Uzman Öğretmenlik Çıkmış Sorular (1-50 Soru)

1.

Üniversite öğrencilerinin sportif faaliyetlere katılımını izlemek isteyen bir kurum, bir tarama çalışması yapılmasına karar vermiştir.

Bu çalışmanın aşamaları aşağıdaki gibi planlanmıştır.

I. Verilerin toplanması

II. Örneklemin seçilmesi

III. Hedef kitlenin tanımlanması

IV. Verilerin analizi

V. Evrene genelleme

Yapılan inceleme sonucunda bu sürecin aşamalarında bir yanlışlık olduğu tespit edilmiştir.

Bu yanlışlığı düzeltmek için hangi aşamalar yer değiştirmelidir?

A) I ve III

B) II ve III

C) IV ve V

D) II ve IV

E) III ve IV

2.

Öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörler üç gruba ayrılır: öğrenenden kaynaklı, öğrenme malzemesinden kaynaklı ve öğrenme yönteminden kaynaklı.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrenmeyi doğrudan etkileyen faktörlerden öğrenme yöntemiyle ilgilidir?

A) Yüksek sesle tekrar yapma

B) Hazırbulunuşluk

C) Yaş

D) Motivasyon

E) Zekâ

3.

Okul rehber öğretmeni Melike Hanım, öğrencilerine sağlıklı beslenmeyle ilgili bir sunum hazırlamıştır. Her bir sınıfa ayrı sunum yapmak yerine zaman kaybını önlemek için tüm sınıfları okulun tiyatro salonuna toplamış ve sunumunu tek seferde tamamlamıştır.

Melike Öğretmen’in bu uygulaması aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisine örnektir?

A) Ekonomiklik

B) Öğrenciye görelik

C) Basitten karmaşığa

D) Güncellik

E) Yaparak yaşayarak öğrenme

4.

Öğrencilerin, belirli bir konudaki performanslarına yönelik kendilerini değerlendirmelerine öz değerlendirme denir.

Aşağıdakilerden hangisi öz değerlendirmenin dezavantajlarındandır?

A) Öğrencilerin kendi özellikleriyle ilgili farkındalıkları artar.

B) Öğrencilerin kendileriyle ilgili öz eleştiri yapabilmelerini sağlar.

C) Öğrencilerin kendi performanslarını değerlendirirken yanlı davranmaları olasıdır.

D) Yaptıkları hataları daha sonraki çalışmalarda yapmamalarına yönelik otokontrol sağlar.

E) Öğrencilerin zayıf ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlar.

5.

Aşağıdakilerden hangisi bilimsel araştırma sürecinin son basamağıdır?

A) Verilerin analizi

B) Raporlaştırma

C) Örneklem seçme

D) Verileri toplama

E) Problemi tanımlama

6.

Eğitim izleme araştırmaları, öğrencilerin akademik başarılarının farklı değişkenlerin etkisiyle nasıl değiştiğinin ve eğitim politikalarının etkililiğinin belirlenmesi gibi amaçlarla gerçekleştirilir. Bu çalışmalarda herhangi bir not verme, yerleştirme amaçlanmaz.

Aşağıdakilerden hangisi uluslararası düzeyde yürütülen eğitim izleme araştırmalarından biridir?

A) ÖABT

B) KPSS

C) YKS

D) ABİDE

E) PISA

7.

Aşağıdakilerden hangisi bir araştırma probleminin sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

A) Etik kurallara uygun olma

B) Daha önce cevaplanmış olma

C) Özgün olma

D) Akla yatkın olma

E) Araştırmaya değer olma

8.

Bir araştırma sürecinde literatür (alanyazın) taraması aşağıdaki amaçlardan hangisine yönelik olarak yapılmaz?

A) Araştırma probleminin doğru şekilde tanımlanmasına

B) Araştırmada verilerin analizinin hangi yöntemle yapılacağının belirlenmesine

C) Araştırmanın öneminin belirlenmesine

D) Araştırma modelinin belirlenmesine

E) Araştırma sonuçlarının önceden belirlenmesine

9.

Şans başarısı, bir maddeyi yanıtlayan kişinin o maddeyle ölçülmek istenen özelliğe yeterli düzeyde sahip olmamasına rağmen maddeyi tesadüfen doğru yanıtlama olasılığıdır.

Buna göre, aşağıdaki madde türlerinden hangisinde şans başarısının daha yüksek olması beklenir?

A) Uzun yanıtlı

B) Sözlü yoklama

C) Doğru-yanlış

D) Kısa yanıtlı

E) Cümle tamamlama

10.

Aşağıdakilerden hangisi rehber öğretmen/psikolojik danışmanın görev ve sorumluluklarından biri değildir?

A) Üyesi olduğu kurul ve komisyon çalışmalarına katılır.

B) Tıbbi destek almasını uygun gördüğü öğrencilere ilaç reçete eder.

C) Öğrencilerle sosyal, duygusal, akademik alanlarda ve kariyer gelişim alanlarında ihtiyaç duyabilecekleri bilgileri paylaşır.

D) Mesleki yeterlilikleri dışında kalan durumlarda öğrencileri daha yetkin uzman kişi, kurum veya kuruluşlara yönlendirir.

E) Bireyi tanıma çalışmaları yürüterek geri bildirim sağlar.

11.

Aşağıdakilerin hangisi sosyal duygusal gelişim alanına yönelik, öğrencilere kazandırılması beklenen hedeflerden/özelliklerden biri değildir?

A) Eğitim ortamlarında akranlarıyla yarış içerisinde olduğuna inanmak

B) Kişisel güvenliği sağlamak ve yaşam becerileri geliştirmek

C) Kendini tanımak, duygularını anlamak ve yönetmek

D) Amaçlar oluşturmak ve bu amaçlara ulaşmak için çaba göstermek

E) Kişiler arası sağlıklı ilişkiler geliştirebilmek için gerekli tutum ve becerileri edinmek

12.

Bir psikolojik danışman, mesleki bilgi ve becerisini arttırmak için çaba harcamayıp çalışmalarını, geçerliliğini yitirmiş yöntemlerle sürdürmektedir. Alanındaki bilimsel yenilikler ve toplumsal değişimler konusunda farkındalığı olmamasından dolayı öğrencileriyle gerçekleştirdiği çalışmalar beklenen sonucu verememektedir.

Bu parçada psikolojik danışmanın aşağıdaki etik kurallardan hangisini ihlal ettiği vurgulanmaktadır?

A) Sürekli gelişim

B) Hoşgörü

C) Gizli bilgilerin muhafaza edilmesi

D) Toplumsal sorumluluk

E) Dürüstlük

13.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ilkelerine uygun bir davranış değildir?

A) Okul yöneticileri, rehberlik çalışmalarının yürütülmesinde iş birlikçi davranır.

B) Öğretmen, öğrencilere demokratik ve insancıl bir anlayış çerçevesinde yaklaşmalıdır.

C) Okul rehber öğretmeni, çalışmalarını planlarken okulun ihtiyaçlarını ve çevresini dikkate alır.

D) Okul rehber öğretmeni, öğrencilerin farklı yönlerini tanıyabilmek için tüm öğretmenlerle koordineli çalışır.

E) Rehber öğretmen, öğrencilerle görüşme notlarını, isteyen herkesle paylaşır.

14.

Bağımsız değişken, araştırmada etkisinin olup olmadığı araştırılan değişkendir. Bağımlı değişken ise üzerinde bağımsız değişkenin etkisinin incelendiği değişkendir. Bir araştırmacı, öğrencilerin okuma becerilerinin matematik okuryazarlığı düzeyleri üzerindeki etkisini incelemiştir. Bunun için farklı eğitim kademelerinde ve okul türlerinde öğrenim gören öğrencilere ulaşmıştır.

Bu açıklamaya göre, sözü edilen araştırmanın bağımlı değişkeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencilerin matematik okuryazarlığı düzeyler

B) Öğrencilerin bulunduğu eğitim kademesi

C) Öğrencilerin öğrenim gördüğü sınıf düzeyi

D) Öğrencilerin öğrenim gördüğü okul türü

E) Öğrencilerin okuma beceriler

15.

Farklılaştırılmış öğretim, öğrenci çeşitliliğine yanıt vermek için, zenginleştirilmiş öğrenme ortamları sunar. Bunun için öğretim stratejileri çeşitlendirilir. Böylece öğretmen, bütün öğrencilerin başarabileceği bir ortam hazırlamış olur.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi farklılaştırılmış öğretim anlayışına uygun değildir?

A) Tüm öğrencilerin faydalanabileceği bir ortamın oluşturulması

B) Öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarına yönelik verimli seçimler yapılması

C) Öğrenci farklılıklarının dikkate alınması ve farklı öğrenme stillerinin desteklenmesi

D) Kaynakların esnek ve yaratıcı şekilde kullanılması

E) Öğrencilerin farklı kültürel geçmişlerinin ve tecrübelerinin göz ardı edilmesi

16.

Aşağıdaki destek eğitim modellerinden hangisi, özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin, genel eğitim ortamlarında yetersizliği olmayan akranlarıyla beraber tam veya yarı zamanlı olarak eğitimlerini sürdürebilmelerini önermektedir?

A) Gündüzlü özel eğitim okul ve kurumları

B) Gezerek özel eğitim

C) Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim

D) Özel eğitim sınıfı

E) Yatılı özel eğitim okul ve kurumları

17.

Öğrencilere yalnızca sayıları, kesirleri, işlemleri değil dolmuşa bindiğinde parasının üstünü hesaplayabilmeyi, tabağındaki kurabiyeleri arkadaşlarıyla eşit sayıda paylaşabilmeyi de öğretmeliyiz. Öğrenciler, okulda edindikleri bilgi ve becerileri gerçek yaşamlarında kullandıkça öğrenmekten keyif alacaklardır. Okul ve gerçek yaşam arasında bağ kurmak, aslında başarılı olmanın en önemli adımıdır.

Bu parçada aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangilerinin önemi vurgulanmaktadır?

A) Yaşama yakınlık - Transfer

B) Açıklık - Bilinenden bilinmeyene

C) Tümdengelim - Yakından uzağa

D) Bütünlük - Basitten karmaşığa

E) Ekonomiklik - Öğrenciye görelik

18.

Proje, özgün bir ürün, hizmet veya sonuç ortaya koymak için yürütülen geçici bir girişimdir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi projenin özelliklerinden değildir?

A) Daha önce yapılan rutin işlerle benzerlik göstermesi beklenir.

B) Tanımlanmış bir başlangıcı ve bitişi vardır.

C) Amaçlı ve planlıdır.

D) Yürütülmesi için insan gücüne, kaynağa ve ekipmana ihtiyaç vardır.

E) Özgün ürün veya hizmet üretme imkânı sağlar.

19.

Aşağıdakilerden hangisi duyuşsal bir öğrenme ürünüdür?

A) Bir şarkının sözlerini ezberleme

B) Matematik dersinde başarılı olacağına inanma

C) Okuduğu bir metnin ana fikrini belirleme

D) Sayıları büyükten küçüğe doğru sıralama

E) Haritada dağların yerini gösterme

20.

Aşağıdakilerden hangisinin, test puanlarının geçerliliğini olumlu yönde etkilemesi beklenir?

A) Ayşe’nin sınavda kopya çekmesi

B) Kerem Öğretmen’in sınav sorularını hazırladıktan sonra uzman görüşü alması

C) Test uygulanırken Eda’nın midesinin bulanması

D) Ali’nin sınava girdiği salonun çok sıcak olması

E) Test sırasında gözetmenlerin kendi aralarındaki konuşmalarının öğrencileri rahatsız etmesi

21.

Lise son sınıfa gelmeme rağmen bir hafta sonu bile arkadaşlarımla buluşup bir etkinlik yapamadım. Çünkü babama göre arkadaşlarımı okulda yeterince görüyordum ve hafta sonları tek yapmam gereken derslerimi tekrar etmekti. Babam, bizimle çok ilgiliydi ancak ailemiz dışında kimseyle bir etkinlik yapmamıza izin vermezdi. Ceza almaktan çekindiğim için babamın kurallarına harfiyen uyardım.

Bu parçada sözü edilen babanın ebeveynlik tarzı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otoriter

B) İzin verici

C) Demokratik

D) Tutarsız

E) İhmalkâr

22.

Aşağıdaki öğretmen davranışlarından hangisi öğrencilerin öğrenmeye yönelik olumlu tutum geliştirmesine katkıda bulunur?

A) Kaygı düzeyini çok yükselterek öğrencilerin ders çalışmalarını sağlamak

B) Hata yapan öğrencileri cezalandırmak

C) Bireysel farklılıkları yok saymak

D) Sınıf düzenini katı bir disiplin anlayışıyla sağlamak

E) Yaparak yaşayarak gerçekleşen öğrenme deneyimleri sunmak

23.

Türkçe Dersi Öğretim Programı, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından ilkokul ve ortaokullarda uygulanmak üzere geliştirilmiştir. Dersle ilgili kazanımları içeren bu program, plan hazırlama sürecinde öğretmenlere rehber olmaktadır.

Bu parçada sözü edilen programın türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ekstra

B) Örtük

C) Resmi

D) İhmal edilen

E) Karşıt

24.

Buluş yoluyla öğretim yaklaşımına göre, öğrenci bilgiyi keşfetmelidir. Başka bir deyişle öğrenci örnekleri incelemeli, deney yapmalı; ilke, tanım ve genellemelere kendisi ulaşmalıdır.

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretim yaklaşımının yararlarındandır?

A) Ön bilgi eksikliği amaca ulaşmayı zorlaştırır.

B) Kalıcı öğrenmeler sağlar.

C) Kalabalık sınıflarda uygulaması güçtür.

D) Maliyeti yüksektir.

E) Uygulaması zaman alır.

25.

Nicel değişken, ölçülen değişkenin özelliğinin sayı veya miktar olarak açıklanabilmesiyken nitel değişken ölçülen değişkenin sayısal olarak ifade edilemediği durumları kapsamaktadır.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi nitel değişkene örnektir?

A) Mehmet’in kardeş sayısı 4’tür.

B) Erkan Bey’in medeni durumu bekârdır.

C) Asya’nın boyu 180 santimetredir.

D) Derya’nın başarı puanı 490’dır.

E) Kağan’ın ayakkabı numarası 23’tür.

26.

Sinem Öğretmen, eğitim-öğretim yılının başında fen bilimleri dersindeki ön öğrenmelerini ve hazırbulunuşluklarını tespit etmek için öğrencilerine bir test uygulamıştır. Öğretim süreçlerini bu testin sonuçlarına göre planlamıştır.

Buna göre, Sinem Öğretmen’in uygulaması değerlendirmenin hangi amaç için kullanılmasına bir örnektir?

A) Sonuç değerlendirmeye yönelik

B) Mesleki değerlendirme

C) Program değerlendirme

D) Tanıma-yerleştirmeye yönelik

E) Rehberlik amaçlı değerlendirme

27.

Belirli bir özelliğin gözlenerek bu özelliğin sayı veya sembollerle gösterilmesine ölçme denir.

Buna göre, aşağıdaki ölçme işlemlerinden hangisinde ölçülen özellik sembollerle gösterilmiştir?

A) Umut’un matematik testi puanı 85’tir.

B) Canan’ın boyu 152 santimetredir.

C) Hava sıcaklığı 18 °C’dir.

D) Yoklama listesinde sabahçı öğrenciler S ile öğlenci öğrenciler Ö ile gösterilmiştir.

E) Sınıfımızın mevcudu 24’tür.

28.

I. Madde kökleri açık ve anlaşılırdır.

II. Sorular, birbirlerinin doğru yanıtlanmasında ipucu verir.

III. Bilen öğrenciyle bilmeyen öğrenciyi iyi ayırt eder.

Numaralanmış cümlelerden hangileri çoktan seçmeli maddelerden oluşan iyi bir testin özelliklerinden biridir?

A) Yalnız I

B) I ve III

C) I ve II

D) II ve III

E) Yalnız III

29.

Aşağıdaki ifadelerden hangisi çağdaş eğitim ve rehberlik anlayışına uygun değildir?

A) Öğrencilerin bedensel, psikolojik ve toplumsal yönlerden bir bütün olarak ele alınması

B) Eğitimin ihmal edilerek öğretimin ön planda tutulması

C) Hiçbir çocuğun geride bırakılmaması anlayışının benimsenmesi

D) Öğrenci merkezli bir yaklaşımın benimsenmesi

E) Öğrencilerin kişilik gelişim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik öğrenci kişilik hizmetlerinin sunulması

30.

Ayşegül Öğretmen, önceden hazırladığı araştırma problemine çözüm bulmak üzere öğrencilerin bilimsel yöntemi kullanarak araştırma ve inceleme yapacağı ve öğretim sürecinin merkezinde öğrencilerin olacağı bir plan hazırlamıştır. Planda öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini destekleyen etkinliklere, laboratuvar uygulamalarına ve okul dışı çalışmalara yer vermiştir.

Buna göre, Ayşegül Öğretmen’in hazırladığı plan aşağıdaki öğretim strateji, yöntem veya tekniklerden hangisine daha uygundur?

A) Kavram haritası

B) Araştırma-inceleme

C) Sunuş

D) Özet çıkarma

E) Anlatım

31.

Bazı özellikler doğrudan gözlenemez ve bu sebeple göstergesi olduğu kabul edilen davranışlar aracılığıyla, dolaylı olarak ölçülebilir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi dolaylı ölçmeye uygun bir örnektir?

A) Sınıftaki öğrencilerin cinsiyetlere göre gruplandırılması

B) Öğrencilerin coğrafya dersine karşı tutumlarının belirlenmesi

C) Öğrencilerin devamsız gün sayısının tespit edilmesi

D) Sınıftaki öğrencilerin, boylarına göre sıralanması

E) Kütüphanedeki kitap sayısının belirlenmesi

32.

Olumlu bir sınıf ikliminin oluşmasında aşağıdakilerden hangisinin katkısının daha az olması beklenir?

A) Zenginleştirilmiş materyaller sunulması

B) Öğrenci çalışmalarının paylaşılması

C) Sınırlı geri bildirimler verilmesi

D) Fiziksel ortamın öğrenmeyi destekleyecek şekilde düzenlenmesi

E) Güven ortamının oluşturulması

33.

Her ölçme işlemine belirli bir miktarda hata karışması olasıdır. Hata; ölçme aracından, ölçmeyi yapan kişiden, ölçme işleminin yapıldığı ortamdan veya öğrenciden kaynaklanabilir.

Buna göre, aşağıdaki durumların hangisinde hata, ölçmeyi yapan kişiden kaynaklanmaktadır?

A) Tuğba’nın çok kaygılandığı için sınavda başının ağrıması

B) Soner Öğretmen’in, yazısı güzel olan öğrencilerin sınav puanına beş puan eklemesi

C) Merve’nin sınav esnasında dışarıdan gelen gürültüden dolayı okuduğunu anlayamaması

D) Sena’nın, sınav günü uykusuz olmasından dolayı gerçek performansını sergileyememesi

E) Hasan’ın, sınav salonu çok sıcak olduğundan sorulara odaklanamaması

34.

Değerlendirme, ölçmeye ait verilerin ölçütlerle karşılaştırılıp karar verilmesidir.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi değerlendirmeye örnektir?

A) Hilal yabancı dil sınavından 72 puan almıştır.

B) Yeliz 80 üstü puan alarak burs almaya hak kazanmıştır.

C) Ömer’in okuduğu roman 379 sayfadır.

D) Taner’in boyu 182 santimetredir.

E) Semra bugün 7683 adım atmıştır.

35.

Bir tarih öğretmeni öğrencilerine “Osmanlı Dönemi’nin en önemli eserlerinden biri olan Topkapı Sarayı, hangi ilimizin sınırları içerisindedir?” sorusunu yöneltmiştir. Öğrencilerin neredeyse tamamı soruya cevap vermekte tereddüt etmiştir.

Bu durum üzerine öğretmenin aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanması tam öğrenme yaklaşımındaki ipucu değişkenine uygun bir örnektir?

A) Bunu bilmemenize inanamıyorum.

B) Burak! Neden saklanıyorsun?

C) Bunu bilene güzel bir ödül var.

D) Çalışmadığınız belli oluyor, lütfen daha özenli olalım

E) Ülkemizde iki kıtanın bağlandığı yerleri bir düşünün bakalım

36.

Gamze, okul rehber öğretmeni Metin Bey’le yaptığı çalışmalar sonucunda İngilizce Öğretmenliği Bölümünü tercih etmiştir. Metin Bey, bu bölümde öğrenim görmeye başlayan Gamze’yi bir süre sonra aramış ve okuluna alışıp alışamadığını, seçtiği bölümün kendisi için doğru bir tercih olup olmadığını sormuştur.

Buna göre, Metin Öğretmen’in öğrencisini arayıp ona, yaptığı tercih sonucundaki duygu ve düşüncelerini sorması aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisinin kapsamındadır?

A) Psikolojik danışma

B) Bireyi tanıma

C) Çevre ve veli ile ilişkiler

D) İzleme

E) Oryantasyon

37.

Aşağıdakilerden hangisi sınıf kurallarını oluştururken dikkat edilmesi gereken ölçütlerden biri değildir?

A) Her kural açıklanmalı ve gerektiğinde kuralların öğretimi yapılmalıdır.

B) Öğretmenler, kuralları öğrencilerle tartışmadan, tek başına belirlemelidir.

C) Kurallar, kısa ve anlaşılır biçimde ifade edilmelidir.

D) Yeni gelen öğrencilere sınıf kuralları açıklanmalı ve gerekirse bu kurallar revize edilmelidir.

E) Kuralın ihlal edilmesi durumunda öğrencilere ortaya çıkacak sonuçlar açıklanmalıdır.

38.

Aşağıda verilen örnekteki madde türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Cümle tamamlama

B) Doğru-yanlış

C) Çoktan seçmeli

D) Uzun yanıtlı

E) Eşleştirme

39.

Öğrencilerimden Emre’yi çok iyi tanıdığımı düşünüyordum. Yanılmışım. Emre’nin, evlerinin çatısında güvercin beslemekten büyük keyif aldığını hatta tüm parasını güvercinlere harcadığını bilmiyordum. Onun futbolu çok sevdiğini ve maçları hiç kaçırmadan takip ettiğini öğrendiğimde de çok şaşırmıştım.

Bu parçada öğretmenin, Emre’nin aşağıdaki özelliklerinden hangisi hakkında farkındalığı olmadığı vurgulanmaktadır?

A) Yetenekleri

B) Akademik başarısı

C) Sağlık durumu

D) Çevresi ile ilgili bilgiler

E) İlgileri

40.

Aşağıdakilerden hangisinin, araştırmanın nasıl yapıldığına ilişkin detayları içeren “yöntem” bölümünde yer alması beklenmez?

A) Veri toplama araçları

B) Çalışma örneklemi

C) Uygulama süreci

D) Araştırmanın sonuçlarıyla ilgili değerlendirmeler

E) Verilerin analizi

41.

Okul rehber öğretmeni Zeynep Hanım, ekran bağımlılığına ilişkin farkındalığı arttırmak ve bu bağımlılığın olumsuz etkilerinden korunmak için sadece öğrencilere bilgilendirme yapılmasının yeterli olmadığını düşünmektedir. Bu konuda velilerin bilgilendirilmesi ve sürece dâhil edilmesi için akademisyenlerle iş birliği yapmış, çeşitli seminerler düzenlemiştir.

Zeynep Öğretmen’in yaptığı bu uygulama aşağıdaki rehberlik hizmetlerinden hangisinin kapsamındadır?

A) Yöneltme ve yerleştirme

B) İzleme

C) Bireyi tanıma

D) Çevre ve veli ile ilişkiler

E) Psikolojik danışma

42.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ürünü olan bir davranış değildir?

A) Kırmızı ışıkta durulması

B) Sınıfa girmeden önce kapının çalınması

C) Sınıfta söz almak için parmak kaldırılması

D) Yüksek ateşte vücudun titremesi

E) Yemekten önce ellerin yıkanması

43.

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik hizmetlerinden biri olan oryantasyon için uygun bir çalışma değildir?

A) Okul binası ve olanaklarının tanıtılması

B) Rehberlik servisiyle ilgili bilgilendirme yapılması

C) Öğrenci kulüpleri ve sosyal etkinliklerin tanıtılması

D) Okul kuralları ve işleyiş hakkında bilgilendirme yapılması

E) Öğrencilerin bir işe veya mesleğe yönlendirilmesi

44.

Rehberlikte bireyi tanımak için kullanılan teknikler “testler” ve “test dışı teknikler” olmak üzere ikiye ayrılır. Test dışı tekniklerin, testlerden farklı olarak standart sorular sorma, standart şartlar sağlama gibi zorunlulukları yoktur.

Buna göre, aşağıdakilerden hangisi test dışı tekniklerden biridir?

A) Yetenek testleri

B) Kişilik testleri

C) Tutum ölçekler

D) Ev ziyaretler

E) İlgi envanterleri

45.

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli öğrencilerle çalışan öğretmenlerin sahip olması gereken özelliklerden değildir?

A) Farklı öğrenme ve öğretme teknikleri, malzeme ve araç gereç kullanmak

B) Tartışma, drama ve proje çalışmalarına önem vermek

C) Analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarını içeren çalışmalar yapmak

D) Ödevlerde tekrarlara ve ezbere ağırlık vermek

E) Öğrencileri, liderliklerini geliştirmeye teşvik etmek

46.

Kavram haritaları, bir konudaki kavramlar arası bağlantıları somutlaştırarak şema hâlinde gösteren araçlardır.

Aşağıdakilerden hangisi kavram haritalarını kullanmak için uygun bir amaç değildir?

A) Öğrenilen konuyu özetlemek

B) Gerçek yaşam deneyimleri kazandırmak

C) Kavramlar arasındaki ilişkileri göstermek

D) Bilgiyi görsel biçimde sunmak

E) Konunun bütün hâlinde görülmesini sağlamak

47.

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına göre, değerlendirme öğretim sürecinin sadece sonucuna değil sürecin tamamına yönelik gerçekleştirilir.

Buna göre, aşağıdaki araçlardan hangisi yapılandırmacı yaklaşımın değerlendirme anlayışına daha uygundur?

A) Sözlü yoklama

B) Çoktan seçmeli testler

C) Doğru-yanlış testleri

D) Eşleştirme testleri

E) Portfolyolar

48.

Aşağıdakilerden hangisi öğrenci kişilik hizmetlerinden olan sosyal yardım hizmetleri kapsamında yer alır?

A) Öğrencilerin kendini anlaması, çevredeki imkânları tanıması ve özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan profesyonel yardım hizmetleri

B) Öğrencilere serbest zamanlarını değerlendirme olanakları sunan, onların ilgilerine göre çeşitli etkinliklerin planlandığı hizmetler

C) Öğrencilerin sağlıklarıyla ilgili önlemler almaya, sağlık kontrollerine ve tedavilerine yönelik hizmetler

D) Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını karşılamak üzere özel yetiştirilmiş personelle sürdürülen hizmetler

E) Öğrencilerin barınma, kredi, burs, ulaşım vb. ihtiyaçlarını temin etmeye yönelik hizmetler

49.

Geri bildirimler içerik açısından sınırlı veya ayrıntılı olarak verilebilir. Düzeltme ve yönlendirme içermesinden dolayı ayrıntılı geri bildirimin sınırlı geri bildirime göre öğrenmeye katkısının daha fazla olması beklenir.

Buna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi sınırlı geri bildirime örnektir?

A) Kâğıdındaki tek doğru şey adın ve soyadındı, bu kadarını senden beklemiyordum.

B) 2-4 yaş grubu çocuklarla iletişimde, beden dilini daha etkin kullanmalısın; bu, mesajlarının gücünü arttıracaktır.

C) Kullandığın fırçanın türü bu resim için uygun olmayabilir; seçimini, yapacağın resmin özelliğine ve kullanacağın boyanın türüne göre yapmalısın.

D) Kablo bağlantılarını doğru yapmışsın ancak daha yüksek güç gerektiren araçlarda farklı özellikte kablolar kullanman gerekirdi.

E) Hücredeki iki organelin görevlerini karıştırmışsın, organelleri tablo yaparak sınıflarsan daha rahat kavrarsın.

50.

Öğretmenimiz değerlendirme sürecine katılmamıza izin veriyor. Sıra arkadaşım İrem’le birbirimizi değerlendirdiğimiz yöntemi çok seviyorum. Ben İrem’in cevaplarını kontrol ediyorum, İrem de benim cevaplarımı kontrol ediyor. Birbirimize yanlışlarımızla ilgili geri bildirimler veriyor ve böylelikle beraberce öğrenmiş oluyoruz. Ayrıca zaman zaman bu yöntemle birbirimizi eleştiriyoruz ve bu da bizim eleştiri becerimizin gelişmesine katkı sağlıyor.

Bu parçada uygulama süreçlerine vurgu yapılan destekleyici değerlendirme yaklaşımı veya yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eşleştirme

B) Çoktan seçmeli

C) Öz değerlendirme

D) Yazılı yoklama

E) Akran değerlendirme

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında