak gerekir.
C) Test puanları açıklanmadan önce danışanın testten ne beklediği anlaşılmalıdır.
D) Test sonuçlarını açıklarken danışanın soru sormasına ve katılmadığı noktalarda görüşlerini söylemesine izin verilmeli hatta teşvik edilmelidir
E) Yetenek testi sonuçlarından hemen önce ilgi testleri açıklanmalıdır
Reklam
Soru 10
Öğretim sürecinin başında, öğrencilerin önceki kritik nitelikteki öğrenmelerini belirlemek amacıyla yapılır. Diğer bir ifadeyle amaç öğrencinin ders bağlamındaki hazırbulunuşluluk düzeyini belirlemektir. Amaç not vermek değildir. Bu amaçla uygulanan ölçme araçlarına da “hazırbulunuşluluk testi” adı verilir. Yukarıda bilgileri verilen değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Biçimlendirme
B) Tanıma-Yerleştirmeye
C) Değer Biçme
D) Rehberlik Amaçlı
E) Düzey Belirleme
Soru 11

1940 ile 1953 yılları arasında eğitim programını sürdüren Köy Enstitülerinin,

I. köylünün kültür düzeyini yükseltme,

II. çiftçiyi topraklandırma,

III. tarımsal çalışmalarla köylünün üretim becerilerini artırma

amaçlarından hangilerine hizmet verdiği söylenebilir?

A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) Yalnız II
D) I ve III
E) I, II ve III
Soru 12

Günümüz İstanbul Teknik Üniversitesinin yanında Kara ve Deniz Harp Okullarının da temeli sayılan mühendishanelerde, mühendislik ve askeri eğitimlerin yanında,

I. astronomi,

II. Fransızca,

III. Arapça

derslerinden hangileri ile ilgili öğretim yapılmıştır?

A) Yalnız II
B) I ve II
C) Yalnız I
D) I, II ve III
E) Yalnız III
Reklam
Soru 13

Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya atılan, eğitimde, ilköğretimden başlayacak reformların kısa sürede sonuç vermeyeceğini, bu nedenle eğitimin planlanmasına yükseköğrenimden başlanılması gerektiğini savunan "Tuba Ağacı Nazariyesi" aşağıdakilerden hangisine aittir?

A) Hıfzırrahman Raşit Öymen
B) Satı Bey
C) Osman Hamdi Bey
D) Ziya Gökalp
E) Emrullah Efendi
Soru 14

Kendilerine ait alfabeleri vardır.

Halka hitaben, öğüt verme amaçlı kitabeler dikmişlerdir.

Özellikleri verilen Orta Asya eski Türk toplumu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gazneliler
B) Göktürler
C) Hunlar
D) Karahanlılar
E) Uygurlar
Soru 15

Osmanlı Devleti'nde "İlmiye Sınıfı" adı verilen eğitimciler aşağıdaki kurumların hangisinde görev yapmaktaydı?

A) Acemioğlanlar Mektebi
B) Darülfünun
C) Enderun Mektebi
D) Sıbyan Mektebi
E) Medreseler
Reklam
Soru 16

Türk Eğitim Sistemi içerisinde Türkiye'ye özgü bir öğretmen yetiştirme modeli olarak 1940-1954 yılları arasında uygulanan Köy enstitülerinin kurulmasında çok büyük katkıları olan dönEmin Milli Eğitim Bakanı/İlköğretim Genel Müdürü aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Saffet Arıkan / İsmail Hakkı Tonguç
B) Saffet Arıkan / İSmail Hakkı Baltacıoğlu
C) Hasan Ali Yücel / Mustafa Necati
D) Hasan Ali Yücel / İsmail Hakkı Baltacıoğlu
E) Hasan Ali Yücel / İsmail Hakkı Tonguç
Soru 17

3 Mart 1924'de çıkarılan .... Kanunu, Türkiye'de eğitim-öğretim işlerini düzenleyen temel yasalardandır.

Buna göre boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) Devlet Memurları
B) Tevhid-i Tedrisat
C) İlköğretim ve Eğitim
D) Milli Eğitim Temel
E) Teşkilat-ı Esasiye
Soru 18

1915 yılında kızlar için açılan ve ilk mezunlarını 1917'de veren, 1920'de kaldırılarak Darülfünun'a bağlanan okul aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnas Darülfünunu
B) Orman mekteb-i Alisi
C) Darülmuallimat-i Aliye
D) Darülmuallimin-i İptidai
E) Darül Bedayi
Reklam
Soru 19

Aşağıda sayılanlardan hangisi Selçuklu Dönemi düşünürlerinden değildir?

A) Yunus Emre
B) Hacı Bektaş-i Veli
C) Ahmet Yesevi
D) Mevlana
E) Aşık Paşa
Soru 20

Osmanlı Devleti'nin son dönemlerinde ortaya atılan "Kiraz Ağacı Nazariyesi" aşağıda verilenlerden hangisine aittir?

A) Osman Hamdi Bey
B) Hıfzırrahman Raşit Öymen
C) Ziya Gökalp
D) Emrullah Efendi
E) Satı Bey
Reklam

Bu Test Hakkında

Bu test, MEB (Milli Eğitim Bakanlığı) sınavlarına hazırlık kapsamında hazırlanmıştır. MEB tarafından düzenlenen personel alım ve görevde yükselme sınavları, eğitim sektöründe kariyer yapmak isteyenler için önemli fırsatlar sunmaktadır.

MEB sınavları genellikle Genel Yetenek, Genel Kültür, Mevzuat Bilgisi ve Alan Bilgisi alanlarından sorular içermektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, Milli Eğitim Temel Kanunu ve ilgili yönetmelikler sıkça sorulan konular arasındadır.

MEB sınavlarında güncel mevzuat değişikliklerini takip etmek büyük önem taşır. Sınav öncesi son çıkan yönetmelik değişikliklerini mutlaka gözden geçirin.

Çalışma Tavsiyeleri:

  • Güncel MEB mevzuatını takip edin
  • 657 sayılı DMK'yı iyi öğrenin
  • Genel yetenek bölümüne düzenli çalışın
  • Çıkmış soruları inceleyerek soru tarzlarını tanıyın