1.
Barış yapıcılığın gerçekleşebilmesi için taraflardan her ikisinin de barış yapıcılığı ……….. etmesi gerekmektedir.
Metindeki boşluğa aşağıdaki kelimelerden hangisi getirilmelidir?
- A) …rica
- B) …terk
- C) …red
- D) …kabul
- E) …sipariş
2.
Barış yapıcı öğrenciler, tarafların yaşadığı anlaşmazlığı ele alırken birtakım işlem basamaklarını takip ederler.
(I) Taraflar yaşadıkları sorunu nedenleriyle birlikte açıklarlar.
(II)Taraflar yaşadıkları duyguları nedenleriyle birlikte açıklarlar.
(III) Taraflar birbirlerinin bakış açısını anladıklarını gösterirler.
(IV) Taraflar isteklerini nedenleriyle birlikte açıklarlar.
(V) Taraflar ürettikleri çözüm seçenekleri arasından en adil, yapıcı ve barışçıl çözüm seçeneği üzerinde anlaşırlar.
(VI) Taraflar çözüm seçenekleri üretirler.
Hangi iki basamak yer değiştirdiğinde takip edilecek basamaklar doğru bir düzene kavuşur?
- A) II ve IV.
- B) I ve II.
- C) III ve IV.
- D) V ve VI.
- E) IV ve V.
3.
Uygulayıcıların çalıştıkları kurumlarda barış yapıcılık/ara buluculuk programını kolaylıkla hayata geçirebilmeleri için izlemeleri gereken işlem basamakları (10 basamak) vardır.
Aşağıdakilerden hangisi birinci basamağı oluşturur?
- A) Kullanılacak eğitim programının belirlenmesi, revize edilmesi ya da geliştirilmesi
- B) Okul yöneticilerini bilgilendirmek, onları ikna etmek, onların desteğini almak ve güvenini kazanmak
- C) Her bir öğretmenin desteğinin kazanılması
- D) Uygulayıcıların maddî ihtiyaçların nasıl giderileceği konusunda okul yöneticileriyle görüşmeleri ve bütçe plânlamaları yapmaları
- E) Çevre kurum ve kuruluşlarla iş birliğinin sağlanması
4.
Okullar; değerleri, inançları, ilgileri, yetenekleri, motivasyonları ve bakış açıları farklı öğrencilerin bir araya geldikleri heterojen ortamlardır. Okullardaki ve sınıflardaki kalabalık öğrenci mevcutları da göz önüne alındığında okullarda öğrenciler arasında anlaşmazlıkların yaşanılması kaçınılmazdır. Bu noktada önemli olan öğrencilerin yaşamış oldukları bu anlaşmazlıkları hangi yöntemlerle ele aldıklarıdır.
Buna göre, okullarda barış yapıcılığa dair hangi değerlendirmenin yanlış olduğu söylenebilir?
- A) Yapıcı anlaşmazlık çözüm becerileri öğretildiğinde öğrencilerin sosyal yaşamda iş birliği yapma, ilişki kurma ve ilişki sürdürme becerileri de gelişir.
- B) Barış yapıcılık/ara buluculuk uygulamalarının amacı öğrencilerin güvenliğini, sosyalleşmelerini ve gelişmelerini önlemektir.
- C) Barış yapıcılık/ara buluculuk programları okullarda şiddet davranışlarının ve disiplin problemlerinin azaltılmasında alternatif bir yöntem olarak kullanılır.
- D) Yaşamın doğal bir parçası olan anlaşmazlıklarda önemli olan husus, anlaşmazlıkların yapıcı-barışçıl bir biçimde çözüme kavuşturulmasıdır.
- E) Anlaşmazlıkları önlemekten çok anlaşmazlıkların yapıcı-barışçıl bir biçimde nasıl ele alınabileceğini öğretmek daha önemlidir.
5.
(I) Adlı makamlar
(II) Öğrenci davranışları değerlendirme kurulu
(III) Okul disiplin kurulu
Yukarıda sayılan kurumlardan hangisi veya hangilerine yansıması gereken olaylar hariç olmak üzere öğrenciler arasında yaşanan tüm sorunlar barış yapıcılıkta ele alınabilir?
- A) II ve III.
- B) I ve III.
- C) Yalnız I.
- D) I ve II.
- E) I, II ve III.
6.
Barış yapıcılık, dört aşamadan oluşan bir süreçtir.
(I) Kavganın sonlanması ve tarafların sakinleşmesi
(II) Tarafların barış yapıcılık desteği almaya karar vermeleri
(III) Anlaşmanın imzalanması
(IV) Müzakere basamaklarının kolaylaştırılması
Yukarıdaki barış yapıcılığın aşamalarından hangi ikisi yer değiştirmelidir?
- A) II ve III.
- B) III ve IV.
- C) I ve II.
- D) I ve IV.
- E) II ve IV.
7.
Barış yapıcılar,
(I) Taraf tutmazlar.
(II) Kimseyi suçlamazlar.
(III) Tarafları ön yargıyla dinlerler.
(IV) Taraflara yardım ederler.
(V) Taraflara yüzleşme fırsatı sunarlar.
Eylemlerinden hangisini yaptıklarında barış yapıcı görevlerine ters hareket etmiş olurlar?
- A) II.
- B) IV.
- C) V.
- D) I.
- E) III.
8.
Barış yapıcılıkla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
- A) Görüşme sürecinin sonunda taraflar anlaşmaya vardıklarında barış yapıcı, barış yapıcılık formunu doldurur ve imzalamaları için taraflara sunar.
- B) Barış yapıcı, tarafların müzakere basamaklarını kullanarak sorunlarını çözmelerinde kolaylaştırıcı bir rol üstlenir.
- C) Barış yapıcılar tarafları bir araya getirmeden önce kavganın sonlandığından ve tarafların sakinleştiğinden Emin olmalıdır.
- D) Barış yapıcılık; kavganın sonlanması ve tarafların sakinleşmesi, tarafların barış yapıcılık desteği almaya karar vermeleri, müzakere basamaklarının kolaylaştırılması ve anlaşmanın imzalanması aşamalarından oluşur.
- E) Sorunun barış yapıcılık ortamında çözülmesini isteme kararı taraflara ait olmakla birlikte taraflardan biri barış yapıcılık desteği almak istemezse ikna edilir.
9.
Barış yapıcılık/ara buluculuk, sorun yaşayan iki ya da daha fazla kişinin üçüncü bir nötr kişinin yardımıyla sorunu çözmek amacıyla bir araya geldikleri bir süreci içermektedir. Okullarda barış yapıcı olarak eğitilen öğrenciler, üçüncü bir nötr kişi olarak tarafların yapıcı-barışçıl bir çözüme ulaşmaları amacıyla taraflar için müzakere basamaklarını kolaylaştırmaktadırlar.
Buna göre barış yapıcılara dair hangisi söylenemez?
- A) Barış yapıcılar, tarafların yaşadığı sorunu çözmeye çalışmaz.
- B) Barış yapıcının, taraflar üzerinde caydırıcı bir yaptırım gücü ve otoritesi vardır.
- C) Barış yapıcılık; gönüllülük esasına dayalı, gizli ve kontrollü yürütülen bir süreçtir.
- D) Barış yapıcılar, tarafların sorunlarını çözmelerinde sadece süreci kolaylaştırır.
- E) Barış yapıcı ve taraflar arasındaki ilişki eşitliğe dayanır.
10.
(I) Alay etme
(II) Lakap takma
(III) Cinsel istismar
(IV) Dedikodu etme
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri barış yapıcılıkta çözülebilecek sorunlardandır?
- A) I, II ve III.
- B) II, III ve IV.
- C) Yalnız II.
- D) I, II ve IV.
- E) Yalnız I.
11. Günlük hayatta birçok alanda iş makinelerinden faydalanılır. Büyük işlerin kolaylıkla yapılması ya da ağır yüklerin kolaylıkla taşınması için iş makineleri kullanılır. Görselde olduğu gibi genellikle bu iş makinelerinde tekerlek yerine geniş tabanlı paletler kullanılır. İş makinelerinde tekerlek yerine palet kullanılması; I. Yere yaptığı basıncı azaltması, II. Ağırlığını azaltması, III. Yükü daha kolay kaldırması gerekçelerinden hangileri ile açıklanabilir?
- A) I, II ve III.
- B) Yalnız I.
- C) II ve III.
- D) I ve II.
12. Mide rahatsızlıklarının giderilmesinde kullanılan ilaçların bazik özellikte olması gibi bazı rahatsızlıkların giderilmesinde asit ve bazların birbirinin etkisini azaltma özelliklerinden faydalanılmaktadır. Bir araştırmacı farklı arı türlerinin zehirlerini araştırmak için aşağıdaki deney düzeneklerini kuruyor. Buna göre: I. Bal arısı özütünün pH değeri daha büyüktür. II. Eşek arısı ısırmalarında sirkeli su ile yaranın silinmesi acı hissini azaltır. III. Çözeltinin ve turnusol kağıdının son renklerinin kırmızı ve tonlarında olması, her iki özütün de asit olmasından kaynaklanır. çıkarımlarından hangileri doğrudur?
- A) Yalnız I.
- B) II ve III.
- C) I ve II.
- D) Yalnız II.
13. Aşağıdaki deney düzeneğinde musluk açılarak alüminyum elementinin bulunduğu kaba yavaş yavaş K çözeltisi damlatılıyor. Kısa bir süre sonra balonun şiştiği gözlemleniyor. Bu deneyle ilgili, I. Musluk açıldıktan sonra alüminyumun bulunduğu kapta fiziksel değişim meydana gelir. II. Balonun içindeki gaz alüminyum metalinde ya da K çözeltisi içinde bulunan bazı atomları içerir.III. Balon şiştikten sonra deney düzeneğinin kütlesinde bir artış meydana gelir. çıkarımlarından hangileri doğrudur?
- A) I ve III.
- B) Yalnız II.
- C) Yalnız I.
- D) II ve III.
14. Bir grup bilim insanı, 1981-2008 yılları arasında bir bölgede yapılan çalışmada kahverengi ve gri renkteki tüm alaca baykuşları yakalamış ve takip edilebilmeleri için etiketlemişlerdir. Baykuşlar çeşitli yıllarda tekrar yakalanarak sayıları tespit edilmiştir. Baykuşların sayıldığı yıllar içerisinde kar yağışı ve yere düşen karın kalınlığı değişim göstermiştir. Bu yıllar içerisinde kahverengi ve gri alaca baykuş sayılarındaki değişim aşağıdaki grafikte verilmiştir. Grafiğe göre kahverengi ve gri alaca baykuş sayısında meydana gelen değişimle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
- A) Gri alaca baykuşların hayatta kalma oranının daha fazla olmasında doğal seçilim etkili olmaktadır.
- B) Kar kalınlığının artması kahverengi alaca baykuşların yiyecek bulamayıp ölmelerine sebep olmaktadır.
- C) Avcılar, karlı ortamda gri alaca baykuşları, kahverengi alaca baykuşlara göre daha kolay yakalamaktadır.
- D) Üreme yeteneğine sahip alaca baykuş sayısı, kar kalınlığının artması sebebiyle azalmaktadır.
15. Üç özdeş maden suyu şişesi I. Durum’daki gibi yerleştiriliyor. Daha sonra şişeler II. Durum'daki gibi konumlandırılıyor. Buna göre II. Durum’a getirilen şişelerin zemine uyguladıkları basınç ile A noktasındaki sıvı basıncı değişimi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
- A) Zemine Uygulanan Katı Basıncı: Azalır - A Noktasındaki Sıvı Basıncı: Değişmez
- B) Zemine Uygulanan Katı Basıncı: Artar - A Noktasındaki Sıvı Basıncı: Değişmez
- C) Zemine Uygulanan Katı Basıncı: Azalır - A Noktasındaki Sıvı Basıncı: Artar
- D) Zemine Uygulanan Katı Basıncı: Artar - A Noktasındaki Sıvı Basıncı: Artar
16. Kakım; su kenarlarında, tarlalarda ve kırlarda yaşayan uzun vücutlu, kısa bacaklı ve kısa kuyruklu, nesli tükenme tehlikesi altında olan bir gelincik türüdür. Kakımlar; kış aylarında tümüyle beyaz renkliyken yaz aylarında kürklerinin üst tarafı kahverengi, alt tarafı beyazdır. Ancak kakımlar yaşadıkları coğrafyanın tümünde mevsimle birlikte renk değiştirmez. Sıcak bölgelerde hiç beyazlaşmadan yaz kürkü ile kalırlarken daha soğuk olan bölgelerde beyaz renkli kış kürkleri ile görülürler. Buna göre çevre koşullarının, kakımların kürk renginde oluşturduğu değişimle ilgili olarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılabilir?
- A) Çevre koşulları kakımın görünüşünde kalıcı değişiklik oluşturmuştür.
- B) Kakımlarda oluşan değişim yavrularına aynen aktarılır.
- C) Kakımların bazı genlerinin işleyişinde değişiklikler meydana gelmiştir.
- D) Kakımların DNA diziliminde değişiklik meydana gelmiştir.
17. Şeklinde gösterilen madde alışveriş döngüsünde X ve Y ile belirtilen yerlere aşağıdaki örneklerden hangisi yazılamaz?
- A) X: Mantar - Y: Bitki
- B) X: İnsan - Y: Alg
- C) X: Fotosentez - Y: Solunum
- D) X: Mitokondri - Y: Kloroplast
18. Kapalı bir kapta a gram N2be b gram H2gazlarının,
- A) a: 42 b: 9
- B) a: 38 b: 12
- C) a: 50 b: 6
- D) a: 44 b: 9
19. Aşağıda çeşitli basit makineler kullanılarak dört farklı düzenek oluşturulmuştür. Bu düzeneklerin kaç tanesinde, ağırlığı ihmal edilen çubuklar yatay olarak kesinlikle dengede kalamaz?(Sürtünmeler ihmal edilmektedir)
20. Bir şişenin ağzına kenarlarından hava almayacak şekilde konulan huni ile şişeye su doldururken bir süre sonra su huninin tepesine kadar yükselmesine rağmen şişeye akmaz. Bu durumda huni biraz yukarı kaldırılarak suyun tekrar akması sağlanabilir. Buna göre huninin havaya kaldırılmasıyla suyun şişeye akmasının sebebi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?
- A) Hunide yer alan suyun ağırlığının azalması
- B) Şişe içindeki su basıncının artması
- C) Hunideki suya etki eden gaz basıncının dengelenmesi
- D) Şişe içindeki boşluğun hava ile dolması
