Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerinin Geliştirilmesi Test

1. Aşağıdakilerden hangisi çocuklarda sosyal-duygusal gelişimin boyutlarıyla ilişkilendirilemez?

A) Duygusal yeterlilik

B) Bağlanma

C) Sosyal yeterlilik

D) Kişilik

E) İsteklilik

2. İki öğrenciden birinin uzman, diğerinin acemi olduğu bir konuda uzman öğrencinin acemi öğrenciye bilgi vermesi, belirli becerileri edinmiş bir öğrencinin, sınıf arkadaşlarına bilgi ve beceri edinmeleri konusunda yardım etmesi şeklinde gerçekleşen öğrenme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Akran öğretimi

B) Rol oynama

C) Konuşma halkası

D) Akvaryum

E) Problem çözme

3. I. Düşük benlik saygısı olan kişi yüksek düzeyde kaygılıdır. II. Düşük benlik saygısı olan kişilerin zorluklardan yılmama gibi olumlu nitelikleri vardır. III. Düşük benlik saygısı olan kişi daha az yaratıcı ve daha otoriterdir. Düşük benlik saygısı olan bireylerle ilgili olarak yukarıda verilen bilgiler doğru (D) - yanlış (Y) olarak değerlendirildiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?

A) Y- Y - D

B) D - D - D

C) D - Y - D

D) D - D - Y

E) Y - D - D

4. Bireyin kendisiyle ilgili görüş ve algı biçimi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Empati

B) Ruhsal gelişim

C) Saygı

D) Duygu

E) Benlik

5. Sınıfına zorbalıkla ilgili bilgi veren öğretmenin “Zorbalık nedir?” şeklindeki sorusuna öğrencilerin vermiş olduğu aşağıdaki cevaplardan hangisi yanlıştır?

A) İstenmeyen olumsuz davranışlardır

B) İstenmeden yapılır.

C) Tekrarlanabilir.

D) Zarar verme amacı taşır.

E) Güç dengesizliğidir.

6. Çocuklarda sosyal duygusal becerilerin öğrenilmesinde aşağıdaki verilenlerden hangisinde öğretmenin doğrudan rolünün olduğu söylenemez?

A) Etkinlik temelli sosyal ve duygusal beceri öğretiminde

B) Aile destekli sosyal ve duygusal beceri öğretiminde

C) Müfredat odaklı sosyal ve duygusal beceri öğretiminde

D) Model olma yoluyla sosyal ve duygusal beceri öğretiminde

E) Sınıf içi etkileşim sonucu sosyal ve duygusal beceri öğretiminde

7. Çocukların duygularını düzenleyecek ve ifade edecek yetenekler kazanmaya başladıkları dönem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Duyusal dönem

B) Ergenlik dönemi

C) Bebeklik dönemi

D) Soyut işlemler dönemi

E) Okul öncesi dönem

8. Çocukluktan itibaren duygularına önem verilerek yetişen bir çocuğun gelişiminde aşağıdakilerden hangisi beklenmez?

A) Öz kontrolü gelişir.

B) Yetişkinlikte daha az ruh sağlığı sorunu yaşar.

C) Sağlıklı arkadaş ilişkileri geliştirir.

D) Daha az uyum sorunu yaşar.

E) Akademik başarısı düşüktür.

9. I. Öğrenme stilleri II. Benlik kavramı III. Gereksinimler IV. İlgiler Yukarıdakilerden hangileri çocukların tanınması gereken farklı yönleri arasında gösterilebilir?

A) III ve IV

B) I, II, III ve IV

C) I ve II

D) II ve III

E) I, II ve IV

10. Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk döneminde gelişen duygulardan biridir?

A) Kızgınlık

B) Gurur

C) Karamsarlık

D) Keder

E) Öz bilinç

11. Aşağıdakilerden hangisi akran zorbalığına karşı öğretmenlerin yapması gerekenlerden biri değildir?

A) Zorbalığın bitip bitmediğini takip etmek

B) Zorbalığı maruz kalan öğrencisine farklı davransaydı zorbalığın olmayacağını söylemek

C) Olaya müdahale etmek

D) Öğrencisine zorbalıkla başa çıkmaya yönelik tavsiyeler vermek

E) Öğrenciyi dinlemek

12. Aşağıdakilerden hangisi kalıtımla geçen bireysel özelliklerden biri değildir?

A) Fiziksel özellikler

B) Zeka kapasitesi

C) Dil gelişimi

D) Göz rengi

E) Cinsiyet

13. Aşağıdakilerden hangisi sosyal becerilerde negatif durumları gösteren davranışlardan biridir?

A) İnsanların duyabileceği kadar yüksek sesle net bir konuşma yapmak

B) Biriyle konuşurken göz teması kurmak

C) Diğer insanlar hakkında olumlu şeyler söylemek

D) Kendim ve faaliyetlerim hakkında olumlu şeyler söylemek

E) Oturmamak ya da dik durmamak

14. Beş faktörlü kişilik modelini temel alan sosyal duygusal becerilerin eğitim politikalarına dâhil edilmesine yönelik Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) tarafından çocuk ve gençler için belirlenmiş olan öğrenme becerileri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Görev performansı

B) Öz yönetim

C) İşbirlikçilik

D) Dışa dönüklük

E) Açık fikirlilik

15. Okullarda sosyal duygusal öğrenmeyi kullanarak olumlu okul iklimi oluşturmak ve okulun akademik başarısına katkı sağlamak için yapılması gereken çalışmalar arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?

A) Sosyal beceri ve empati becerisini geliştirme

B) Yaşam becerilerini geliştirme

C) Merak etmeyi geliştirme

D) Fiziksel özellikleri geliştirme

E) Şiddet içeren ve saldırgan davranışları azaltma

Test Tamamlandı

Bu Test Hakkında