Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 2

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

İsmail Bey, hazırladığı belirtke tablosunda yer alan beş kazanımın tamamını örnekleyecek şekilde 20 soruluk çoktan seçmeli bir test hazırlamış ve bunu öğrencilerine uygulamıştır. Testi uyguladıktan sonra KR-20 katsayısını 0,90 olarak hesaplamıştır. Uygulanan testle ilgili olarak I. Kapsam geçerliği yüksektir. II. Hatalardan arınıktır. III. Öğrencilere kolay gelmiştir. ifadelerinden hangisi ya da hangileri kesinlikle söylenebilir?

A) Yalnız III

B) I, II ve III

C) Yalnız I

D) II ve III

E) I ve II

Soru 2

İlköğretim 2. kademede fen ve teknoloji dersine giren bir öğretmen vücudumuzun bilmecesini çözelim ünitesiyle ilgili öğrencilere bir test uygulamıştır. 8 hafta sonra aynı testi aynı öğrenci grubuna tekrar uygulamış ve her iki uygulamadan elde ettiği puanlar arasındaki korelasyon değerini 0,20 olarak bulmuştür. Buna göre korelasyon katsayısının düşük çıkmasında; I. Ölçmeye hata karışmış olması, II. İki uygulama arasında geçen sürenin kısa olması, III. Ölçülen özelliğin kolay değişebilen bir yapıda olması sebeplerinden hangisi ya da hangileri gösterilebilir?

A) I ve III

B) Yalnız II

C) Yalnız I

D) I ve II

E) I, II ve III

Soru 3

I.Soruların kolay olması II.Soruların konuları kapsaması III.Soruların açık ve anlaşılır olması VI.Sınav ortamının uygun olması Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bir testin geçerliliğinin artırır?

A) II-III-IV

B) Yalnızca III

C) I-III

D) III-IV

E) Yalnızca I

Soru 4

Bir testin kapsam geçerliği aşağıdakilerin hangisi ile daha çok ilgilidir?

A) Testin kullanışlılığı ile

B) Maddeler ile ölçülen davranışın dersin hedeflerine uygunluğu ile

C) Testteki soruların zorluk dereceleri ile

D) Testin iç tutarlılığı ile

E) Test maddelerinin anlaşılır olması ile

Soru 5

Aşağıda verilen cümlelerden hangisi sabit hata'ya örnek olabilir?

A) Bir metrenin 50 cm den sonra yanlış ölçüm yapması

B) Bir öğretmenin kız öğrencilerine daha yüksek puan vermesi

C) Hepsi

D) Bir bakkal terazisinin tarttığı her nesneyi gerçek ağırlığından 50 gr fazla tartması

E) Bir öğrencinin çok heyecanlanması sebebiyle sınavdan zayıf olması

Soru 6

Buna göre Aslı Hanım, ölçme aracında aşağıdakilerden özelliklerden öncelikle hangisinin bulunması gerektiğini düşünmektedir?

A) Güvenilirlik

B) Geçerlik

C) Duyarlılık

D) Kullanışlılık

E) Objektiflik

Soru 7

Bir felsefe öğretmeni aşağıdakilerden hangisini yaparsa öğrencilerine uygulayacağı testin güvenirliğini artırabilir?

A) Testteki maddeleri zorlaştırırsa

B) Testin cevaplama süresini uzatırsa

C) Test maddelerini kolaylaştırırsa

D) Teste aynı güçlükte bir miktar daha soru eklerse

E) Maddelerdeki seçenek sayısını azaltırsa

Soru 8

I.Soru sayısının artırılması II. Testte yer alan soruların açık ve anlaşılır olması III.Testin yönergesinin açık ve anlaşılır olması IV.Testin nesnel bir şekilde puanılması Yukarıda verilen hangi durum ya da durumlarda testin güvenirliği artar?

A) I-II

B) II-III

C) Yalnızca I

D) I-III-IV

E) Hepsi

Soru 9

Buna göre uygulanan matematik testiyle ilgili aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenebilir?

A) Kullanışlılığı düşüktür.

B) Uygunluk geçerliği düşüktür.

C) Yordama geçerliği yüksektir.

D) Yapı geçerliği düşüktür.

E) Kapsam geçerliği yüksektir.

Soru 10

Bir ölçme aracındaki her maddenin tutarlı ve hatadan arınık ölçüm yapması hangi kavram ile adlandırılır?

A) Orantı

B) Kullanışlılık

C) Geçerlilik

D) Güvenirlik

E) Değerlendirme

Soru 11

Bireyin davranışında kendi yaşantısı yoluyla ve kasıtlı olarak istendik değişme meydana getirme süreci olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sosyalleşme

B) Program

C) Öğrenme

D) Eğitim

E) Öğretim

Soru 12

Eğitim sürecine giren kişinin davranışlarında meydana gelmesi istenen değişmeler ve farklılaşmalara ne ad verilir?

A) Kural

B) Hedef

C) Disiplin

D) Davranış

E) Değerlendirme

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi disiplin sorunu çıkmasını engelleyici faktörlerden birisi değildir?

A) Akıcı etkinlik

B) Öğretmen kontrolü

C) Kurallar belirlemek

D) Planlı Çalışmak

E) Eleştirmek

Soru 14

Okullarda yapılan planlı, kontrollü ve örgütlenmiş öğretme faaliyetlerine ne ad verilir?

A) Eğitim

B) Program

C) Öğrenme

D) Öğretme

E) Öğretim

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi sınıf ortamı değişkenlerinden birisi değildir?

A) Ait olma

B) Grup normları

C) Fiziksel çevre

D) Ödül ve teşvik

E) Öğretmen-yönetim ilişkileri

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi öğretmeni disiplin sorununa geliştirdiği tepki yöntemlerinden birisi değildir?

A) Öğrenci ile konuşmak

B) Yeniden yönlendirmek

C) Görmezlikten gelmek

D) Tutarlılık

E) Öğrenciyi Yalnız Bırakmak

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi yazı tahtasının yeşile boyanmasında tercih nedeni olmaktadır?

A) İç karartıcı olması

B) Gözü az yorması

C) Ucuz olması

D) Beğeni toplaması

E) Dikkat çekici olması

Soru 18

Sınıf ortamında öğretimi sınırlayan psiko-sosyal etmen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Disiplin

B) Yöntem

C) Amaç

D) Öğretme ortamı

E) Konu

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi sınıf ortamının iyileştirilmesi için önerilebilecek hususlardan birisi değildir?

A) Deneyim

B) Sorumluluk

C) Takdir ve övgü

D) Öğrenci - Öğretmen İlişkisi

E) Başarı

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin kontrolsüz disiplin sorunlarından birisi değildir?

A) Tutarsız tepkiler

B) Sık sık cezaya başvurmak

C) Ders için hazırlanmak

D) Öğrencilere bağırmak

E) Katı disiplin kuralları belirlemek

Uzman Öğretmenlik Ölçme ve Değerlendirme Test 2

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında