Türk Milli Eğitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri Test

MEB » Kategori

Yazar: Sınav Çöz Ekibi (Eğitim Uzmanı)

20 soru · Tüm sorular tek sayfada

Güncel veriler ile hazırlanmıştır

Düzenli test çözme alışkanlığı, öğrenilen bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar ve sınav başarısını doğrudan etkileyen en önemli faktörlerden biridir.

Bu test, alanınızdaki bilgi seviyenizi ölçmenize ve sınav hazırlık sürecinizi daha verimli yönetmenize yardımcı olacaktır.

Toplam 20 sorudan oluşan bu testi çözerek hem bilginizi sınayabilir hem de eksik olduğunuz konuları tespit edebilirsiniz.

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Bakanlığının en yüksek danışma kuruludur?

A) Milli Eğitim Şurası

B) Teftiş Kurulu Başkanlığı

C) Yükseköğretim Kurulu

D) Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu

E) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli Eğitim Sistemini düzenleyen temel belge niteliğindedir?

A) 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

B) 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu

C) 430 sayılı Tevhid-i Tedrisat Kanunu

D) 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu

E) 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

Soru 3

I. Merkez teşkilatı

II. Taşra teşkilatı

III. Yurtdışı teşkilatı

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Milli Eğitim Bakanlığı yapısı içinde bulunur?

A) Yalnız I

B) I ve II

C) II ve III

D) I, II ve III

E) I ve III

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın görev ve yetkileri arasında bulunmaz?

A) Eğitim sistemini, eğitim ve öğretim plan ve programlarını, ders kitaplarını hazırlatmak, hazırlananları incelemek veya inceletmek, araştırmak, geliştirmek ve uygulamaya ilişkin görüşlerini Bakana sunmak

B) Eğitim ve öğretimle ilgili konularda Bakanlığın diğer birimleri ile işbirliği yapmak

C) Kanunlarla ve Cumhurbaşkanlığı kararnameleriyle verilen diğer görevleri yapmak

D) Yurtdışı eğitim ve öğretim kurumlarından alınmış, ilköğretim ve ortaöğretim diploma ve öğrenim belgelerinin derece ve denkliklerine ilişkin ilke kararlarını Bakanın onayına sunmak

E) Bakanlık birimlerince hazırlanan eğitim ve öğretim programları, ders kitapları, yardımcı kitaplar ile öğretmen kılavuz kitaplarını incelemek, inceletmek ve sonucunu Bakana sunmak

Soru 5

Milli Eğitim Bakanlığının bilimsel danışma ve inceleme organı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

B) Milli Eğitim Şurası

C) İl Milli Eğitim Müdürleri Kurulu

D) Teftiş Kurulu Başkanlığı

E) Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu

Soru 6

Milli Eğitim Bakanlığı Taşra Teşkilatı ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) İl ve ilçelerin sosyal ve ekonomik gelişme durumları, nüfusları ve öğrenci sayıları göz önünde bulundurularak, bu müdürlükler farklı tip ve statülerde kurulabilir.

B) İş durumuna ve ihtiyaca göre millî eğitim müdürlüklerine bağlı olarak ayrı il ve ilçe birimleri de kurulabilir.

C) Her ilde ve ilçede bir milli eğitim müdürlüğü kurulur.

D) İl ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinde usta öğreticiler ve uzman öğretmenler görevlendirilebilir.

E) İlçe milli eğitim müdürlükleri, görev ve hizmetleri yürütürken il millî eğitim müdürlüklerine karşı da sorumludur.

Soru 7

Bir okul müdürü öğretmenler kurulunda, ‘’okul, birbirine dayalı alt sistemlerden oluşan bir sistem özelliği gösterir. Herhangi bir alt sistemin görevini yerine getirmemesi tüm sistemi, yani okulu olumsuz etkiler. Okulun amaçlarını gerçekleştirebilmesi ve başarılı olabilmesi için bu alt sistemlerin her birinin görevlerini zamanında ve eksiksiz yerine getirmesi gerekir.’’ şeklinde düşüncelerini dile getirmiştir.

Buna göre;

I. Öğretmenler kurulu

II. Okul pansiyon hizmetleri

III. Rehberlik servisi

IV. Temizlik hizmetleri

birimlerinden hangileri okul müdürünün önemini vurguladığı okuldaki alt sistemler içinde yer alır?

A) I, II, III ve IV

B) II, III ve IV

C) I, II ve III

D) I ve III

E) II ve IV

Soru 8

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi okul sistemindeki dönüt ögesini örnekler?

A) Okulda çalışan öğretmenler

B) Öğrencilerin ünite sonu sınavından aldığı puanlar

C) Öğretim yılı sonunda mezun olan öğrenciler

D) Okulun bulunduğu mahallenin muhtarı

E) Öğretmenin öğrenme-öğretme sürecinde kullandığı pekiştireçler

Soru 9

Eğitim durumları, öğrenme-öğretme sürecini destekleyen ve öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarını sağlayan etkinlikler bütünü şeklinde tanımlanabilir. Eğitim durumları kapsamında sınıf atmosferi, sınıf yönetimi, öğretim kuramlarının sınıfta kullanılması, öğretim ilke ve yöntemlerinin işe koşulması, görselişitsel araçların kullanılması, öğretmen-öğrenci etkileşimi gibi hususlar bulunur.

Buna göre, eğitim durumları okul sisteminin hangi ögesine karşılık gelir?

A) Süreç

B) Girdi

C) Dönüt

D) Çıktı

E) Çevre

Soru 10

Türk Milli Eğitim Sistemini düzenleyen pek çok yasal dayanak bulunmaktadır. Cumhurbaşkanının, bakanlıkların ve kamu tüzelkişilerinin, kendi görev alanlarını ilgilendiren kanunların ve Cumhurbaşkanlığı kararnamelerinin uygulanmasını sağlamak üzere ve bunlara aykırı olmamak şartıyla çıkarabildikleri yazılı hukuki metinlere ne ad verilir?

A) Genelge

B) Kanun teklifi

C) Yönerge

D) Yönetmelik

E) Cumhurbaşkanlığı kararnamesi

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi seçkisiz örnekleme türlerindendir?

A) Sistematik örnekleme

B) Ölçüt örnekleme

C) Uygun örnekleme

D) Tabakalı örnekleme

E) Amaçsal örnekleme

Soru 12

“Hakkında araştırma yapılacak sonlu evrenin bütün birimlerinin sayılması işlemine…adı verilir.” Aşağıdakilerden hangisi boş bırakılan yer için en uygun ifadedir?

A) Sayım

B) Evren

C) Birim

D) Örneklem

E) Örnekleme

Soru 13

Deney öncesi ve sonrası ölçmelerin yapıldığı, seçkisiz atama ile oluşturulmuş, deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grubu bulunan araştırma modeli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sontest kontrol gruplu model

B) Eşit zaman örneklemli model

C) Öntest-sontest kontrol gruplu model

D) Tek gruplu son test model

E) Zaman serisi model

Soru 14

Araştırmaya temel alınan ve doğruluğunun ispatlanmasına gerek duyulmadan kabul edilen önermelere ne nedir?

A) Araştırmanın anlamı

B) Araştırmanın tanımları

C) Araştırmanın sınırlılıkları

D) Araştırmanın raporları

E) Araştırmanın sayıltısı

Soru 15

Araştırmanın hangi bölümünde, araştırma kapsamında pek fazla bilinmeyen veya yoruma açık olabilecek kavramlar tanımlanır?

A) Araştırmanın sayıltısı

B) Araştırmanın sınırlılıkları

C) Araştırmanın anlamı

D) Araştırmanın tanımları

E) Araştırmanın raporları

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı problem bulma stratejilerinden değildir?

A) Temel ihtiyaçların araştırılması

B) Temel ihtiyaçların araştırılmaması

C) Kasıtlı sınırları olan bir problem alanı tanımlamak

D) Probleme kasıtlı olarak farklı bakış açıları uygulamak

E) Sorgulamayı bir problemin bağlamına ve paydaşlarına doğru genişletmek

Soru 17

Problemi; (a) belirli bir durumda istenen bir eylem engellendiğinde ortaya çıkan ve (b) sorgulama için sorulan bir soru olarak sınıflandıran bilim insanı kimdir?

A) Parnes

B) Hadamard

C) Wallas

D) Osborn

E) Getzels

Soru 18

Örneğin, derse geç kalan bir öğretmen. Bu örnekte, istenen eylem (derse yetişmek) birkaç nedenden dolayı (örneğin, trafik sıkışıklığı, arabada bir sorun, alarmın zamanında kurulmaması vb.) gerçekleşememiştir. Buradaki tek çözüm kendi yerine derse girecek bir başka öğretmen bulmaktır.

Bu örnek hangi tür bir probleme örnek olabilir?

A) Yüzeysel problem

B) İyi tanımlanmış problem

C) Araştırmacı problem

D) İyi tanımlanmamış problem

E) Kuramsal problem

Soru 19

Araştırmacının kontrol edemediği ancak araştırma sonuçlarını negatif olarak etkileyebileceğini düşündüğü noktalar nedir?

A) Araştırmanın anlamı

B) Araştırmanın tanımları

C) Araştırmanın sayıltısı

D) Araştırmanın sınırlılıkları

E) Araştırmanın raporları

Soru 20

1. Oyun bağımlılığı yüksek ve düşük düzeyde olan çocukların akademik başarıları arasında fark yoktur.

2. Oyun bağımlılığı düzeyi ile çocukların akademik başarıları arasında ilişki yoktur.

Verilenler hangi hipotez türüne örnektir?

A) Yönsüz Hipotez

B) Yönsüz (iki yönlü) hipotez

C) Yönlü (tek yönlü) hipotez

D) Araştırma (alternatif) hipotez

E) Sıfır (null) hipotezi

Türk Milli Eğitim Sisteminin Yapısı ve Özellikleri Test

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında